名人傳的讀書(shū)筆記作文

　　讀完一本書(shū)以后，相信大家都有很多值得分享的東西，讓我們好好寫(xiě)份讀書(shū)筆記，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀書(shū)筆記而煩惱吧，以下是小編為大家整理的名人傳的讀書(shū)筆記作文，歡迎閱讀與收藏。

名人傳的讀書(shū)筆記作文1

　　偉大的法國作家羅曼·羅蘭在其一部作品中將三位在世界上赫赫有名的人物描寫(xiě)得淋漓盡致。用獨特的文筆頌出德國作曲家貝多芬的持之以恒，意大利天才雕刻家米開(kāi)朗琪羅的傳奇人生，俄羅斯著(zhù)名作家托爾斯泰的放蕩不羈。這部作品就是流傳于一世的《名人傳》，又被后世稱(chēng)之為《巨人三傳》。

　　豪言要扼住命運的咽喉，決不向命運屈服的貝多芬，是我在三個(gè)名人中最為之敬佩的一位，我之所以會(huì )如此敬佩他，是因為他孜孜以求，堅持不懈的精神，熾熱的叛逆氣質(zhì)和巨人般的堅強性格，還有他不屈服于身體的病殘讓我為之動(dòng)容。貝多芬的童年是痛苦的，悲慘的人生對于他來(lái)說(shuō)就像是一場(chǎng)殘暴的斗爭，父親望子成龍的精神使其用暴力迫使貝多芬練習各種樂(lè )器。同時(shí)貝多芬也是幸運的，命運的安排使其在大革命中遇見(jiàn)了著(zhù)名音樂(lè )家莫扎特，拜海頓為師后在音樂(lè )界嶄露頭角。但不幸的是，他的耳朵漸漸失聰了，內臟也受到了痛苦的折磨。他勇敢面對病魔，沒(méi)有向命運投降，而是繼續為音樂(lè )奮斗，不畏懼無(wú)聲世界，創(chuàng )作出無(wú)數美妙樂(lè )曲。沒(méi)有他百折不撓的意志，哪有今天震天撼地的“命運交響曲”，沒(méi)有他向往自由的崇高精神，哪有今天永遠縈繞在人心間的“歡樂(lè )頌”。在世人看來(lái)，他仿佛站在了音樂(lè )的最高峰，熠熠生輝。

　　創(chuàng )造出傳奇人生的米開(kāi)朗琪羅，是意大利偉大的雕塑家。他的偉大不僅僅表現在他的作品上，而更多的是他不屈服于黑暗的社會(huì )，為追求光明不懈努力，孜孜以求的頑強精神。相比起貝多芬來(lái)，應該說(shuō)他是幸福的，身無(wú)殘疾，家庭富裕，接受到很高的文化教育。但是，他所受到的精神壓力比貝多芬要多得多，他面臨的是國家的多災多難，社會(huì )的黑暗，自身為家庭長(cháng)子的重大責任感。他受到許多嫉妒與陷害，他還受到教皇的迫害，許多磨難使他追求理想的路變得很崎嶇。他背負著(zhù)重大壓力，仍不忘拯救社會(huì )，追求光明，因為理想一直未能實(shí)現，所以他痛苦了一生，孤獨一生。在如此黑暗的社會(huì )背景中，若他屈服于現狀，蒙蔽自己雙眼，滿(mǎn)足于現狀，他或許不會(huì )那么痛苦。在特定的背景下，成就了他的偉大，同時(shí)也限制了他的發(fā)揮。在后人看來(lái)，他仿佛站在了反封建的最高端受盡了束縛，卻給后人帶來(lái)了無(wú)限的自由。

名人傳的讀書(shū)筆記作文2

　　《名人傳》由法國著(zhù)名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成。［]作者想利用英雄主義的精神來(lái)糾正時(shí)代的偏向。他選擇了19世紀德國音樂(lè )家貝多芬、文藝復興時(shí)期意大利雕塑家米開(kāi)朗琪羅和19世紀俄國作家托爾斯泰，是希望這些藝術(shù)巨匠的精神能引導人們脫離低級的生活。 它們均創(chuàng )作于二十世紀初期，無(wú)論在當時(shí)還是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭沒(méi)有拘泥于對人物的生平做瑣屑的介紹，也沒(méi)有一般性地追溯他們的創(chuàng )作歷程，而是緊緊把握住這三位藝術(shù)家的共同之處，著(zhù)力刻畫(huà)了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝�長(cháng)期忍受苦難的心路歷程。羅曼·羅蘭稱(chēng)他們?yōu)椤坝⑿邸�，以感人肺腑的筆墨，寫(xiě)出了他們與命運抗爭的崇高勇氣，可以說(shuō)是為我們譜寫(xiě)了另一部“英雄交響曲”。

　　《名人傳》非常好地印證了一句中國人的古訓：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開(kāi)朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無(wú)不表明偉大的人生就是一場(chǎng)無(wú)休無(wú)止的戰斗。我們的時(shí)代千變萬(wàn)化，充滿(mǎn)機遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會(huì )使我們取得曇花一現的成就，但絕不能讓我們躋身人類(lèi)中的不朽者之列。因此，讀讀《名人傳》也許會(huì )讓我們清醒一些。

名人傳的讀書(shū)筆記作文3

　　近期，我閱讀了《名人傳》一書(shū)。

　　這本書(shū)是法國著(zhù)名作家、諾貝爾文學(xué)獎獲得者羅曼——羅蘭所著(zhù)的《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》三部“巨人”傳記的合集，是世界傳記文學(xué)的偉大典范。

　　這本書(shū)講述了貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、托爾斯泰的故事，他們的故事使我受益匪淺。

　　米開(kāi)朗琪羅對藝術(shù)的向往使我敬佩;托爾斯泰不懈的努力與奮斗讓我難忘。

　　尤其是貝多芬，他的長(cháng)相古怪，或許會(huì )引人厭惡，但他對音樂(lè )無(wú)限追求的精神令人佩服!他的童年是在艱辛和苦難中度過(guò)的，他的父親極力挖掘他在音樂(lè )上的天賦，好將他當做一個(gè)神童來(lái)炫耀，年僅四歲的他，每天就要在鋼琴房里待上十幾個(gè)小時(shí)!也因如此，貝多芬曾對音樂(lè )深?lèi)和唇^，甚至差點(diǎn)放棄!可喜的是他堅持下來(lái)了，而且取得了巨大的成功，成為了19世紀，仍至現在的著(zhù)名音樂(lè )家!這個(gè)故事讓我明白了凡事都需努力，才能成功。天上是掉不下餡餅的，每個(gè)人都得付出努力，才能獲得自己想要的成就。雨過(guò)天晴，才出彩虹!我堅信，付出巨大的汗水與努力，一定會(huì )得到應有的回報!

　　這是一本好書(shū)，值得大家一看!

名人傳的讀書(shū)筆記作文4

　　大家常說(shuō)：“閱讀一本好書(shū)等于交了一位益友�！苯�(jīng)典的書(shū)可以讓你細細品味。在暑假里我讀了許多好書(shū)，讓我印象最深的是法國作家羅曼·羅蘭寫(xiě)的《名人傳》。

　　《名人傳》講述了許多享譽(yù)世界的音樂(lè )家、雕刻家、作家，讓我們在這個(gè)炎熱的暑假也能品讀書(shū)中的精華，讓書(shū)帶給我們清涼。我最喜歡的就是音樂(lè )家貝多芬。貝多芬的一生經(jīng)歷的許多不幸。幼年喪母，他只有靠報酬來(lái)養活自己，可他不幸耳聾，性格變得孤僻，可他仍堅持寫(xiě)作。他留給后人的是那一首首優(yōu)美的旋律，是那一張張寫(xiě)滿(mǎn)音符的紙張……

　　貝多芬的坎坷經(jīng)歷是大家無(wú)法想象的。三十年的耳聾，還能堅持寫(xiě)作，他有多大的毅力。他喜歡與音樂(lè )為伴，與大自然為友，是它們帶給了貝多芬生活的勇氣，是它們給了貝多芬優(yōu)美的樂(lè )章。

　　在生活中，我如果遇到不會(huì )的問(wèn)題，我應該自己先想一想，說(shuō)不定答案就在那一分鐘中；如果遇到很難的事情，我是該選擇放棄？還是繼續？《名人傳》中的每一個(gè)故事，都帶給我們不一樣的味道，不一樣的思考。

　　閱讀一本經(jīng)典=一個(gè)好友，閱讀一個(gè)故事=一點(diǎn)思考，與書(shū)為友，讓書(shū)帶給我們不一樣的童年！

名人傳的讀書(shū)筆記作文5

　　貝多芬的音樂(lè )集中在三個(gè)偉大的主題上：人，自然與神。他的第一主題“人”——英雄，社會(huì )的英雄，悲劇的英雄，失敗的英雄。他的第二主題“自然”——田園，花鳥(niǎo)的田園，風(fēng)景的田園，靜謐的田園。他的第三主題，是貝多芬晚年的主題——“神”。人在飽經(jīng)塵世滄桑后與天國中的上帝直接對話(huà)，在彼岸世界寄托自己不安的靈魂。

　　也許是貝多芬音樂(lè )的結構應和著(zhù)宇宙萬(wàn)物的內部生成結構，他的音樂(lè )才悅耳動(dòng)聽(tīng)，具有永恒的，超地域的，超時(shí)空的魅力。貝多芬作為社會(huì )的人，不僅經(jīng)歷了靈與肉兩方面的難以言語(yǔ)的磨難，而且是個(gè)多情，激情，柔情的人。然而他的音樂(lè )卻極少直接表露個(gè)人情感，多是超越個(gè)人的小情感，將之升華為全人類(lèi)的情感，社會(huì )的情感，宇宙的情感�！靶浅綘N爛的天空在我們頭上，道德的法則在我們心理�！�

　　這是康德的格言，也是貝多芬的信條。正是這樣的信條，貝多芬把自己的魂靈維系在廣袤的宇宙和永恒的道德之上，從而戰勝了世俗，戰勝了自我，也戰勝了命運。在貝多芬的那首無(wú)論思想性，藝術(shù)性都堪稱(chēng)超群絕倫的“英雄奏鳴曲”中，我們感受到了英雄的火一樣熱情，感受到了英雄內心世界波瀾壯闊的感情起伏，感受到了不可阻擋的勇往直前的斗爭意志，深刻的不安，強忍的隱痛，堅強的信念，他們像洶涌澎湃的怒濤一樣，掀起了一個(gè)接一個(gè)的情感高潮，使我們的激情久久難以平息。

名人傳的讀書(shū)筆記作文6

　　貝多芬就像一只折翼的天使但又非常堅強；他就像一枝在冬天無(wú)畏又堅強的梅花；他有著(zhù)不同常人的堅強和努力，所以上天才會(huì )給他驚喜。

　　貝多芬從小就有著(zhù)音樂(lè )天賦，這種天賦同時(shí)也被他的父親發(fā)現了，可是貝多芬的父親不是一個(gè)好父親，他不像其他父親一樣教孩子練音樂(lè )，而是把貝多芬關(guān)進(jìn)一個(gè)黑屋。

　　貝多芬的童年十分悲慘，在貝多芬十六歲的時(shí)候他的母親去世，后來(lái)他的父親變成了酒鬼，這些厄運都壓在了貝多芬頭上所以貝多芬的性格變得又暴躁又古怪�？墒沁@并沒(méi)有阻攔貝多芬的努力，愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”，由于他的天分和努力，他很快就名聲大振。

　　可是好景不長(cháng)…貝多芬的耳朵聾了，這個(gè)消息對音樂(lè )家來(lái)說(shuō)個(gè)不能接受的噩夢(mèng)�？墒窃竭@樣貝多芬就越努力，他越挫越勇，果然他的努力沒(méi)有辜負他，他成為了十九世紀最有影響的人物之一。

　　不管我們自己的命運有多悲慘，我們都得好好地去努力，誰(shuí)都不是一直幸運的，誰(shuí)沒(méi)遇到過(guò)挫折呢？重要的是遇到后能不能重新站起來(lái)，我們都應該像貝多芬那樣去學(xué)習！去迎接明天！

名人傳的讀書(shū)筆記作文7

　　首先承認憑我的修養要讀完一本公認的名著(zhù)，著(zhù)實(shí)是件考驗意志的事，尤其是拜讀這類(lèi)洋溢著(zhù)濃厚的西方精神追求的人物傳記�；蛟S我們從小耳濡目染，習慣了看傳記就像讀一個(gè)故事或是看一段傳奇，猛然發(fā)現羅曼羅蘭是個(gè)思想控時(shí)，就像是一直在一條平坦的馬路上走啊走，走的近乎昏睡時(shí)，忽然掉進(jìn)路邊的一個(gè)深坑里，那一分鐘的驚悸和隨后而來(lái)的因爬不出深坑而感到的苦悶簡(jiǎn)直如出一轍。

　　當然話(huà)雖如此，待靜靜看了一遍后，才發(fā)現這書(shū)絕不是一本有名的作文素材，人類(lèi)精神的偉大和人性的真實(shí)往往令人驚嘆。曾看過(guò)這樣一句話(huà)：往往這個(gè)世界給予天才的是苦難的一生，而他們自己帶給世界的卻是無(wú)盡的榮耀，唏噓不已�；蛟S真的，對于頂級的藝術(shù)家，不瘋魔，不成活。至于瘋魔，是我們的評判標準出了問(wèn)題，還是我們自己沒(méi)有勇氣去勇敢，沒(méi)有真心去面對真誠？

　　就從貝多芬來(lái)談?wù)劙�，他的一生被羅曼羅蘭比作一天暴風(fēng)雨的日子，“先是平靜的的早晨偶有微風(fēng)，但在空氣中沉重的預感后，忽然巨大的陰影卷過(guò)，開(kāi)始了悲壯的雷吼與不止的暴風(fēng)，貝多芬的《第九交響曲》正像他一生的倒影與寫(xiě)真。我們讀這句話(huà)時(shí)，總不免充滿(mǎn)敬佩，可想想，誰(shuí)經(jīng)歷這樣的一場(chǎng)暴風(fēng)雨？看看開(kāi)篇各類(lèi)人物對于貝多芬的肖像描寫(xiě)，就不免感慨，是的，他扼住了命運的喉嚨，可是對于我們這些凡夫俗子，我還是選擇“既然命運扼住了你，你就撓撓它的胳肢窩”好啦。讀《貝多芬傳》時(shí)，還有一個(gè)細節令我差點(diǎn)笑噴了：貝多芬情感鮮明、敢愛(ài)敢恨，原本他十分欽佩拿破侖，但他聽(tīng)到拿破侖稱(chēng)帝的消息之后又不屑地評論道：“原來(lái)他也不過(guò)是個(gè)凡夫俗子！哈哈，真才子，真性情也！

　　總言之，人生路途上總免不了坎坷，既然如此，學(xué)會(huì )坦然面對即是：輕輕一笑挫折再用功。至于先賢們的人格品質(zhì)，高山仰止，心向往之。

名人傳的讀書(shū)筆記作文8

　　在這個(gè)假期里，我看了一本書(shū)叫《名人傳》。這本書(shū)的作者是羅曼。羅蘭，是19世紀末的法國著(zhù)名的現實(shí)主義作家。這本書(shū)分別講述了《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》三篇傳記。講訴了在藝術(shù)方面不同領(lǐng)域的三位偉人，分別是音樂(lè )家、雕塑家、作家。他們雖然各自所處的領(lǐng)域不同。但是，在人生憂(yōu)患的因頓的征途上，他們?yōu)閷で笳胬砗驼�義，為創(chuàng )造表現真、善、美的不朽杰作而獻出了畢生的精力。

　　這本書(shū)說(shuō)的`是三個(gè)名人在以前那充滿(mǎn)了野心、邪惡等人人不平等的社會(huì )中如何生存，獲得榮譽(yù)和名利全失。貝多芬，是一個(gè)在音樂(lè )領(lǐng)域上德高權重的人，同樣也是一個(gè)不畏強權的人。米開(kāi)朗琪羅是一個(gè)著(zhù)名的雕塑家，創(chuàng )造了無(wú)數不朽的杰作流于后人觀(guān)賞，他為了自己的作品揮灑了無(wú)數的汗水。托爾斯泰為后人留下了經(jīng)典的文學(xué)作品，用文字傳播著(zhù)愛(ài)的種子。他們三個(gè)雖然在各自不同領(lǐng)域發(fā)展，但是卻有一個(gè)吻共同的特點(diǎn)，就是對自己的理想從未有放棄過(guò)。這是多么令人敬仰啊!

　　《名人傳》這本書(shū)令我獲益良多，讓我明白了這些人物風(fēng)光的背后忍藏著(zhù)讓人難以理解的痛苦。這會(huì )這個(gè)假期讓我收獲最多的一本書(shū)。

名人傳的讀書(shū)筆記作文9

　　暑假里，我讀了一本書(shū)《名人傳》，它講述了許多名人的故事。里面的名人中，令我印象最深的人是貝多芬。

　　貝多芬的全名是魯特維克﹒范﹒貝多芬。他出生于1770年12月26日德國波恩的一個(gè)宮廷樂(lè )師家。由于家族中音樂(lè )氣氛的熏陶，貝多芬從小就非常喜歡音樂(lè )。并且充分發(fā)揮了他的音樂(lè )天賦。

　　他4歲就隨他的父親學(xué)習音樂(lè )。但因為他父親的教學(xué)方式很殘忍，貝多芬學(xué)習的很不開(kāi)心�？墒�，他還是很聰明的，8歲時(shí)就可以舉行個(gè)人演奏會(huì )。14歲就開(kāi)始自己掙錢(qián)。他的一生是悲慘的，在1792年，二十二歲的貝多芬就失去了母親和妹妹，二十三歲時(shí)失去了父親。他的事業(yè)中卻是成功的，他在十四歲時(shí)就發(fā)表了作品。一年中發(fā)表數量最高可達五首，使他在音樂(lè )上有很大的成就。

　　貝多芬有許多值得讓我們學(xué)習的地方，特別是他堅強不屈的精神。在1798年，貝多芬的聽(tīng)力開(kāi)始快速下降，聽(tīng)力對于一個(gè)音樂(lè )家是多么重要啊!但他沒(méi)有放棄音樂(lè )。在1802年貝多芬又得了肝硬化，可他沒(méi)有屈服，在疾病纏身的情況下寫(xiě)了第三交響曲和英雄交響曲。他還說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“我相信自己，一定會(huì )打敗命運，它不會(huì )讓我屈服的�！边@樣的精神是多么的可貴!

　　這就是貝多芬，一個(gè)堅強不屈的人!

名人傳的讀書(shū)筆記作文10

　　夏日的陽(yáng)光透過(guò)窗子懶懶的灑在書(shū)面上，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)《貝多芬傳》映入眼簾，帶著(zhù)濃濃的書(shū)墨香向我襲來(lái)，一時(shí)間有些好奇，那個(gè)偉大的音樂(lè )家的平生究竟是怎樣的?

　　他的人生，并沒(méi)有我想象的那么順利，他的爸爸是個(gè)并不聰明且酗酒的男高音歌手，而她的媽媽則是一個(gè)女仆，這樣的家庭是他過(guò)早的挑起了家庭的重擔，30歲那年他的聽(tīng)覺(jué)失靈，這讓作為音樂(lè )家的他曾一度陷入困境，雖然為一個(gè)偉大的音樂(lè )家，但是他的一生卻一直過(guò)得貧困潦倒。這一切，似乎早已將他的命運編排好，注定是痛苦的。

　　但他，卻并沒(méi)有向命運屈服，他一次次地拿起筆，一次次的譜寫(xiě)出動(dòng)人的樂(lè )曲，《第一交響曲》、《第二交響曲》緊接著(zhù)是三、四、五、六、七、八直至他人生中最后一篇《第九交響曲》。他是偉大的，他是不羈的，他不相信命運，他要自己譜寫(xiě)人生，所以他拿起筆，將自己的命運判下了死刑。1820xx年3月26日，這位音樂(lè )巨人倒下了，留給世人的是悲愴的背影與千古絕唱。

　　我戴上耳機，放出《命運交響曲》，強烈的鼓點(diǎn)一下下的敲擊著(zhù)我的耳膜，在我的太陽(yáng)穴上舞蹈，那些音符仿佛承載了他的所有絕決，那時(shí)的他應該已經(jīng)下定決心要和自己的命運進(jìn)行抗爭了吧。

　　最終，這場(chǎng)漫長(cháng)的戰爭，他贏(yíng)了，他戰勝了自己的命運，而他——貝多芬也成為了命運的死神……

名人傳的讀書(shū)筆記作文11

　　再一次看《名人傳》，不知道老師讓我們看什么?記得初一時(shí)看它，不是因為我愛(ài)看名著(zhù)，而是因為想把時(shí)間浪費掉。不是初一了，不再是小孩了，連看問(wèn)題的角度都不一樣了!

　　但看貝多芬傳，就給了我很大的啟發(fā)!是的，一個(gè)在音樂(lè )上有天賦的人，不應該有如此大的打擊(聽(tīng)不見(jiàn)了)�；蛟S你認為這不算什么，不過(guò)是耳聾罷了。但在音樂(lè )家的角度看，這就是毀滅的打擊!我至今都不明白，一個(gè)聽(tīng)不見(jiàn)聲音的人，他是如何完成一首首美妙音樂(lè )的。

　　不可思議，貝多芬的音樂(lè )作品都是在他聽(tīng)不見(jiàn)后所作。我不得不為他那才華和毅力所欣賞和感動(dòng)。那一次次的嘗試，那一次次的失敗，他并沒(méi)有沮喪和放棄。

　　他最后一次走上指揮臺，和唱手的歌聲不一致時(shí)。就知道一切的一切都將過(guò)去，一切的一切都將結束。他是一個(gè)不同凡響的人，他在做自己和上天一搏的機會(huì )。是的，開(kāi)始了，又是一首首不同凡響的音樂(lè )就好像和他這個(gè)不同凡響的人一樣譜在樂(lè )譜上!他證明了自己有和上天對抗的實(shí)力，證明了自己在音樂(lè )上的造詣!

　　正如名人傳上所言“耳聾，對正常人是一部分世界的死滅，對音樂(lè )家是整個(gè)世界的死滅。整個(gè)的世界死滅了而貝多芬不曾死!”僅僅作者的兩句話(huà)不僅證明了貝多芬的毅力和天賦，更是證明了貝多芬音樂(lè )家的身份和交響樂(lè )之父的美名。

名人傳的讀書(shū)筆記作文12

　　人們常說(shuō)：一本優(yōu)秀的傳記不僅能讓我們認識世界，還會(huì )讓我們更深刻地了解人生�！睹�人傳》即：貝多芬傳米開(kāi)朗琪羅傳托爾斯泰傳三篇傳記。他們的主人公分別為音樂(lè )家、雕塑家和小說(shuō)家，不過(guò)，雖然他們的職業(yè)和所處的年代各不相同，但他們所追求的理想卻是相同的為了真理和正義所做出的努力。

　　面對痛苦、面對孤獨，貝多芬選擇了堅持自己的信念，作為一個(gè)聽(tīng)不到任何聲音的音樂(lè )家，他給人一種傲慢的錯覺(jué)，對于政治上的專(zhuān)制統治，無(wú)情的戰亂，他卻選擇了反抗，為了和平，貝多芬曾說(shuō)：只要是為了獲得更美的事物，任何規律都可以破除。這句話(huà)準確地表達了他當時(shí)反對專(zhuān)制的心理，而米開(kāi)朗基羅又何嘗不是呢？為創(chuàng )造表現真善美的不朽杰作而獻出了畢生的精力。因為他相信只要自己的靈魂能夠堅忍果敢，不因悲苦而一味沉淪，那么就一定會(huì )沖破精神上的束縛。而托爾斯泰則用他的筆桿描寫(xiě)出了當時(shí)社會(huì )的陰暗，對神的信仰是他堅持不懈地用筆尖向人間播撒愛(ài)的種子。

　　而我現在面對的是和平和美好的社會(huì )，更應該刻苦學(xué)習，用豐厚的知識來(lái)武裝自己，走向美好的未來(lái)。

名人傳的讀書(shū)筆記作文13

　　寒假期間，我讀了名人傳這本書(shū)，讓我油然而生出一些感慨。

　　這本書(shū)包括了貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰三篇傳記，描寫(xiě)的是一個(gè)音樂(lè )家，一個(gè)雕塑家和一個(gè)小說(shuō)家的一生，它們雖然各自所處的領(lǐng)域不同，但是他們?yōu)閷で蟮恼胬硎且粯拥�，�?chuàng )造出真、善、美的本質(zhì)，為藝術(shù)、文學(xué)獻出了畢生的精力，他們堅信只要能夠只要堅持不懈，不因被苦于劫難而消沉，奔向人生的崇高境界。

　　最讓我影響最深的是貝多芬的故事，他看起來(lái)比較矮小，生來(lái)就是一副運動(dòng)員的骨骼。他臉看上去寬寬的、總是帶著(zhù)土紅色，額頭隆起，頭發(fā)異常烏黑。最讓人注意的是他那雙眼睛，總有股奇異的威懾力。他是一個(gè)不習慣歡笑的人，憂(yōu)郁是他通常的表情，他從一出生就命運運作抗爭，就像他所說(shuō)過(guò)的“噢，人啊，你應當自強不息!”他愛(ài)好和平，為此，他創(chuàng )作了許多強烈的進(jìn)行曲和戰斗的交響曲，1804年他創(chuàng )作了英雄交響樂(lè )，起了一個(gè)非常耐人尋味的名字“英雄交響曲 ——紀念一個(gè)偉人遺跡”當我們與假、丑、惡斗爭到疲憊不堪時(shí)，貝多芬會(huì )給我們勇氣和信心。

　　貝多芬——一個(gè)不幸的人，一個(gè)由貧困殘疾和痛苦的偉人，他為世界創(chuàng )造了快樂(lè )�！　�

名人傳的讀書(shū)筆記作文14

　　羅曼。羅蘭說(shuō)：“敞開(kāi)窗戶(hù)吧！讓自由的空氣從新進(jìn)來(lái)！讓我們呼吸英雄的氣息�！辈恢獮槭裁�，我感到這句話(huà)蘊蓄者很深刻的哲理也許這就是筆者寫(xiě)這本書(shū)的目標吧。對于當初的時(shí)代來(lái)說(shuō)，這部作品無(wú)不是一本美好的神魂糧食。

　　在我未讀這部作品之前，我一直以為貝多芬是一個(gè)很幸運的人，不想他是這樣的不幸運。是啊，他的一輩子是坎坷的，整個(gè)兒人的生活中最不幸運的事都給他遇上了，想想看作為一個(gè)音樂(lè )家，聽(tīng)覺(jué)失聰了，這是多么凄慘的一件事呀！并且這種對音樂(lè )家而言非常致命的惡疾給他帶來(lái)的苦痛，是十分人所能假想的，不過(guò)全部的苦頭都使他變的更加剛強：他苦痛，卻不肯屈撓于命數；他貧窶，卻既不賣(mài)身投靠，亦不迎合潮流，始末維持獨立的人格；他伶俜，卻能以熱心誠懇的赤子之心最?lèi)?ài)的人類(lèi)；他從未享用快樂(lè )，卻發(fā)明呈獻給全球。不過(guò)他卻聽(tīng)不到許多人對他的贊譽(yù)，他也聽(tīng)不到自個(gè)兒創(chuàng )編的一點(diǎn)佳作。

　　貝多芬的勇敢、盡力盡量、堅決保持并沒(méi)有徒然耗費，由于他終于成功了，他打敗了眾多我們難于假想和難于勉強承受的一點(diǎn)苦痛、惡疾，還有一點(diǎn)兒就是作為一名音樂(lè )家，戲臺上的變奏者沒(méi)有臺下聽(tīng)眾的支持、肯定和青眼，這沒(méi)有疑問(wèn)是一種苦痛的壓力，帶給心魄沉重的艱難困苦感。不過(guò)他仍然打敗了他們；他的盡力盡量使全球的人都為之歡樂(lè )的度過(guò)高興得；他的實(shí)在的力量獲得證實(shí)，所以最終他登攀上了性命的顛峰。

　　羅曼。羅蘭也曾說(shuō)過(guò)：“生存是嚴酷的。對那一些不安于平凡的人說(shuō)來(lái)，生存就是一場(chǎng)無(wú)停止的搏斗，并且往往是無(wú)光榮的名譽(yù)無(wú)福祉而言的，在伶俜中默默施行的一場(chǎng)令人悲傷的搏斗�！惫P者寫(xiě)的這三位著(zhù)名人物，它們都是很平凡的人，可它們卻比常人碰到更多難于假想的苦頭和絆腳石。然而它們都是從幢幢艱難中勇敢起立來(lái)的人，也是從種種艱難中造煉出來(lái)的偉人、著(zhù)名人物，并且仍然不屈撓于命數對它們的挑戰和考驗。它們三個(gè)都是筆者確定地認為的英雄人物，由于它們都具備一樣的英雄品格：一是有百折不回的努力向前神魂；二是永恒維持人格的尊嚴，嚴格遵守個(gè)性的獨立，既不勉強服從于強權政治，也不認識不清地隨大流；三是具相關(guān)懷人、愛(ài)惜并保護人的博愛(ài)神魂，甘心為人的總稱(chēng)的福址呈獻自身。

　　原來(lái)，著(zhù)名人物也并不像我們假想當中的那樣子美妙，或許正由于幢幢艱難，種種阻攔、艱難困苦和不幸運的命數才讓它們勇敢地起立來(lái)而變成絕世傳誦的著(zhù)名人物吧！它們要打敗這樣艱難危險的艱難到底要多大的力氣，多大的勇氣，多大的毅力呀！你們的力氣、勇氣、毅力都使我很欽佩。

名人傳的讀書(shū)筆記作文15

　　貝多芬、米開(kāi)朗基羅、托爾斯泰。一個(gè)是音樂(lè )家，一個(gè)是雕塑家，一個(gè)是小說(shuō)家，雖然他們的職業(yè)和所處的年代各不相同，但他們所追求的理想卻是相同的——為了真理和正義所做出的努力。

　　貝多芬的童年是痛苦的。父親急于想開(kāi)發(fā)他的音樂(lè )天分，使用暴力迫使貝多芬練習各種樂(lè )器�？嚯y中長(cháng)大的貝多芬也是幸運的。就在貝多芬離成功越來(lái)越近時(shí)，災難又一次的降臨，貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒(méi)有完全聾，可以說(shuō)，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫(xiě)的。

　　貝多芬以他堅強的意志，以一種不可抵抗的力量掃空憂(yōu)郁的思想，最終成為名人，貝多芬在寫(xiě)給弟弟們的信中曾說(shuō)過(guò)：“只有道德才能使人幸福，而不是金錢(qián)�！�

　　米開(kāi)朗琪羅表面看上去是比貝多芬幸運的多，他不殘疾，也不貧窮，他出生于佛羅倫薩的市民家庭，從小接受貴族教育，有很高的文化素養和藝術(shù)功底，但是他在精神上卻比貝多芬更受折磨，更大的壓力。

　　其實(shí)縱觀(guān)全書(shū)，在三位名人的傳記描寫(xiě)中，都時(shí)時(shí)透露出了這些名人的缺點(diǎn)，貝多芬脾氣的暴躁，米開(kāi)朗琪羅的軟弱和優(yōu)柔寡斷，列夫·托爾斯泰固執和封建。其實(shí)《名人傳》也告訴了人們，英雄和名人并非沒(méi)有弱點(diǎn)，也并非就完美，畢竟他們是人，而不是神，但是這并無(wú)損于他們所做出的偉大的事業(yè)。悲慘的命運和嚴峻的考驗不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在名人的身上。當我們遭受挫折的時(shí)候，應該想到這些忍受并戰勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，并且堅定自己的信仰。

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