《魯迅傳》讀書(shū)筆記

　　細細品味一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，寫(xiě)一份讀書(shū)筆記，記錄收獲與付出吧�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編收集整理的《魯迅傳》讀書(shū)筆記，希望對大家有所幫助。

　　《魯迅傳》讀書(shū)筆記 篇1

　　他，是百年來(lái)文壇上的一座不朽豐碑；他，在重重包圍中不斷進(jìn)行著(zhù)突圍，再痛苦中沉重地思索，將自己的靈魂與華夏大地的命運深切地結合在一起，終鑄定“民族魂”的不朽傳奇。是的，他，便是魯迅，在熠熠閃耀的歷史長(cháng)河中尤其璀璨的一顆。

　　而多年來(lái)，我們在各種各樣的文章中讀到的魯迅，往往都是一個(gè)橫眉怒目的斗士的角色，不茍言笑，運筆如神，從來(lái)都是大義凜然的樣子。但在讀完這本書(shū)后，一個(gè)不一樣的魯迅躍然紙上。他有脆弱、有痛苦、有彷徨、有掙扎，當然，也有在困難中的超越與涅盤(pán)。

　　天才從來(lái)都不是橫空出世的，在其成長(cháng)的路上必然有著(zhù)鮮為人知的苦澀與酸楚，他的'敏感與多疑，他的文章中不自覺(jué)透漏出的絕望與虛無(wú)，與他的人生經(jīng)歷密不可分。

　　“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，是魯迅先生一生的真實(shí)寫(xiě)照，魯迅一生坎坷，到處“碰壁”，晚年因病而死。滄海橫流，方顯英雄本色。

　　《魯迅傳》讀書(shū)筆記 篇2

　　魯迅先生是我國偉大的文學(xué)家，思想家，革命家。他的作品我度過(guò)很多次了。所以很想看看別人寫(xiě)的關(guān)于先生的傳記，于是前不久我特地去看了《魯迅傳》。

　　魯迅先生少年時(shí)家庭本來(lái)是富裕的，但是在他十三歲那一年，一連串的打擊突然降落到他的頭上。魯迅的祖父，因為想浙江鄉試的主考官行賄，不了被人戳穿了，在清朝科場(chǎng)舞弊是大罪，他的祖父因此被抓。從此他家加到中落。后來(lái)他的父親也因病去世，在巨大的打擊面前，魯迅先生的親戚也開(kāi)始翻臉，這下所有的痛苦也就只有他一個(gè)人承受了。這些事情給了他很大的.打擊。讓他明白凡事都要靠自己。

　　他開(kāi)始改變自己，魯迅的心情大變了。先前那份受輕蔑、受壓迫的痛苦依然存在，但另一種俯視現實(shí)，俯視黑暗的氣魄與日俱增；那份走投無(wú)路的煌惑并沒(méi)有消失，但另一種踏上卞坦途的欣喜明顯壓過(guò)了它；對勢利和愚昧的人們的厭惡依然強烈，但就在這旁邊，又生出了一種分析、探究和拯救他們的理想主義的熱情，雖不能說(shuō)那默默忍受的態(tài)度就完全改變了，但一種奮起反抗的沖動(dòng)，顯然是更為強烈。

　　于是他一到東京就剪掉了辮子。后來(lái)他專(zhuān)心學(xué)習，也開(kāi)始研究中國人，他發(fā)現中國人的毛病不只在愚，更是在詐；不只在麻木，更是在虛偽。魯迅在東京求學(xué)期間收到了母親寄來(lái)的信，母親已經(jīng)給他定了一門(mén)親事。這時(shí)他一開(kāi)始想要拒絕的，后來(lái)提出了兩個(gè)條件，要求女方不要裹腳還有就是讓女方讀書(shū)。由于母親的強烈要求，最后他為了盡孝，答應了這門(mén)親事。

　　后來(lái)魯迅回國，當了老師，后來(lái)辛亥革命以后他還謀得了一個(gè)小小的校長(cháng)，他經(jīng)常針砭時(shí)弊，讓當時(shí)的官員非常不快，以各種理由打壓他。后來(lái)他干脆離開(kāi)紹興，到了北京。由于婚姻和生活的不順，魯迅先生經(jīng)常不修邊幅。

　　魯迅先生是一個(gè)有理想有抱負的人，他經(jīng)歷了社會(huì )的巨大變革，和家庭的變故，他將社會(huì )和人心看得很清楚了。盡管生活不如意讓他很苦悶，但是魯迅先生一直是積極的面對。通過(guò)《魯迅傳》我看到了魯迅先生的偉大。作為一個(gè)現代人，我們身上有太多毛病了。我經(jīng)常抱怨社會(huì )不公，卻沒(méi)有好好反省自己，想想這些，確實(shí)覺(jué)得不應該。

　　《魯迅傳》讀書(shū)筆記 篇3

　　起初，我帶著(zhù)一種好奇和探究的心理閱讀了一本叫《魯迅傳》的書(shū)，但看后，讓我真的愛(ài)不釋手，因為這本書(shū)讓我不僅讀到了魯迅的思想，情感，知識，態(tài)度和言行，還了解到了魯迅的平凡而偉大的一生，對自己的人生有了進(jìn)一步的思考和反省，更認識到了魯迅強烈的愛(ài)國情懷。正是因為有了對人生刻骨銘心的愛(ài)，有著(zhù)一個(gè)建設祖國的中國夢(mèng)，才有了對人生言行的痛徹骨髓的恨，才有了魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡娜松鷮�(xiě)照。

　　魯迅于一八八一年出生于浙江省紹興府城一周姓家庭。在幼小的時(shí)候，魯迅家里很富裕，但在十三歲時(shí)，家里遭了很大的變故，幾乎什么也沒(méi)有了。魯迅被寄住在一個(gè)親戚家里。魯迅的父親又生了重病，約三年多，死去了。魯迅十八歲時(shí)，便到南京，考入水師學(xué)堂，分在機關(guān)科，大約過(guò)了半年，又走出，改進(jìn)礦路學(xué)堂去學(xué)開(kāi)礦，畢業(yè)后，即被派往日本留學(xué)。但待到東京的預備學(xué)校畢業(yè)，魯迅決定要學(xué)醫了。原因一是不想中國人都像他父親一樣被庸醫治死；二是讓中國人身體健壯。但有一次，偶然在電影上看見(jiàn)一個(gè)中國人因做偵探而被斬，其他的中國人在旁邊看熱鬧。因此魯迅覺(jué)得國民現在的問(wèn)題不是身體健康與否，而是思想不覺(jué)悟，沒(méi)有走出愚昧無(wú)知的'狀態(tài)，最需要改變的是他們的精神狀態(tài)，于是魯迅棄醫從文。

　　閱讀這書(shū)后我不得不承認我們國家正是因為有像魯迅那樣的愛(ài)國者，我們的國家才會(huì )發(fā)展到現在這個(gè)階段，他們都有著(zhù)一個(gè)建設祖國的中國夢(mèng)，只有沿著(zhù)中國特色社會(huì )主義道路堅定不移地走下去，全面步入小康的目標就一定能實(shí)現。每個(gè)人都應牢牢記住我們是祖國的，祖國也是我們的！我們每個(gè)人都應該有自己的夢(mèng)想。因為，我們的祖國給了我們擁有和實(shí)現自我夢(mèng)想的空間。而在自我夢(mèng)想實(shí)現的過(guò)程中，我們也能給我們祖國的夢(mèng)、我們民族的夢(mèng)添上一份微薄的力量。我相信，只要中國人都像魯迅先生一樣，愛(ài)國愛(ài)民，我們的國家就會(huì )越來(lái)越強大。

　　我想我們一定要抓緊時(shí)間學(xué)習，去追趕前面奔跑的人們，去實(shí)現自己的夢(mèng)想——像魯迅一樣，做一個(gè)對祖國有用人，做一個(gè)真正的中國人！

　　《魯迅傳》讀書(shū)筆記 篇4

　　讀了魯迅的故事，了解了他的人生，雖然他激進(jìn)而充滿(mǎn)智慧的思想，不留余地的，一針見(jiàn)血的批判精神是我所無(wú)法刻骨銘心地體會(huì )以及那么容易可以接受的，但是他的人生經(jīng)歷吸引著(zhù)我，他的個(gè)性是我所追尋的，他犀利而睿智的言語(yǔ)是我所佩服的。家庭的逐步?jīng)]落使他看盡世間的人情冷暖，世態(tài)炎涼也造就了他獨具慧眼地看世界的性情�！捌D難困苦，玉汝于成�！边@應該就是他人生的寫(xiě)照吧！

　　我讀了魯迅的傳記，淺淺地了解了他的思想，讓我有一種迫不及待地讀他的作品的渴望。當那個(gè)時(shí)代的大部分文人，包括與他情同手足的朋友以及親生弟弟都用文字圍攻他時(shí)，他精辟的語(yǔ)言反擊實(shí)在是精彩至極，對現實(shí)生活的披露也是毫無(wú)掩蔽的，他所揭露的那個(gè)時(shí)代社會(huì )的弊端，有些同樣也存在于今天的生活當中。只是我們都太會(huì )掩飾了，也太會(huì )欺騙自己了，于是漸漸地被忽略，被遺忘，其實(shí)它們一直都存在著(zhù)。比如敬畏強者，卻欺負弱者，輕視弱者，這是人性所無(wú)法擺脫的罪惡心理；還比如“奴才式的破壞”不也在上演嗎？不是自己的就不懂得愛(ài)護，不懂得珍惜。

　　有人說(shuō)：“少不讀魯迅”，而我覺(jué)得自己卻是太晚讀魯迅了，讀了這么多年的書(shū)，我覺(jué)得自己的一切反叛精神都被扼殺了，從一走進(jìn)學(xué)校就有人告訴我哪個(gè)是對的，哪個(gè)是錯的，我也遵循著(zhù)這些教條規矩，每天為了幾道題而看書(shū)，像個(gè)僵尸一樣，沒(méi)有什么思想，因為我要當一個(gè)好孩子，乖孩子，那樣我才能踏進(jìn)一所好大學(xué)的校門(mén)�，F在幸運的是我并沒(méi)有走彎路，來(lái)到了這里。而我的個(gè)性，我會(huì )慢慢地找回來(lái)的，被我遺忘的反叛精神我也會(huì )慢慢地記起來(lái)。

　　我覺(jué)得讀完一本書(shū)，最大的.收獲不是在我跟別人聊天的時(shí)候擺脫露出很無(wú)知的窘態(tài)，讓別人感覺(jué)我不是一個(gè)沒(méi)有知識的人。最大的收獲應該是這本書(shū)會(huì )給我的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)帶來(lái)積極的影響。這又讓我想到《風(fēng)雨哈佛路》這部電影里面的女主角說(shuō)的一句話(huà)：“一本書(shū)，會(huì )給你一種認知，給你一種世界觀(guān)�！碧幱谒枷朊妊康碾A段，沒(méi)有思想可言，只能從別人的人生，經(jīng)歷，以及思想智慧拾取只言片語(yǔ)，慢慢地我就有了自己的思想。

　　《魯迅傳》讀書(shū)筆記 篇5

　　臧克家曾為了紀念一個(gè)人作了這樣一首詩(shī)：“有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著(zhù)�！彼�是誰(shuí)？相信大家都很清楚，他就是我們敬愛(ài)的魯迅先生。

　　最近，我就讀了一本關(guān)于魯迅先生的書(shū)籍，書(shū)名就又叫做《魯迅傳》。書(shū)本主要將魯迅的經(jīng)歷、作為、思想、作品放在一個(gè)特定的圓里，從而使我們更好地認識魯迅這一位偉人，一個(gè)用愛(ài)國心點(diǎn)亮了中國前進(jìn)的道路的人。

　　正所謂人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青，魯迅一生鐵血丹心呼喚光明，為的是能使祖國振興，人民得到了解放。他趕赴日本學(xué)醫，夢(mèng)想通過(guò)學(xué)醫醫治國人，當發(fā)現救治身體并不是最要緊的事時(shí)，毅然棄醫從文，拿起筆喚醒沉睡在思想鐵籠中麻木的.國人。遭遇各種迫害時(shí)，他輾轉各地，用堅韌的戰斗精神來(lái)繼續為國家服務(wù)。這就這樣，也一生永不停歇地進(jìn)行戰斗，一直在站在時(shí)代潮流的最前方。為國家、為人民、百折不撓、殫精竭力。

　　葉圣陶是這樣評價(jià)魯迅先生的：與其說(shuō)魯迅先生的精神不死，不如說(shuō)魯迅先生的精神正在發(fā)芽滋長(cháng)，播撒到大眾心里。雖然我們與他相隔幾十年，時(shí)代也已然不同，但今天的我們依然在傳頌他，熱愛(ài)他。

　　《魯迅傳》這本書(shū)讓我們更懂得魯迅先生，更重要的是它教會(huì )了我們在當今社會(huì )如何做一個(gè)像魯迅先生一樣的真正中國人！

　　當我讀這本書(shū)，我發(fā)現，魯迅先生就是那個(gè)永遠的中國魂��！正所謂少年富則國富，少年強則國強，作為祖國下一代接班人的我們，要不負先人，不負國望，不負家人，勇敢承擔自己的責任，奮發(fā)圖強，將我們的民族精神代代傳承，并發(fā)揚光大。

　　《魯迅傳》讀書(shū)筆記 篇6

　　拿林語(yǔ)堂做結時(shí)的話(huà)說(shuō)：“蘇東坡已死，他的名字只是一個(gè)記憶。但是他留給我們的，是他那心靈的喜悅，是他那思想的快樂(lè )，這才是萬(wàn)古不朽的�！庇梦易约旱脑�(huà)說(shuō)就是：蘇東坡已去，其浩然之正氣，必當永存。

　　讀完《無(wú)法直面的人生：魯迅傳》后，我有一種強烈的沖動(dòng)，想去紹興魯迅故居看看，我想在他的居所中能更加真切的體會(huì )到魯迅先生當年的想法和他那在民族危機中的苦苦掙扎。

　　魯迅先生姓周，名樟壽，后改為樹(shù)人，號豫山，后改為豫才。魯迅是他的筆名，一八八一年九月二十五日出生在紹興城內周姓望族，祖父周介孚，出身翰林，讓魯迅在啟蒙的時(shí)候先讀歷史，而不是四書(shū)五經(jīng);父親周伯宜，對魯迅非常寬厚，允許他讀閑書(shū);母親魯瑞更是喜歡他。少年魯迅便生活在這種頗為繁華而寬厚的環(huán)境中讀書(shū)長(cháng)大，調皮好斗，有著(zhù)少年所特有的驕傲。但祖父卻因為一次科場(chǎng)案下獄，父親也吐血并終于去世，親戚便不再對魯迅家客氣，分房子的時(shí)候給魯迅家最差的房子。這種世態(tài)炎涼、由繁華轉為凄苦的經(jīng)歷很容易讓人想到曹雪芹，另一個(gè)在中國的晚期封建社會(huì )反儒家的困頓的斗士。后來(lái)在廣州，青年學(xué)生問(wèn)他為什么憎惡舊社會(huì )，他回答：“我小的時(shí)候，因為家境好，人們看我像王子一樣，但是，一旦我家庭發(fā)生變故后，人們就把我看成叫花子都不如了，我感到這不是一個(gè)人住的社會(huì )，從那時(shí)起，我就恨這個(gè)社會(huì )�！笔堑�，魯迅先生恨，他恨這個(gè)社會(huì )的黑暗，同時(shí)也恨自己的無(wú)能。要知道，在絕對強大的.事實(shí)面前再有力的個(gè)體思想也如螢火與之皓月，變的渺小無(wú)比。魯迅先生就是如此，面對逐漸衰敗、日漸黑暗的社會(huì )，他多么想用他的力量去改變，可是現實(shí)卻給了他多個(gè)無(wú)情的耳光。

　　讀到這，我仿佛已經(jīng)不是我，而是與先生一樣的一點(diǎn)螢火，在深邃的無(wú)邊的黑暗中苦苦掙扎。先生從人道主義轉向了個(gè)人主義，由啟蒙的悲觀(guān)主義，轉向了存在的虛無(wú)主義。從學(xué)生變成醫生，從醫生變成文學(xué)家從文學(xué)家變成革命家。每一次的轉變都給了他不小的打擊，仿佛一個(gè)健壯的成年人一巴掌輕易拍碎小孩子手中的玩具一樣。先生是不屈的，身份的多次轉換可以證明;先生也是不甘的，他的文字可以證明。

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