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申請美國高中留學(xué)：面試的主要方式
面試是申請美國高中非常關(guān)鍵的一環(huán)，面對只有初中畢業(yè)的申請者們，僅僅通過(guò)一篇文書(shū)和老師的推薦信，招生官是很難從文字之間全面發(fā)掘他們的優(yōu)勢和特色的。所以一直以來(lái)，面試都是美高申請必須經(jīng)歷的一個(gè)重要環(huán)節。
面試的方式有哪些
從過(guò)去的工作經(jīng)驗了解到，美國高中面試的方式主要包括：
- On-Campus Interview 校園面試
學(xué)生需要提前和校方預約到校面試的時(shí)間，一般安排在申請的初期。到校之后，在正式面試以前，學(xué)校會(huì )安排招生代表或學(xué)生代表帶領(lǐng)家長(cháng)和學(xué)生參觀(guān)校園，一邊介紹學(xué)校的設施，周邊環(huán)境，一邊回答學(xué)生的問(wèn)題。這是一個(gè)很好的讓學(xué)生了解學(xué)校的機會(huì )，比如宿舍是幾人間，教室有多大，圖書(shū)館有多少藏書(shū)，體育館有哪些設施，餐廳飯菜品質(zhì)怎么樣，國際學(xué)生多不多等等。有的學(xué)校還會(huì )安排家長(cháng)和學(xué)生旁聽(tīng)課程，這樣可以直觀(guān)的了解老師上課的風(fēng)格和課堂氛圍。
參觀(guān)完學(xué)校后就會(huì )進(jìn)入正式的面試環(huán)節，一般是面試官和學(xué)生一對一面談的形式。面試官會(huì )綜合考察特別是國際學(xué)生的英語(yǔ)應用能力，臨場(chǎng)應變能力，學(xué)術(shù)能力，綜合素質(zhì)，以及過(guò)往經(jīng)歷的真實(shí)性等。
學(xué)生面談結束后，面試官一般會(huì )和家長(cháng)單獨有一個(gè)面談的時(shí)間，一個(gè)是學(xué)生面試情況的反饋，一個(gè)是從家長(cháng)的立場(chǎng)更加全面的了解學(xué)生的情況。比如之前我陪同的一個(gè)學(xué)生申請排名申請排名前50的一所私立女子寄宿高中。面試官在家長(cháng)面談的環(huán)節再次詢(xún)問(wèn)了學(xué)生一次志愿者活動(dòng)的細節，以及家長(cháng)對于孩子參加志愿者活動(dòng)的評價(jià)。這樣的問(wèn)題，既從另一方面驗證了學(xué)生參加社會(huì )活動(dòng)的真實(shí)性，也從家長(cháng)的評價(jià)中了解到家庭對學(xué)生性格和人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)的塑造，以及家長(cháng)對學(xué)校的期望值。在這個(gè)環(huán)節中，家長(cháng)也可以直接向招生官提問(wèn)，了解學(xué)校的管理，課程設置等具體情況。
- Long-distance 遠程面試
對于國際學(xué)生而言，很多人會(huì )選擇遠程面試，即學(xué)生和面試官通過(guò)skype等遠程社交工具進(jìn)行20分鐘左右的一對一在線(xiàn)面談。這種面試的好處不言而喻，節約簽證和出國往返的時(shí)間和精力，特別在申請即將截止的緊要關(guān)頭，遠程面試可以幫助學(xué)生抓住最后被錄取的機會(huì )。但是和校園面試相比，遠程面試也體現出它的一些局限性：
第一，溝通時(shí)間有限，了解不夠全面
和校園面試相比，遠程面試少了對學(xué)校實(shí)地考察的環(huán)節，對于學(xué)校環(huán)境、設施、管理、以及學(xué)習氛圍都少了直觀(guān)的認識和感受。20分鐘的在線(xiàn)交流，有時(shí)為了節省時(shí)間，面試官的提問(wèn)會(huì )有些程式化，對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特色可能挖掘的不是特別深刻。學(xué)生也沒(méi)有太多機會(huì )向校方提問(wèn)，更沒(méi)有學(xué)校和家長(cháng)直接溝通的環(huán)節。所以整體而言，我會(huì )覺(jué)得校園面試中學(xué)生給校方留下的印象會(huì )更深刻，展示自我也更加全面。
第二，面試形式不夠靈活，干擾因素較多
和面對面的交流不一樣，遠程面試只有通過(guò)遠程社交工具一種媒介來(lái)傳遞校方和學(xué)生之間的交流和溝通。有時(shí)會(huì )出現一些突發(fā)狀況，比如網(wǎng)絡(luò )連接中斷，話(huà)筒或耳機故障溝通不暢，網(wǎng)速不夠造成畫(huà)面和聲音不同步，時(shí)差原因影響面試狀態(tài)等。這些不可控因素很可能影響到面試官對面試效果的評估，和對學(xué)生處理問(wèn)題能力的整體印象，也許因此就錯過(guò)了面試，也就失去了一個(gè)學(xué)校錄取的機會(huì )。而校園面試中，學(xué)生可以通過(guò)對話(huà)，眼神交流，肢體語(yǔ)言等多方面達到有效溝通的目的，也避免了那些突發(fā)狀況的產(chǎn)生。
- 第三方機構面試
這是指學(xué)校通過(guò)第三方機構代理國際學(xué)生的面試環(huán)節。校方不直接面試學(xué)生，而是通過(guò)機構面試學(xué)生的評估結果決定是否錄取該學(xué)生。這種形式并不多見(jiàn)，可能發(fā)生在國際學(xué)生極少的學(xué)校，因為也許學(xué)校剛剛開(kāi)始招收國際學(xué)生，在這方面缺乏經(jīng)驗。也可能發(fā)生在招收國際學(xué)生來(lái)源比較單一的學(xué)校，比如某學(xué)校招收的中國學(xué)生占國際學(xué)生總數的50%以上，數量太龐大，需要借助第三方機構來(lái)減少工作量。這種面試的好處是也許入學(xué)門(mén)檻不高，但是因為不直接接觸校方，學(xué)生對學(xué)校的了解需要自己尋找渠道和資源。
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