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美國留學(xué)的教育課程詳解
美國擁有世界一流的教育質(zhì)量和教育資源，從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)以及大學(xué)都有完善且全面的教育系統，不僅在課堂上教授知識，更在課堂下設置實(shí)踐體驗等多方面課程。除公立美國留學(xué)學(xué)校外，美國私立學(xué)校提供了更為優(yōu)越的環(huán)境和條件。應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編將為您全面解讀美國的課程教育。
職業(yè)訓練與大學(xué)預科課程(Advanced Placement)
對于課堂教育課程外的教學(xué)，美國也是十分注重的，從高中時(shí)候起就會(huì )開(kāi)始對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規劃的引導和建議。許多高中特別開(kāi)設職業(yè)訓練課程，讓學(xué)術(shù)性向較不高的學(xué)生，得以選擇一門(mén)其希望專(zhuān)精的職業(yè)科目，同時(shí)也安排實(shí)習課程，以利畢業(yè)后可順利與職場(chǎng)供需銜接。而學(xué)術(shù)性向較濃厚的學(xué)生，在修完一個(gè)科目的必修學(xué)分后，視學(xué)校規定，可向上修讀Honor課程(意指更高一層的學(xué)習)，接著(zhù)修讀相當于大一程度的大學(xué)預科課程(Advanced Placement, AP)，或經(jīng)過(guò)指導老師同意/通過(guò)考試，直接選修AP課程。在美國留學(xué)的高中生應該比較熟知，此類(lèi)課程教授的科目包括高級數學(xué)、高級英語(yǔ)、高級歷史、藝術(shù)、科學(xué)等，每個(gè)學(xué)校開(kāi)課項目不同，課程挑戰度高而要求嚴謹，往往需要繳交份量不輕的報告。修畢后其學(xué)分可酌抵大學(xué)必修(視每間大學(xué)規定)，學(xué)生也可選擇參加統一的AP檢定考試(此考試無(wú)須修課也可參加)，由于A(yíng)P課程難度高，無(wú)論學(xué)校成績(jì)或檢定成績(jì)都可做為申請大學(xué)的加分條件。中學(xué)開(kāi)設的AP課程是否能滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)術(shù)性向，也是一項選校的依據。
國際文憑課程(International Baccalaureate)
除了課堂教育課程和事業(yè)規劃外，美國教育十分注重與國際接軌，所以開(kāi)設了國際文憑課程，可以更好地為申請大學(xué)做準備。國際文憑課程(International Baccalaureate)，簡(jiǎn)稱(chēng)IB，是聯(lián)合國教科文組織UNESCO(United Nations Educational Scientific and Cultural Organization)專(zhuān)門(mén)為外交使節之子女，及全世界優(yōu)秀中學(xué)生統一設計的兩年制大學(xué)先修課程，供高二及高三學(xué)生修讀，畢業(yè)并通過(guò)考試后可獲得IB文憑，申請就讀大學(xué)。學(xué)程總部設于瑞士日內瓦，目前全世界已有1,400余所IB學(xué)校分布于112國。學(xué)生在教育課程IB體系中修讀相同教材，并且于畢業(yè)時(shí)參加全球統一甄試，試卷的命題及評分均由IB總部統籌規劃，全世界的IB學(xué)生學(xué)術(shù)水平因此得以統一，畢業(yè)文憑亦被公認為全球最高水平。著(zhù)名學(xué)府如英國的牛津、劍橋、倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院及美國哈佛、耶魯、普林斯頓等大學(xué)均給予IB畢業(yè)生諸多入學(xué)加分。
美國的中小學(xué)教育制度
所有國家的課程教育都是從小學(xué)到大學(xué)一個(gè)連貫的體系，美國教育在中小學(xué)方面有什么制度和要求呢?讓我們共同了解一下。教育在美國是很受到重視的事。在十九世紀初葉，就有免費的公民教育，由州和地方政府管理，并由稅收中提撥部分作為教育經(jīng)費。美國聯(lián)邦政府也規定6至16歲的學(xué)童必須接受強制性的中小學(xué)教育，以獲得生活所需的基本知識技能與語(yǔ)文能力。另外一方面，中小學(xué)教育也提供學(xué)術(shù)性向較濃厚的學(xué)生得以發(fā)展更高深學(xué)問(wèn)的機會(huì )，其實(shí)幾乎每個(gè)美國中學(xué)生都得以進(jìn)入大學(xué)就讀，但不是每個(gè)人都能夠畢業(yè)。對于去美國留學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，了解這些可以更全面的看待美國留學(xué)教育。
美國兒童在年齡和所學(xué)課程方面都有相應的要求和標準，從幼兒時(shí)期就開(kāi)啟全面的課程，對于全面發(fā)展奠定了良好的基礎，這對選擇美國留學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，競爭對手都是綜合型人才。在美國，根據法律規定，所有年齡介于6歲到16歲(有些州是18歲)的學(xué)齡兒童都必須入學(xué)，各學(xué)區提供的教育內容不一而足，學(xué)生完全不需負擔學(xué)費或書(shū)籍費，而只需要準備文具等消耗品。一般而言，五歲的兒童即會(huì )進(jìn)入幼兒園就讀，上課時(shí)間大抵為半天。美國一至五年級的學(xué)習階段相當中國的小學(xué)，六到八年級相當于我國的初中階段，而九到十二年級為一般所謂的高中。公立中小學(xué)課程教育通常由州政府層級的州教育委員會(huì )或學(xué)校教職會(huì )開(kāi)會(huì )決定，教授的課程包括閱讀、寫(xiě)作、英文、文學(xué)、數學(xué)、科學(xué)(生物、物理、化學(xué))、歷史和社會(huì )、地理、經(jīng)濟、公民、計算機、打字，以及體育。學(xué)生也可以選修其他科目，例如美術(shù)、戲劇、計算機科學(xué)、家政或其他感興趣的課程教育。
私立學(xué)校
除了公立學(xué)校的課程教育設置外，美國私立學(xué)校的教育更是十分優(yōu)質(zhì)，眾所周知的一些優(yōu)秀院校都是私立學(xué)校。美國的私立學(xué)校教育十分發(fā)達，約有五百萬(wàn)，一部分的學(xué)童就讀于私立的小學(xué)及中學(xué)，這些學(xué)校與公立學(xué)校之間的區別，除了學(xué)費、設備、歷史、班級人數、師生比等等有形差別外，更重要地，每一個(gè)私立學(xué)校都幾乎有其獨特的教育理念、目標與教育質(zhì)量，美國留學(xué)，一些優(yōu)秀的私立院校更能讓其學(xué)生有更大的發(fā)展性。一般來(lái)說(shuō)，私立學(xué)校大致可以分為兩類(lèi)，一種是獨立經(jīng)營(yíng)，經(jīng)費來(lái)自學(xué)費或私人捐贈的獨立學(xué)校;一種則是由教會(huì )所支持的教會(huì )學(xué)校。除此之外，若依課程教育安排，住宿與否，招生對象，學(xué)校環(huán)境來(lái)加以分類(lèi)，則私立學(xué)校又可分為男/女/共校，日間/寄宿學(xué)校，郊區/市區，完全/部分(依不同學(xué)齡)等。另外，大部分的私校都經(jīng)過(guò)認證，且加入諸如TABS(The Association of Boarding Schools)，ssatB(Secondary School Admission Test Board)，NAIS(National Association of Independent Schools)，NASFA(Association of International Educators)，SAIS(Southern Association of Independent Schools) 等特殊的全國性或地方性的教育聯(lián)盟，在決定就讀哪間學(xué)校之前，除了家庭本身的需求外，這些不同的性質(zhì)都是父母要首先注意的地方。私校在招生上通常都有所限制，一般除了要求入學(xué)生有平均以上課業(yè)成績(jì)外，有的美國留學(xué)學(xué)校會(huì )要求學(xué)生在入學(xué)前繳交TOFEL，SLEP，ISEE，Ssat等測驗成績(jì)。
美國私立學(xué)校擁有更高的教育課程質(zhì)量，更全面的課程設置和更系統的教學(xué)規劃為學(xué)生提供了更好的受教育平臺。因為提供的教育質(zhì)量較高，一般私校的學(xué)生人數較少，大都不超過(guò)1000人。開(kāi)設的課程有除了學(xué)術(shù)性科目(英文、外文、數學(xué)、自然科學(xué)、社會(huì )公民、藝術(shù))外，也包含戶(hù)外及體育課程、ESL、小區服務(wù)課程、AP/Accelerated Placement、特殊課程(依照學(xué)生特殊需求，如閱讀、聽(tīng)力、理解障礙等)等等課程。學(xué)校通常在早上七點(diǎn)半至八點(diǎn)開(kāi)始上課，下午三點(diǎn)左右下課，課堂上氣氛輕松但有秩序，班級人數較少，因此學(xué)生能在教育課程中受到較多關(guān)注，老師們也向來(lái)鼓勵學(xué)生參與課堂上討論及發(fā)問(wèn)。每學(xué)年有二個(gè)學(xué)期，分別在9月及1月開(kāi)始，但有的美國留學(xué)學(xué)校將學(xué)年分為三學(xué)期，學(xué)校每學(xué)期(Semester)以及期中(Quarter)會(huì )發(fā)給學(xué)生學(xué)習成績(jì)報告(School Report Card)，讓學(xué)生及父母了解各項表現的成果。
ESL (母語(yǔ)非英語(yǔ))課程
美國是一個(gè)多民族多人種的國家，更有很多移民人群，因此美國擁有多種文化和語(yǔ)言，母語(yǔ)非英語(yǔ)的人群比例也十分高，這也是選擇美國留學(xué)的學(xué)生所熟知。在美國有越來(lái)越多的學(xué)生第一母語(yǔ)并非英文，據估計全美約有五百五十萬(wàn)學(xué)童(小學(xué)到高中)以美語(yǔ)之外的語(yǔ)言為母語(yǔ)，約占所有學(xué)生的12%，此一趨勢尚在增加之中。因此，為確保這些學(xué)生的受教權，美國中小學(xué)校園中通常都會(huì )開(kāi)設ESL(English As a Second Language)課程教育，由專(zhuān)業(yè)教師對學(xué)童文化與語(yǔ)言適應的問(wèn)題加以輔導，尤其注重英文能力的加強。而在有大量移民的州別，例如加州與佛羅里達州，有些小區也會(huì )開(kāi)設雙語(yǔ)學(xué)校，應付對此類(lèi)教學(xué)的大量需求。
全面了解了美國的教學(xué)課程設置后，相信讀者都會(huì )有自己的思考。教學(xué)一流的學(xué)校和教學(xué)思想是分不開(kāi)的。在新時(shí)代的發(fā)展中，全面發(fā)展和素質(zhì)教育才是最為重要的。同時(shí)，“優(yōu)秀”不是一蹴而就的，是日積月累的結果，因此，注重經(jīng)驗積累、注重全面發(fā)展，是美國教育課程的核心觀(guān)念。
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