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馬來(lái)西亞留學(xué)狀況的簡(jiǎn)介
據不完全統計，平均每年約有250名中國留學(xué)生就讀于菲律賓的大學(xué)，且逐年成20%到30%的上升趨勢。目前，留學(xué)泰國的中國學(xué)生有9000多人，中國已成為泰國最大的留學(xué)生源國，2011年馬來(lái)西亞共有12159名中國留學(xué)生，中國留學(xué)生人數在馬來(lái)西亞留學(xué)生排行榜上名列第二。而印度尼西亞、緬甸、老撾、文萊等國也分別有一定數量的中國留學(xué)生，且數量呈快速增長(cháng)之勢。
中國改革開(kāi)放以來(lái)，出國留學(xué)成為一股時(shí)代潮流。東南亞地區的中國人留學(xué)潮出現相對較晚，主要發(fā)生在20世紀90年代以后。從2006年開(kāi)始，選擇到東南亞國家留學(xué)的人數開(kāi)始呈上升趨勢。中國教育部門(mén)的數據顯示，中國在東盟留學(xué)生人數近9萬(wàn)，而這個(gè)數字還在不斷上升中。
東南亞的教育體制有諸多優(yōu)勢，主要體現在教育體制的多樣性與國際性等。
在東南亞各國，私立高等教育快速擴張，同時(shí)傳統大學(xué)與研究性大學(xué)的資助方也呈多樣化，如營(yíng)利企業(yè)、非營(yíng)利組織和宗教團體。
國際性主要表現為當地院校中人才的國際性流動(dòng)。馬來(lái)西亞留學(xué)首創(chuàng )的“雙聯(lián)課程”是一種與國外院校合作辦學(xué)的教育模式。其合作方式主要有3+0外國大學(xué)學(xué)士學(xué)位課程、學(xué)分轉移課程等。在“雙聯(lián)課程”模式下，馬來(lái)西亞學(xué)校提供的學(xué)位范圍很廣，從英國、美國、新西蘭、澳大利亞、加拿大各國學(xué)位到國內學(xué)位課程都可供選擇。
與歐美國家相比，留學(xué)東南亞有許多優(yōu)勢。相對低廉的留學(xué)費用是近年來(lái)中國人選擇東南亞國家最主要的原因。例如，留學(xué)泰國攻讀本科，每年學(xué)費在2.5萬(wàn)元人民幣左右，碩士每年學(xué)費在4萬(wàn)—6萬(wàn)元人民幣，博士每年學(xué)費4萬(wàn)元人民幣左右，學(xué)生每年生活費一般在1.5萬(wàn)—2萬(wàn)元人民幣，一年的全部花費在6萬(wàn)元人民幣以下。
入學(xué)條件相對寬松、學(xué)生較容易適應。東南亞絕大部分學(xué)校都用英文作為教學(xué)語(yǔ)言，但很多人都會(huì )說(shuō)華語(yǔ)。這使學(xué)生去東南亞留學(xué)不會(huì )像去歐美國家那樣產(chǎn)生巨大的文化和語(yǔ)言上的沖擊。在政府的支持下，東南亞國家簽證的審批程序比其它國家都要簡(jiǎn)單、快捷。
滬上持續多年的出國留學(xué)熱正悄然走向低齡化，代表委員認為——
孩子過(guò)早離家易錯過(guò)家庭教育關(guān)鍵期
小小年紀背起行囊，遠走他鄉出國留學(xué)。滬上持續多年的出國留學(xué)熱正悄然發(fā)生變化，“90后”已成為上海家庭留學(xué)主力軍，其中低齡留學(xué)人數明顯增加。本次兩會(huì )期間，代表委員不約而同呼吁，低齡留學(xué)不可盲目攀比，“為了孩子”才是選擇關(guān)鍵。
低齡留學(xué)有弊端
市人大代表、虹口區教育局局長(cháng)常生龍不贊成低齡留學(xué)。他認為，孩子的獨立是一個(gè)漸變的過(guò)程，高中階段是孩子走向獨立的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，家長(cháng)是孩子成長(cháng)的第一責任人。
有些家長(cháng)總是把教育中出現的問(wèn)題歸為學(xué)校，拼命在擇校上下功夫，國內的學(xué)校覺(jué)得不行，就找國外的。孩子學(xué)習成績(jì)不好，家長(cháng)首先想到的就是去學(xué)校找教師補課。家長(cháng)自己做什么呢？負責安排孩子的衣食住行。這看上去很公道，但家長(cháng)卻在無(wú)形中放棄了自己的教育責任。
另一方面，不同國家有不同的教育培養方式，有些家長(cháng)一味責怪國內學(xué)業(yè)負擔太重，埋怨國內的教育體制落后，這也不是很合理。家長(cháng)的高期望和高焦慮是轉型期的癥候之一。事實(shí)證明，有著(zhù)合理期待的家長(cháng)，孩子即使輸在了起跑線(xiàn)上，人生長(cháng)跑的速度和耐力也高于高期望家庭的孩子。
不同文化的相互理解也很重要，而很多出國留學(xué)的孩子并不具備這種能力，這跟我們的教育方式有關(guān)。與國外相比，我們的教育太強調老師的講、教，而不重視孩子的自主學(xué)習。
比如，有個(gè)中國孩子在美國課堂上被老師提問(wèn)，怎么看待中國城市的霧霾問(wèn)題。這個(gè)孩子就不知道該怎么回答，他的頭腦中有兩種價(jià)值判斷在打架。我們的教育面向世界的眼光不夠，其實(shí)，老師很可能只是讓他發(fā)表一下對環(huán)保問(wèn)題的看法，并不是要貶低中國。這是我們要努力的方向。
家長(cháng)盲從是推手
市人大代表、華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院黨委書(shū)記汪海萍指出，海外留學(xué)越來(lái)越低齡化，是由于許多家長(cháng)認為孩子早晚都要出國讀書(shū)，早出國早適應，更能融入當地的教育和文化環(huán)境。很多家庭的孩子尚在年少懵懂，就不得不被家長(cháng)留學(xué)。有些家長(cháng)甚至覺(jué)得孩子小小年紀出國留學(xué)，才能彰顯個(gè)人的經(jīng)濟實(shí)力和社會(huì )地位——“周?chē)笥训暮⒆佣荚趪庾x書(shū)，我也得把孩子送出去才有面子”。
實(shí)際上，早出國早留學(xué)很容易錯過(guò)本該由父母承擔主角的家庭教育關(guān)鍵期，很可能阻礙孩子成長(cháng)過(guò)程中的社會(huì )融合度、人生歸屬感等。
市社聯(lián)副主席、華東師大黨委書(shū)記童世駿委員同樣不贊成低齡留學(xué)�，F在有種說(shuō)法，認為特別優(yōu)秀或特別普通的學(xué)生最適合海外留學(xué)。童世駿認為，這種說(shuō)法并不妥當，過(guò)早將孩子分類(lèi)并不合適，優(yōu)秀的孩子也可能遇到巨大挫折難以處理。而且，孩子需要在母語(yǔ)環(huán)境里成長(cháng)，找到自己的“根”，才能形成自我認同。如果過(guò)早離開(kāi)母語(yǔ)環(huán)境，而對國外文化也未必能夠形成認同，除非有出色表現，否則將永遠扮演“他者”，不被國外主流文化接受，變得非常尷尬。
專(zhuān)家介紹，九州產(chǎn)業(yè)大學(xué)，英文名稱(chēng)：Kyushu Sangyo University。是于1960年建立的，1963年開(kāi)設大學(xué)部的日本私立大學(xué)。大學(xué)的簡(jiǎn)稱(chēng)為“產(chǎn)大”“九產(chǎn)大”。
學(xué)校自有獎學(xué)金：
*九州產(chǎn)業(yè)大學(xué)助學(xué)貸款
*上野拓紀念獎學(xué)金
*九州產(chǎn)業(yè)大學(xué)外國人留學(xué)生獎學(xué)金
*同窗會(huì )楠風(fēng)會(huì )獎學(xué)金
校外機構獎學(xué)金：
*日本學(xué)生支援機構獎學(xué)金
*地方公共團體民間育英團體獎學(xué)金
以上獎學(xué)金最高額度可達60萬(wàn)日元。
學(xué)校排名國內高校排名
全球高校網(wǎng)(4ICU)國家高校排名 第107名
全球高校排名
韋伯麥特里克斯網(wǎng)(Webometrics)世界大學(xué)排名 第2840名
知名校友
酒井田柿右衛門(mén)
百武裕司-----天文學(xué)家
岸本齊史-----漫畫(huà)家，《火影忍者》作者
北條司-----漫畫(huà)家，《貓眼三姐妹》《城市獵人》作者
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