暑假讀書(shū)筆記 《活著(zhù)》（通用21篇）
當閱讀了一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？以下是小編為大家收集的暑假讀書(shū)筆記 《活著(zhù)》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
暑假讀書(shū)筆記 《活著(zhù)》 篇1
《活著(zhù)》講述了一個(gè)人和他命運之間的友情，這是最為感人的友情，他們互相感激，同時(shí)也互相仇恨，他們誰(shuí)也無(wú)法拋棄對方，同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由抱怨對方，《活著(zhù)》講述人如何去承受巨大的苦難，就像千鈞一發(fā)，讓一根頭發(fā)去承受三萬(wàn)斤的重量，它沒(méi)有斷，《活著(zhù)》講述了眼淚的豐富和寬廣，講述了絕望的不存在，講述了人是為了活著(zhù)本身而活著(zhù)，而不是為了活著(zhù)之外的任何事物而活著(zhù)。
主人公曾經(jīng)嫖賭輸光了家產(chǎn)，但是親人并沒(méi)有拋棄他，這令他悔悟。這時(shí)候他明白只要活著(zhù)貧窮未必不好，只要有愛(ài)，有關(guān)懷。然而妻子得病，兒子被害，女兒難產(chǎn)致死，女婿事故死亡，孫子被自己的疏忽害死，一切一切的悲劇接連發(fā)生，最后只留下自己活著(zhù)，然而經(jīng)歷了種種的他卻有了超然的心境，面對自己的過(guò)去可以冷靜的回憶與論述。
他在剩下的日子里與老牛為伴，寄托著(zhù)自己對親人的懷念，與對生活的感激，盡管不幸發(fā)生在自己身上，但卻慶幸自己曾經(jīng)有那么好的妻子，懂事的孩子。他的人生了無(wú)遺憾!
作者沒(méi)有發(fā)泄，沒(méi)有控訴或者揭露，而是向人們展示高尚。這里的高尚不是那種單純的美好，而是對一切事物理解之后的超然，對善和惡的一視同仁，用同情的目光看待世界。
主人公福貴經(jīng)歷了一生的苦難，家人先后離他而去，一次次在絕望的邊緣徘徊，但是他卻有對苦難的承受能力，對世界的樂(lè )觀(guān)態(tài)度。當他發(fā)現間接害死自己兒子的使自己昔日患難與共的春生是他選擇了埋葬仇恨，他們之間互相感激，互相仇恨，但是誰(shuí)亞無(wú)法拋棄地方，同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由抱怨對方。即使是在絕境面前他依舊勸解朋友要堅強地活著(zhù)，只要活著(zhù)，只為能夠活著(zhù)。
作者沒(méi)有發(fā)泄，沒(méi)有控訴或者揭露，而是向人們展示高尚。這里的高尚不是那種單純的美好，而是對一切事物理解之后的超然，對善和惡的一視同仁，用同情的目光看待世界。
我們現在的生活中無(wú)疑也會(huì )有許許多多的困難也挫折，有的時(shí)候我們確實(shí)很難以承受，然而每當我想當福貴他依舊感恩生活的時(shí)候我就會(huì )自慚形穢，覺(jué)得自己與福貴的差距，或許我無(wú)法在經(jīng)歷這些苦難之后得到內心的升華，然而我卻可以通過(guò)對福貴經(jīng)歷的觀(guān)察感同身受，活的同樣的感慨!
無(wú)論怎樣，生活總要繼續。只要活著(zhù)就好，只為了活著(zhù)本身而活著(zhù)，而不是為了或者之外的任何事物而活著(zhù)!
暑假讀書(shū)筆記 《活著(zhù)》 篇2
他，輸盡祖業(yè)，生活困苦不堪；他父母先后離世，后被抓去當壯��；他，女兒生病驟變聾啞，兒子抽血卻被抽死；朋友自殺，女兒難產(chǎn)，妻子病死，女婿遇難，到最后外孫也因意外撐死掉了，只剩下一頭老牛在殘陽(yáng)下陪他淡淡的笑嘆人生......
福貴的人生篇章，彈起來(lái)就是一首苦難的交響曲，命運在歲月的譜線(xiàn)上填滿(mǎn)了悲傷的音符。每次他為生活沸騰起來(lái)的心，總是不知不覺(jué)的化為一縷云煙，又消散在生活的風(fēng)雨中。然而，福貴默默地忍受、樂(lè )觀(guān)地面對災難的身影，在月光下不斷模糊，最終分散成千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“福貴”的身影，隨著(zhù)月光散布在中國大陸上。這群身影，不知為何卻“像鳥(niǎo)抓住樹(shù)枝時(shí)那樣緊緊地抓住我的心”。
縱使失去了所有親人朋友，生活困苦不堪，福貴仍樂(lè )觀(guān)的活著(zhù)。這讓我不禁認真思考：活著(zhù)，究竟是為了什么？或許，正如作者所言，活著(zhù)不是為活著(zhù)以外的任何事物而活著(zhù)；人，僅僅是為活著(zhù)本身而活著(zhù)�；钪�(zhù)，不因為沉舟在旁而拒絕千帆競渡，哪怕是病樹(shù)的前頭也有萬(wàn)木爭春。
人活著(zhù)總是要經(jīng)歷苦難的，或多或少。在苦難來(lái)臨時(shí)，我們應該做的不是消極的逃避、一味的退讓?zhuān)窍窀ＹF一般稍作休息又笑著(zhù)繼續走下去，因為人活著(zhù)就是要去經(jīng)歷、承受苦難才會(huì )成長(cháng)。就如趙美萍所言，經(jīng)歷是一筆財富，苦難是一座金礦，苦難的經(jīng)歷是一所人生大學(xué)。
只有去承擔去忍受苦難，人才能在某個(gè)驀然回首的瞬間，找到自己的幸福。
就如忍過(guò)了寒冬，才可能看到山花爛漫；忍過(guò)了磨礪，才會(huì )有寶劍鋒芒畢露；忍過(guò)了破繭的痛，才有蝶兒翩翩飛。 且不說(shuō)貝多芬、霍金和史鐵生等人如何勇敢地承受人生苦難的洗禮；就連路邊的小草，在路人的壓力下，仍堅強的活著(zhù)，不為其他，就為了活著(zhù)本身。因為活著(zhù)本身就是最大的一筆財富，只有活著(zhù)才有希望。
活著(zhù)的目的，就在于經(jīng)歷過(guò)了苦難，早上起床時(shí)仍能對著(zhù)鏡子發(fā)出感慨：我還活著(zhù)！活著(zhù)的意義，就在于活著(zhù)本身；活著(zhù)的力量，就在于承受苦難的重量。 將災難的這杯苦酒一飲而盡吧，如同福貴老人一樣，把苦難當做你的老友，無(wú)論生活的苦難怎樣欺負你，渡盡劫波，一笑泯恩仇。只有笑對災難，才能把人生的悲慘世界譜寫(xiě)成一曲英雄贊歌。
福貴還活著(zhù)，也只有福貴才能活著(zhù)，他經(jīng)歷的苦難太多了，苦難的巨浪不斷的打擊著(zhù)人生這葉扁舟，但是最終他都憑借著(zhù)堅忍活了下來(lái)，因為他懂得熱愛(ài)生命，他知道活著(zhù)，就是對苦難最有力的嘲笑，像海燕面對暴風(fēng)雨的笑，這是強者的笑！
夜深，掩卷。抿一口新茶，久澀余甘，大概，這就是活著(zhù)的味道。
暑假讀書(shū)筆記 《活著(zhù)》 篇3
《活著(zhù)》是一個(gè)讓人讀完后痛哭流涕的故事。它給人留下的除了悲情，還有深深的無(wú)奈，以及在絕望之中若有若無(wú)的希望。
主人公名叫福貴，名字很是喜慶。他原是一個(gè)富家公子，卻因吃喝嫖賭輸光了家產(chǎn)，最后成了佃農。青年時(shí)一次上街，被國軍壓走當雜役；中年時(shí)，女兒鳳霞因病成了聾啞人，兒子有慶因為抽血過(guò)度而悲慘離世，他目睹了這一切，卻無(wú)能為力；步入老年，相濡以沫的夫人家珍得了軟骨病，最后病死在家里；女兒鳳霞在生產(chǎn)時(shí)因難產(chǎn)失血過(guò)多而去世，女婿二喜也被水泥板砸死了；鳳霞的兒子苦根成了他最后的希望，卻因為吃豆子撐死了。多么熱鬧的開(kāi)頭，又是多么凄慘的結尾！最后，福貴牽著(zhù)一頭衰老的老牛，走在鄉間的泥路上，當夕陽(yáng)的殘輝落在他們身后時(shí)，是多么的蒼白啊。
福貴顛沛流離起起落落的人生遭遇，正應了那句老詩(shī)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！鄙羁傁矚g制造缺憾，總像在欺騙著(zhù)福貴。一個(gè)人最難過(guò)的，并不是自己已將要面臨死亡，而是身邊的至親一個(gè)又一個(gè)的死去，自己卻活著(zhù)�；钪�(zhù)，難道一定是最好的選擇嗎？對，福貴是這么說(shuō)的，我也是。
宗璞在《紫藤羅瀑布》里說(shuō)過(guò)一句令我記憶猶新的話(huà)：“花和人都會(huì )遇到各種各樣的不幸，但生命的長(cháng)河是無(wú)止境的�！被钕氯�，才是最棒的選擇。無(wú)數的困難與挫折，是這輩子來(lái)人間走一道的“調味劑”啊。
抬起頭，我看見(jiàn)了窗外的那棵盛開(kāi)著(zhù)無(wú)數粉色花朵的夾竹桃，它曾經(jīng)被調皮的孩子折斷過(guò)枝椏，也曾遭受颶風(fēng)、驚雷和暴雨的折磨，但是，無(wú)論是在怎樣惡劣的環(huán)境下，它都能頑強生長(cháng)。即使成了兩半，也會(huì )像蚯蚓一樣，反而要以雙倍的熱情堅強生存。正應正了沙爽的一句話(huà)：“原始生物本性往往是潑辣的，反襯出人類(lèi)的矯情�！比耸歉呒墑�(dòng)物，在擁有思想的同時(shí)，卻也忘記了最原始的本能。
前兩個(gè)月我去鄉下玩，我看見(jiàn)一個(gè)老農，皮膚因為長(cháng)期被太陽(yáng)照射而黝黑黝黑的，身旁跟著(zhù)一頭老牛，他走到一個(gè)土包前坐了下來(lái)，土包里似乎是他的親人，他咿咿呀呀地唱著(zhù)小曲兒，伴著(zhù)月色來(lái)臨�？粗�(zhù)他的影子，我似乎看到了福貴。
人的這一生，就是由無(wú)數個(gè)悲歡離合組成的，不管在什么樣的境遇里，活下去，才能看到明天的陽(yáng)光，才能看到希望。挫折帶來(lái)的不應僅僅是絕望，在粗糲的生活中，我們應該像福貴一樣，即使一無(wú)所有，依然能夠放聲高歌：“少年去游蕩，中年想掘藏，晚年做和尚�！�
暑假讀書(shū)筆記 《活著(zhù)》 篇4
《活著(zhù)》是我邊哭邊讀完的，書(shū)中主人公凄苦的命運觸動(dòng)我那脆弱的神經(jīng)，加之當時(shí)自身的心情非常低落，整個(gè)人泣不成聲，這可能就是讀者和作者產(chǎn)生的共鳴。我不知道現實(shí)生活中有沒(méi)有這種悲慘的故事，但總覺(jué)得所有的故事在現實(shí)中都有原形可尋，只是作品經(jīng)過(guò)了人為的加工而已。應該有好多人都曾問(wèn)過(guò)自己：“活著(zhù)究竟為了什么?”包括我自己!當然，不同心境下的答案是不同的，有積極的也有消極的。
人生在世，漫長(cháng)而短暫的幾十年，活著(zhù)的方式卻不盡相同，形形色色的人選擇林林種.種的生存方式，也就產(chǎn)生迥然不同的人生結局。有的人碌碌無(wú)為，甘愿平庸;有的人不懈奮斗，終獲輝煌;有的人貪圖享受，家道敗落。記得有人對我說(shuō)過(guò)：“要是能快樂(lè )的死去該多好!”說(shuō)實(shí)話(huà)我也想，面且會(huì )有很多人這么想過(guò)�？墒抢潇o下來(lái)，這又是多么不負責任的想法，生命不是我們自己給予的，我們又有什么理由自己擅自決定生命的去留呢!看看《活著(zhù)》吧，再重新審視一下生命的意義，也再重新認識一下自己的責任與義務(wù)，我們必須為活著(zhù)而活著(zhù)!
活著(zhù)的路上充滿(mǎn)挑戰，不可能一帆風(fēng)順，有些痛苦、挫折很容易把弱者打敗，喪失活著(zhù)的勇氣，所以會(huì )有一部分人選擇過(guò)早地離開(kāi)這個(gè)世界。每個(gè)選擇都有存在的道理，但我要說(shuō)的是這些人太自私，他們心里只有自己，沒(méi)有其他任何人，把痛苦與悲傷留給了親人和朋友!除了自身的原因，社會(huì )也有不可推卸的責任�，F在假的東西太多，真的東西太少，人心里沒(méi)有安全感，人與人之間缺乏信任，更多的是猜疑，惶惶恐恐中越來(lái)越懷疑活著(zhù)的意義。
活著(zhù)還是要真實(shí)的好，最起碼自己心里踏踏實(shí)實(shí)。對人待事得容人處且容人該是活著(zhù)的一個(gè)境界，可能會(huì )被某些人認為很傻，換個(gè)角度，傻又何嘗不是一種福呢。只有經(jīng)歷了才會(huì )知道真實(shí)的感受，即使被欺騙，痛徹心扉后才會(huì )更懂得珍惜。若沒(méi)有了悲歡離合、苦痛掙雜，人生會(huì )少了些許色彩，有句歌詞唱的好“風(fēng)雨過(guò)后總會(huì )見(jiàn)彩虹!”活著(zhù)應該就是哭著(zhù)、笑著(zhù)吧，有淚水也有笑容!
暑假讀書(shū)筆記 《活著(zhù)》 篇5
一個(gè)人至少擁有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅強。心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是在流浪。
小小的一本書(shū)，蘊含著(zhù)巨大的哲理。簡(jiǎn)單質(zhì)樸的語(yǔ)言，卻演繹著(zhù)最悲傷的故事。書(shū)中的每一個(gè)字符，都帶給我心靈的震顫。
這本書(shū)告訴我最重要的道理就是：擁有時(shí)要好好珍惜，不要等到失去了再追悔莫及。生命在最美好的年華要活出最好的價(jià)值！
小說(shuō)講述了福貴的人生經(jīng)歷，他原本是一個(gè)地主家的兒子，后來(lái)又娶了一個(gè)城里的有錢(qián)人家的女兒。生活本應是幸福美滿(mǎn)的，但他卻不懂得珍惜，三天兩頭跑進(jìn)城里去賭錢(qián)，終于有一天他賭光了所有的家產(chǎn)，一貧如洗，家破人亡。而他自己也歷經(jīng)磨難，但他在一次次的苦難中堅強地活下來(lái)了。他學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了用樂(lè )觀(guān)與積極去努力活得更好。富貴，他的一生是悲苦的，命運對他是殘酷的，而他的不幸有一半又是他早年玩物喪志造成的，他之所以因為活著(zhù)而活著(zhù)，是對生活的一種妥協(xié)，是歷經(jīng)磨難后的無(wú)可奈何，更是他所處時(shí)代的悲哀。
但我們不一樣，我們幸運的出生在一個(gè)和平盛世，所以我們有條件去升華一下活著(zhù)的意義。我們要去追求更高層次地活著(zhù)�！吧倌陱妱t國強，少年智則國智”，這個(gè)盛世將由我們來(lái)延續，我們肩負強國盛世之夢(mèng)，我們怎能讓生命虛度？我們要讓生命起舞，每一個(gè)不曾起舞的日子都將是對生命的一種辜負。我們要活成一個(gè)對社會(huì )有益的人。
中國為什么會(huì )有如今的盛世？是因為中國擁有一群有夢(mèng)想，有抱負，有愛(ài)國之心的人才，是他們用血與汗締造了中國如今的高度。而我們青少年就是中國的下一代，代表著(zhù)下一個(gè)世界。我們每個(gè)人都是一顆擁有無(wú)限潛力的種子，是含苞待放的花朵。所以我們要活得精彩，活出價(jià)值，去延續中國的盛世，去創(chuàng )造世界的輝煌。
如今，現代科技十分發(fā)達，網(wǎng)絡(luò )是把雙刃劍，它帶給我們快捷方便的同時(shí)也讓許多人走向了深淵�，F在越來(lái)越多的青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲。越來(lái)越多的種子萎縮，越來(lái)越多的花苞凋謝，越來(lái)越多的人正在走上富貴的老路。我想大聲呼吁沉迷網(wǎng)絡(luò )的少年們，抬起我們的頭吧，風(fēng)華正茂，年華正好，我們一定要珍惜青春時(shí)光。
不管前方的路有多苦，只要行走的方向正確，不管前路多么崎嶇不平，我們都將會(huì )走出陽(yáng)光大道。相信自己吧�？涓钢鹑詹徽Z(yǔ)，鵬飛萬(wàn)里無(wú)言，一切皆有可能�？v使前方荊棘密布，縱使寒風(fēng)刺骨，忘掉所有借口，哪怕遭遇困難，也要讓行動(dòng)書(shū)寫(xiě)奇跡，收獲生命中的無(wú)限可能。
加油吧，祖國的花朵們，綻放笑容，讓我們與盛世同行。
暑假讀書(shū)筆記 《活著(zhù)》 篇6
《活著(zhù)》主要講了“我”在年輕時(shí)獲得了一個(gè)游手好閑的職業(yè)——去鄉間收集民間歌謠。在夏天剛剛來(lái)到的季節，遇到那位名叫福貴的老人，聽(tīng)他講述了自己坎坷的人生經(jīng)歷：地主少爺福貴嗜賭成性，終于賭光了家業(yè)一貧如洗，窮困之中福貴因母親生病前去求醫，沒(méi)想到半路上被國民黨部隊抓了壯丁，后被解放軍所俘虜，回到家鄉他才知道母親已經(jīng)過(guò)世，妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙兒女，但女兒不幸變成了聾啞人。然而，真正的悲劇從此才開(kāi)始漸次上演。家珍因患有軟骨病而干不了重活；兒子因與女校長(cháng)血型相同，為救女校長(cháng)，抽血過(guò)多而亡；女兒鳳霞與隊長(cháng)介紹的城里的偏頭二喜喜結良緣，生下一男嬰后，因大出血死在手術(shù)臺上；而鳳霞死后三個(gè)月家珍也相繼去世；二喜是搬運工，因吊車(chē)出了差錯，被兩排水泥板夾死；外孫苦根便隨福貴回到鄉下，生活十分艱難，就連豆子都很難吃上，福貴心疼便給苦根煮豆吃，不料苦根卻因吃豆子撐死……生命里難得的溫情將被一次次死亡撕扯得粉碎，只剩得老了的福貴伴隨著(zhù)一頭老牛在陽(yáng)光下回憶。
文中的主人公福貴經(jīng)歷了一生的苦難，家人都先他而去，而他依然友好對待這個(gè)世界，沒(méi)有一句抱怨的話(huà)。我認為我們就應該學(xué)習老人堅韌的品質(zhì)，不要被困難所壓倒。
無(wú)論怎樣，生活總要繼續，只要活著(zhù)就好，只為了活著(zhù)本身而活著(zhù)，而不是為了活著(zhù)以外的任何事物而活著(zhù)！
暑假讀書(shū)筆記 《活著(zhù)》 篇7
那天下午，我在書(shū)架前逡巡，希望找到一本書(shū)，洗一洗我那被塵世喧囂弄得灰蒙蒙的心靈。當我看到這本書(shū)——《活著(zhù)》時(shí)，就感到一種力量——“活著(zhù)”，那是一種怎樣震撼人心的沖擊力��！余華以其豐富的人生閱歷和真摯的情感帶領(lǐng)我們去探索人——它是怎樣一步步走來(lái)，又怎樣一步步走去。用他自己的話(huà)說(shuō)，這是一次冒險，而我容忍了他的冒險。
開(kāi)頭的幾頁(yè)內容十分美麗，好似一幅美麗的畫(huà)卷，展現在我面前的是一派生機勃勃，欣欣向榮的景象。農村的男男女女都生活在盎然中，充分享受著(zhù)生命的美好。
主人公的名字叫福貴，他的生命應該是大富大貴才對。但出乎我意料的是，他的生命軌跡與我的猜想完全不同。從主人公輸光家產(chǎn)開(kāi)始，災難便接踵而至。
父親因自己的不孝而離去。母親和妻子也因困苦的日子而失去了生命，女兒也因沒(méi)錢(qián)看病而失聰。
福貴沒(méi)有退縮。他試著(zhù)學(xué)做農活，曾經(jīng)肩不能扛，手不能提，現在卻要承擔起養家的重任�？擅慨斏钣兴鹕珪r(shí)，打擊總是接踵而至，親人一一故去。父親的振興家業(yè)的期望完全成了泡影�？杀�，但又沒(méi)有辦法，“想哭，都沒(méi)了眼淚”。
一個(gè)公子哥兒經(jīng)過(guò)40年歲月的蹉跎，儼然如同農家翁，命運的力量不得不讓人感佩。
夜愈深，思之愈深。
生命是多彩的。
生命中的人和事物時(shí)時(shí)刻刻在經(jīng)歷著(zhù)變化，在不同的時(shí)間和空間構成不同的景象。不論這些景象是美好還是丑惡，其本身的豐富性也是令人感佩的。人生多彩，世態(tài)萬(wàn)千，我們有幸經(jīng)歷這一切，不得不對生命的磅礴肅然起敬。
生命是堅強的。
福貴在一系列常人難以想象的沉重打擊之后仍然能夠繼續忍受苦難，堅強地生活，用一切辦法鼓勵自己，而沒(méi)有向命運低頭。一個(gè)紈绔子弟，從拖朱曳紫到下地干活，不論從身體上還是心理上，有千般難萬(wàn)般難，卻最終能夠適應，我們又還有什么理由向生命中的困難畏縮呢？
生命是令人感動(dòng)的。
福貴在生存的最底線(xiàn)掙扎的時(shí)候，仍是萬(wàn)分善良地總能想到辦法寬慰自己�！爸灰嘶畹瞄_(kāi)心，就不怕窮�！薄跋雭�(lái)想去，這都是命�！薄霸倏嘁驳冒鞠氯��！彼踔敛幌в每嚯y安慰受傷而疲憊至極的心靈，哪怕在親人一個(gè)個(gè)故去后還想著(zhù)，也好，所有親人都是我親自安葬的，都葬在祖墳邊，也不再有什么牽掛了。善良與忍受，是傳統，也是本能！
生命是偉大的。
生命是雪山之巔千年積雪融成的溪水，載著(zhù)渾厚的積淀卻始終歡樂(lè )地發(fā)源，流向遠方。不因為歷史的沉重而背有包袱，不因為面前的艱險而有所停頓，婉轉著(zhù)傾瀉而下，尋找本位的歸宿，直到投入大海的懷抱。
生命如此偉大而美好，我們又有什么理由不去珍視她呢？
既然我們沒(méi)有理由逃避生命中的苦難，那么就奮起努力吧！珍愛(ài)自己的生命，好好活著(zhù)，有質(zhì)量地活著(zhù)！
我們要迎接的是人性的救贖與靈魂回歸！
所以珍愛(ài)生命吧，讓生命放出光彩！
我堅信：長(cháng)歌懷采薇，明天會(huì )更美。
暑假讀書(shū)筆記 《活著(zhù)》 篇8
《活著(zhù)》作者余華，1960年4月3日出生于浙江杭州，現代作家�！痘钪�(zhù)》這一書(shū)出版于1993年，余華因這部小說(shuō)于2004年3月榮獲法蘭西文學(xué)和藝術(shù)騎士勛章。
《活著(zhù)》講述一個(gè)人一生的故事，這是一個(gè)歷盡世間滄桑和磨難老人的人生感言，是一幕演繹人生苦難經(jīng)歷的戲劇。小說(shuō)的敘述者“我”在年輕時(shí)獲得了一個(gè)游手好閑的職業(yè)——去鄉間收集民間歌謠。在夏天剛剛來(lái)到的季節，遇到那位名叫福貴的老人，聽(tīng)他講述了自己坎坷的人生經(jīng)歷；地主少爺福貴嗜賭成性，終于賭光了家業(yè)一貧如洗，窮困之中福貴因母親生病前去求醫，沒(méi)想到半路上被國民黨部隊抓了壯丁，后被解放軍所俘虜，回到家鄉他才知道母親已經(jīng)過(guò)世，妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙兒女，但女兒不幸變成了啞巴。
但真正的悲劇從此才開(kāi)始漸次上演。家珍因患有軟骨病而干不了重活；兒子因與縣長(cháng)夫人血型相同，為救縣長(cháng)夫人抽血過(guò)多而亡；女兒鳳霞與隊長(cháng)介紹的`城里的偏頭二喜喜結良緣，產(chǎn)下一男嬰后，因大出血死在手術(shù)臺上；而鳳霞死后三個(gè)月家珍也相繼去世；二喜是搬運工，因吊車(chē)出了差錯，被兩排水泥板夾死；外孫苦根便隨福貴回到鄉下，生活十分艱難，就連豆子都很難吃上，福貴心疼便給苦根煮豆吃，不料苦根卻因吃豆子撐死……生命里難得的溫情將被一次次死亡撕扯得粉碎，只剩得老了的福貴伴隨著(zhù)一頭老牛在陽(yáng)光下回憶。
福貴這一生是悲劇性的，苦難，痛苦，磨難和他就像一對“雙胞胎”，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這樣一位善良的農民。福貴最后感慨出：活著(zhù)，好好活著(zhù)，我們只能等待被時(shí)間和命運遺棄，而沒(méi)有權利拋棄生命，在生命面前，也許不能不感嘆人類(lèi)的無(wú)力吧，改變不了活著(zhù)的事實(shí)，就改變活著(zhù)的態(tài)度吧，只要活著(zhù)，總有希望，態(tài)度也許至少是可以改變活著(zhù)的狀態(tài)，或者好，或者差，只要在生命的盡頭至少可以告訴自己，我活過(guò)，也曾經(jīng)努力過(guò)。他在不可改變的現實(shí)中被妥協(xié)，親人一個(gè)個(gè)地離世使得福貴得以成長(cháng)，同時(shí)讓福貴擁有將生命繼續下去的勇氣。
在小說(shuō)的講述中，富貴的口氣一直平平淡淡，似乎在講述別人的故事一般，而他是旁觀(guān)者。那里所有的一切都是那樣真切，但他自己卻沒(méi)有很強烈的感情投入。甚至故事里還有了許多讓人忍俊不禁的場(chǎng)面。富貴的講述很直白，卻很吸引人，不知不覺(jué)就被他的故事?tīng)孔�，不斷想知道接下�?lái)的事。他做地主少爺時(shí)的放蕩、頹敗，現在看來(lái)只能是他人生的一段黑點(diǎn)。那些富有卻不會(huì )珍惜的日子早如流水一去不返，只能成為腦中回憶。余華說(shuō)：福貴應該有比別人更多的死去的理由，但他卻好好的活著(zhù)，送走了家里一個(gè)又一個(gè)親人，一次次的經(jīng)歷死別，到最后只有他還勇敢的活著(zhù)�；蛘哒缱髡哂嗳A自己說(shuō)的那樣：“或者是為了活著(zhù)本身而活著(zhù)，而不是為了活著(zhù)之外的任何事物而活著(zhù)�！彼缘阶詈�，誰(shuí)也不知道富貴的活著(zhù)到底是何種行為，他活著(zhù)的意義的是什么？?jì)H僅為了活著(zhù)本身而活著(zhù)？
《活著(zhù)》展現了一個(gè)又一個(gè)人的死亡過(guò)程，掀起一波又一波無(wú)邊無(wú)際的苦難波浪，表現了一種面對死亡過(guò)程的可能的態(tài)度�；钪�(zhù)本身很艱難，延續生命就得艱難的活著(zhù)，正因為異常艱難，活著(zhù)才具有深刻的含義。沒(méi)有比活著(zhù)更美好的事，也沒(méi)有比活著(zhù)更艱難。
讀完這本書(shū)，使我想起了最近的一則新聞消息，10月31日一架從埃及飛往俄羅斯圣彼得堡的俄羅斯航班墜毀，機上共217名乘客和7名機組，除俄羅斯游客還有兩名烏克蘭公民一名白俄羅斯公民。飛機起航約23分鐘，失去聯(lián)系，最后發(fā)現墜毀于埃及西奈半島，機上224人，沒(méi)有生還跡象。遇難者中有17名兒童，最小的還不滿(mǎn)1歲。在這些失事人員中大部分都是整個(gè)家族出境旅游，遇難者遺體陸續運抵開(kāi)羅。對于這起事件發(fā)生的原因，眾說(shuō)紛紜，埃及總理稱(chēng)機上無(wú)異�，F象，墜機或因技術(shù)故障，具體的情況還需進(jìn)一步的調查。最新消息一架俄羅斯貨運機又墜毀了，自馬航失事以來(lái)，飛機出現意外的頻率很高，這不得不讓我們反思這個(gè)世界到底怎么了，這給一個(gè)家庭帶來(lái)了多少災難，對一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是多么大的痛苦。這也讓我們這些活著(zhù)的人沒(méi)有理由不再珍惜已經(jīng)擁有的時(shí)間，也沒(méi)有理由再抱怨現實(shí)的殘酷。
每天清晨醒來(lái)，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，看著(zhù)街道人來(lái)人往，你會(huì )感覺(jué)到：活著(zhù)真好！在你人生不如意的時(shí)候，想想那些還未來(lái)得及好好看看這個(gè)世界的人，你就會(huì )覺(jué)得活著(zhù)真好！因為你比他們幸運，還有時(shí)間和家人相聚在一起，還有時(shí)間去實(shí)現自己的夢(mèng)想，創(chuàng )造自我價(jià)值，為這個(gè)世界奉獻一份微薄之力。等自己老了，走不到了，回想自己年輕時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也不會(huì )因為自己碌碌無(wú)為而感到后悔，有夢(mèng)想就去追吧，萬(wàn)一實(shí)現了呢？
對于大多數人來(lái)說(shuō)，人活著(zhù)的意義在于責任，出于一份對父母及家庭的責任。我記得初中時(shí)老師給我們講了一段刻苦銘心的寄語(yǔ)：人為什么要有肩旁，就是因為你生下來(lái)就要承擔責任，責任伴隨著(zhù)你的一生。是啊，生命只有一次，不管你是怎么來(lái)到這個(gè)世界，既來(lái)之，則安之，每件事物都有它存在的道理。頓時(shí)覺(jué)得那些因為事事不如意而選擇逃避，輕生的人，或許他們是真的沒(méi)有了人生奮斗的目標，但我覺(jué)得無(wú)論你對生命的感慨是什么，無(wú)論你的生活是多么不如意，你沒(méi)有理由去選擇輕生，因為你還有那么多愛(ài)你的人及你愛(ài)的人，不管是什么時(shí)候，想想那些比你還要悲慘的人，想想你的家庭，你的離去會(huì )給他們帶來(lái)多大的痛苦及多大的傷害，別因為自己承擔不了責任，而拖累別人，多為別人著(zhù)想，多替別人考慮。
珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。每個(gè)人的生命只有一次，并且每個(gè)人的生命都是不同的，各具特色。不要埋怨生活的快節奏，也不要因為昨天的逝去而苦惱，把握好今天，規劃好明天，活出一個(gè)與眾不同的自己。
暑假讀書(shū)筆記 《活著(zhù)》 篇9
昨天于學(xué)校圖書(shū)館借來(lái)這本并不怎么厚的小說(shuō)，便從中文版自序、韓文版自序、日文版自序、英文版自序、麥田新版自序、到小說(shuō)的正文、再到外文版評論摘要一字不漏得看完了。
中文版自序中第一句話(huà)“一位真正的作家永遠只為內心寫(xiě)作，只有內心才會(huì )真實(shí)地告訴他，他的自私、他的高尚是多么突出。內心讓他真實(shí)地了解自己，一旦了解了自己也就了解了世界�！弊鳛樽x者的我，不知道你們是否了解自己的內心世界，因為一個(gè)人如果能夠客觀(guān)地正視自己是一件很難的事情。所以，這也是我在看這本書(shū)的過(guò)程中所一直思考的事情，22的我，經(jīng)歷的事情還是太少，但是，大學(xué)四年的生活，卻讓我覺(jué)得自己好像在向這個(gè)方向靠近了�！叭松鸁o(wú)法忍受太多的真實(shí)”，真實(shí)的事情就如同說(shuō)一句真話(huà)一樣，讓人感到不怎么舒服，但是我們還是要面對不是嗎，總是活在自己幻想的那個(gè)美好的世界里，不知道心理承受能力會(huì )不會(huì )很強大呢�！白骷业氖姑皇前l(fā)泄，不是控訴或者揭露，他應該向人們展示高尚。這里所說(shuō)的高尚不是那種單純的美好，而是對一切事物理解之后的超然，對善和惡一視同仁，用同情的目光看待世界”。我想，這也是作者在這本小說(shuō)中所貫徹的一種精神�！皩�(xiě)作過(guò)程中讓我明白，人是為或者本身而活著(zhù)的，而不是為了活著(zhù)之外的任何事物所活著(zhù)”。所以，我們作為這個(gè)肉體的主人，是不是也沒(méi)有任何權利去剝奪它想活著(zhù)的意愿。
日文版自序中“對《活著(zhù)》而言，生活是一個(gè)人對自己經(jīng)歷的感受，幸存往往是旁觀(guān)者對別人經(jīng)歷的看法”，要好好用心生活，好好用心感受、好好用心體驗這生活的酸甜苦辣，因為生活是屬于我們自己的�！叭说男腋Ｒ鹊阶詈�，在他生前和葬禮前，無(wú)人有權說(shuō)他幸�！�，其實(shí)，也無(wú)人有權說(shuō)他不幸，即使是在他生后，因為幸福如人飲水，冷暖自知，所以，這也是作者所明白的一個(gè)道理：不要再去議論別人的人生，當然也是現在的我最應該學(xué)會(huì )的，不僅僅是別人的人生，應該是別人所有的私事�。�！
英文版自序中，美國民歌《老黑奴》，老黑奴經(jīng)歷了一生的苦難，家人都先他而去，而他依然友好地對待這個(gè)世界，沒(méi)有一句抱怨的話(huà)，這也是這部小說(shuō)的主人公富貴的在整個(gè)故事中經(jīng)歷和心態(tài)。
出生于一個(gè)富貴家庭的富貴，先是體驗了富裕人家的生活，然后賭博失去家產(chǎn)，淪落為一無(wú)所有的租戶(hù)，這是他人生中的第一次轉折，也是他隨后一系列經(jīng)歷的鋪墊。隨后，父親去世，他便開(kāi)始走向了積極的人生道路。被國民黨抓去當兵期間，幸運地保住了性命，但是兩年之久的離家，母親在懷著(zhù)：富貴不會(huì )去賭博的對他的信任中去世，女兒發(fā)燒成聾啞人。隨后開(kāi)始了看似平靜的普通人的生活，但是，在兒子有慶小學(xué)五年級那年，因為醫生為了討好縣長(cháng)而不顧孩子的性命而獻血過(guò)多去世，富貴的選擇是對生病的妻子家珍隱瞞，并一個(gè)人把孩子埋葬在爺爺奶奶的墳墓旁邊。后來(lái)，女兒鳳霞找到了一個(gè)對待他們如同自己兒子一樣的女婿二喜，還懷了個(gè)兒子，本以為這就開(kāi)始了他們一家人的幸福生活了，但是，好景不長(cháng)，女兒生產(chǎn)后大出血去世，隨后，妻子也走了。原本的四口之家就剩下富貴自己了，凡人遇到這種情況會(huì )如何呢？感覺(jué)自己應該都沒(méi)有活下去的希望和勇氣了吧？可是，富貴的生活還得繼續下去啊，外孫苦根四歲那年，二喜出意外身亡，為了照顧外孫，富貴還得繼續活下去，起碼得把孩子撫養成人不是嗎？但是，苦命的苦根，在自己七歲那年因吃太多豆子也走了。那個(gè)昔日的幾口之家，最后就只剩下富貴一個(gè)人了，為了不感到孤獨，他給自己買(mǎi)了一頭牛，叫富貴。
面對父親、母親、兒子、女兒、妻子、女婿、外孫的紛紛離世，富貴沒(méi)有要死要活的，他所做的就是埋葬，然后繼續照顧并和剩下的人繼續生活。這也映照了作者寫(xiě)這本書(shū)的背景，不管經(jīng)歷了什么苦難，我們依然要友好地對待這個(gè)世界�，F如今這個(gè)社會(huì )，大家都覺(jué)得壓力很大，所以各種選擇不再生活的新聞也紛紛出現，各種負面情緒不知道什么時(shí)候會(huì )爆發(fā)出來(lái)，而我所要學(xué)會(huì )做的，就是淡然處之，因為我們常人經(jīng)歷的，很多人已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)，或者和我們一樣正在經(jīng)歷，或者后來(lái)者以后還會(huì )經(jīng)歷。這樣想想，感覺(jué)自己就更加有勇氣，有信心繼續自己的小生活了。
暑假讀書(shū)筆記 《活著(zhù)》 篇10
《活著(zhù)》講述了一個(gè)人一生的故事，這是一個(gè)歷盡世間滄桑和磨難老人的人生感言，是由一幕一幕人生苦難所組成的戲劇。小說(shuō)的敘述者“我”在年輕時(shí)獲得了一個(gè)游手好閑的職業(yè)，去鄉間收集民間歌謠。在夏天剛剛來(lái)到的季節，遇到了一位名叫福貴的老人，他在田里對老牛吆喝著(zhù)：“二喜，有慶不要偷懶；家珍，鳳霞耕得好；苦根也行啊�！�
老人是地主少爺福貴，年輕的時(shí)候不務(wù)正業(yè)嗜賭成性，一夜之間賭光了家產(chǎn)一貧如洗，父親當即被氣死倒在了茅坑中，窮困之中福貴因母親生病前去求醫，沒(méi)想到半路上被國民黨部隊抓了壯丁，后被解放軍所俘虜，再次回到家鄉時(shí)，他才知道母親已經(jīng)過(guò)世，妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙兒女，但女兒不幸變成了啞巴。
真正的悲劇從此才開(kāi)始漸次上演。妻子家珍因身患軟骨病從一開(kāi)始的干不了重活到后來(lái)只能臥病在床；兒子有慶與縣長(cháng)夫人的血型相同，為救縣長(cháng)夫人被抽血過(guò)量而死；啞巴女兒鳳霞嫁給了隊長(cháng)介紹的城里的偏頭二喜，生下了一名男嬰后，鳳霞因大出血而死在了手術(shù)臺上；在鳳霞死后不久身患軟骨病的家珍相繼去世；二喜是搬運工，在工作時(shí)因吊車(chē)出了些差錯，被兩排水泥板夾死；富貴便將苦命的小外孫苦根接到鄉下，爺孫倆生活的十分艱難，就連豆都很難吃上，福貴心疼便給苦根煮豆吃，不料苦根卻因吃豆子撐死。生命里難得的溫情將被一次次死亡撕扯得粉碎，只剩得老了的福貴和一頭因同情而牽回的老牛。
這本小說(shuō)展現出了作者余華對于生命、對于親情的理解。在余華看來(lái)，生命既可貴又高尚。然而，對于主人公福貴來(lái)說(shuō)，生命的高尚似乎是一種過(guò)分的要求，他用自己的一生來(lái)向我們述說(shuō)著(zhù)生命的可貴。生命之所以可貴，主要體現在它對于一切的包容。余華通過(guò)福貴向讀者展示了生活中的善與惡、真與假、喜與悲，它們共同組成了生活的全部，人們都經(jīng)歷過(guò)這些，即便在形式上有所區別，但是其對生命的意義卻是相同的。
暑假讀書(shū)筆記 《活著(zhù)》 篇11
活著(zhù)或死亡都是一個(gè)年輕生命難以駕馭的題目。同樣是一本薄薄的讓我只用了一個(gè)下午就讀完了的書(shū)。
《活著(zhù)》道出了一個(gè)普通人平凡而曲折的一生。主人公福貴生活在那個(gè)紛亂特殊的年代，經(jīng)歷了戰爭，殺伐以及一系列動(dòng)蕩的生活，經(jīng)歷了家庭的興富到衰落，身邊人陸續的死去。在他們一生中，不知失去了多少東西，失去金錢(qián)，失去親人，最后只留下一頭瘦骨嶙峋又險些被人宰割的老牛與他為伴。盡管是這樣，他還是友好地應對世界，一切傷痛的往事在他口中都變得那樣的平淡。也許當我們的生命已將要走到盡頭的時(shí)候，回望以前的一切，才會(huì )做到安下心去對待，才會(huì )做到清醒的重新認識所有的事。
讀到家珍死去，這是我看到的所有生離死別中最寧靜的一段，也是最真切的一段，想起阿朱死后喬峰抱著(zhù)她的尸體的失聲痛哭，想起陳家洛聽(tīng)聞心上人香消玉殞后流下的懦弱眼淚，想起莎翁著(zhù)作中男女主角一次一次的撕心裂肺和悲痛欲絕，我想人活一生，總要承受這樣的打擊，而多年之后，當身邊的人一個(gè)個(gè)全都被歲月帶走了，那時(shí)的我們也許真的會(huì )選取一種平靜，它是多年的感情磨合而成的，是滄桑的經(jīng)歷，澆鑄而成的。數十年后的我呢，我是否能夠面對著(zhù)一塘殘荷將過(guò)去的傷痛記憶娓娓道來(lái)，我對自己的過(guò)去是否清楚的明白并且敢于應對，我不敢說(shuō)。
這個(gè)世界的確不公平，有人能夠享盡榮華，有人卻要像富貴一樣，面朝黃土背朝天，揮灑著(zhù)血汗過(guò)完一生。面對這樣的不公，憎恨逃避都是徒勞，甚至我也說(shuō)不清到底該怎樣做，但不管怎樣，我始終期望自己能對世界友好，盡管天性中的倔強與后天構成的反叛也許會(huì )導致我走上叛逆的路。
生老病死，我們都得一樣一樣地過(guò)，生命只是個(gè)過(guò)程罷了。我只是期望能按自已的意愿選取一個(gè)方式，真實(shí)清醒并發(fā)自?xún)刃牡娜?shí)現它的價(jià)值，到了那一天，但愿我能帶著(zhù)平靜的微笑向世界道個(gè)別，也對身邊的人說(shuō)聲再見(jiàn)。
暑假讀書(shū)筆記 《活著(zhù)》 篇12
“唉！”一聲嘆息從昏暗的房間傳出，我在鏡子前自顧自的悲傷，手邊擺著(zhù)一本黑色封面的書(shū)，上面寫(xiě)著(zhù)——《活著(zhù)》。
《活著(zhù)》，一個(gè)充滿(mǎn)希望的名字，但全書(shū)都在寫(xiě)死：福貴爹死了，娘死了，兒子死了，女兒死了，妻子死了，女婿死了，外孫死了，最后獨留他還活著(zhù)和一頭老牛相依為命。
一開(kāi)始，福貴家境殷實(shí)，爹娘都在，妻子賢惠，女兒懂事可愛(ài)，一切都很好，但福貴好賭，一個(gè)“賭”字徹底改變了福貴的人生，因為，他賭破產(chǎn)啦！他把祖上打下的產(chǎn)業(yè)都賭沒(méi)啦！當我讀到福貴的無(wú)法無(wú)天，胡作非為時(shí)，看到了他人性的惡。
就這樣福貴他爹因破產(chǎn)而被氣死了。福貴也開(kāi)始后悔，便想著(zhù)要租幾畝田，好好過(guò)日子，可是沒(méi)多久，福貴娘也病了，家珍拿著(zhù)僅有的2元銀錢(qián)讓福貴去請醫生，可才到城卻被一個(gè)連？給抓去拉大炮，就這樣他不得不背井離鄉去打戰，在這期間他認識了春生、老全，老全死了，春生去找大餅，最后解放軍來(lái)救他們來(lái)了，福貴回了家，但他沒(méi)想到他的小鳳霞居然變的又聾又啞，沒(méi)法，他還是得挑起家中的擔子，但這樣的生活卻讓他覺(jué)得溫暖，因為他明白了他有家了！浪子回頭金不換。經(jīng)過(guò)了這樣一段生活，我相信福貴明白了：一些東？當他擁有時(shí)不去珍惜，等到他失去時(shí)才會(huì )追悔莫及。
福貴回家后，開(kāi)始踏踏實(shí)實(shí)的過(guò)日子。但苦難像根繩牢牢的捆住了福貴。他的兒子有慶被抽血抽死了。當我看到這一段時(shí)，一些謾罵之詞不斷從我嘴里冒出來(lái)。我覺(jué)得他們不是人，一個(gè)小孩子被抽血抽死了也沒(méi)人問(wèn)。那醫生居然還不要臉的問(wèn)福貴為什么只有一個(gè)兒子。想起有慶生前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁和福貴一樣痛哭流涕。
沒(méi)過(guò)幾年鳳霞出嫁了，女婿是城里人，可就是個(gè)偏頭，但他心眼也實(shí)，對鳳霞死心塌地，鳳霞有了之后，他更是對她百般疼愛(ài)，可是就是這個(gè)孩子，送走了鳳霞的命，單留下了苦根。二喜對鳳霞的愛(ài)很樸實(shí)也很真摯。他愛(ài)鳳霞，情愿負債，也要將鳳霞風(fēng)風(fēng)光光的娶回家；他愛(ài)鳳霞，哪怕自己喂蚊子，也要讓鳳霞睡的舒服；他愛(ài)鳳霞，在兒子與她之間他毫不猶豫的選擇了她。但命運沒(méi)有讓他們？相廝守，只留下滿(mǎn)腔的思念無(wú)處發(fā)泄，我為他們的愛(ài)情而感動(dòng)，也為他們的遺憾發(fā)自?xún)刃牡耐锵А?/p>
他們的孩子苦根好像也想著(zhù)他爹和他娘，沒(méi)幾年他也因吃豆子而脹死了。就這樣，原來(lái)好好的一個(gè)家就只剩下了福貴和那頭年老力衰的牛。
《活著(zhù)》是一部苦難的代表作。福貴很苦，但他又是苦難的幸存者，當我看著(zhù)他的親人一個(gè)個(gè)離世時(shí)，十分驚嘆，他居然能抵得住無(wú)窮無(wú)盡的悲傷，不讓自己垮下來(lái)。當他用第一人稱(chēng)敘述自己的一生時(shí)，我相信他是笑著(zhù)的，因為他相信他擁有的是最好的，這本書(shū)也讓我明白：生活是屬于每個(gè)人自己的感受，不屬于任何別人的看法。我因福貴的人生而感嘆，又因他頑強活著(zhù)的意志力而感嘆。送給你——《活著(zhù)》，我的感嘆號。
暑假讀書(shū)筆記 《活著(zhù)》 篇13
我自小學(xué)開(kāi)始就養成了讀書(shū)的好習慣，這個(gè)好習慣是受我父親的熏陶。父親因為小時(shí)候家庭條件的影響，不得不放棄學(xué)業(yè)為家打拼。雖然條件艱辛，但父親卻從未停下讀書(shū)的腳步。對他而言，每天都是讀書(shū)日，讀書(shū)就是工作完成后的娛樂(lè )活動(dòng)，他常常拉著(zhù)我一起邊讀書(shū)邊劃寫(xiě)好句。初中時(shí)翻找父親的書(shū)櫥，發(fā)現了這本紙張泛黃的書(shū)——《活著(zhù)》。從此，它就成了我人生道路的伴侶，我對它的喜愛(ài)勝過(guò)了其他所讀到看到的。每每聽(tīng)到有人提及余華，我總是聯(lián)想起《活著(zhù)》，他的文字不僅活在了苧麻之上，還活在了我的心上。像這樣的好書(shū)，是經(jīng)得住時(shí)間的考驗，也經(jīng)得住我們讀者細細品味的。
再讀《活著(zhù)》，他教給我們三個(gè)“不要”：
1、不要害怕貧窮：故事中的福貴，從地主少爺游手好閑淪落為溫飽困難的底層貧民。在對話(huà)中他告訴我們：只要人活著(zhù)，人活得高興，就不怕窮。
2、不要總是放棄：故事中福貴命運多舛，敗光家產(chǎn)，請不到大夫，無(wú)故被抓參軍，母親病逝，兒子抽血而死……雖然坎坷，但是他挺過(guò)來(lái)了，沒(méi)有因此放棄，至此余華寫(xiě)道：人是為了活著(zhù)本身而活著(zhù)，而不是為了活著(zhù)之外的任何事物而活著(zhù)。人生苦短，活著(zhù)則甜。
3、不要抱怨任何事物。書(shū)的最后，福貴買(mǎi)下了一頭老水牛，并給它取名為“福貴”，陪著(zhù)自己平靜地生活下去。他心中的心酸大概只有他自己知道吧。生命只有一次，有生命就有希望。
福貴歷盡滄桑仍有滋有味地活著(zhù)的意義在于：人生之中，我們應該學(xué)習他怎樣在困頓之中活下去的力量。想必，這就是作者余華所要告訴我們的人生道理，如同書(shū)名活著(zhù)是一張通往死亡的單程票，生命于人像璀璨焰火，怎樣盡情綻放？唯有讀書(shū)。
子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。讀書(shū)學(xué)習乃人生中的靈丹妙藥，善讀可以醫愚！記得明代思想家李贄在《四中評序》中贊揚說(shuō)：“千古善讀書(shū)者，陶淵明一人而已”�？梢�(jiàn)，陶氏是最懂讀書(shū)三味的奇男子，“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食”，據此可見(jiàn)，陶淵明是一個(gè)純粹的讀書(shū)人，他的不為五斗米而折腰，他的掛印歸隱田園，都令我們這樣的知小識的大學(xué)生欣羨不已。
陶氏讀書(shū)是不拘形式的，隨心所欲的，他對讀書(shū)之樂(lè )的終極看法就是自?shī)饰淖�，只有娛才才可以�(shī)嗜�。正如魯迅先生麾下的：嗜好讀書(shū)的人能夠手不釋卷，因為隨便，因為輕松，他們可以在任意一頁(yè)文字的背后，都可以毫不費勁地找到滋潤自己靈魂的營(yíng)養，并且樂(lè )此不疲。這種境界是難得的，也是容易的。難在這種境界需要長(cháng)期的培養和全身心的投入；易在我們學(xué)校有著(zhù)山東高校中最大的圖書(shū)館及其設備，有著(zhù)優(yōu)越的條件。還在想什么？抓緊讀書(shū)吧。
在這初夏的暖陽(yáng)下，端坐窗前，一本書(shū)籍，一杯清茗，輕輕翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，感悟一沙一石，感悟一草一木，追求一份別樣的寧靜，心靈便在書(shū)香中休憩。
暑假讀書(shū)筆記 《活著(zhù)》 篇14
“我會(huì )好好地活著(zhù)�！睆母ＹF的嘴里說(shuō)出來(lái)，堅定而又悲涼，在讀完《活著(zhù)》后，我的心情沉重且壓抑，尤其讀到有慶被活生生地抽干了血而死去。我是一個(gè)代入感極為強烈的人，很難想象，自己的兒子處在最好的年紀以這種方式死去，而福貴，接受了身邊人一個(gè)個(gè)的離別。
他在晚年講述往事時(shí)，沒(méi)有逃避，沒(méi)有失聲痛哭，沒(méi)有一蹶不振，他用輕快平靜的語(yǔ)氣講述他所經(jīng)歷的一個(gè)悲痛的故事，我時(shí)常想，他不難過(guò)嗎？是怎么做到熱情講述自己的傷痛的。直到后來(lái)，我有了另一層感悟。
他怎么會(huì )不難過(guò)呢？最?lèi)?ài)的人都離開(kāi)，晚年只剩他和一頭老牛相依，他的笑容，是坦然，是無(wú)奈，是心酸后的沉默，也是放過(guò)了自己，讓自己不再糾結，何嘗不是種解脫呢？
在我們的生活中，也有許多例子，只是不同程度不同經(jīng)歷罷了，許多自然災害帶走了他們的家園和親人，那么他們的余生就以淚洗臉悲痛度日嗎？書(shū)中福貴說(shuō)：“我會(huì )好好的活著(zhù)�！痹谖艺J為是對逝去親人們的寄托，是完成他們未完成的心愿，是回憶，是安慰。但這份勇氣卻很難得，經(jīng)歷了許多挫折和滄桑后，又有幾人能真正做到淡然微笑呢？
我的外公在我六年級時(shí)因病離開(kāi)了人世，他在世時(shí)最疼愛(ài)我，外公生前是個(gè)很善良的人，他樂(lè )于助人，和鄰居們的關(guān)系很好，所以他逝去時(shí)，鄰里鄉親都泣不成聲。外婆更是悲痛，偌大的房子里，只剩她一人和無(wú)盡的思念在盤(pán)旋，外公去世后，她時(shí)常對著(zhù)門(mén)口發(fā)呆，后來(lái)她種了許多花，擺在客廳、廚房、房間，反常的是，她愈發(fā)熱愛(ài)生活，為什么呢？明明前幾天還那么傷心，為什么那么大的變故幾天時(shí)間就緩過(guò)來(lái)了？外婆不愛(ài)外公嗎？
直到后來(lái)，外婆告訴我，她很愛(ài)很愛(ài)外公，外公在世時(shí)喜歡花，可是知道外婆怕蟲(chóng)子沒(méi)有種，外公去世了，外婆便開(kāi)始種花她告訴我，她的愛(ài)寄托在那一束束花里，“所以，才要更堅定地好好活下去�！彼l(fā)著(zhù)呆，口中喃喃道。
再一聯(lián)想，我們是不是也應該這樣呢？即便沒(méi)有什么重大變故，但我們也會(huì )經(jīng)歷人生一次次挫折的打壓。就像學(xué)習，可能分數在一次次打擊我們，但我們能抗住嗎？能戰勝嗎？飽經(jīng)滄桑，淡然微笑。顯然，我們還沒(méi)有福貴的“飽經(jīng)滄�！�，但作者也是希望我們能夠在逆境中頑強生長(cháng)，微笑面對生活。
“我會(huì )好好的活著(zhù)�！焙竺娴脑�(huà)是，“代替有慶、家珍還有那些逝去的親人�！蔽遗宸�，我又想起了一句話(huà)：只有在飽經(jīng)滄桑后，還能淡然微笑面對生活的，才是強者。
暑假讀書(shū)筆記 《活著(zhù)》 篇15
活著(zhù)或死亡都是一個(gè)年輕生命難以駕馭的題目。同樣是一本薄薄的讓我只用了一個(gè)下午就讀完了的書(shū)。巧的是讀了幾頁(yè)便發(fā)覺(jué)心這本書(shū)為背景的電視劇我竟看過(guò)，這讓我更真切地體會(huì )到了這書(shū)的含義。
《活著(zhù)》從一個(gè)旁聽(tīng)者的角度道出了一個(gè)普通人平凡而曲折的一生。主人公福貴生活在那個(gè)紛亂特殊的年代，經(jīng)歷了戰爭，殺伐以及一系列動(dòng)蕩的生活，經(jīng)歷了家庭的興富到衰落，身邊人陸續的死去。在他們一生中，不知失去的多少東西，失去金錢(qián)，失去親人，最后只剩下一頭瘦骨嶙峋又險些被人宰割的老牛與他為伴。盡管是這樣，他還是友好地面對世界，一切傷痛的往事在他口中都變得那樣的平淡。也許當我們的生命已將要走到盡頭的時(shí)候，回望以前的一切，才會(huì )做到安下心去對待，才會(huì )做到清醒的重新認識所有的事。我想起陸幼青的死亡日記，那不也是站在生命的邊緣真正完全而清醒的對世人講述一切。
讀到家珍死去，這是我看到的所有生離死別中最寧靜的一段，也是最真切的一段，想起阿朱死后喬峰抱著(zhù)她的尸體的痛器失聲，想起陳家洛聽(tīng)聞心上人香消玉殞后流下的懦弱眼淚，想起莎翁著(zhù)作中男女主角一次一次的撕心裂肺和悲痛欲絕，我想人活一生，總要承受這樣的擊，而多年之后，當身邊的人一個(gè)個(gè)全都被歲月帶走了，那時(shí)的我們也許真的會(huì )選擇一種平靜，它是多年的感情磨合而成的，是滄桑的經(jīng)歷，澆鑄而成的。數十年后的我呢，我是否可以面對著(zhù)一塘殘荷將過(guò)去的傷痛記憶娓娓道來(lái)，我對自已的過(guò)去是否清楚地知道并且敢干面對，我不敢說(shuō)。
這個(gè)世界的確不公平，有人可以享盡榮華，有人卻要像富貴一樣，面朝黃土背朝天，揮灑著(zhù)血汗過(guò)完一生。面對這樣的不公，憎恨逃避都是徒勞，甚至我也說(shuō)不清到底該怎么做，我面對的是無(wú)法自由選擇生活方式的無(wú)奈和內心與現實(shí)的強烈，盾，在這樣一個(gè)狀態(tài)下，我一面應付著(zhù)現實(shí)中的瑣碎，而在內心尋求思想上的解脫，但不管怎樣，我始終希望自已能對世界友好，盡管天性中的倔強與后天形成的反叛也許會(huì )導致我走上叛逆的路。
生老病死，我們都得一樣一樣地過(guò)，生命只不過(guò)是個(gè)過(guò)程罷了。我只是希望能按自已的意愿選擇一個(gè)方式，真實(shí)清醒并發(fā)自?xún)刃牡娜?shí)現它的價(jià)值，到了那一天，但愿我能帶著(zhù)平靜的微笑向世界道個(gè)別，也對身邊的人說(shuō)聲再見(jiàn)。
一個(gè)小村，一座小城。還有主人公福貴。
這故事講述了福貴的一生。他是地主的兒子，娶了城里一個(gè)有錢(qián)人的女兒，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，每天都進(jìn)城里的賭館賭錢(qián)。賺得不多，輸了的不少。終于有一天賭光了家業(yè)一貧如洗。一次福貴爸上茅廁時(shí)死了。也許這是報應，他是地主，是敗家子。地主位置被一個(gè)以前經(jīng)常借錢(qián)給福貴賭博的人坐了。一貧如洗的福貴因為為救母病去城里抓藥，沒(méi)想到半路上被國民黨部隊拉去當兵。在戰場(chǎng)上九死一生，當他幸運歸家時(shí)，女兒卻已經(jīng)成了啞巴，母親死了，家里一窮二白。福貴的兒子意外身亡；后來(lái)女兒好不容易嫁了出去卻因產(chǎn)后失血過(guò)多而亡；妻子中年病死；女婿二喜做工時(shí)被板車(chē)壓死了；外孫子吃豆子時(shí)死了。福貴老了，故事結束了。福貴經(jīng)歷了人生最大的痛苦，當他看著(zhù)親人離自己而去時(shí)，心底那時(shí)就像在被刀割般地痛，割得很深，痛在全身，鮮血都流出來(lái)了……但他卻奇跡般地挺了過(guò)來(lái)，依然樂(lè )觀(guān)豁達地面對人生。到風(fēng)燭殘年之時(shí)，依然牽著(zhù)一頭老牛做伴過(guò)日子。
這部小說(shuō)的確讓我感到沉重，我覺(jué)得《活著(zhù)》是一部超越個(gè)體情感而站在人類(lèi)關(guān)懷的高度進(jìn)行的創(chuàng )作。人的一生都不會(huì )風(fēng)平浪靜，會(huì )經(jīng)歷無(wú)數坎坷風(fēng)雨，但人就是要默默得為了活著(zhù)而忍受。這個(gè)看似荒唐的理由卻充滿(mǎn)了對生命價(jià)值的肯定和人文價(jià)值的關(guān)懷，任何理由都不是人放棄生命的理由和借口，這個(gè)簡(jiǎn)單卻又充滿(mǎn)思辯色彩的道理被余華用小說(shuō)的形式進(jìn)行了活生生地詮釋�！袄先撕团u漸遠去，我聽(tīng)到老人粗啞的令人感動(dòng)的嗓音在遠處傳來(lái)，他的歌聲在空曠的傍晚像風(fēng)一樣飄揚，老人唱道：少年去游蕩，中年去掘藏，老年做和尚�！睍�(shū)的最后似乎沒(méi)有忘記又留下講述者自己在慢慢降臨下來(lái)的夜幕中說(shuō)的一句令人回味的話(huà)，“我知道黃昏正在轉瞬即逝，黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露著(zhù)結實(shí)的胸膛，那是召喚的姿態(tài)，就像女人召喚著(zhù)她們的兒女，土地召喚著(zhù)黑夜來(lái)臨。，”生活就是人生的田地，每一個(gè)被播種的苦難都會(huì )成長(cháng)為一個(gè)希望。他們就是我們自己的馭手，不管身上承受著(zhù)什么不管脖子上套著(zhù)什么，不管肩上負載著(zhù)什么。
在艱難中活著(zhù)，在活著(zhù)中享受艱難！
活著(zhù)，就要善待身邊的每一個(gè)人、每一件事，千萬(wàn)別為自己找什么借口，因為“人是為活著(zhù)本身而活著(zhù)的，而不是為活著(zhù)之外的任何事物所活著(zhù)。
《活著(zhù)》這本書(shū)，余華寫(xiě)得平靜，沒(méi)有刻意渲染，我看得也平靜，面對書(shū)中老人的一生經(jīng)歷，心里并沒(méi)有波濤翻滾，這是那個(gè)社會(huì )中再平常不過(guò)的生命。
少年去游蕩。老人叫福貴，年輕時(shí)嫖賭敗家，仗著(zhù)幾代家業(yè)，不聽(tīng)長(cháng)輩教誨，辜負對他百般忍讓?zhuān)绻矢?zhù)他的妻子，最終賭光了幾代人的積蓄，所有的風(fēng)光如海市蜃樓般轟然倒塌，從富家少爺到下層百姓，如同一個(gè)晴天霹靂，將這個(gè)把靈魂都置于嫖賭中的少爺劈醒，才開(kāi)始珍惜身邊的親人，打算重新開(kāi)始。
中年想掘藏。命運似乎因為福貴犯的錯而要刻意懲罰他，破產(chǎn)后接連著(zhù)喪父，為母抓藥是被抓去當壯丁，九死一生回了家，母親早已亡故，女兒鳳霞也因一次生病成為聾啞人。后來(lái)人民公社成立了，家里所有的東西都歸了人民公社。妻子在這期間得了軟骨病，而且日漸嚴重。福貴一家禍不單行，兒子有慶死于采血事故，為救縣長(cháng)夫人被一個(gè)無(wú)情的醫生奪去生命。女兒鳳霞死于生產(chǎn)，只留下了兒子苦根，四年后，女婿二喜死于工地事故，就剩富貴和外孫相依為命了。死神連這僅有的幸福都不肯給福貴，又奪去了苦根的生命。
福貴的一生就像一葉小船，游蕩在社會(huì )這個(gè)海洋里，小船的力量又如何反抗海洋呢？福貴只有受著(zhù)命運的擺布，唯一能做的就是死死地抓住一切“稻草”不放手，忍者，活著(zhù)，就像小船只有隨著(zhù)波濤時(shí)起時(shí)伏，唯一能做的是不讓自己陷下去一樣。
福貴的一生是平常的，卻有一種力量讓人在合上書(shū)后為他感嘆。是他強忍著(zhù)親人生老病死的天災，社會(huì )灰暗的人禍的力量，一種“忍”的力量；是他無(wú)論多苦多難，仍然磕磕碰碰地往前走，跌跌撞撞地活著(zhù)的力量，一種生命的力量。
我常抱怨生活過(guò)于乏味，讀初三的時(shí)候，日日夜夜想著(zhù)盼著(zhù)畢業(yè)，以為過(guò)了中考這一關(guān)就可以松一口氣了，只要熬過(guò)初三，接下來(lái)就是輕松愉悅的日子了，好不容易盼著(zhù)初中畢業(yè)了，可這卻是高中的起點(diǎn)，還來(lái)不及暢快的舒口氣，又得咬緊牙，開(kāi)始高中的馬拉松了。我曾問(wèn)自己，這么苦是為了什么？卻總也找不到結果。福貴的一生似乎讓我有些明白。這就是生活。
身為一個(gè)剛步入高中的學(xué)生，我經(jīng)歷的磨難是少之又少，與大人比，與福貴比，與生活在那個(gè)年代的人比，又算得了什么呢？初中堅韌是為了中考，那么高中堅韌便是為了高考。我們應該少抱怨，腳踏實(shí)地的前進(jìn)才是正道。
暑假讀書(shū)筆記 《活著(zhù)》 篇16
快樂(lè )就在我們身邊——讀了《活著(zhù)》，留給我印象最深的除了可愛(ài)的有慶、堅韌的福貴，那就要數家珍了。家珍是個(gè)具有中國傳統色彩的女性，她的表現也許并不引人注目，只是一個(gè)傳統的賢妻良母的形象，但是她以她獨有的存在形式闡釋了一個(gè)眾所皆知的道理——知足常樂(lè )。很多人都知道這個(gè)道理，但是真正能夠懂得并應用的卻很少。
還記得狄德羅效應，哲學(xué)家丹·狄德羅很喜歡友人送的高級睡袍，但當他穿上之后，開(kāi)始覺(jué)得家里的家具和裝飾都顯得粗陋庸俗，于是把舊的東西一件件更新，最終也不覺(jué)得開(kāi)心，他發(fā)現“自己竟然被一條睡袍脅迫了”。所謂知足常樂(lè )，其實(shí)就是要克制自己追求一些并沒(méi)有多少價(jià)值的、虛無(wú)縹緲的東西的欲望，欲望是永遠不能填滿(mǎn)的黑洞，過(guò)于追求一些對自己并沒(méi)有多少意義的東西，只會(huì )讓不完美的感覺(jué)對自己越纏越緊。
人性有很多弱點(diǎn)，人之所以痛苦，是因為追求了錯誤的東西；人之所以郁悶，是心中裝進(jìn)了許多雜質(zhì)，不但不清理，還越裝越多。于是更加迷茫，并不知道自己真正追求的是什么，越陷越深，最終淪為自己貪欲的奴隸。知足常樂(lè )，說(shuō)到底就是一種與世無(wú)爭、順其自然的心境，不過(guò)分的去強調什么、不過(guò)分的追求什么，只是做好自己該做的，明確自己的追求，拋棄貪欲的羈絆，從而達到一種平和的心境，這就是知足常樂(lè )。想要做到知足常樂(lè )，并不是一件容易的事，這需要人生閱歷的積累和生命的沉淀，沒(méi)有足夠的人生感悟，想要做到知足常樂(lè )是困難的。因此，我們一般看到的活的知足快樂(lè )的人，大多數是老人，這并不是說(shuō)老年人沒(méi)有了追求，這恰恰說(shuō)明在經(jīng)歷了人生的歷練、磨礪之后，人的欲望會(huì )降低，至少不會(huì )像年輕人那樣有火一般的追求，人生會(huì )磨掉一個(gè)人初生時(shí)的燥氣、狂妄的追求以及內心的熾焰，留下的是金子般珍貴的經(jīng)驗，這個(gè)時(shí)候的人往往是最睿智的，看透人生大起大落之后，他們學(xué)會(huì )了知足常樂(lè )。這時(shí)候，他們的最大的愿望無(wú)非是合家歡樂(lè )，僅此而已。
除了歲月能教會(huì )人知足常樂(lè )，人生的巨大打擊、災難，同樣會(huì )讓人明白知足常樂(lè )，當然，也有可能致使人崩潰。就像家珍，經(jīng)歷了家庭破敗、二老去逝、身染頑疾、喪子之痛之后，唯一的愿望就是可以和福貴安安生生的過(guò)日子，這就是她最大的快樂(lè )。當然，對于我們，都不會(huì )為了學(xué)會(huì )體會(huì )快樂(lè )而期盼打擊，所以，為了學(xué)會(huì )體會(huì )快樂(lè )我沒(méi)要做的就是不斷提高自己的修養、文化素養、道德水平，提高自己的認知水平，學(xué)會(huì )將平常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都當做一種收獲。
暑假讀書(shū)筆記 《活著(zhù)》 篇17
從小是一個(gè)少爺，一個(gè)無(wú)知的小孩，到一個(gè)為了一百畝田而瘋狂賭博的年輕人，以致賭光了家產(chǎn)，被國民黨抓去拉大炮，到了人生的末端，親人紛紛先他而去，只留他茍活著(zhù)。這么一個(gè)苦命的人兒呀，就是余華作品《活著(zhù)》的主人公——福貴。他早年喪父母，中年又喪了一對兒女，那可憐的妻子和女婿呀，死神也不放過(guò)，還有他那唯一的外孫兒苦根，因吃多了豆，也被活活撐死了。
福貴，他一生不福不貴。作者的“假惺惺”有點(diǎn)讓人反感，他經(jīng)常會(huì )在你被悲慘的情節弄得快窒息時(shí)，加入一絲淡淡的喜悅，如同在黑暗的世界中給了你一絲絲的光明。而當你剛剛松了口氣時(shí)，你卻發(fā)現這只是個(gè)巨大的陷阱：就像有慶長(cháng)跑得了第一，緊接著(zhù)就面臨死亡;鳳霞懷孕了，一家人終于露出了難得的笑顏，不久，她又因難產(chǎn)而死了。
作者的手法真是太殘忍了。他讓我驚愕地站在那里，站在他描繪的世界里。我仿佛看到一棵快枯萎的樹(shù)，剛抽出一點(diǎn)讓人喜悅的丫枝，他便無(wú)情地舉起斧子，攔腰斬斷，斬斷了這讓人期待的美好。
我想福貴活下來(lái)又有什么意義呢?這太可怕了，死了一堆人，都是他的親人，全是他的血和肉呀!最后只留一頭老了的牛和他相依為命。他留在世間還有什么意思，他的靈魂是不全的。我曾以為失去自己喜歡的東西是痛苦的，可是福貴接二連三地失去親人，那僅僅是痛苦嗎，那是絕望。當絕望在你心中時(shí)，你雖然活著(zhù)，但已經(jīng)是死人了，所以福貴沒(méi)有真正痛苦過(guò)，他是萬(wàn)念俱灰，是行尸走肉。
我想余華寫(xiě)作的目的是讓我們感悟人生的沉重吧，直到看到他說(shuō)的寫(xiě)作緣起。
“我聽(tīng)到了一首美國民歌——《老黑奴》，歌中的那位老奴經(jīng)歷了一生的苦難，家人都先他而去，而他依然友好對待世界，沒(méi)有一句抱怨的話(huà)。這首歌深深打動(dòng)了我，我決定寫(xiě)下這樣的一篇小說(shuō)，就是這篇《活著(zhù)》�！�
人在活著(zhù)的過(guò)程中免不了苦難，但你必須去忍受。這也許就是作者要告訴我們的吧。但是我的感受完全不止這些，它引起了我對人生的思考。
暑假讀書(shū)筆記 《活著(zhù)》 篇18
開(kāi)始看這本書(shū)的時(shí)候，不懂為什么書(shū)名會(huì )叫做《活著(zhù)》，慢慢的深入看下去才知道，因為福貴的一家老小，隨著(zhù)時(shí)間隨著(zhù)各種原因相繼的離開(kāi)了人世，到最后只剩下福貴和一只被他命名為福貴的老牛，他倆也相伴走完剩下的路。
福貴他做過(guò)地主，打過(guò)仗，逛過(guò)戲院，賭過(guò)博，經(jīng)歷著(zhù)家人們一個(gè)又一個(gè)的離去。從富貴一時(shí)到落魄無(wú)比，從放蕩的青年直至寂寞的晚年，或許平常人看來(lái)是悲慘的，但作者偏偏采用第一人稱(chēng)，這樣或許旁觀(guān)者的傷感大概是不必要的，人生的喜怒哀樂(lè )大概只有福貴自己知道吧！
讀這本書(shū)的時(shí)候，心里是忐忑的，更是覺(jué)得很蒼涼。忐忑，是因為看著(zhù)福貴一家人的離世，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，永遠都不知道你看到哪里，他的家人又會(huì )離開(kāi)；蒼涼是因為，看著(zhù)在這世界就只剩下福貴一人，年邁的他盡顯孤獨。
這大概也是最能打動(dòng)我的地方，是啊，有時(shí)候閱讀別人的作品時(shí)，是會(huì )改變我們的人生態(tài)度的。而活著(zhù)中的福貴，更讓我們看到活的人的感受，而不是別人的看法。
或許有的人會(huì )像福貴一樣小心翼翼的活著(zhù)，小心翼翼的待人待事，又或許我也是這樣的，小心翼翼，可是盡管有再多的小心翼翼，也藏不住內心沖勁兒，面對自己害怕的事情，沒(méi)做過(guò)的事情，告訴自己，別怕，試試看，大不了重新來(lái)過(guò)，沒(méi)什么的。
卻不曾想到，若真有一天，你活在吃不飽穿不暖的生活中，過(guò)著(zhù)看人臉色，甚至隨時(shí)可能遭人毒打，隨時(shí)可能朝不保夕的日子，你還會(huì )感到生活不易甚至徒生感嘆嗎？那曾經(jīng)的不如意，恐怕就變成了一個(gè)個(gè)的美好回憶了。
活著(zhù)就是最大的幸福，就應該選擇努力，沒(méi)有一個(gè)人的一生是一帆風(fēng)順的，只要堅信，活著(zhù)才有一切，才有希望。
暑假讀書(shū)筆記 《活著(zhù)》 篇19
頭一次看到一個(gè)作者，為自己的一本書(shū)寫(xiě)了五個(gè)序，加了許多的外文版評論摘要，封底又選了張捏著(zhù)煙卷留著(zhù)小分頭蹙著(zhù)眉張著(zhù)嘴的半身照片，為什么要這樣那？我感覺(jué)余華在寫(xiě)作過(guò)程中是痛苦的、煎熬的，可當他咀嚼自己作品時(shí)，他又是恃傲的、自喜的，余華自序里也說(shuō)過(guò)自己，他明確感受著(zhù)自我的分裂，就如文中福貴講述自己苦難經(jīng)歷的同時(shí)，又充滿(mǎn)著(zhù)幸福和快樂(lè )。
《活著(zhù)》，對與錯，好與壞，幸福與痛苦，快樂(lè )與悲傷，辯證著(zhù)的哲學(xué)。
我想起了以前，夜晚看到有老人在翻動(dòng)垃圾桶，我每每會(huì )很同情，以為老人很貧苦�？陕�，我會(huì )想到，當老人撿到了比較好的所謂廢品的時(shí)候，他應該會(huì )很高興；當老人賣(mài)掉積累的廢品拿到相應價(jià)值鈔票的時(shí)候，他也應該很高興；當回到家，酒燙好，端起小酒盅，瞇起眼，嘬一口酒，孫子或孫女趴在腿上依偎在身上的時(shí)候，他應該是幸福的。
生活，是屬于每個(gè)人自己的感受，不屬于任何別人的看法。
暑假讀書(shū)筆記 《活著(zhù)》 篇20
人的幸福要等到最后，在他生前和葬禮前，無(wú)人有權說(shuō)他幸�！鲎杂嗳A的短篇小說(shuō)《活著(zhù)》的自序。
知悉《活著(zhù)》這本書(shū)源于一位明星易烊千璽的極力推薦，出于好奇，更是出于對此位偶像的信任，我在網(wǎng)上買(mǎi)了這本書(shū)，是余華的作品，十萬(wàn)余字，用詞很簡(jiǎn)練，淡淡的，好似品茶一般，回味悠長(cháng)，用很短的時(shí)間，我就看了此本小說(shuō)，之后又重看了一遍，每看過(guò)后都有新的體會(huì )和感受，也許這正是這本小說(shuō)吸引超多讀者的緣故吧。
《活著(zhù)》講述了以為叫富貴老人一生的故事，這是一個(gè)歷經(jīng)人生滄桑和各種苦難的老人的人生感言。書(shū)中，伴著(zhù)富貴悠長(cháng)的笑聲，富貴將他一生娓娓道來(lái)。從一個(gè)地主家的少爺吃喝嫖賭敗光家產(chǎn)淪落到為糊口而下地，在跨越抗日戰爭、內戰、饑荒、文革……的年代里，他死里逃生，可是他的家庭早已支離破碎。血濃于水的家人一個(gè)個(gè)離他而去，老母病死、幼子因抽血猝死、妻子得病先他而去、聾啞女兒鳳霞難產(chǎn)而終、女婿被鋼板所夾意外慘死，只留下一個(gè)小小的孫子苦根，竟也在那個(gè)饑餓的年代里，活活噎死。
他用他破敗的身軀送走了一個(gè)又一個(gè)他摯愛(ài)的親人，用他布滿(mǎn)繭子的黝黑粗糙的雙手掩埋了一個(gè)又一個(gè)親人，最后與一只老黃牛做伴。這對我們來(lái)說(shuō)，是多么不能承受的痛苦，可他經(jīng)歷了一遭又一遭。他以笑來(lái)代替淚，伴隨著(zhù)死亡的兢兢戰戰地活著(zhù)，他悠悠地講述著(zhù)他自己的故事，不悲不喜，他嘿嘿地笑著(zhù)，卻讓人感受到他身上的無(wú)限死氣。最大的悲哀莫過(guò)于心死。
生老病死是誰(shuí)也避免不了的，在讀《活著(zhù)》以前并不是沒(méi)在書(shū)里接觸過(guò)令人痛心的死亡�！镀椒驳氖澜纭防锏奶飼韵�，《穆斯林的葬禮》里面的韓新月，這兩個(gè)正值青春花季女子的死亡也曾令人唏噓不已�！痘钪�(zhù)》里面的死亡比前兩本書(shū)寫(xiě)的更加撼人心魄，慘烈的死、平淡的死、激昂的死、失望的死、意外的死……戲劇性的一切悲哀都發(fā)生在富貴身上，可他還是堅強地活著(zhù)，活著(zhù)是艱難的。
人為什么活著(zhù)，這是個(gè)永恒的討論話(huà)題。每個(gè)人都有不同的說(shuō)法，我們不妨聽(tīng)聽(tīng)余華的看法。余華這樣說(shuō)：活著(zhù)是生命本身的要求，也是活著(zhù)的人的最基本的目的，而不是為活著(zhù)之外的任何事物而活著(zhù)�！备ＹF的妻子家珍，她對人活著(zhù)的好處看的明白清楚。她告訴福貴說(shuō)：“我也不明白什么是福分，只求每年都給你做一雙新鞋”。這不是對余華這種“活的哲理”的最好詮釋嗎活著(zhù)就是這樣一種自然而然的過(guò)程。
“大道至簡(jiǎn)，事干為要”，人生在世，作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們要找到我們的意義，找到我們喜歡的方向，并為之努力奮斗前進(jìn)。當代大學(xué)生，要在大學(xué)時(shí)期將自己培養成一個(gè)具有創(chuàng )新意識，創(chuàng )新能力和實(shí)際工作技能的，適用于社會(huì )市場(chǎng)的人才。大學(xué)生要勤于學(xué)習，更好地為建設社會(huì )主義事業(yè)做出貢獻，找到我們活著(zhù)的價(jià)值！而我自己，更是要向自己喜歡的方向前進(jìn)。我們要有一個(gè)健康和美麗的心。健康的心指的是良好的心態(tài)，面對困難挫折不放棄學(xué)習，不放棄自己，勇敢面對困難，虛心接受并改正。美麗的心就是愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)祖國，愛(ài)集體，幫助他人。在生活中，我們要積極向上；學(xué)習上，認真鉆研；工作上，勤勤懇懇。這就是我們活著(zhù)的意義。
當我們生活不下去的時(shí)候，不妨想想富貴，每個(gè)人都有自己的艱辛�；钪�(zhù)或許是艱難的，生存也許是困苦的，可是生活中尋找美好的事物，不正是我們活著(zhù)要做的事嘛！
暑假讀書(shū)筆記 《活著(zhù)》 篇21
世界上每分鐘都有很多人死去，什么名，什么利，都會(huì )成棺材上的一縷塵埃。而更多的人還活著(zhù)，過(guò)著(zhù)摧枯拉朽的生活。
我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？
對于這個(gè)問(wèn)題，能堅定且自信地回道的，莫過(guò)于唐僧了“貧僧從東土大唐而來(lái)，往西天取經(jīng)去�！碧粕钪�(zhù)就是為了真經(jīng)，為了大乘佛法，他身上，有普渡眾生的擔子，背后，則是一位君王對他的期望，我們都不能回答這個(gè)問(wèn)題，因為我們還在日復一日的茍活，在柴米油鹽間忙碌，可誰(shuí)又能否認這不是大眾的活著(zhù)？
人群中誰(shuí)認識我？
俗話(huà)說(shuō)，前二十年看父養子，后二十年看子敬父。我們尚處于第一個(gè)階級，所有的一切都是父母給予的。退去全部，人群中誰(shuí)認識你，又有誰(shuí)稀罕去認識你。你，不過(guò)是樹(shù)蔭下，泥土中一顆卑微的種子，在黑暗中能靠的只有自己，你的未來(lái)，也只有你自己能解決。
你想成為什么人？
你能成為什么人？往日，坐在窗前，看飛鳥(niǎo)掠過(guò)黃昏，心生一種莫名的悲涼，我能成為什么樣的人？從前談天說(shuō)地的老表們，一個(gè)個(gè)墮落，有的去了技校，有的在工地上揮灑汗水，只為生活的柴米油鹽，再見(jiàn)面，早己沒(méi)有當年的坦誠與感動(dòng)，代替的只有客套、虛偽，可能這就是這個(gè)社會(huì )，慢慢地，慢慢地，我了解到所謂童真童趣，不過(guò)是步入社會(huì )前老天爺給人最后一點(diǎn)溫存的回憶。
這里沒(méi)有末路你從不曾孤獨
這是韓寒對青春的詮釋?zhuān)彩俏蚁雽λ欣媳硪约昂臀乙粯用糟娜怂f(shuō)，無(wú)論處境如何，未來(lái)如何，我們要永遠自行，永遠不被現實(shí)擊敗，永遠扼住命運的咽喉。我個(gè)人覺(jué)得，生活就是攀爬高山，就是深潛海溝。它不是在一張標配的床上睡出你的身形，歲月是把雕刻刀，但我們要拼盡全力在它讓我們臉上留下皺紋之前，雕刻出令自己滿(mǎn)意的作品，這才是我們活著(zhù)的意義。
多少年以后，我垂垂老矣，倘若有人問(wèn)我“你將如何祭奠你的青春？”我會(huì )忘卻身上所有的傷痕與皺紋，或以沉默，或以微笑。
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