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中學(xué)生讀書(shū)筆記
當仔細品讀一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，需要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記好好地作記錄了。那么讀書(shū)筆記到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)生讀書(shū)筆記，希望對大家有所幫助。
中學(xué)生讀書(shū)筆記1
很早以前就聽(tīng)人提起過(guò)《圍城》，最熟悉的語(yǔ)句自然是那句：“城中的人想出去，城外的人想沖進(jìn)來(lái)�！薄秶恰肥清X(qián)鐘書(shū)先生一生中唯一的一部長(cháng)篇小說(shuō)，堪稱(chēng)中國近、當代小說(shuō)中的經(jīng)典之作，這是一部讀來(lái)如嚼橄欖回味無(wú)窮的奇書(shū)。在妙趣橫生、妙喻迭出的幽默外表下，深藏著(zhù)令過(guò)來(lái)人低徊輕嘆、令少不更事者悵然若失的力量。因此，它是一部以看似超然的調侃語(yǔ)調述說(shuō)人生無(wú)奈的笑面悲劇。
當我讀完全文后，有一種悵然若失的感覺(jué)，感到意猶未盡，故事戛然而止了。是啊，一切就這樣都“結束”了嗎?對于主人公的故事，對于整個(gè)《圍城》，讓人去細細地思索、靜靜地品味、慢慢地鑒賞。全文最后一句話(huà)：“這個(gè)時(shí)間落伍的計時(shí)機無(wú)意中包涵對人生的諷刺和感傷，深于一切語(yǔ)言、一切啼笑�！边@種時(shí)間上的巧合不正是反映了世事的蒼涼與變遷嗎?
讀完《圍城》，從主人公精彩而又獨特的故事前后，我看到了作者所表達的人性和表現的哲理，以及作者在文中生動(dòng)傳神的描述。筆者認為，這些精髓需要我們去理解、去意會(huì )、去感悟……
主人公方鴻漸從歐洲留學(xué)回國后，進(jìn)出事業(yè)、愛(ài)情、家庭三座“圍城”，屢屢抗戰，最后仍免不了失敗的命運，書(shū)中還塑造了另一些“歸海派”人物和國內知識分子的形象，如空虛無(wú)聊的趙辛楣，矯情淺薄的蘇文紈，純真可愛(ài)的唐曉芙，巧于心計的孫柔嘉，虛偽卑鄙的李梅亭。作者通過(guò)細致入微的心理描寫(xiě)，運用諷刺的語(yǔ)言和巧妙的比喻，入情入理地發(fā)掘了人物的隱秘心理。
性格決定命運，我想是這樣的，書(shū)中的主人公方鴻漸就是這句話(huà)的真實(shí)寫(xiě)照。他雖然善良，但又有些懦弱，缺乏原則，甚至還帶有一絲玩世不恭的態(tài)度，正是因為這種性格，使他身陷“圍城”。其實(shí)，“圍城”都是自己創(chuàng )造的，他想成為大人物，這出發(fā)點(diǎn)是好的，但他只想去改變環(huán)境，并沒(méi)有認識到自身的問(wèn)題。在那個(gè)時(shí)代，做個(gè)大人物不容易，必須有高尚的品質(zhì)和情操，要具備很多優(yōu)點(diǎn)……或用自己的人格魅力贏(yíng)得他人的尊重，或利用旁門(mén)左道，利用手段，做一些自己都覺(jué)得對不起自己的事情。而方鴻漸，他是一個(gè)典型的知識分子，面對自己的欲望，他亦正亦邪，一直在兩者交界處游蕩。正是這種性格，使他身陷自己為自己創(chuàng )造的“圍城”。
在競爭愈加激烈的今天，更多的人為了自己的利益和虛榮所困。這本書(shū)恰巧揭示了人的心靈最深處的罪惡。為了滿(mǎn)足自己的虛榮，躲在黑暗的角落里，或攻于心計，明爭暗斗，甚至不是你死就是我亡。人們在貪婪和欲望的驅使下變得可怕。這本書(shū)，更使我們清楚地認識到欲望和利益的可怕。
方鴻漸一生中遭遇了很多“圍城”，這是他的性格決定的，這些看似偶然的困擾，事實(shí)上是必然的。
其實(shí)，有時(shí)我們也會(huì )身陷“圍城”，但更多都是我們自己為自己創(chuàng )造的。我曾經(jīng)也有很多煩惱和困擾，現在看來(lái)，也不足為奇了。成功要靠自己努力爭取，“如果你失敗了，就說(shuō)明你還不夠強大，讓自己變得強大起來(lái)吧!”讀了這本書(shū)，我明白了，想要成功，只能改變自己。只能是我去適應環(huán)境，環(huán)境并不會(huì )來(lái)適應我。想要打破自己身邊的“圍城”很簡(jiǎn)單，凡事應更多地站在客觀(guān)的角度去考慮，多找找自身的原因。
中學(xué)生讀書(shū)筆記2
在這個(gè)寒假我讀了本名叫，《毛毛》的書(shū)，這是一本很有趣但又富含豐富哲理的書(shū)。他給予我的最大啟示就是：合理安排時(shí)間，不浪費有用的時(shí)間。
“時(shí)間”這個(gè)詞對于我們來(lái)說(shuō)很平常但又很重要，有了時(shí)間，我們才可以生存，才可以做任何想要做的事�？墒俏覀冇袔讉�(gè)人理解時(shí)間并懂得珍惜它呢？俗話(huà)說(shuō)“一寸光陰一寸金”時(shí)間就像是金錢(qián)一樣不可缺少。我們大多數人都忽略了時(shí)間這個(gè)財富，不知道要怎樣利用它。我們應該要向節省金錢(qián)一樣節省時(shí)間，不把時(shí)間白白浪費掉。
但我們并不能節省必要的時(shí)間，比如說(shuō)像書(shū)中的費西先生一樣，他把自己工作的時(shí)間縮短了，這樣的“節省”就是在害自己，這樣做他雖然效率低高了，可同時(shí)質(zhì)量卻變差了。我們要懂得合理安排時(shí)間，并不說(shuō)要節省到兩睡覺(jué)的時(shí)間也沒(méi)有。我們要節省的是那種發(fā)呆的時(shí)間、無(wú)所事事的時(shí)間。我們在節省的的同時(shí)也要享受時(shí)間。像是娛樂(lè )一下身心、運動(dòng)一下、陪老人聊天，這些都是有益的，是值得的。我們在做對自己、對他人有益的事時(shí)，也是在享受時(shí)間，并沒(méi)有浪費時(shí)間�？傊覀兙褪且侠戆才艜r(shí)間，不浪費有用的時(shí)間。時(shí)間可能像一把把小箭在飛速地流逝著(zhù)，而我們要做的就是要抓住這些箭，讓它們?yōu)榧核�。我們的身邊可能也有一些“灰先生”，他們也在想方設法地奪走我們的時(shí)間，只要我們會(huì )安排時(shí)間，他們就無(wú)從下手。
《毛毛》這本書(shū)除了告訴我要合理安排時(shí)間，不浪費有用的時(shí)間。外，還告訴我要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、要富有想象力、要勇敢。傾聽(tīng)可以使自己成為別人的知己；富有想象力可以讓自己學(xué)會(huì )創(chuàng )造，得到快樂(lè )；勇敢可以使你擁有自信，不畏懼任何事物。
《毛毛》真的教會(huì )了我許多，或許世界上真有這么一個(gè)小女孩呢！
《毛毛》這本書(shū)，我深有感觸，在我們生活中，像毛毛這樣的人有幾個(gè)？更多的是自私的人。這本書(shū)的主角是一個(gè)叫毛毛的小女孩。她很可憐，過(guò)著(zhù)到處流浪的生活�？删褪沁@樣，人們才發(fā)現了她的價(jià)值。心情不好的時(shí)候來(lái)找她，無(wú)聊的時(shí)候會(huì )來(lái)找她，高興的時(shí)候也來(lái)找她......這是因為毛毛會(huì )傾聽(tīng)，用心去傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。我們和毛毛比起來(lái)可差遠了，仔細想想，課堂上的別的同學(xué)發(fā)言時(shí)，你是否用心傾聽(tīng)，父母的囑咐你有沒(méi)有左耳進(jìn)右耳出?
毛毛身上的優(yōu)點(diǎn)還不止這個(gè)呢!在面對灰先生時(shí)，她沒(méi)有放棄她的朋友，勇敢的與灰先生做抗爭。雖然灰先生拿出了那么多誘人的玩具，但毛毛沒(méi)有被吸引。在她心里，沒(méi)有愛(ài)是不會(huì )有快樂(lè )的。我們是不是因為一點(diǎn)小事跟好朋友鬧翻。如果是，要好好跟毛毛學(xué)習。雖然這本書(shū)中對毛毛的背景以及樣貌的描寫(xiě)不夠清楚，可是毛毛的品質(zhì)、性格被作者描繪的很清晰。一個(gè)人的外貌怎樣并不重要，內心是最重要的。毛毛的好朋友吉吉很會(huì )講故事，他就夢(mèng)想有這么一天自己能成為明星�？僧斶@一天來(lái)到時(shí)，他卻不怎么開(kāi)心了，這是為什么呢？這是因為他沒(méi)有了朋友，沒(méi)有了毛毛。無(wú)論多么富、多么高尚在上，沒(méi)有人是不需要朋友的。沒(méi)有了朋友，就沒(méi)有了可以談心的對象，沒(méi)有了朋友，就沒(méi)有了快樂(lè )，可見(jiàn)朋友是多么重要!
書(shū)中的灰先生是利用人的欲望、人的貪心來(lái)使他們受騙，讓他們只為自己著(zhù)想。讓理發(fā)師費西，不像以前一樣盡忠職守�？墒�，這全怪灰先生嗎？不，如果每個(gè)人都像毛毛那樣，還怕什么灰先生，這都怪人類(lèi)自己。人們現在一味的追求什么“高層次”生活，可是卻置親情與良心不顧，變得越來(lái)越自私。如果人們真像書(shū)中所說(shuō)的那樣，這世界將要變成什么樣？
希望《毛毛》這本書(shū)會(huì )感動(dòng)更多的人，希望毛毛這位“人類(lèi)的守護天使”永遠留在人們心中!
中學(xué)生讀書(shū)筆記3
《安妮日記》真實(shí)記錄著(zhù)安妮弗蘭克作為一個(gè)成長(cháng)少女從一九四二年六月十四日到一九四四年八月一日的的情感困惑、與父母的矛盾沖突、思考生活、自我反省、對生活的態(tài)度。
讀書(shū)有感：日記是人們語(yǔ)言交流和表達的重要方式之一，安妮日記記錄著(zhù)安妮的真實(shí)生活和情感，其寫(xiě)日記的過(guò)程也是安妮認識自我、了解自我、展現自我
思考生活一個(gè)過(guò)程，當安妮陷入某種情緒時(shí)，寫(xiě)日記發(fā)泄情緒。我們可以從日記中了解的.安妮弗蘭克，從一九四二年六月十二日的日記中，我們得知作者的十三歲生日是一九四二年六月十二日，那天作者很開(kāi)心，一九四二年六月十五日的日記得知，作者的好朋友是莉茨？古森斯、撒尼？豪特森和尤碧斯？德？瓦爾，一九四二年六月二十日的日記中得知作者把日記當成朋友，并且給日記取名為基蒂，其寫(xiě)日記的原因是“我沒(méi)有像日記一樣真誠的朋友”，可見(jiàn)作者覺(jué)得其內心是非常孤獨寂寞的，其寫(xiě)日記是為了傾訴，我們還得知作者家庭情況和生活環(huán)境，作者與父母和姐姐住在一起，他們是德籍猶太人，由于他們是猶太人的身份，一九三三年移居荷蘭，當時(shí)希特勒的反猶法使很多猶太人家庭遭了殃，他們的生活充滿(mǎn)艱辛，一九三八年的大清洗也使安妮的親戚被迫背井離鄉，真正的苦難是從一九四五年開(kāi)始，戰爭不斷，德國最后占領(lǐng)荷蘭，各種反猶法令在荷蘭接二連三，猶太人必須帶黃色的大衛星，必須繳上他們的自行車(chē)，不可以開(kāi)車(chē)，乘電車(chē)，只能在三點(diǎn)到五點(diǎn)到掛有‘‘猶太商店”’招牌的店買(mǎi)東西，猶太人到晚上八點(diǎn)必須進(jìn)屋，猶太人不許去劇院等娛樂(lè )場(chǎng)所，不得參加公開(kāi)體育活動(dòng)和運動(dòng)場(chǎng)地，上學(xué)只能去猶太學(xué)校等各種反猶規定。一九四二年七月九日日記得知安妮一家與彼得？凡？達爾恩一家為了躲避法西斯的迫害來(lái)到安妮爸爸公司的大樓密室秘密居住下來(lái)，從此開(kāi)始了他們的密室生活。
十三歲女孩本應該自由無(wú)慮的玩樂(lè )、和閨蜜看電影、逛街、去公園賞花、上學(xué)……現在卻因為戰爭甚至是因為猶太人的身份而失去了這些權利，被迫困在陰暗的密室里生活，她甚至不知自己是否能活著(zhù)走出密室。在這么壓抑是狀況下，安妮在日記里這么說(shuō)道“你一定想聽(tīng)聽(tīng)我對躲起來(lái)過(guò)日子的想法。這個(gè)嘛，我只能說(shuō)我還不是很清楚。我想我在這幢房子里永遠不會(huì )覺(jué)得賓至如歸，不過(guò)這并不表示我討厭它。我們像在一幢奇怪的公寓里度假�！薄霸诋斍斑@樣的時(shí)代，的確很難：理想、夢(mèng)想和寶貴的希望也在我們心中浮現，但只有被殘酷的現實(shí)壓碎。我沒(méi)有把我的理想全都拋棄，也是奇事，那些理想看起來(lái)那么荒謬，那么不切實(shí)際�？墒俏胰匀痪o抱著(zhù)它們，因為世界雖然這樣，我還是相信人在內心里其實(shí)是善良的”，“我不要像大多數人那樣，過(guò)了一輩子，結果白活。我要有用，或者帶給所有人喜悅，即使是我不認識的人。我希望在我死后，仍能繼續活著(zhù)！所以，我非常感謝上帝給了我這個(gè)天賦，我利用這天賦長(cháng)進(jìn)，并且表達我內心的一切�！�，“我經(jīng)常心情沮喪，可是從來(lái)不絕望。我將我們躲藏在這里的生活看成一場(chǎng)有趣的探險，充滿(mǎn)危險與浪漫情事，并且將每個(gè)艱辛匱乏當成使我日記更豐富的材料�！卑材莸臉�(lè )觀(guān)讓我感動(dòng)不已，我希望在面對困境時(shí)能像安妮一樣樂(lè )觀(guān)的面對，能不忘記自己的最初夢(mèng)想，仍能感恩生活給予我的一切。
十三歲的安妮比現在同齡普通女孩想得更多，思考得更多，更深刻。她對生活的思考讓我印象深刻，令人深思。如安妮對戰爭的思考“我不相信戰爭只是政客和資本家搞出來(lái)的，蕓蕓眾生的罪過(guò)和他們一樣大�！卑材輰π腋５乃伎肌拔覀內蓟钪�(zhù)，但我們不清楚為什么活著(zhù)，不知道去向何方，我們活著(zhù)的目的都是享受幸福，我們的生命多姿多彩，本質(zhì)上卻沒(méi)有兩樣，我們三個(gè)人都生活在普通的家庭，我們都有機會(huì )學(xué)習，都有取得成功的可能性，都有最求幸福的理由，可是……這一切都需要我們自己來(lái)爭取，從來(lái)都不是容易的事情。如果你想獲得幸福，就必須刻苦工作，積德行善，而不是懶惰和賭博。懶惰也許看起來(lái)很容易，但工作更可以帶來(lái)滿(mǎn)足感�！卑材輰α贾乃伎肌捌届o的良知讓人堅強”。
日記寫(xiě)到一九四四年八月一日就結束了，書(shū)中沒(méi)有提到安妮命運如何，我在查資料的過(guò)程中才得知在1944年8月4日，安妮一家由于有人密告的原因而被德國警察逮捕。數日后所有人被轉送到荷蘭的威斯第包克集中營(yíng)，一個(gè)月后隱秘之家的八個(gè)人被轉送到奧斯威辛集中營(yíng)。之后，安妮與姐姐又被轉送到貝爾根─貝爾森集中營(yíng)，1945年3月姐妹都因傷寒死于營(yíng)中，距離貝爾根─貝爾森集中營(yíng)被英軍解放不到兩個(gè)月的時(shí)間。而其他隱密之家的成員除安妮父親之外，都死于集中營(yíng)之中。我想《安妮日記》的這本書(shū)之所以這么有名，當然這并不僅僅是講述了一名成長(cháng)少女的心靈世界的獨白，更是當時(shí)二戰法西斯對人民的破害的目擊報道。這本書(shū)的意義在于讓我們銘記歷史，銘記戰爭對人們的傷害，今后避免再次發(fā)生這樣的悲劇。
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