《目送》讀書(shū)筆記摘抄及感悟
所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。 ——題記
“華安背著(zhù)一個(gè)五顏六色的書(shū)包往前走，但是他不斷地回頭;好像穿越一條無(wú)邊無(wú)際的時(shí)空長(cháng)河，他的視線(xiàn)和我凝望的眼光隔空交會(huì )。”將兒子第一次帶入校園，作者不知道如何形容自己的心情�？粗�(zhù)兒子對這個(gè)陌生的地方的些許畏懼，她只能默默站在門(mén)口，在眾多的“彩色書(shū)包”中找出她的華安，然后以目光為兒子“踐行”。一句“我看著(zhù)他瘦小的背影消失在門(mén)里。”結束了對第一次送別的描述，卻喚起了我腦海中似曾相識的畫(huà)面。那時(shí)的我同樣是被目送者，但是不同的是母親早早就告訴了我小學(xué)的故事。當時(shí)我帶著(zhù)憧憬、期待以及對這素未謀面的小學(xué)的一絲畏懼，走進(jìn)了那扇現在看起來(lái)是那么親切的校門(mén)。我也曾無(wú)數次得回頭，但是迎接我的是母親的微笑。母親早早就告訴我說(shuō)，“她會(huì )一直站在門(mén)口等我進(jìn)教室的。”所以那天，記憶中沒(méi)有眼淚，有的是和小朋友愉快的相處，老師溫柔的囑咐……
隨著(zhù)第一次送別的結束，時(shí)間也來(lái)到了華安16歲的時(shí)候，這次的送別場(chǎng)地變?yōu)榱藱C場(chǎng)。“他在長(cháng)長(cháng)的行列里，等候護照檢驗;我就站在外面，用眼睛跟著(zhù)他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護照，閃入一扇門(mén)，倏乎不見(jiàn)。”同樣是離別，同樣是目送，不過(guò)這一次沒(méi)有當年的“無(wú)數次回頭”，就連最后消失前的一瞥也沒(méi)有。不知是華安長(cháng)大了還是他已習慣了離別，但知道的`是作者心中充斥著(zhù)無(wú)盡的失落。離別可怕嗎?或許有人覺(jué)得習慣離別才可怕。身居寄宿制學(xué)校已久的我早就習慣了與母親的離別，再加上當年的叛逆。每當我要走上校車(chē)再次與母親離別時(shí)，都只是淡淡得留下一句“再見(jiàn)”然后就毫不猶疑地走上車(chē)。坐在窗邊看著(zhù)窗外發(fā)呆，卻總能看到母親依舊站在路邊，她依舊笑著(zhù)看著(zhù)我，和當年一模一樣的笑容。微笑消融了心中的冷漠而冷漠卻融化成了愧疚，滿(mǎn)滿(mǎn)得被裝入心中。
“現在他二十一歲，上的大學(xué)，正好是我教課的大學(xué)。但即使是同路，他也不愿搭我的車(chē)。即使同車(chē)，他戴上耳機──只有一個(gè)人能聽(tīng)的音樂(lè )，是一扇緊閉的門(mén)。”習慣了離別的華安已經(jīng)把自己關(guān)在了屬于自己的世界，聽(tīng)著(zhù)“只有一個(gè)人能聽(tīng)的音樂(lè )”就這樣把他的母親關(guān)在了那扇緊閉的“門(mén)”外。我也不知道何時(shí)也在自己心中建起了這樣一扇門(mén)，只是總聽(tīng)著(zhù)母親抱怨，“當年的兒子跑到哪里去了呢?”我只能苦笑：“我也不知道，說(shuō)不定迷路了。”叛逆的棱角也隨著(zhù)時(shí)間的消磨已經(jīng)慢慢褪去了，但是始終不變的是母親的微笑。每天早晨下車(chē)關(guān)上門(mén)時(shí)，透過(guò)窗看到的仍然是那樣的微笑，十幾年依舊不變的微笑,直到我走進(jìn)校門(mén)，汽車(chē)才揚長(cháng)而去。
的確，長(cháng)大的我早就不需像當初一樣被母親牽著(zhù)手走，所以母親看到更多的是我離去的背影，雖然我并沒(méi)有用背影告訴母親“不必追”。不置可否的是母親也追不上這個(gè)背影了，因此母親從一開(kāi)始便選擇微笑看著(zhù)我離開(kāi)，就像當年她笑著(zhù)承諾：“進(jìn)去吧，媽媽會(huì )一直在門(mén)口等著(zhù)你進(jìn)教室的……”
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