新西蘭高中留學(xué)條件

　　留學(xué)，舊稱(chēng)留洋，一般是指一個(gè)人去母國以外的國家接受各類(lèi)教育，時(shí)間可以為短期或長(cháng)期（從幾個(gè)星期到幾年）。這些學(xué)生被稱(chēng)為留學(xué)生。下面是小編整理的新西蘭高中留學(xué)條件，歡迎大家分享。

　　新西蘭高中留學(xué)條件

　　1新西蘭高考制度介紹

　　在英聯(lián)邦教育體制的新西蘭，與國內的高考升學(xué)制度相比，這里是沒(méi)有統一的高考制度的，中學(xué)生升大學(xué)基本取決于在高中階段的平時(shí)成績(jì)結合會(huì )考成績(jì)來(lái)評估決定的，這種考核形式更有助于孩子得到公正的衡量，受到國際教育界的任何和推崇。新西蘭的高考制度不同于國內“一考定終生”的高考升學(xué)制度，新西蘭沒(méi)有統一的高考制度，高中生升大學(xué)基本取決于在高中學(xué)習階段的平時(shí)學(xué)業(yè)成績(jì)結合會(huì )考成績(jì)來(lái)評估決定。

　　2新西蘭高中生上大學(xué)有什么條件

　　從11年級起，學(xué)生開(kāi)始修讀新西蘭全國教育成績(jì)證書(shū)(NCEA)，NCEA是新西蘭主要的中學(xué)學(xué)歷，其分為3個(gè)等級，分別為1級、2級及3級。學(xué)生通常在11年級的時(shí)候修讀NCEA 1級，在12年級及13年級分別修讀NCEA2級和3級。NCEA有一個(gè)很不一樣的地方，就是允許科目混合來(lái)修讀。比如說(shuō)張三同學(xué)讀12年級，其數學(xué)不錯，那老師可能建議他修讀NCEA3級的數學(xué)，而英語(yǔ)成績(jì)一般，則讀NCEA2級的英語(yǔ)，但科學(xué)課非常糟糕，可能就需要讀NCEA1級的科學(xué)了。

　　學(xué)生每一科成績(jì)的分數是由平時(shí)成績(jì)加期末考試成績(jì)總成績(jì)匯總而得出來(lái)的。而每次成績(jì)的評定有分校內考試(internal)和校外考試(external)兩種。每次考試都有具體要求達到的標準。

　　在新西蘭就讀高中的學(xué)生，如果要在新西蘭讀大學(xué)，其最低要求是：

　　(1)11年級或以上的數學(xué)14個(gè)學(xué)分(NCEA LEVEL 1)

　　(2)12年級或以上的英文8個(gè)學(xué)分，其中4個(gè)學(xué)分是閱讀方面的學(xué)分，4個(gè)是寫(xiě)作方面的學(xué)分(NCEA LEVEL 2)

　　(3)13年級的3科或4科加起來(lái)42個(gè)學(xué)分(NCEA LEVEL 3)，也就是說(shuō)這個(gè)要求可以由2科來(lái)組成。

　　3新西蘭高中生上大學(xué)的注意事項

　　新西蘭高中畢業(yè)生憑所得的NCEA成績(jì)，來(lái)對照全國各大學(xué)、各專(zhuān)業(yè)的招生要求(除對指數有分數要求之外，理工科專(zhuān)業(yè)一般會(huì )對高中修讀課程有要求)，填報申請自己理想的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)。

　　換言之，畢業(yè)生能進(jìn)入什么樣的大學(xué)和專(zhuān)業(yè)，基本上由其在高中學(xué)習階段的綜合表現決定。如果學(xué)生想畢業(yè)后申請理想的大學(xué)和專(zhuān)業(yè)，在高中階段選課時(shí)就要選擇自己感興趣的，有能力修出高分的課程，平時(shí)學(xué)習階段就要努力。平時(shí)表現良好，認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，重視每一次平時(shí)測驗，最終的總分才會(huì )令人滿(mǎn)意，也才能進(jìn)入理想的大學(xué)和專(zhuān)業(yè)。

　　4新西蘭高中生上大學(xué)的形式

　　中國學(xué)生去新西蘭讀大學(xué)可以選擇預科加本科的形式。

　　所謂預科是讓孩子在兩國教育方式轉變的過(guò)程中有個(gè)良好的過(guò)渡。新西蘭的預科在世界上收到廣泛認可，在新西蘭本土，讀了A學(xué)校的預科，也可以轉到B學(xué)校讀本科。根據不同的課程類(lèi)型，每年的開(kāi)課時(shí)間在三次以上。高一、高二或者高三的學(xué)生都有可對應的預科項目可以申請。

　　新西蘭高中留學(xué)的優(yōu)勢

　　一、語(yǔ)言?xún)?yōu)勢。

　　孩子越小，模仿語(yǔ)言的能力就越強。經(jīng)過(guò)兩三年的高中教育，孩子的英文程度一般可以達到國內英文系畢業(yè)生的水平，實(shí)際運用的能力還會(huì )更強。

　　二、因材施教。

　　國外高中一般采用選課制，可以讓學(xué)生更早地直面自己的興趣、愛(ài)好，有的放矢地選課。學(xué)生完全可以根據將來(lái)要就讀大學(xué)的專(zhuān)業(yè)和未來(lái)從業(yè)的方向選擇課程，從而大大調動(dòng)了學(xué)習的積極性，也較容易取得高分，進(jìn)入名牌大學(xué)深造。

　　三、一考不再定終生。

　　如果孩子屬于平時(shí)成績(jì)不錯，考試時(shí)因為緊張常常發(fā)揮不佳的類(lèi)型，國外高中普遍采用的平時(shí)表現持續評估制顯然更有助于孩子得到公正的衡量。

　　四、更多高等教育機會(huì )。

　　教育最發(fā)達的英語(yǔ)國家如美國和英聯(lián)邦之間學(xué)歷互相認可的程度很高，孩子在國外念完本科想選擇其他國家繼續接受高等教育就很便利，比國內的本科生容易得多。

　　五、磨練獨立性格。

　　早日出國留學(xué)，孩子在自主學(xué)習、自理生活的過(guò)程中更易于培養獨立自主、自強不息的性格，這對他們將來(lái)適應社會(huì )有很大的幫助。

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