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托福聽(tīng)力考試常見(jiàn)10大不良狀況
引導語(yǔ)：托福聽(tīng)力考試常見(jiàn)10大不良狀況，由應屆畢業(yè)生培訓網(wǎng)整理而成，謝謝您的閱讀，祝您閱讀愉快。
一、走神
分析：1.沒(méi)睡好 2.沒(méi)壓力，懶散 3.心思不定，做練習時(shí)想的東西太多 4.對自己沒(méi)自信，老覺(jué)得自己不行，題目太難
解決方法提示：通常情況下，走神都出現在A(yíng)部分的21—30題，B的第二篇，C的第二，三篇，那么克服走神的方法除了克服上面說(shuō)的幾種情況外，還有就是加大訓練強度!每次聽(tīng)夠50分鐘以上(認真的聽(tīng)，不是敷衍)，持續的集中精力會(huì )讓你覺(jué)得考試時(shí)的30分鐘是小意思罷了。
二、慢熱
分析：做題時(shí)精力不夠集中，不夠緊張，導致題目已經(jīng)開(kāi)始自己還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，丟分!
解決方法提示：
1. 提前看題目，將要聽(tīng)的題目先看一下(所謂的熱身)，大腦里分析猜想一下。
2. 練習聽(tīng)抄(聽(tīng)寫(xiě))，因為聽(tīng)抄可以加強你對題目的敏感度及印象，讓你對題目做出迅速的反應。
三、連錯(連續錯4個(gè)以上才叫做連錯)
分析：聽(tīng)到一題，突然沒(méi)把握選答案，心里便開(kāi)始琢磨，開(kāi)始研究自己剛才到底聽(tīng)到了什么，不愿意放棄，怎么著(zhù)也想把答案選出來(lái)!最后導致后面的題接連的聽(tīng)不到，接連猜答案的情況循環(huán)出現，丟分!
解決方法提示：
1. 考試或者做練習時(shí)，要懂得放棄!這題沒(méi)聽(tīng)明白就不要再去研究了，趕快將精力集中到下一題的準備中，你覺(jué)得丟一題好還是丟一堆題好呢?
2. 在平時(shí)的練習中聽(tīng)完后一定要回過(guò)頭來(lái)分析這個(gè)讓你連錯的題，是什么類(lèi)型，屬于哪方面的原因導致了你對它的不直接反應。以后就要加強這類(lèi)型題目或者原因的訓練。
四、不知如何讀題
解決方法提示：
1. 一般來(lái)說(shuō)，在PART A 中，最好搶讀2個(gè)選項再聽(tīng)，因為這樣有助于讓你心里有底，有譜。(聽(tīng)的時(shí)候就可以放心主要聽(tīng)聲音，不盯著(zhù)題目看也行)PART B，C中最好將所有題目都掃一遍，分析出此段子大概將要講的是哪方面的內容，目的也是為了讓你心里有譜，可以根據自己的知識展開(kāi)聯(lián)想，到時(shí)候聽(tīng)起來(lái)就會(huì )順利很多。
2. 將這類(lèi)型的題目全都集中到一起來(lái)聽(tīng)，來(lái)分析，自然就會(huì )有進(jìn)步開(kāi)竅了。
托福聽(tīng)力中有很多考生比較容易出現的問(wèn)題，比如慢熱，俗稱(chēng)“沒(méi)感覺(jué)”，走神，等等之類(lèi)的，下面小編就為 大家總結下托福聽(tīng)力考試10大不良狀況，以及遇到這些狀況的解決方法，大家可要好好看哦，當然小編還是相信大家考試可以順順利利的。
五、一短就愣
分析：這類(lèi)型問(wèn)題出現在PART A極其嚴重!因為在PART A里很多時(shí)候答句就一句話(huà)搞定，
這時(shí)候考生就愣了，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)剛才那句話(huà)，就開(kāi)始問(wèn)：What does the woman mean了。
解決方法提示：
1. 立即就從這短答句里判斷出到底是YES還是NO，肯定或者否定的回答能幫助解題，特別是一些一般疑問(wèn)句，有YES或NO的答案就差不多解題了。所以要第一時(shí)間反應出那短答句說(shuō)的到底是肯定還是否定。
2. 結合語(yǔ)氣，詞匯來(lái)判斷YES或者NO。
六、一長(cháng)就暈
分析：這個(gè)問(wèn)題就出要出現在PART B，C。因為是段子題，明顯會(huì )比PART A長(cháng)出來(lái)許多，
這時(shí)候考生便出現走神，煩躁，精力無(wú)法集中漏題等現象。
解決方法提示：
1. 聽(tīng)段子題的時(shí)候視線(xiàn)不要離開(kāi)題目，這能幫助你集中精力。
2. 聽(tīng)之前就開(kāi)始看題，預測自己將要聽(tīng)到的段子大概是哪方面內容，這樣聽(tīng)的時(shí)候自己會(huì )不自覺(jué)的去注意，也不那么暈或者走神了。
七、音的影響
分析：由于存在自己腦袋里的單詞發(fā)音本來(lái)就是錯誤的，那你怎么能要求自己能聽(tīng)出正確的發(fā)音呢?人家讀一個(gè)正確的音，你還覺(jué)得是錯的，或者壓根聽(tīng)不懂，聽(tīng)不出來(lái)。
解決方法提示：跟讀磁帶(最好連速度都跟上)，模仿磁帶的發(fā)音，慢慢糾正自己的發(fā)音(或者就算你自己發(fā)不出標準的音，那你也要在自己腦袋里建立標準的聽(tīng)力形象，這樣就能聽(tīng)出來(lái)那些單詞了) 六、意思連不起來(lái)
分析：有時(shí)候就算能聽(tīng)懂每一個(gè)單詞，但就是無(wú)法聽(tīng)懂整段內容，意思無(wú)法連接起來(lái)。
解決方法提示：
1.這是由于對句型不熟悉造成的。多背句型，分析在聽(tīng)力中遇到的各種句型，熟悉他們.
2.加強自己的知識面，對某方面的專(zhuān)業(yè)知識有點(diǎn)初步的了解，不至于聽(tīng)到時(shí)怯場(chǎng)。
3.加強泛聽(tīng)。泛聽(tīng)并不是開(kāi)著(zhù)隨身聽(tīng)或電腦，自己做其他事情，而不“聽(tīng)”。想象一下你怎么泛聽(tīng)漢語(yǔ)的，你就知道怎么泛聽(tīng)英文了。
4.注意句子中的停頓。，
八、意思連不起來(lái)
分析：有時(shí)候就算能聽(tīng)懂每一個(gè)單詞，但就是無(wú)法聽(tīng)懂整段內容，意思無(wú)法連接起來(lái)。
解決方法提示：
1.這是由于對句型不熟悉造成的。多背句型，分析在聽(tīng)力中遇到的各種句型，熟悉他們.
2.加強自己的知識面，對某方面的專(zhuān)業(yè)知識有點(diǎn)初步的了解，不至于聽(tīng)到時(shí)怯場(chǎng)。
3.加強泛聽(tīng)。泛聽(tīng)并不是開(kāi)著(zhù)隨身聽(tīng)或電腦，自己做其他事情，而不“聽(tīng)”。想象一下你怎么泛聽(tīng)漢語(yǔ)的，你就知道怎么泛聽(tīng)英文了。
4.注意句子中的停頓。
九、聽(tīng)力習語(yǔ)障礙
分析：很多朋友可以很好的聽(tīng)懂PART A的每個(gè)單詞，但在回答部分，一聽(tīng)到習語(yǔ)就不知所措。
解決方法提示：1. 不必要去專(zhuān)門(mén)花很多時(shí)間去背一本習語(yǔ)書(shū)，因為畢竟習語(yǔ)出現的數目還是小的，而且有時(shí)候還經(jīng)�？贾貜偷牧曊Z(yǔ)，更何況不一定考的就是你背的那本書(shū)里的。所以建議大家將往年考過(guò)的習語(yǔ)都歸類(lèi)總結一下，熟悉往年考過(guò)的習語(yǔ)就足夠了。
2. 加強自己猜習語(yǔ)的能力。盡量要求自己能根據聽(tīng)到的內容將習語(yǔ)的意思
估計個(gè)大概出來(lái)，然后選答案。這就要注意聽(tīng)到的詞，語(yǔ)氣，和具體內容了。
十、覺(jué)得聽(tīng)懂但老錯
分析：覺(jué)得自己明明似乎是聽(tīng)懂了這題，但一選出來(lái)答案就是錯的，怎么想也想不明白。
解決方法提示：1。這種情況的出現大部分集中在 imply 和 infer題。因為有時(shí)候思考問(wèn)題的角度不同，很容易造成一些以為自己聽(tīng)懂但推不出來(lái)的現象。這就需要大家自己去揣摩這類(lèi)型的題到底是從怎樣的角度去imply和infer的，有時(shí)候不能按照自己的思維去想問(wèn)題，要分析真正的出題思路和外國人的思考方式。
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