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暑假讀書(shū)筆記300字（通用35篇）
讀完某一作品后，你有什么總結呢？何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？那么你真的會(huì )寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？下面是小編整理的暑假讀書(shū)筆記300字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
暑假讀書(shū)筆記 篇1
伊麗莎白聰敏機智，有膽識，有遠見(jiàn)，有很強的自尊心，并善于思考問(wèn)題。正是由于這種品質(zhì)，才使她在情感問(wèn)題上有獨立的主見(jiàn)，并促使她與達西組成美滿(mǎn)的家庭。
書(shū)如其名，傲慢與偏見(jiàn)，在書(shū)中是男女主角愛(ài)情上的障礙，但在現實(shí)社會(huì )中也是人們相互之間交流的障礙，更是在正確對待自己，對待事物上的絆腳石。在現實(shí)生活中，我們也會(huì )經(jīng)常因為自己?jiǎn)畏矫娴南敕ǘ亲约号c他人隔開(kāi)，所以我們要克服“傲慢與偏見(jiàn)”，主動(dòng)了解他人。每一個(gè)人其實(shí)都很容易被自己的主觀(guān)印象所驅使，因而容易對別的人下不正確的注解，進(jìn)而造成了彼此之間的誤會(huì )。一個(gè)人所給予的第一印象固然可以影響到很多事，但并非一定不會(huì )改變，要有更加深入的了解，才能有更客觀(guān)一點(diǎn)的論點(diǎn)，就好像故事中女主角對達西的看法，就是因為了解才有所改變。此書(shū)反應的社會(huì )現實(shí)確是如此一針見(jiàn)血，她講的是婚姻，與愛(ài)情無(wú)關(guān)。
暑假讀書(shū)筆記 篇2
每當我一拿起《呼蘭河傳》，就再也放不下了。它像磁石一樣吸引著(zhù)我，讓我融入"呼蘭河"的世界。
書(shū)中講了"我"從小出生在呼蘭河。因為父母和祖母對我的十分冷淡，所以我從小就喜歡跟祖父在一起，直至祖父去世。
當我讀到"以上我寫(xiě)的并沒(méi)有什么優(yōu)美的故事，只因他們充滿(mǎn)我我幼年的記憶，忘卻不了，難以忘卻，就記在這里了。"不由得使"我"想起我的童年的魂牽夢(mèng)繞，在童年美好的記憶中還包含著(zhù)幾絲對祖父的去世的傷心，還有一些牽掛。
當我讀到"至于那還沒(méi)有被拉去的，就風(fēng)霜雨雪任舊在人間被吹打著(zhù)。"我十分同情他們，那時(shí)候科技不好，取暖工具沒(méi)有。有很多人凍死在路邊。而我們的衣服多得一個(gè)衣柜都裝不下了，還要每個(gè)季節都買(mǎi)好幾套新衣服。
暑假讀書(shū)筆記 篇3
今天，我讀完了整整一本堂吉訶德。心想：這本名著(zhù)真是當之無(wú)愧！
故事發(fā)生在16世紀末西班牙的一個(gè)叫拉。曼卻的村莊，這里的窮騎士堂吉訶德因為閱讀過(guò)度的騎士小說(shuō)而走火入魔，想當騎士掃除天下不平之事。為此，他備齊了破甲、病馬，還找了一個(gè)農民當侍從，倆人開(kāi)始出門(mén)行俠，任何磨難都不能使他們動(dòng)搖。這樣，主仆倆一胖一瘦，一傻一瘋，到處闖禍，四處挨揍，成為西方文學(xué)畫(huà)廊中最可笑的一個(gè)人物代表�？梢哉f(shuō)，在歐洲所有文學(xué)作品中，堂吉訶德這部長(cháng)篇小說(shuō)是將嚴肅和幽默、平凡和偉大融為一體的最杰出范例，因此它甚至被西方一些評論家稱(chēng)為“千年一書(shū)”。
哦，堂吉訶德之所以被評為“千年一書(shū)”和十大傳世名著(zhù)，是因為它將許多有趣和嚴肅的事融在一本書(shū)里。
暑假讀書(shū)筆記 篇4
莎翁的《哈姆雷特》是一部經(jīng)典的代表作。這本書(shū)在表面情節上與歷史的傳說(shuō)并沒(méi)有多大的區別，講的還是丹麥王子為父報仇的故事，其中充滿(mǎn)了血腥暴力和死亡。正如劇中人霍拉旭所說(shuō)：你們可以聽(tīng)到奸淫殘殺，反常修理的行為，冥冥中的判決，意外的屠戮，借手殺人的狡計，以及陷入自害的結局。曲折選宕的情節，緊緊圍繞著(zhù)復仇而展開(kāi)。
哈姆雷特從德國的威登堡匆匆趕回國內，是來(lái)參加他父親的葬禮的，使他不能接受的是，他未趕上父親的葬禮，卻目睹了母親與叔叔克勞迪斯的婚禮，這已使哈姆萊特疑竇在心，加之夜晚在王宮城堡的露臺上與父親的亡魂相見(jiàn)，亡魂哀訴，這樁暴行是哈姆雷特的叔叔所為，并要他為父報仇。至此，他開(kāi)始了艱難的復仇歷程，與克勞迪斯展開(kāi)了你死我活的較量。最終，向克勞迪斯發(fā)出了復仇之劍。
暑假讀書(shū)筆記 篇5
《吶喊》這本書(shū)用的幾乎都是白話(huà)文，讀起來(lái)有一些困難，不過(guò)通過(guò)下面的注釋?zhuān)�是慢慢的讀懂了。就比如：《狂人日記》里第二章“古久先生的陳年流水簿子”。這句話(huà)的意思我就是從下面注釋上得知的�！惨馑际牵罕扔魑覈饨ㄖ髁x統治的長(cháng)久歷史�！诚旅娴淖⑨尶蓭土宋掖竺�。
魯迅先生寫(xiě)的這本書(shū)收錄了《狂人日記》、《藥》、《孔乙己》、《明天》、《故鄉》等十四篇小說(shuō)。作品真實(shí)地描繪了從辛亥革命到五四時(shí)期中國的社會(huì )生活，揭示了種種深層次的社會(huì )矛盾，對封建制度以及沉浮的傳統觀(guān)念進(jìn)行了深刻的剖析和批判。表現了作者對民族生存的強烈關(guān)懷和對社會(huì )變革的深刻思考。作品真切展現了中國從辛亥革命到五四運動(dòng)的普通民眾的生活畫(huà)卷。
魯迅先生用白描的手法只用了三言?xún)烧Z(yǔ)就讓人物呼之欲出，栩栩如生。讓場(chǎng)景歷歷在目，鮮明生動(dòng)，好像身臨其境一樣。
這本書(shū)寫(xiě)的不錯，魯迅先生真不愧是名不虛傳！
暑假讀書(shū)筆記 篇6
《格列佛游記》主要寫(xiě)的是;格列佛是一個(gè)船上的醫生，他幾次出海探險，卻每次都遇到了意外。出意外之后，格列佛本以為活不下去了，卻發(fā)現了許多稀奇古怪的國家：大人國，小人國，飛鳥(niǎo)國，慧馬國等等。而在這些國家里，格列佛都有不同的遭遇。
格列佛因為在海上遇到了大風(fēng)，從此開(kāi)始了各種稀奇古怪的遭遇，這便是英國杰出的諷刺小說(shuō)家喬納森-斯威夫特的《格列佛游記》的內容。
這部小說(shuō)通過(guò)格列佛到小人國，大人國，飛鳥(niǎo)國等國家的離奇旅行種種遭遇，集中反映了8世紀前半期英國社會(huì )和種種矛盾。
格列佛每到一個(gè)國家，都受到了不同待遇，無(wú)奇不有。作者對每一種情景都做了細致的描寫(xiě)，讓人有一種身臨其境的感覺(jué)，想象豐富，構思巧妙，讀起來(lái)妙趣橫生。
暑假讀書(shū)筆記 篇7
《旅程》寫(xiě)了呂程姐姐的經(jīng)歷，一路走來(lái)的艱辛她用努力去淡化，曾經(jīng)受過(guò)的傷害她用成就去平衡，幾經(jīng)風(fēng)雨的洗禮她用堅持去迎接。雖然的確有很多事是我尚未知道和經(jīng)歷的，但是并不代表以后不會(huì )碰到。我喜歡的是呂程姐姐的瀟灑，奮斗，還有堅持。
她感謝每一位生命中遇到的人，無(wú)論是曾經(jīng)傷害過(guò)她的還是幫助過(guò)她的，這是她的寬容。禪說(shuō)：不能寬容別人的人是因為寬恕不了自己。所以她瀟灑來(lái)去。
她一刻不停的奮斗，無(wú)論是寫(xiě)書(shū)，還是做設計，做衣，還有魚(yú)和水專(zhuān)輯，她的奮斗有目共睹，讓人感動(dòng)。所以她奮斗不止。她想做的事，就用盡自己所有力量去實(shí)現，去堅持到底直到成功。
我喜歡她說(shuō)的“我寫(xiě)書(shū)，但我不是作家”。我傾慕她說(shuō)：“我十年前寫(xiě)的文字終于變成鉛字，呈現給讀者”。我贊賞她說(shuō)：“下次見(jiàn)我，我要以服裝設計師的形象回到大連”。就是這樣一個(gè)堅持奮斗不止的人，如何不讓人折服？
暑假讀書(shū)筆記 篇8
《圍城》給予我的感覺(jué)是陳年老酵的佳釀一般。細水常流，細細品味，別有一番滋味在心頭。
《圍城》的一大亮點(diǎn)莫過(guò)于詼諧幽默的語(yǔ)言，形象逼真的比喻，是使人一望不能忘懷的傾國的美人。每一個(gè)篇幅都能欣賞到錢(qián)老的深厚的文學(xué)底蘊和一雙洞悉萬(wàn)物的慧眼。他是生活的欣賞著(zhù)，能隨心所遇的運用生活的常理，使我等望塵莫及。如肚子肥凸的像青蛙在鼓起，聲音像雪球似的在滾動(dòng)。早晨的市面仿佛被里的人面。
故事放映的是主人公從出洋到歸國的經(jīng)歷，背景是抗戰時(shí)期，國人的迂腐可笑可恨，可悲可恥。鴻漸是一個(gè)地道的光說(shuō)不練嘴把式的人，靠天，靠朋友，靠父母，靠妻靠丈，無(wú)能至急，夸夸其談的人。仿佛中國的一個(gè)縮影，依附與人，賣(mài)國求存。國尚如此，況與人呼……
暑假讀書(shū)筆記 篇9
今天，我讀了一個(gè)故事，這個(gè)故事的名字就叫《杯弓蛇影》，主要講了：樂(lè )廣字修輔，在河南做官，曾經(jīng)有一個(gè)親密的朋友，分別很久不見(jiàn)再來(lái)，樂(lè )廣問(wèn)朋友不來(lái)的原因，友人回答說(shuō)：”前些日子來(lái)你家做客，承蒙你給我酒喝，正端起酒杯要喝酒的時(shí)候，看見(jiàn)杯中有一條蛇，心里十分害怕它，喝了那杯酒后，就得了重病�！爱敃r(shí)，河南廳廳堂的墻壁上掛著(zhù)一張弓，弓上有一條用漆畫(huà)的蛇。樂(lè )廣猜想杯中的蛇就是弓的影子了。他在原來(lái)的地方再次請那位朋友飲酒，對朋友說(shuō)道：”酒杯中是否又看見(jiàn)了什么東西?“朋友回答說(shuō)：”所看到的跟上次一樣�！坝谑菢�(lè )廣就告訴他其中的原因，客人心情豁然開(kāi)朗，疑團突然解開(kāi)，長(cháng)久而嚴重的病頓時(shí)治好了。
讀了這個(gè)故事后，我的感想是：我們要像樂(lè )廣一樣，注重調查研究，才揭開(kāi)了”杯弓蛇影“這個(gè)謎。在生活中無(wú)論遇到什么問(wèn)題，都要問(wèn)一個(gè)為什么，都要通過(guò)調查研究去努力弄清事情的真相，求得正確解決的方法。
暑假讀書(shū)筆記 篇10
讀了《簡(jiǎn)愛(ài)》這本每個(gè)女孩子都必看的書(shū)之后，我為書(shū)中女主角簡(jiǎn)愛(ài)的獨立能力和頑強的毅力而感到驚嘆，簡(jiǎn)愛(ài)從小就居住在她的舅媽里德太太的蓋茲海德府，簡(jiǎn)愛(ài)在幾年之內一直都受這約翰。里德的欺負，蓋茲海德府里只有白茜對她好，過(guò)了一段時(shí)間，府里來(lái)了一位布洛克爾赫斯特先生，簡(jiǎn)愛(ài)去了勞渥德，她在勞渥德八年，已經(jīng)成了一個(gè)亭亭玉立的姑娘，她又和愛(ài)德華。菲爾費克斯。德。羅切斯特發(fā)生了一系列的故事，最終，簡(jiǎn)·愛(ài)成為了一個(gè)獨立的女士，并繼承了他叔叔的五千英鎊，還成為了一個(gè)幸福有錢(qián)的女人。
簡(jiǎn)愛(ài)教會(huì )了我如何學(xué)會(huì )自立，作為一個(gè)女孩，不能永遠去依賴(lài)其他人，必須要學(xué)會(huì )自強自立，只有做到了這幾點(diǎn)，才能真正的完全的成為一個(gè)自立的女孩，你們懂了嗎？
暑假讀書(shū)筆記 篇11
這是四大名著(zhù)之一的《水滸傳》當中的講一個(gè)小故事。
故事講的是在去景陽(yáng)岡的路上，武松在荒山野嶺發(fā)現了一家酒家，坐下來(lái)打算休息一下再趕路，在酒家里喝完酒吃完肉后，準備繼續趕路，但店家告訴他前面有一只很兇猛的老虎，會(huì )吃人的，勸他不要過(guò)去，結果武松還是堅持要去。他來(lái)到一座廟前，看見(jiàn)上面貼的榜文才知道原來(lái)真的有老虎。但他還是勇敢地往前走，到半路的時(shí)候酒勁發(fā)作，便坐了下來(lái)休息，忽然，一只老虎這時(shí)候跳了出來(lái)，武松馬上拿起梢棒和它打了起來(lái)，他一邊打一邊想怎么才能把它打倒，最后終于打贏(yíng)了老虎。
我覺(jué)得武松這種勇敢、不退縮的精神值得我們去學(xué)習，在學(xué)習當中遇到不會(huì )做的難題一定不能退縮，要去思考，把它當做老虎一樣，用聰明才智打敗它。
暑假讀書(shū)筆記 篇12
古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！泵慨斅�(tīng)到這些珍惜時(shí)間的句子時(shí)，我不禁想起了現代著(zhù)名作家朱自清的《匆匆》一文，使我思緒萬(wàn)千，深受感觸�！洞掖摇芬晃耐ㄟ^(guò)作者對時(shí)間流逝，生命的短暫的嘆惋和思考，激勵人們要熱愛(ài)生命，珍惜時(shí)間，努力上進(jìn)而寫(xiě)的�！把嘧尤チ�，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有在開(kāi)的時(shí)候�！钡拇_是這樣的：露珠兒干了，有在晶瑩奪目的時(shí)候;太陽(yáng)落山了，有再從東方升起的時(shí)候……
可我們的手中的日子就如石沉大海一樣，一去不復返。如:看電視的時(shí)候，時(shí)間從屏幕上跳過(guò)了;玩耍時(shí)，時(shí)間從歡笑中走過(guò)了;睡覺(jué)時(shí)，時(shí)間從身上跨過(guò)了……是��！時(shí)間就是這樣特別，就是這么不辭而別，飛奔而去了！時(shí)間老人對每個(gè)人都是公平的，我們要同時(shí)間賽跑，抓住一分一秒的時(shí)間，在我們有限的生命長(cháng)河里努力學(xué)習，努力工作，才能到達理想的彼岸！時(shí)間真是來(lái)也匆匆，去也匆匆��！
暑假讀書(shū)筆記 篇13
很偶然的機會(huì )，今天又看了一次朱自清的《背影》，這已經(jīng)是我第三次閱讀這篇文章，也是我第三次就這篇文章有感而發(fā)。雖然是第三次看，但它對我的觸動(dòng)還是很，所以，我決定用文字來(lái)記住我此時(shí)的情感。
開(kāi)始閱讀時(shí)，并沒(méi)有太深刻的感動(dòng)，也不能理解它為什么那么“火”？只是認為他（作者）當時(shí)的家境很差，有些同情罷了。直到文章的倒數第二段，他用了非常細膩的文筆在對父親如何托著(zhù)胖重的身軀，蹣跚的越過(guò)欄桿時(shí)背影的描寫(xiě)，才使我的心里才產(chǎn)生了一種酸酸的感覺(jué)，（同時(shí)這是也讓作者自己感到心酸與感動(dòng)的瞬間）特別是緊跟著(zhù)在最后一段，對父親之后一段時(shí)間心情、生活上的描述以及在給他的回信中說(shuō)的話(huà)，使每一位和我一樣的讀者產(chǎn)生共鳴，徹底被打動(dòng)，同時(shí)將文章中想要體現的情感推向高潮……
暑假讀書(shū)筆記 篇14
《魚(yú)鷹》主要講了鋤瓜和樹(shù)村用魚(yú)鷹在湖里捕魚(yú)。
我最喜歡的是小魚(yú)鷹捕魚(yú)的一段講：小魚(yú)鷹在水里追到了一只“大黃箭”（這是一種十分兇猛的魚(yú)，頭銳利箭一般能突破好幾層漁網(wǎng)）小魚(yú)鷹追的那條是小魚(yú)鷹體型的幾倍追了好幾里小魚(yú)鷹才把“大黃箭”給制服了用盡最后的力氣吧“大黃箭”拖出水面。
我喜歡這一段因為：小魚(yú)鷹無(wú)畏是自己體型的幾倍大的幾倍兇猛的魚(yú)。那么小的魚(yú)鷹卻追夢(mèng)那么大的魚(yú)而且毫無(wú)生畏真令人敬佩。這種精神難道不值得我們學(xué)習么學(xué)習？小魚(yú)鷹的體質(zhì)也是它制勝的關(guān)鍵大家想擁有小魚(yú)鷹一樣的體質(zhì)么？那就鍛煉身體，讓自己有小魚(yú)鷹的體制吧！
小魚(yú)鷹為了小主人能吃上魚(yú)連生命都可以舍去！這是一種滴水之恩當涌泉相報的精神！
大家有興趣可以讀一讀《魚(yú)鷹》這個(gè)故事！
暑假讀書(shū)筆記 篇15
茶館，彼此嘮家常，談山海經(jīng)的地方。誰(shuí)能想到它竟能折射出一大社會(huì )問(wèn)題！除非有一位具有獨特視角的大師使它“活”起來(lái)，否則茶館平庸無(wú)奇，永遠不會(huì )有更深的意義。而那個(gè)人便是老舍——一位語(yǔ)言大師，他用其獨特的視角和手法使整部劇本的語(yǔ)言綻放生命的炫彩。
老舍出生于一北京大雜院中，一戶(hù)舒姓的滿(mǎn)族貧民家。父親是護軍，母親靠洗衣賺錢(qián)。父親早逝之后，生活更為窘迫，但幸運之神眷顧了老舍。一為慈善家資助老舍上學(xué)，使他收到良好教育。在老舍自身的不懈努力下。他漸小有成就。在之后的創(chuàng )作過(guò)程中，而是的境遇更是深深影響著(zhù)他。而《茶館》之所以有“小中見(jiàn)大”的特色，與其是平民出身也有密切聯(lián)系。同樣，老舍的手法也是獨一無(wú)二的。其中最突出的一點(diǎn)便是全劇只有三幕，一幕一時(shí)段，干警、簡(jiǎn)潔，也十分容易表現劇情。
暑假讀書(shū)筆記 篇16
《巧克力味的暑假》是我在書(shū)店無(wú)意中發(fā)現的，我一看書(shū)名就覺(jué)得奇怪，暑假怎么會(huì )是巧克力味的，我很好奇，因為這個(gè)原因，我買(mǎi)了這本書(shū)。
原來(lái)，這本書(shū)寫(xiě)了六年級畢業(yè)，將要分離得情景：項心儀是六年級將要畢業(yè)的學(xué)生，對于她來(lái)說(shuō)，最痛苦的不是考試成績(jì)，而就要與相處了六年的好朋友分開(kāi)了，心中那種孤獨和無(wú)奈，只有自己才能體會(huì )。所幸的是她又遇到了新的同學(xué)和朋友……友誼的滋味對她來(lái)說(shuō)，猶如巧克力一般苦澀而又甜蜜。
友誼對于人來(lái)說(shuō)是那么的寶貴。在這個(gè)學(xué)期，我榮升六年級畢業(yè)班的學(xué)生，面對將要在六月份和同學(xué)們分離了，心中有萬(wàn)分的不舍。朋友，是我們友誼的象征，沒(méi)有了朋友，世界上就會(huì )只剩下孤獨。好友分離時(shí)，難免會(huì )有悲傷，會(huì )有很多的不舍，但是，我們還要勇敢的面對，相信會(huì )有再相見(jiàn)的時(shí)候，我們永遠不會(huì )忘記那六年的友誼。在未來(lái)，我們還會(huì )交到許許多多的朋友，與其傷心，不如展望未來(lái)，樂(lè )觀(guān)面對。
《巧克力味的暑假》這本書(shū)讓我懂得朋友是最珍貴的，要珍惜每一份來(lái)之不易的友誼，能相識就是一種緣分。
暑假讀書(shū)筆記 篇17
在寒假我看了一本很好看的書(shū)名叫《巧克力味的暑假》，這本書(shū)給我帶來(lái)了很深的感悟。
《巧克力味的暑假》講的是畢業(yè)考過(guò)關(guān)，但畢業(yè)時(shí)心里這道坎卻難過(guò)關(guān)一一對于小學(xué)畢業(yè)生項心儀來(lái)說(shuō)，這個(gè)暑假她嘗到了畢業(yè)的獨特滋味。曾親密相處了六年的四個(gè)好朋友，在畢業(yè)之后勞燕分飛，心中那無(wú)限的孤獨和無(wú)奈，只有自己才能體會(huì )。所幸的是，她又遇到了新的朋友和同學(xué) 。友誼的滋味，對她來(lái)說(shuō)，猶如巧克力一般苦澀而又甜美。
讀完這本書(shū)以后，我覺(jué)得分離是我們一生必須經(jīng)過(guò)的事。對于小學(xué)畢業(yè)的項心儀來(lái)說(shuō)，”畢業(yè)“這個(gè)詞語(yǔ)，和離別、傷感還有對未來(lái)的恐慌，總是緊密相連的。曾親密相處的三個(gè)朋友，在畢業(yè)后勞燕分飛，心中那無(wú)限的孤獨，只有自己能體會(huì )。想想我自己，在班上我也有三個(gè)親密無(wú)間的好朋友。還有很快我們就要畢業(yè)了。幾個(gè)月的時(shí)間，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，我總覺(jué)得這只是明天的事情。每次一想到就快畢業(yè)了，我心里真的很痛苦!如果我和我的朋友能永遠在一起，那該是一件多美好的事呀!
在《巧克力味的暑假》這本書(shū)里，我知道到了有朋友的時(shí)候要珍惜朋友。
暑假讀書(shū)筆記 篇18
你讀過(guò)陽(yáng)光姐姐伍美珍寫(xiě)的《巧克力味的暑假》這本書(shū)嗎?如果還沒(méi)有，我建議你立刻去買(mǎi)一本，放下手中的一切事情，平心靜氣地去欣賞、感受里面的故事。
項心儀小學(xué)畢業(yè)了，對她來(lái)說(shuō)這個(gè)暑假尤為獨特。曾經(jīng)親密相處了六年的幾個(gè)好朋友在畢業(yè)之后勞燕分飛，心中不免充滿(mǎn)了孤獨和無(wú)奈。但所幸的是，她遇到了新的同學(xué)和朋友。友誼的滋味，對她來(lái)說(shuō)，猶如巧克力一般苦澀而又甜美。
我雖然還沒(méi)有小學(xué)畢業(yè)，卻能從書(shū)中深深地體會(huì )到項心儀、陶非然、蔡一心、郭晶晶”四人派“之間的深厚的友誼，還有她們對小學(xué)生活的眷戀，對初中生活向往中夾雜著(zhù)迷茫的矛盾心情。是的，離別的確是一件很傷感的事情，但人生總免不了要離別。我們留戀過(guò)去，但過(guò)去無(wú)法挽留。我要對所有的畢業(yè)生說(shuō)：”不要猶豫，別再彷徨，打開(kāi)心扉，在未來(lái)的日子里，你們還會(huì )收獲新的友情和快樂(lè )!“
朋友們，快去讀這個(gè)故事吧!我相信，你不但能讀到畢業(yè)的傷感，更會(huì )讀到明亮的希望，讀到對未來(lái)的美好憧憬。
《巧克力味的暑假》真好看啊!
暑假讀書(shū)筆記 篇19
今天，我看了《一千零一夜》之《洗染匠和理發(fā)師的故事》。
洗染匠艾皮·勾和理發(fā)師艾皮·綏一人總把別人給他洗染的衣服賣(mài)掉，是個(gè)小人；另一個(gè)則非常誠實(shí)善良。他們都很窮，決定 去別的地方過(guò)日子。
艾皮·勾先進(jìn)了城，想染自己的手帕，卻發(fā)現這里的染匠只染藍色，于是去找國王。國王知道艾皮·勾會(huì )染所有顏色，大喜，給他修了一座華麗的染坊。不幾天，他的生意就興旺了，那里的人非常喜歡那些顏色，人稱(chēng)“王家染坊”。
艾皮·綏進(jìn)了城，感到非常疲勞，卻發(fā)現這里沒(méi)有澡堂，于是也去見(jiàn)國王。國王也給他修了一間澡堂。國王來(lái)洗澡，艾皮·綏又放玫瑰又搓背，國王身上變得很白，獎他了很多錢(qián)。這里的人第一次見(jiàn)澡堂，紛紛進(jìn)去，艾皮·綏總讓客人滿(mǎn)意而歸。人稱(chēng)“王家澡堂”。
艾皮·勾的生意被艾皮·綏搶了，于是去國王面前誣陷艾皮·綏。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到他撿到國王弄丟的珍貴的戒指，被免了罪。經(jīng)過(guò)艾皮·綏進(jìn)這個(gè)國家的船的船長(cháng)的辯解，國王才知道，艾皮·勾是小人。國王大怒，把他裝進(jìn)裝著(zhù)石灰的麻袋中，扔進(jìn)了海里，被燒死、淹死了。
惡有惡報，善有善報，我們絕對不能像艾皮·勾一樣作惡。
暑假讀書(shū)筆記 篇20
這個(gè)月，我讀了“陽(yáng)光姐姐”的作品——《巧克力味的.暑假》這本書(shū)，讓我受益匪淺，明白了同學(xué)之間最完美的東西——友誼。
這本書(shū)的主人公是一個(gè)名叫項心儀的小學(xué)畢業(yè)生，項心儀嘗到了畢業(yè)后離開(kāi)朋友的獨特滋味，巧克力味就像是項心儀在暑假里度過(guò)猶如巧克力一般的甜美而又苦澀的滋味。
讀了這本書(shū)，讓我想到了我們同學(xué)之間的友誼。剛轉到北郊小學(xué)，一切都很陌生，總感覺(jué)同學(xué)們對我有點(diǎn)排斥，我很孤獨。漸漸地，我改變了看法。有一次，我不細心摔倒了，磕破了膝蓋，同學(xué)們看見(jiàn)了，就立刻過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)，還幫我處理傷口，上下學(xué)幫我背書(shū)包。雖然這是一件小事，讓我感到同學(xué)之間的友愛(ài)，我開(kāi)始和同學(xué)們開(kāi)心地玩耍。
讀了《巧克力味的暑假》這本書(shū)，我感受到了友誼的歡樂(lè )，友誼是一種和諧的平等。正如高爾基說(shuō)的那樣：真正的朋友，是在你獲得成功時(shí)，為你高興，是在你遇到不幸或悲傷時(shí)，會(huì )給你及時(shí)的支持和鼓勵，是在你有缺點(diǎn)可能犯錯的時(shí)候，會(huì )給你正確的批評與幫忙。
讀書(shū)，相當于傾聽(tīng)智者的談話(huà)，讀書(shū)，給你帶來(lái)無(wú)窮的歡樂(lè )，同學(xué)們，讓我們一起去暢游書(shū)的海洋吧。
暑假讀書(shū)筆記 篇21
金銀島這一本書(shū)，寫(xiě)的是離奇而浪漫的海上冒險故事。
它圍繞海盜船長(cháng)弗林特埋在金銀島上價(jià)值70萬(wàn)鎊的藏寶，尋寶者與海盜之間展開(kāi)了一場(chǎng)生死搏斗。這本小說(shuō)題材新穎、別致，情節曲折、離奇，人物形象鮮明生動(dòng)，是寫(xiě)給我們的一本好書(shū)。
剛看這本書(shū)的時(shí)侯，我不由得滿(mǎn)腹狐疑，為什么那個(gè)老水手那么怕其它水手?什么是碰運氣紳士?什么是黑卷?等許多的問(wèn)題。后來(lái)我看的越來(lái)越多，這些問(wèn)題都一一明白了。并且我也對吉姆的勇敢行為和運氣而感到高興。吉姆在上金銀島之前是一個(gè)單純、頑皮的孩子。經(jīng)過(guò)了這一段的海上冒險后，成為了一個(gè)勇敢、機智的人。如果我是吉姆的話(huà)，我絕對沒(méi)有吉姆那么的勇敢、機智。大人總說(shuō)“我們現在是溫室里的花朵，經(jīng)不住一點(diǎn)的風(fēng)吹雨打�！笔茄�!大人們干什么都不讓我們干，使我們有了依賴(lài)性，以致于我們幾乎是什么也不會(huì )做，什么也不會(huì )干。有一首歌曲這樣唱的：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。我們一定要經(jīng)過(guò)各種各樣的困難，而且勇于面對才能變成強者。
《金銀島》這本書(shū)可真是好啊!
暑假讀書(shū)筆記 篇22
《假如給我三天光明》這本書(shū)的主人翁是美國盲聾女作家兼演講者海倫.凱勒。
她是在19個(gè)月的時(shí)候由于急性腦充血而喪失了視力和聽(tīng)力，且變成了啞吧�？墒窃谒睦蠋熒蛭男〗愕膸椭�，她順利畢業(yè)于美國哈佛大學(xué)的德克利夫學(xué)院。成為世界上第一個(gè)完成高等教育的盲聾人。雖然她不幸失去了視力和聽(tīng)力，可是她對生活的了解遠遠超過(guò)了正常人。她一直是在用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。
海倫.凱勒的一生充滿(mǎn)了勇敢與堅強，知識給了她生活的勇氣，使她以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明……我要向她學(xué)習勇敢挑戰困難的精神。特別是在以后的學(xué)習過(guò)程中，要不怕學(xué)習困難，勇于面對。把這種精神永遠延續下去。
我覺(jué)得海倫。凱雖然是盲聾人，可是她的精神和堅持的心讓她成為美國著(zhù)名的女作家兼演講者。而擁有健康身體的我還要向她學(xué)習堅持不懈的精神，同時(shí)我也應該更加勤奮刻苦努力的學(xué)習，要做到堅持不懈。
暑假讀書(shū)筆記 篇23
《丁丁當當黑癡白癡》是曹文軒寫(xiě)的一本書(shū)。這本書(shū)主要講了：一戶(hù)人家生下一個(gè)小孩叫丁丁，他們非常高興，可是，鄉村里的人通過(guò)種種事情發(fā)現丁丁是個(gè)傻子。比如：別家的小孩都可以從一數到一百了，丁丁連從一數到十都不會(huì )。雖然是這樣，但是傻里帶著(zhù)一絲懂事。他在夜里幫奶奶找回了拐杖。過(guò)了不知多少天，旺家又生下一個(gè)孩子叫當當，他們非常期待，可是期待落空了，當當也是個(gè)傻子。
其中我覺(jué)得‘失火了’那篇非常感人。丁丁和當當在玩火柴，把火柴點(diǎn)著(zhù)了，把一個(gè)地方燒了，有幾個(gè)人看到馬上來(lái)救火找人，經(jīng)過(guò)他們的努力，火終于被熄滅了。事后知道是丁丁和當當干的，村里的人饒不過(guò)他們 。他們的奶奶為了丁丁和當當，跪地向村里人道歉。這一幕我非常感動(dòng)。
暑假讀書(shū)筆記 篇24
暑假到了，在老師的指導下，我讀完了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。
《海底兩萬(wàn)里》是一部科幻小說(shuō)，是凡爾納三部曲的第二部，第一部是《格蘭特船長(cháng)的女兒》，第三部是《神秘島》。其中《海底兩萬(wàn)里》的主要內容是講述生物學(xué)家阿龍納斯教授帶著(zhù)助手康塞爾，尼摩船長(cháng)一起在深海旅行的故事。記得有一個(gè)故事，讓我有所啟發(fā)，在1866年3月21日，他們到達了南極點(diǎn)，可是被困乏在氧氣的冰層中3天，與冰戰斗，經(jīng)過(guò)船員們堅持不懈的努力，終于得救了。我們也有像船員們的美好精神，記得有一次，學(xué)校開(kāi)展三至六年級的跑操比賽，我們班每次練習都有很多問(wèn)題，每次練習都要惹老師生氣，擔心，可我們知道團結就是力量，只有堅持不懈的努力，才會(huì )有好的回報。果然，我們班憑著(zhù)自己的努力，拿到了全年級的好成績(jì)。
讀完了《海底兩萬(wàn)里》，我被這本書(shū)的無(wú)窮魅力深深地吸引住了!
暑假讀書(shū)筆記 篇25
最近幾天，我讀了陽(yáng)光姐姐伍美珍新出的書(shū)巧克力味的暑假》，這本書(shū)真是太好看了。主要講了一個(gè)叫項心儀的女生馬上就要畢業(yè)了，因為畢業(yè)后，將要和曾經(jīng)親密相處了六年的三個(gè)好朋友分離了。其中一個(gè)還要外地去讀書(shū)，心里難免會(huì )感到一絲難過(guò)與孤獨。但在暑假里他游牧到了新的朋友，素以，在這個(gè)暑假里，她嘗到了如巧克力一般苦澀而又甜美的滋味。
讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得分離是我們一生中必須經(jīng)歷的事情，對于項心儀來(lái)說(shuō)：畢業(yè)這個(gè)詞語(yǔ)和離別傷感還有多未來(lái)的恐慌，總是緊密相連的。曾經(jīng)親密相處的三個(gè)好朋友，在畢業(yè)后各奔東西，心中那無(wú)限的孤獨，只有自己體會(huì )。與其舍不得，不如樂(lè )觀(guān)的面對現實(shí)。這樣對我們也會(huì )更好些。
《在巧克力味的暑假》這本書(shū)里，我不單讀到了離別的傷感，還讀到了新的友情和歡樂(lè )。
暑假讀書(shū)筆記 篇26
在這個(gè)暑假，我又翻起了書(shū)架上的舊書(shū)，開(kāi)始重新閱讀起來(lái)，其中一本是高爾基的《童年》。這本書(shū)在上一個(gè)暑假已經(jīng)讀過(guò)了，當時(shí)感慨萬(wàn)千�，F在重讀，真是讓我思緒萬(wàn)千，有很多的感受。
阿遼沙年幼就喪失父親，只能到外祖父那里生活。外祖父冷酷、專(zhuān)橫，舅舅還非常討厭他，一直被大人欺負。只有胸懷寬廣的外祖母關(guān)愛(ài)著(zhù)他�？墒撬�是頑強的活著(zhù)，在艱苦的環(huán)境中慢慢成長(cháng)。
我們的童年比阿遼沙的童年幸福上千倍，每天坐在明亮的教室，聽(tīng)老師講課�；丶矣写篝~(yú)大肉等著(zhù)你品嘗，可你有沒(méi)有想過(guò)，這樣只會(huì )變成一只又胖又肥的大懶蟲(chóng)，我們連做飯，洗衣服和做家務(wù)都不會(huì )，怎么一個(gè)人獨力生活?我們要學(xué)習阿遼沙的堅強、勇敢、愛(ài)學(xué)習、充滿(mǎn)愛(ài)心等好品質(zhì)。我們會(huì )努力的!
暑假讀書(shū)筆記 篇27
暑假初期，我讀了一本著(zhù)名童文學(xué)家冰心奶奶的作品—ㄍ陶奇的暑期日記》。
這本書(shū)的主人公陶奇，她是一個(gè)很陽(yáng)光的女孩。因為一次期末考試的作文沒(méi)寫(xiě)好，張老師就給了她一本親自定的日記本，所以我們這本書(shū)就是以日記的行式呈現出來(lái)的。
這本書(shū)里我最喜歡的人物就是李春生了，他非常正義、善良、見(jiàn)義勇為。有一次見(jiàn)到同學(xué)失足落水了，他第一時(shí)間就跳下去救出同學(xué)，既使他家里很窮，他也沒(méi)有收同學(xué)的謝禮。這次鄭洲突發(fā)險情，遭遇了百年不遇的特大暴雨，洪水引發(fā)了嚴重的災情，在災難面前，出現了很多平凡的英雄，他們不顧自己的生命安全，挺身而出，救治被困人員。這種精神，值得我們敬佩和學(xué)習。
這本書(shū)告訴我們，寫(xiě)日記并不難，只要留心生活，仔細觀(guān)察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就能寫(xiě)出好日記。
暑假讀書(shū)筆記 篇28
最近，我讀了一本書(shū)叫《吹著(zhù)小哨前進(jìn)》，里面的主人公是梅子涵，主要講的是他的童年故事，其中令我印象深刻的是麻雀這一個(gè)故事。
這個(gè)故事我很喜歡，里面講了：有一個(gè)星期天，梅子涵一大清早就聽(tīng)到有很多人在喊“哦——哦——喔——去！”還拿著(zhù)鑼、鼓、鋼和飯鍋來(lái)敲。那時(shí)候我們都吃不飽，因為麻雀吃了我們很多糧食，所以這些人們要消滅麻雀，敲東西是為了把天空的麻雀嚇得掉下來(lái)。梅子涵回家后，爬到屋頂上坐著(zhù)，突然，他發(fā)現煙囪旁邊有兩只麻雀，一只大的，一只小的，梅子涵把它們倆帶回家養，但是沒(méi)養活，它們死掉后，梅子涵把它們做成了標本。
讀完這個(gè)故事后，我覺(jué)得梅子涵有愛(ài)護小動(dòng)物的心，很善良，值得我們學(xué)習。
暑假讀書(shū)筆記 篇29
在暑假，我看了一本書(shū)，名叫《巧克力味的暑假》。
這本書(shū)主要講述了一個(gè)女孩，她和她的幾個(gè)好朋友都畢業(yè)了，分到不一樣的學(xué)校，她們都很悲痛。她漸漸的結交了許多新朋友，令她從失去好朋友的悲痛中歡樂(lè )起來(lái)。令她嘗到了巧克力味般滋味的暑假，有甜有苦的滋味……
每個(gè)人都有分離的時(shí)刻，就像本書(shū)主人公一樣，在小學(xué)畢業(yè)之際，與多年好友離別是令人悲痛的�？墒沁�能夠結識新朋友，卻是令人開(kāi)心的。天下間沒(méi)有不散的宴席，要離開(kāi)的始終會(huì )離開(kāi)，事實(shí)是無(wú)法逃避的，只能適應生活。
暑假讀書(shū)筆記 篇30
看完《老人與�！�，我的腦海中總浮現出這樣一幅畫(huà)面：一個(gè)淪桑而又健壯的老人，站在隨著(zhù)海浪此起彼伏的小船上，與一條大鯊魚(yú)激烈地搏斗。他的那雙眼睛，就像海水一般藍，顯得喜氣洋洋而不服輸，眼神更加堅定不移。
我認為這幅畫(huà)面是《老人與�！返撵`魂，因為這幅畫(huà)正展現了老人堅韌不屈的性格，突顯了文章的主旨。雖然作者海明威寫(xiě)這本書(shū)的本意似乎不單是為了贊揚這種精神，而是另有用意——老人是基督的象征等。但無(wú)論如何，給我印象最深的還是老人與鯊魚(yú)搏斗的場(chǎng)面和他那偉大的精神品格。
還記得書(shū)中提到過(guò)，老人的漁船上那破舊的帆布，就像是一面失敗的旗幟，仿佛在宣告著(zhù)老人永遠都捕不到魚(yú)的倒霉運氣。但是，他沒(méi)有放棄，每天早上仍然迎著(zhù)第一縷陽(yáng)光去捕魚(yú)。而在現實(shí)生活中，許多人卻不能堅持，遇到挫折就選擇放棄，選擇逃避。在那時(shí)，想想這個(gè)堅強的老漁夫，想想他是如何生活的，那么自己的心就會(huì )釋然很多。
書(shū)中還提到了一個(gè)小男孩，老人天天和他聊天。在他身上，老人看見(jiàn)了他過(guò)去的自我。小男孩這一角色的安排，使《老人與�！犯迂S滿(mǎn)。
《老人與�！肪拖袷且活w璀璨的明珠，聚集了人性的光輝；《老人與�！肪拖袷且槐K明燈，指引我前進(jìn)的方向。讓我們學(xué)習老人不放棄、樂(lè )觀(guān)向上，對生活充滿(mǎn)熱愛(ài)的精神吧！
暑假讀書(shū)筆記 篇31
上有各種各樣的人，媽媽也是這樣——在楊紅櫻阿姨的《非常媽媽》里，有天真媽媽?zhuān)R小跳的媽媽?zhuān)�、漂亮媽媽�(zhuān)ù靼驳膵寢專(zhuān)�、智慧媽媽�(zhuān)ㄈ綎|陽(yáng)的媽媽?zhuān)�、糊涂媽媽�(zhuān)ǚ守埖膵寢尯投寡績(jì)旱膵寢專(zhuān)�、自以為是媽媽�(zhuān)ɡ钚】〉膵寢專(zhuān)┖烷_(kāi)明媽媽?zhuān)▍蔷挼膵寢專(zhuān)?/p>
世界上有各種各樣的人，媽媽也是這樣——在楊紅櫻阿姨的《非常媽媽》里，有天真媽媽?zhuān)R小跳的媽媽?zhuān)�、漂亮媽媽�(zhuān)ù靼驳膵寢專(zhuān)�、智慧媽媽�(zhuān)ㄈ綎|陽(yáng)的媽媽?zhuān)�、糊涂媽媽�(zhuān)ǚ守埖膵寢尯投寡績(jì)旱膵寢專(zhuān)�、自以為是媽媽�(zhuān)ɡ钚】〉膵寢專(zhuān)┖烷_(kāi)明媽媽?zhuān)▍蔷挼膵寢專(zhuān)?/p>
我理想中的媽媽是開(kāi)明媽媽、智慧媽媽和天真媽媽的結合。開(kāi)明媽媽年輕漂亮，優(yōu)雅迷人。她和兒子平等相待，無(wú)論是生活還是工作上遇到問(wèn)題都要商量。智慧媽媽是電視臺“愛(ài)心熱線(xiàn)”的主持人，她不看重分數，在學(xué)習上不給孩子壓力。天真媽媽溫柔、善良、體貼。愛(ài)美愛(ài)哭愛(ài)笑愛(ài)吃愛(ài)幻想愛(ài)逛街愛(ài)看偵探小說(shuō)還愛(ài)死了閃電的天空，愛(ài)好超多。把三個(gè)媽媽的特點(diǎn)結合起來(lái)就是我心目中的媽媽了。
這本書(shū)總體不錯，貼近我們的生活�？墒怯幸粋�(gè)缺點(diǎn)——太多重復。書(shū)中又出現了馬小跳。馬小跳這個(gè)人物已經(jīng)用的太爛了，很多楊紅櫻阿姨的兒童書(shū)都與這個(gè)人物有關(guān)。我發(fā)現書(shū)中的天真媽媽的故事就是從馬小跳系列里那本《天真媽媽》里照搬下來(lái)的。我借給顧天怡看《非常老師》，她一翻：“這大部分不都是楊紅櫻《女生日記》里的嗎？！”要是楊紅櫻寫(xiě)的東西不重復，我就更喜歡了。
暑假讀書(shū)筆記 篇32
我花了兩天時(shí)間，看了一本書(shū)，是伍美珍姐姐寫(xiě)的《巧克力味的暑假》，這本書(shū)主要講了一個(gè)叫項心儀的女生畢業(yè)了，主角項心儀在六年級畢業(yè)的時(shí)候，度過(guò)了一個(gè)巧克力味的暑假。
什么叫做“巧克力味的暑假”呢?顧名思義，巧克力的味道是又甜又苦的，也就是說(shuō)，項心儀度過(guò)的這個(gè)暑假是又高興有悲傷的�？嗍且驗樗x開(kāi)了讀了6年的母校，離開(kāi)了六(1)班的同學(xué)們，也離開(kāi)了“人見(jiàn)人逃四人派”。甜的也有幾點(diǎn)：1、她去了她期盼已久的“大草原”。2、她遇到了兩個(gè)新朋友，而且在心中學(xué)的同一個(gè)班。最后，項心儀懷著(zhù)一些不舍和一些興奮過(guò)完了這個(gè)巧克力味的暑假。
讀完這本書(shū)之后，我覺(jué)得分離是我們一生必須經(jīng)過(guò)的事情。對于小學(xué)畢業(yè)的項心儀來(lái)說(shuō)，“畢業(yè)”這個(gè)詞和離別、傷感還有對未來(lái)的恐慌，總是緊密相連的。曾親密相處的三個(gè)人，在畢業(yè)后勞燕分飛，心中那無(wú)限的孤獨，只有自己才能體會(huì )。想想我自己，在班上也有三個(gè)親密無(wú)間的好朋友。還有兩年時(shí)間，說(shuō)長(cháng)也不長(cháng)，說(shuō)短也不短呀，我總覺(jué)得這只是明天的事。每次一想到快畢業(yè)了，我心里真得很難過(guò)!如果我和我的朋友能永遠在一起，那該是一件多美好的事情呀!有時(shí)候我會(huì )想：“為什么我們要長(cháng)大呢!”不過(guò)，我知道“天下無(wú)不散之筵席”。雖然與朋友分離是件很難受的事，但是即使我們分離了，也還會(huì )相見(jiàn)的呀!
在《巧克力味的暑假》這本書(shū)里，我不但讀到了離別時(shí)的傷感，還有對未來(lái)美好的憧憬!
暑假讀書(shū)筆記 篇33
放暑假的第一天，媽媽帶我去東方書(shū)城里買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名叫《巧克力味的暑假》。暑假怎么會(huì )是巧克力味的呢?我心中充滿(mǎn)了好奇，連忙買(mǎi)了一本名叫《巧克力味的暑假》故事書(shū)回家。
不到十幾天，我就看完了”陽(yáng)光姐姐“伍美珍寫(xiě)的這本《巧克力味的暑假》。這本書(shū)真好看啊!不但情節十分精彩，而且內容也非常充實(shí)。我不禁被她的文采深深地吸引了!特別讓我激動(dòng)人心的是”人見(jiàn)人逃“的女生四人組，她們四個(gè)女生是形影不離的好朋友。畢業(yè)之后她們卻要勞燕分飛，心中充滿(mǎn)了無(wú)限的孤獨和無(wú)奈。但是，她們依然小心翼翼地珍惜和愛(ài)護大家的友情。她們友誼就像巧克力一樣苦澀而又甜蜜。
看完這本書(shū)后，我感受特別深，特別是寫(xiě)朋友之間的友誼的事，使我記起有一次，我和我的朋友因為一件小事而吵架了。事情是這樣的，我和的朋友葉煒文吵架了，因為在玩橡皮的時(shí)候，我們不小心把橡皮弄在一起，我們就吵了起來(lái)，葉煒文硬說(shuō)是我弄亂的，我說(shuō)是她弄亂的，就這樣，我們互相不理睬了。過(guò)后，我卻覺(jué)我們兩個(gè)都有不對的地方。然后，我主動(dòng)向她道歉，她也原諒了我。最后，我們兩個(gè)都更加珍惜這段友誼。我認為朋友之間應該和睦相處，不應該為了一些芝麻小的事情而吵架。我們要懂得謙讓他人、寬容他人，這樣才能夠讓友誼天長(cháng)地久!”陽(yáng)光姐姐“伍美珍寫(xiě)的《巧克力味的暑假》給了我很多的啟發(fā)啊!
暑假讀書(shū)筆記 篇34
最近，我讀了冰心姐姐寫(xiě)的書(shū)—《陶奇的暑期的日記》，它是湖北教育出版社出版的，書(shū)分為：《回國以前》……有7個(gè)故事，這七個(gè)都一波三折�！短掌娴氖钇谌沼洝返闹魅斯翘掌�，她以前喜歡學(xué)同學(xué)說(shuō)話(huà)、嘲笑同學(xué)、給同學(xué)起外號。后來(lái)，它改正了自己的缺點(diǎn)。
我讀完了整本書(shū)，其中我學(xué)到了寫(xiě)日記的方法，如：張老師說(shuō)：“你試試看，你不要盡寫(xiě)每天什么時(shí)候起床，什么時(shí)候學(xué)習，什么時(shí)間吃飯、睡覺(jué)，像排課程表似的，就沒(méi)有意思了。你要寫(xiě)每天突出一件事：你看見(jiàn)了什么，玩了什么地方，看了什么書(shū)，做了什么事，聽(tīng)了什么事”。
其中最有趣的人是李春生，他還演美猴王，如：他縮著(zhù)肩膀，蜷著(zhù)胳臂，耷拉著(zhù)手，眼睛一眨眨地左右亂張，嘴也一癟一癟地左右亂動(dòng)；忽然一跳就跳起多高，隨手拿起地下的一根破傘柄，把眼一瞪，鼻子一皺，嘴里大喝一聲：“沙魔休走，吃老孫一棒！”他旋風(fēng)似的轉了一個(gè)身，使勁一甩，“金箍棒”滑了手，正甩在曾雪姣屋子的窗戶(hù)上，玻璃嘩啷一聲就碎了。我們本來(lái)正笑得東倒西歪，一下子就都愣住了。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，這個(gè)厚厚的本子上，已經(jīng)填滿(mǎn)了密密麻麻的字。她是一個(gè)淘氣、助人為樂(lè )的孩子。她的日記內容豐富，有長(cháng)有短，記錄了每天發(fā)生在她身邊的趣事。讓她明白了只要有堅強的意志，做什么事都不困難，
說(shuō)了這么多，同學(xué)們是不是喜歡呢？喜歡就去看一看這本令人回味無(wú)窮的書(shū)吧！
暑假讀書(shū)筆記 篇35
暑假讀書(shū)已經(jīng)拉開(kāi)了帷幕，我的暑假第一本書(shū)《培養了不起男孩的100個(gè)細節》，從中學(xué)了好幾招，與各位博友一起分享下：
一、“窮養兒”竟然有兩層含義
一直以為要控制孩子的零花錢(qián)、減少兒子物質(zhì)方面的消費，這就是“窮養兒”。原來(lái)，減少父母的溺愛(ài)與包辦是“窮養兒”的另一層含義，過(guò)度寵愛(ài)讓男孩變得自私而沒(méi)有責任感。
二、千萬(wàn)別對男孩來(lái)“硬”的
男孩最怕沒(méi)有人理解、沒(méi)有人支持、沒(méi)有自由，最不怕的就是武力脅迫。因此你需要牢記這樣一個(gè)教子箴言：如果你現在不和你的男孩成為朋友，那么青春期之后，他就會(huì )把你當成“敵人”。
三、告訴他：“你是個(gè)了不起的男子漢”
事實(shí)證明：父親在男孩的成長(cháng)過(guò)程中的作用是巨大的，母親的呵護會(huì )削減男孩的男子漢氣概，而父親的嚴格會(huì )賦予男孩無(wú)與倫比的堅強與勇氣。以下幾個(gè)場(chǎng)景中，你應當這樣做：孩子跌倒了你要要求他自己爬起來(lái)，孩子膽怯了你要鼓勵他可以做到，孩子犯了錯要告訴他勇于承擔，孩子任性要教育他這樣做不是男子漢的行為。
四、孩子的個(gè)性要從小培養
前幾天，妻子跟我說(shuō)兒子不跟其他小朋友一起玩，后來(lái)又自我安慰道：或許等孩子大一點(diǎn)就好了。我不禁問(wèn)自己：一個(gè)畏畏縮縮的小男孩能否突然有一天變得很勇敢？答案是否定的。孩子的個(gè)性要從小培養，一步一個(gè)腳印的走來(lái)，他才會(huì )勇敢、堅強、果斷、睿智……
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