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盤(pán)點(diǎn)一下留學(xué)英國藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)有哪些
選擇一個(gè)真正適合自己的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)是許多英國留學(xué)申請者關(guān)注的問(wèn)題，那么藝術(shù)生留學(xué)英國有哪些熱門(mén)專(zhuān)業(yè)可供選擇呢?據統計，在英國從事藝術(shù)文化工業(yè)的人是從事汽車(chē)工業(yè)的兩倍，培養藝術(shù)人才在英國高等教育中占有重要的地位。因此，下面本文就帶大家盤(pán)點(diǎn)一下英國藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)有哪些吧!
但中國學(xué)生在選擇學(xué)科時(shí)往往都集中在商科傳媒等幾個(gè)課程領(lǐng)域，近4萬(wàn)名留學(xué)生中只有不到6%的學(xué)生選擇藝術(shù)類(lèi)課程。事實(shí)上，英國的藝術(shù)設計獨具優(yōu)勢，教學(xué)水平居世界領(lǐng)先地位。
英國是第一個(gè)提出“創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)”的國家，作為國際的創(chuàng )意藝術(shù)中心，英國匯集了來(lái)自世界各地的大量創(chuàng )意人才在此接受教育及發(fā)展事業(yè)。
英國擁有全世界最好的藝術(shù)與設計學(xué)院，擁有歐洲最大的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)校，以高質(zhì)量和富有創(chuàng )新的教學(xué)培養了眾多全球知名的藝術(shù)家和設計師。
在英國，培養藝術(shù)人才在英國高等教育中占有重要的地位。
英國有多所優(yōu)秀的院校提供多種類(lèi)型的藝術(shù)與設計課程，不管你現有水平如何，總能找到適合自己的課程。
英國藝術(shù)設計類(lèi)課程分職業(yè)課程、本科課程和研究生課程三大類(lèi)，你可以按自己的水平開(kāi)始學(xué)習選擇不同種類(lèi)的學(xué)院，從普通的延續教育學(xué)院一直到獨樹(shù)一幟的專(zhuān)業(yè)藝術(shù)學(xué)院。
英國的一些藝術(shù)類(lèi)院校在業(yè)內的名氣非常響亮，每年畢業(yè)生拿國際大獎的新聞層出不窮。
被留學(xué)生認可的“全球創(chuàng )意十大名�！敝�，英國就有3所藝術(shù)院校名列其中：
創(chuàng )意藝術(shù)大學(xué)——歐洲最大的藝術(shù)大學(xué);愛(ài)丁堡藝術(shù)學(xué)院——歐洲最大、建校歷史最長(cháng)的藝術(shù)學(xué)院之一;伯明翰藝術(shù)與設計學(xué)院——英國最大的藝術(shù)、設計和媒體專(zhuān)門(mén)學(xué)院之一。
世界各地有志展現自己的藝術(shù)才華、提高自己的藝術(shù)造詣的青年都不約而同地選擇了英國的藝術(shù)院校，他們看中的就是英國高質(zhì)量的學(xué)位和專(zhuān)業(yè)資格能夠得到全球范圍的廣泛認可，英國的創(chuàng )意教育為個(gè)人發(fā)揮潛能及發(fā)展提供廣闊的空間和機會(huì )。
很多從英國深造歸來(lái)的學(xué)生發(fā)現，令他們在眾多應聘者中脫穎而出的，恰恰是簡(jiǎn)歷中曾在英國進(jìn)行學(xué)習的經(jīng)歷。隨著(zhù)中國經(jīng)濟的發(fā)展，對優(yōu)秀設計人才的需求將不斷看漲，因此，藝術(shù)設計領(lǐng)域的就業(yè)前景相當看好。
英國藝術(shù)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)——策展
隨著(zhù)中國展覽業(yè)的興起，“策展”這個(gè)概念已經(jīng)變得并不陌生。每年在各地都有很多的大型的展覽：教育展，貿易展，車(chē)展，時(shí)裝展，游戲展等等。
舉辦展覽的成功與否，好的展臺的策劃和設計對于公司的形象的展示和產(chǎn)品的推廣起著(zhù)至關(guān)重要的作用。所以，在近幾年中策展專(zhuān)業(yè)人才成了炙手可熱的香餑餑。
目前策展尚未成為中國大學(xué)中的專(zhuān)業(yè)，而作為策展的源流地，英國已有數所大學(xué)開(kāi)設了策展類(lèi)專(zhuān)業(yè)。因此，想成為策展人的中國學(xué)生，到英國深造無(wú)疑是一個(gè)很好的選擇。
英國藝術(shù)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)——室內設計
近年來(lái)，隨著(zhù)城市化建設的加快，住宅業(yè)的興旺，以及隨著(zhù)生活水平的不斷提高，人們對室內結構、風(fēng)格的要求也隨著(zhù)品味的提高而有了更多的要求，因而，室內設計逐漸成為了一種很熱門(mén)且不可缺少的行業(yè)，市場(chǎng)對于專(zhuān)業(yè)的室內設計人才的需求也大幅增加。
然而現在國內從事室內裝飾的人員經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練或科班出身的并不多，國內相關(guān)專(zhuān)業(yè)又起步較晚，室內設計人才的培養遠不能滿(mǎn)足市場(chǎng)的需要。
英國的室內設計水平一直領(lǐng)跑全球，因此，一些中國學(xué)生走出國門(mén)，到英國大學(xué)學(xué)習室內設計相關(guān)專(zhuān)業(yè)，希望能夠學(xué)到國際上更為先進(jìn)的設計理念，以便今后在此行業(yè)大展拳腳。
作為一個(gè)有著(zhù)豐富歷史文化資源與深厚人文傳統的西方國家，英國自1997年提出“創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)”概念后的短短十幾年間，創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)在英國已迅速成長(cháng)為僅次于金融服務(wù)業(yè)的第二大產(chǎn)業(yè)，創(chuàng )造了豐富的經(jīng)濟效益。
這使得英國有足夠的資金及經(jīng)濟實(shí)力來(lái)扶持創(chuàng )意教育的發(fā)展。這也使得英國的藝術(shù)設計課程位居世界領(lǐng)先地位，在英國學(xué)習藝術(shù)設計課程有很多國家難以企及的優(yōu)勢。
英國藝術(shù)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)——藝術(shù)創(chuàng )意專(zhuān)業(yè)
英國藝術(shù)設計強調沒(méi)有個(gè)性就沒(méi)有一切，在教育價(jià)值觀(guān)和教育評判標準上，注重對學(xué)生個(gè)性的培養，老師也充分尊重學(xué)生的個(gè)人意志;當學(xué)生充分聆聽(tīng)到自己內心的感受，這就使得他們能一直保持旺盛的創(chuàng )造力和獨立的思維能力。
在課程設置方面，英國藝術(shù)設計課程與國內大相徑庭。英國的藝術(shù)類(lèi)高校會(huì )根據市場(chǎng)的需要和專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，及時(shí)更新、調整專(zhuān)業(yè)教育的方向。
不僅設有種類(lèi)繁多而全面的藝術(shù)設計課程，還設有很多邊緣學(xué)科和跨學(xué)科的課程，以確保藝術(shù)設計的生命可以在更廣闊的市場(chǎng)里流動(dòng)、走遠。
英國藝術(shù)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)——珠寶設計
現在國內消費者選購飾品的眼光越來(lái)越高，已經(jīng)不再滿(mǎn)足于傳統的金銀飾品簡(jiǎn)單單調的設計，開(kāi)始注重珠寶的質(zhì)感與高雅。
一些世界品牌珠寶飾品的到來(lái)也提高了國內消費者的審美品位。珠寶設計這門(mén)課程也因國內市場(chǎng)對珠寶品質(zhì)和設計水準的要求不斷提升而成為中國藝術(shù)類(lèi)學(xué)生一個(gè)熱門(mén)科系。
由于英國歷來(lái)是現代藝術(shù)與時(shí)尚的故鄉，有著(zhù)古典與現代藝術(shù)完美結合的良好氛圍，吸引了不少期望學(xué)習珠寶設計等相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程的同學(xué)前去進(jìn)修每一個(gè)前來(lái)學(xué)習藝術(shù)設計的學(xué)生，也都可以感受到知名大師的創(chuàng )作旅程，激發(fā)自身的設計靈感。
英國珠寶設計相關(guān)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，一般應聘于各種大型珠寶企業(yè)、私企，擔任珠寶公司擔任設計師、流行配件設計師、金飾設計師、銀飾設計師等，一般畢業(yè)生月薪均高于普通設計類(lèi)畢業(yè)生。
部分畢業(yè)生在金屬與珠寶的相關(guān)組織機構工作，成為寶石鑒定家、珠寶商，而部分珠寶設計的海歸碩士選擇回到學(xué)校，成為藝術(shù)設計科系或坊間珠寶設計學(xué)院的教師及教授;或憑借自己扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識成立個(gè)人設計工作室成為設計師，擁有自己的店鋪。
英國藝術(shù)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)——動(dòng)畫(huà)
動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)被譽(yù)為21世紀最具發(fā)展潛力的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。據調查顯示，中國動(dòng)漫市場(chǎng)具有1000億元的潛在價(jià)值空間。溫總理親自考察動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，提出不想孫子總看奧特曼。
中國各地的大型城市也都紛紛建立起動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的基地。在此背景下，動(dòng)漫人才成為人才市場(chǎng)上最緊俏的人才之一。
在英國，動(dòng)漫更是創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展擴展最為迅速的領(lǐng)域之一，其勞動(dòng)力構成涉及創(chuàng )意和傳媒產(chǎn)業(yè)的許多分支，正在國際上獲得到越來(lái)越高的聲譽(yù)。
英國目前有300多家動(dòng)漫企業(yè)，全國雇員為4700人左右。全英各地均有特征鮮明且運作成功的動(dòng)漫生產(chǎn)卓越中心，如布里斯托，卡迪夫，鄧迪，倫敦和曼徹斯特。這些地方聚集著(zhù)大量高水平的動(dòng)漫人才。
英國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)雇員中大學(xué)畢業(yè)生占四分之三以上，碩士研究生占三分之一以上，遠遠高于高等教育勞動(dòng)人口在英國勞動(dòng)力人口總數中的平均比例。
為迎合市場(chǎng)需求，這些動(dòng)漫人才擁有全球領(lǐng)先的最新數字技能。英國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的另外一個(gè)助力因素在于這里經(jīng)常舉行各種重量級的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)活動(dòng)。
比如兩年一度的英國動(dòng)漫獎，覆蓋英國動(dòng)漫領(lǐng)域的方方面面;還有一年一度的魯鈍國際動(dòng)漫節。這是全球最大的動(dòng)漫節，每年夏天都展出來(lái)自全球30多個(gè)國家的2000多個(gè)動(dòng)漫作品，在其持續一周的活動(dòng)時(shí)間里放映360部電影。
英國藝術(shù)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)——時(shí)尚與奢侈品
2009年，世界奢侈品協(xié)會(huì )公布：中國已經(jīng)取代美國成為世界上第二個(gè)奢侈品消費大國。更有許多專(zhuān)家推測，到2015年，中國將成為全球首屈一指的奢侈品消費大國。
隨著(zhù)奢侈品產(chǎn)業(yè)的迅速成長(cháng)，對奢侈品牌的經(jīng)營(yíng)技巧也變得越來(lái)越精細。作為眾多奢侈品品牌匯集的圣地，英國的很多學(xué)校特別設置了奢侈品管理碩士課程，以主動(dòng)的姿態(tài)滿(mǎn)足這一特殊市場(chǎng)的需求。
學(xué)生們將深入探討全球奢侈品牌的成功案例，進(jìn)而挖掘該品牌得以在奢侈品領(lǐng)域獨樹(shù)一幟的獨到之處。
課程普遍從奢侈品管理的原理入手，由淺入深地研究消費者的心理成長(cháng)、市場(chǎng)戰略營(yíng)銷(xiāo)以及市場(chǎng)整合營(yíng)銷(xiāo)、奢侈品牌的基礎框架、渠道管理等知識，探索在競爭激烈的國際環(huán)境下建立并維護一個(gè)奢侈品牌所需的各大要素。
英國藝術(shù)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)——工業(yè)設計
工業(yè)設計是指以工學(xué)、美學(xué)、經(jīng)濟學(xué)為基礎對工業(yè)產(chǎn)品進(jìn)行的設計，除了要考慮產(chǎn)品的功能之外，設計的時(shí)候還要兼顧美感及特色，是工業(yè)化之后形成的一門(mén)新學(xué)科。
英國是最早實(shí)現工業(yè)設計職業(yè)化的國家，其工業(yè)設計教育也有悠久的歷史，積累了豐富的經(jīng)驗，也形成了鮮明的特色。
各高校的工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)主要設置在大學(xué)的藝術(shù)系，能授予美術(shù)或理學(xué)方面的學(xué)士學(xué)位。
由于英國的教育體制鼓勵各專(zhuān)業(yè)發(fā)展各自的教學(xué)特色，因此，每一個(gè)工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)的課程設置都各不相同，但其共同點(diǎn)是把教育的重點(diǎn)一開(kāi)始就放在產(chǎn)品設計上，而且有越來(lái)越專(zhuān)業(yè)化的趨勢。
英國藝術(shù)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)——平面設計
英國的平面設計專(zhuān)業(yè)具有特有的藝術(shù)性和專(zhuān)業(yè)性，以“視覺(jué)”作為溝通和表現的方式。由于該專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域涵蓋的內容相當廣泛，因此，英國各大學(xué)的教學(xué)內容和側重點(diǎn)會(huì )有很大的不同。
除了常規平面設計專(zhuān)業(yè)學(xué)習會(huì )設計到的內容通如PHOTOSHOP、3D、FLASH、DREAMWEAVER等，針對想進(jìn)入廣告業(yè)的學(xué)生，大學(xué)會(huì )有涵蓋額外課程的相關(guān)專(zhuān)業(yè)可供選擇，比如市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、顧客分析、廣告文案寫(xiě)作、傳媒理論等;
而那些想在時(shí)尚媒體或互動(dòng)媒體工作的學(xué)生，大學(xué)則會(huì )要求你選修情境圖版、計算機語(yǔ)言腳本、聲音編輯、界面設計等課程;如果你想側重規劃和戰略發(fā)展，大學(xué)還會(huì )有例如團隊問(wèn)題解決、系統分析、商業(yè)寫(xiě)作、溝通等課程。
英國藝術(shù)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)——音樂(lè )
英國藝術(shù)氣氛濃厚，每年吸引很多藝術(shù)類(lèi)的學(xué)生來(lái)英國留學(xué)。在英國有多所大學(xué)都開(kāi)設音樂(lè )相關(guān)課程供留學(xué)生選擇。這些院校提供專(zhuān)業(yè)的、以表演為基礎的授予學(xué)位及畢業(yè)證的訓練，使畢業(yè)生能夠進(jìn)入音樂(lè )專(zhuān)業(yè)并對業(yè)界產(chǎn)生影響。
院校課程包括了專(zhuān)業(yè)樂(lè )屆所有方面的各類(lèi)音樂(lè )學(xué)科，包括管弦樂(lè )獨奏和室內樂(lè )樂(lè )器、鋼琴及其它鍵盤(pán)樂(lè )器、聲樂(lè )學(xué)習、爵士樂(lè )、早期音樂(lè )、音樂(lè )技術(shù)、傳統音樂(lè )、配樂(lè )、指揮、社區音樂(lè )和流行音樂(lè )。
來(lái)自世界各地的學(xué)生在英國獨特的氛圍中學(xué)習，目的是將他們學(xué)習到的技能帶入更廣闊的專(zhuān)業(yè)世界。
其中的一些音樂(lè )學(xué)院，更是歐洲音樂(lè )學(xué)院協(xié)會(huì )(AEC)的會(huì )員，AEC是代表全球55個(gè)國家274家機構的歐洲文化和教育網(wǎng)絡(luò )，這些機構都參與音樂(lè )家的專(zhuān)業(yè)訓練。
英國藝術(shù)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)——攝影
攝影在英國有悠久的歷史，其精湛的攝影技術(shù)普遍應用于國內藝術(shù)、生產(chǎn)、醫學(xué)、航天等領(lǐng)域。在英國，攝影專(zhuān)業(yè)是一項受人歡迎的專(zhuān)業(yè)。
目前大部分的高校都根據各自特點(diǎn)開(kāi)設了大量的攝影專(zhuān)業(yè)或攝影課程，其中包括理工科大學(xué)和藝術(shù)院校。
為了讓攝影教育滿(mǎn)足不同層次、不同水平的學(xué)生，傳播學(xué)院采取了一種行之有效的教學(xué)模式來(lái)滿(mǎn)足學(xué)習水平差異較大學(xué)生的需要。
這種教學(xué)模式主要以課程設計為中心，課堂教學(xué)手段多樣化為主。
教師在布置攝影課程作業(yè)時(shí)常常提醒學(xué)生注意運用創(chuàng )意理念和創(chuàng )新手法，由此迫使學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)不斷思考如何把本專(zhuān)業(yè)與其他學(xué)科結合，不斷運用新的創(chuàng )作思路、創(chuàng )作方式、載體介質(zhì)、創(chuàng )作手段去表達自己的觀(guān)念和創(chuàng )作意念。
在一些英國攝影專(zhuān)業(yè)的學(xué)生作品展示中，我們幾乎看不到一幅作品雷同，看到的只是千變萬(wàn)化的藝術(shù)世界。
英國藝術(shù)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)——時(shí)裝設計
在英國，時(shí)裝設計師設計的服裝通常分為三類(lèi)：女式時(shí)裝為單個(gè)顧客設計的單件時(shí)裝;成裝印制有設計師名字的小批量生產(chǎn)的服裝;批量服裝在街上大批量銷(xiāo)售的服裝(服務(wù)于大眾市場(chǎng))。
時(shí)裝設計師需要有藝術(shù)性和創(chuàng )造性，著(zhù)眼于顏色、質(zhì)地和式樣。良好的繪畫(huà)能力是基礎，了解不同織物的特點(diǎn)也是必需的。
在進(jìn)行設計和制作樣衣時(shí)的實(shí)際操作能力也是至關(guān)重要的。
還需要具備良好的溝通技能，以便設計師們就設計草圖或計算機處理的圖像等問(wèn)題能很好地溝通他們的想法。
經(jīng)營(yíng)和財務(wù)能力也是不可或缺的，因為你要把你的設計作品推向市場(chǎng)，與客戶(hù)和買(mǎi)主協(xié)商，還要考慮行政管理和財務(wù)方面的安排。
英國的時(shí)裝設計專(zhuān)業(yè)教育，在預科階段，提供藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)實(shí)際經(jīng)驗，積累申請本科學(xué)習所必需的素材，以及體現繪畫(huà)、設計、解決問(wèn)題和掌握色彩的能力;
在本科階段，大部分畢業(yè)生在兩年的高等教育國家文憑的學(xué)習考試(HND)和三或四年的BAHons課程之間進(jìn)行抉擇。
大部分BA課程要用三年完成。但是，一些學(xué)院提供四年三明治式的課程，包括12個(gè)月的實(shí)習。
三年的BA課程也包括短期的實(shí)習階段，其實(shí)所有的時(shí)裝設計課都涵蓋著(zhù)與時(shí)裝行業(yè)的密切接觸，比如以項目資助的方式或聘請時(shí)裝行業(yè)專(zhuān)業(yè)人士講課的方式。
之后的研究生課程，則會(huì )進(jìn)行更深入的學(xué)習，如男服、女服、時(shí)尚和紡織品設計方面的畢業(yè)文憑、文學(xué)碩士、哲學(xué)碩士等。
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