關(guān)于美國留學(xué)職場(chǎng)環(huán)境推薦

　　美國羅杰斯特大學(xué)大一學(xué)生金然，上周回國后就加入了留學(xué)生社會(huì )實(shí)踐團。目前他在實(shí)踐團負責兩個(gè)VIP學(xué)員的托福和SAT課后作業(yè)完成，同時(shí)還要定期跟學(xué)弟講解一些國外生活和學(xué)習的小竅門(mén)。當被問(wèn)到為什么要參加這樣的社會(huì )實(shí)踐時(shí)，金然坦言：“我想在暑期里鍛煉自己，這不僅僅能夠充實(shí)我的暑期生活，更重要的是這能提前讓我對工作有真實(shí)的體驗，盡管不直接授課，但是無(wú)論是從資料的整理還是課后任務(wù)的引導，從督促學(xué)員記單詞到講解學(xué)習英語(yǔ)的心得，每一個(gè)任務(wù)都會(huì )不斷接觸英語(yǔ)。當然，個(gè)人的英語(yǔ)水平也會(huì )在這樣的環(huán)境中進(jìn)一步提高�！�

　　鍛煉交際能力

　　在美國伊利諾伊斯香檳分校就讀的佳樂(lè )，原本比較內向，在溝通與交流方面比較被動(dòng)。商報刊登出留學(xué)生假期實(shí)踐團的信息后，佳樂(lè )的爸爸第一個(gè)報名，佳樂(lè )爸爸希望真實(shí)的工作環(huán)境能夠增強佳樂(lè )的動(dòng)手能力、溝通能力。而兩周的實(shí)踐表明，他其實(shí)可以很清楚且有邏輯地表達個(gè)人思路，同時(shí)他還具有同齡人所缺乏的沉穩和細心。佳樂(lè )說(shuō)：“在這里，我學(xué)到更多書(shū)本上學(xué)不到的知識，跟大家交流經(jīng)驗，非常有意思�！�

　　培養留學(xué)生的社會(huì )責任感

　　留學(xué)生們會(huì )被根據自己的特長(cháng)，分配到一些文檔編輯和整理及學(xué)員學(xué)習監督與檢查工作，并按照規定的流程來(lái)遞交每日工作報告�！拔乙獙γ恳粋�(gè)分配到我這里的同學(xué)負責：他們的作業(yè)是否完成？他們是否理解并消化知識？他們有沒(méi)有遇到什么問(wèn)題？每一個(gè)內容都要填寫(xiě)仔細，這才能讓他們真實(shí)地取得進(jìn)步�！苯衲瓯患幽么蠖鄠惗啻髮W(xué)錄取的沁怡認為，“大家年齡差不多，溝通起來(lái)很方便。只要我們真誠地去幫助，他們一定可以有更大進(jìn)步，我們也會(huì )為每一個(gè)取得好成績(jì)的同學(xué)感到開(kāi)心�！�

　　體驗職場(chǎng)環(huán)境

　　“每天上午9點(diǎn)上班，下午5點(diǎn)下班，我也提前體驗一把工作的快樂(lè )與艱辛。以前完全不知道，工作中有這么多的規矩和要求，大家有這么多的配合�！眲倓偒@得美國知名大學(xué)全額獎學(xué)金的澄妍笑著(zhù)說(shuō)。在實(shí)踐團，每個(gè)留學(xué)生都需要跟老師密切配合，完成指定的工作。澄妍接著(zhù)說(shuō)：“工作起來(lái)我才知道，原來(lái)工作并沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單。這跟學(xué)習不一樣，我們不能僅僅只是關(guān)注自己手頭的事情，還要考慮整個(gè)任務(wù)的完成進(jìn)度和質(zhì)量�！�

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