三國,暑假讀書(shū)筆記
梧桐的枝，刺著(zhù)灰蒙天空，赤條條，已掛不住深秋的飄零。那彎凄冷孤獨的銀鉤，又怎能承擔起那份靜的沉重？帳里帳外一片肅靜，只有打更的戍卒在遙望著(zhù)南方。
劉備的大帳里一燈如豆，如往常一樣，他依舊坐在案前讀書(shū)，可他覺(jué)得陰風(fēng)陣陣……案前燭火搖曳，恍如夢(mèng)境——關(guān)云長(cháng)已不再駐守荊州，而是站在他的面前，依舊丹鳳眼，臥蠶眉，美髯須。那叱咤風(fēng)云的戰袍早已染滿(mǎn)鮮血，還有那寒光熠熠的青龍偃月刀。只見(jiàn)云長(cháng)屈雙膝，跪于地。語(yǔ)未出，淚先流，深痛地對玄德說(shuō)：“大哥，猶記當年之桃園三結義乎？今弟命已歸黃泉，兄長(cháng)好自珍重！”
不久，只聽(tīng)快馬加鞭，探子飛報：“關(guān)將軍遇害了�！�
如同晴天霹靂，玄德目瞪口呆，繼而淚如泉涌，誓言要傾動(dòng)舉國之兵雪洗弟恨�？酌鞯却蟪紓円灰还蚯�，勸他不要意氣用事，要以大局為重，玄德面色凝重，閉上眼，往事如潮水般涌來(lái)，一一浮現眼前：
那是如夢(mèng)如花的.四月天，桃花艷得逼人，夕陽(yáng)奪目得如血，三人踏著(zhù)一地桃花，雙手捧著(zhù)酒杯，在酒香中起誓：“劉備、關(guān)羽、張飛，雖然不是同姓，但是既然結拜為兄弟，就一定同心協(xié)力，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死�！本瓦@樣，這三個(gè)人結下了生死之盟，但命運充滿(mǎn)變數，說(shuō)好了同生共死，可云長(cháng)現在與他們天人相隔，不僅是時(shí)光，還有陰陽(yáng)。
還記得在曹操麾下，為了兄長(cháng)的誓言——保護嫂嫂。他身在曹營(yíng)心在漢，在得知兄長(cháng)下落后，他穿上舊戰袍，過(guò)五關(guān)，斬六將。千里走單騎只為尋兄。
想到這，玄德心如刀絞，泣不成聲，心中只銘記一個(gè)信念。
一天后，蜀地一片肅穆，像一只整裝待發(fā)的鷹，像一只伏地欲搏的虎，更像是一把被淚、被恨砸掉了弦的古琴。
百萬(wàn)雄獅整軍待發(fā)，一片白衣白甲，像鉛云一樣沉重，像雨一樣哀愁。遙望吳國，眼色中說(shuō)不清的是思，是仇，甚是悲。御駕親征，只為守護那句誓言，只為同樣守護那句誓言的人雪洗恨仇。
桃花殘，滿(mǎn)地傷。遙遠的東方傳來(lái)玄德戰敗的消息�；淙藬嗄c，蜀城中的桃花比戰士的淚水還要凄涼……
為了一段傳奇的手足情，那一句誓言升騰在歷史的烽煙中，裊起，定格，無(wú)論星辰斗轉，�？菔癄�，它——永不改變！
編者點(diǎn)評：初中生寫(xiě)作，因為人生閱歷的限制，若都寫(xiě)親身親歷之事，則難免有雷同稚嫩之不足。其實(shí)，平時(shí)所讀之名著(zhù)，歷史，名人傳記，皆可入文章。本文小作者就提供了一個(gè)較好的范例。
具體而言，本文第一段寫(xiě)夜景，其氛圍之營(yíng)造，景色之描寫(xiě)皆極得當。第二段寫(xiě)關(guān)云長(cháng)魂托劉玄德，寫(xiě)得較為出彩，有“秦可卿魂托王熙鳳”之曹氏遺風(fēng)。
之后使用倒敘手法，追懷往事，此后御駕親征只為當日桃園結義之誓言。應該說(shuō)，文章在一些字詞上需打磨，使之更有古韻外，在結構題材上是成功的。
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