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留學(xué)加拿大高中面試的誤區
加拿大高中面試誤區一：避免榮譽(yù)證書(shū)的堆砌
實(shí)際上，面試官更希望能夠聽(tīng)到申請者講述自己的成長(cháng)經(jīng)歷以及從中收獲的點(diǎn)滴感受，而不是單單看一些榮譽(yù)證書(shū)和簡(jiǎn)單堆砌的經(jīng)歷，因為這些都已成過(guò) 往，面試官無(wú)法真正從中看到申請者的努力和收獲。因此在準備過(guò)程中，申請者應該多梳理自己的成長(cháng)經(jīng)歷，總結自己付出的努力以及從中得到的收獲。同時(shí)，申請 者還應認真分析自身的優(yōu)缺點(diǎn)，找出自己有望在面試時(shí)給面試官留下深刻印象的個(gè)性特點(diǎn)。唯有做到了這一點(diǎn)，申請者才能在面試環(huán)節揚長(cháng)避短，在有限的時(shí)間內展 現自己最好的一面。
加拿大高中面試誤區二：說(shuō)多了會(huì )暴露自己的缺點(diǎn)，一答一問(wèn)
在面試環(huán)節主動(dòng)回答并多問(wèn)幾個(gè) “為什么”十分重要。在面試官提問(wèn)階段，申請者不要只是被動(dòng)作答，問(wèn)一句答一句，而可以適當進(jìn)行拓展性的回答，從而引導面試官提問(wèn)，使面試更利于展示自己 的優(yōu)點(diǎn)。另外，在面試結束后，面試官往往會(huì )給申請者留一些時(shí)間，讓申請者提一些自己感興趣的問(wèn)題。
申請者一定要善于利用這個(gè)環(huán)節，因為這不僅是答疑解惑的時(shí)間，也是再次展示自我的機會(huì )。但是要注意，這時(shí)的提問(wèn)也是有技巧的。申請者不能只是詢(xún) 問(wèn)一些學(xué)校的基本信息，還可以就學(xué)校的特色課程或者社團活動(dòng)等具體信息發(fā)問(wèn)，這樣可以讓面試官覺(jué)得申請者是真正了解過(guò)其學(xué)校情況的，也是真正對學(xué)校感興趣 的。
加拿大高中面試誤區三：根據面試官的表情或評價(jià)揣測學(xué)校對自己是否青睞
為了保證每個(gè)申請者都有公平競爭的機會(huì )，學(xué)校不會(huì )在面試階段就表明自己的錄取意向，而且大部分申請者都還未提交申請材料(參加美國頂尖寄宿中學(xué) 面試會(huì )的申請者大多是帶著(zhù)自己的申請材料去面試的)及標準化考試成績(jì)，學(xué)校也無(wú)法準確判斷學(xué)生各方面的能力，自然不會(huì )妄下結論。
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