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美國留學(xué)前你需要面對的問(wèn)題
前段時(shí)間在網(wǎng)上熱傳的一個(gè)新聞圖片---《失落的留學(xué)夢(mèng)》，通過(guò)圖片和文字結合的形式，向大家傳達了部分留學(xué)生的留學(xué)真相：近6年間，美國俄亥俄大學(xué)的中國本科生激增35倍。而語(yǔ)言文化的障礙，卻讓他們沉溺在交際封閉的華人圈子。這群涌出國門(mén)的年輕學(xué)子，似乎從未到達彼岸。
留美學(xué)生的主要問(wèn)題有：
1. 部分美國大學(xué)中國留學(xué)生基數大增，學(xué)生沒(méi)機會(huì )練習英語(yǔ)
新聞中的案例表現：
從2004年到2010年，美國俄亥俄大學(xué)的中國本科生從17人激增到603人，如今該校81%的國際學(xué)生都來(lái)自中國。在Scott Quad，一所有中國城之稱(chēng)的留學(xué)生宿舍，218名住戶(hù)里有180名中國學(xué)生。大量中國學(xué)生的涌入，讓他們自己也開(kāi)始抱怨身邊同胞太多，沒(méi)機會(huì )說(shuō)英語(yǔ)，接觸不到美國學(xué)生。
美國名校聯(lián)盟網(wǎng)專(zhuān)家建議：
選校注意中國留學(xué)生比例，增加與美國學(xué)生交流的機會(huì )。在留學(xué)前，選擇時(shí)需了解學(xué)校的招生情況、國際學(xué)生及中國學(xué)生的比例，自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的招生情況、中國學(xué)生人數和比例，有了這些信息，就可以分析出自己應該選擇什么樣的學(xué)校和課程并避免進(jìn)入一個(gè)中國班了。不過(guò)國際學(xué)生的比例高低有好處也有壞處，壞處是可能會(huì )造成中國學(xué)生團體的聚眾，沒(méi)機會(huì )接觸外國學(xué)生，過(guò)分依賴(lài)中國學(xué)生的交流，好處是學(xué)生會(huì )針對中國學(xué)生設置一些相關(guān)的特色課程，培養中國學(xué)生中國文化在學(xué)校的發(fā)展。所以，選校的最終，還是要根據自己的個(gè)人需求和個(gè)人特質(zhì)來(lái)做決定。
2. 部分留學(xué)生英文不過(guò)關(guān)，在美國交流和學(xué)習都有困難
新聞中的案例表現：
剛入學(xué)的非英語(yǔ)母語(yǔ)留學(xué)生都被強制在英語(yǔ)加強班學(xué)習，直到考試合格才能夠開(kāi)始專(zhuān)業(yè)課程，不少英語(yǔ)困難戶(hù)就此誕生。Andy已經(jīng)在俄亥俄大學(xué)呆了三年，由于5次托�？荚嚲媸�，他只能繼續學(xué)習語(yǔ)言。天天學(xué)著(zhù)一模一樣的東西，看不到希望和盡頭。 2]8b5{El
美國名校聯(lián)盟網(wǎng)專(zhuān)家建議：
留學(xué)前，英語(yǔ)是敲門(mén)磚，留學(xué)時(shí)，英語(yǔ)是呼吸的氧氣。在國內需要提前學(xué)習好英文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，特別是實(shí)用英語(yǔ)的學(xué)習。對于語(yǔ)言課程，很多家長(cháng)都認為應該在國內學(xué)習，時(shí)間越短越好，其實(shí)，學(xué)生剛到美國的半年是一個(gè)極大的適應和過(guò)渡時(shí)期，對于生活，學(xué)習，語(yǔ)言都要從頭開(kāi)始，如果一開(kāi)始學(xué)生就上學(xué)位課程，壓力會(huì )非常大，不熟悉美國的學(xué)習習慣，不了解美國的文化，通常會(huì )非常的難過(guò)，所以我們建議，學(xué)生在拿到了學(xué)校錄取通知書(shū)之后，再繼續學(xué)習英語(yǔ)，有了這半年的語(yǔ)言學(xué)習，讓他們得到一個(gè)緩沖，語(yǔ)言學(xué)習的壓力不算大，學(xué)生有充分的時(shí)間做調整，對于后來(lái)的學(xué)習是非常有益處的，并且，在國內學(xué)生英文的成本是低于國外學(xué)習的，真的不用浪費美金在美國讀語(yǔ)言課程。
3. 中美文化障礙難以逾越，很難融入當地學(xué)生的生活圈
新聞中的案例表現：
留學(xué)生很希望能交到一些美國朋友，但受限于英語(yǔ)水平和文化障礙，他們發(fā)現即使在這個(gè)以派對聞名的美國大學(xué)，也很難融入派對文化。中國的教育制度讓學(xué)生花費大量的時(shí)間應付考試，在創(chuàng )造性思維和獨立思考能力上做的很差。Popo的口語(yǔ)不錯，通過(guò)語(yǔ)言考試后已正式投入學(xué)業(yè)。盡管身邊有很多美國同學(xué)，她依然覺(jué)得文化障礙難以逾越。有些美式笑話(huà)我聽(tīng)不懂，就只能跟著(zhù)笑。她說(shuō)。
美國名校聯(lián)盟網(wǎng)專(zhuān)家建議：主動(dòng)了解美國文化，學(xué)習地道的美式交流
有一位在美國生活學(xué)習了多年的美國通談到中美文化的交流，他說(shuō)：一個(gè)民族的語(yǔ)言，是她特有文化的載體和沉淀，也是她傳統的積累。而傳統力量是如此的強大，本民族的文化的影響又是如此的根深蒂固，以至于到我到美國兩年以后，在和老外聊天時(shí)，常常幾乎忍不住還要問(wèn)一些早已知道不該問(wèn)的禁忌問(wèn)題。中美文化的差異和障礙是一直都存在的。但是并不是難以逾越的。一方面要主動(dòng)和美國人交流，在互動(dòng)的交流中發(fā)現差異，學(xué)習，領(lǐng)悟，適應。一方面也要拋開(kāi)中國學(xué)習多年的chinglish英語(yǔ)，達到有效交流的目的，有效交流并不是看重，英語(yǔ)的發(fā)音、語(yǔ)法、句子，而是被國內學(xué)英語(yǔ)的人士忽略的、也恰恰是最重要的部分是：表達語(yǔ)言所應用的、符合英語(yǔ)文化和習俗的正確方式、方法和內容。如何做到？一類(lèi)是需要你自己安下心來(lái)，花費時(shí)間去反復記憶 ---記憶那些自己和別人總結、歸納的知識，二類(lèi)，勇于實(shí)踐，和native美國人進(jìn)行交流。
4. 中國學(xué)生習慣于抱團取暖，國際朋友/校友資源少，不利于社交和求職的開(kāi)展。
新聞中的案例表現：
每天忙于三點(diǎn)一線(xiàn)的語(yǔ)言課程，又要在陌生的國度開(kāi)始獨立生活，大多數中國學(xué)生還沒(méi)來(lái)得及探索異國文化，自然而然地選擇抱團取暖。
食堂里，幾名中國學(xué)生聚在一起吃飯。身處美國大學(xué)里的華人圈子，更像是生活在兩個(gè)國家之間的夾縫地帶。課堂上是大量的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓練、美國文化介紹，課后是聽(tīng)不見(jiàn)英語(yǔ)的中國朋友圈。許多初來(lái)乍到的中國學(xué)生失去了融入美國校園文化的環(huán)境。
美國學(xué)生喜歡外出泡吧，而中國學(xué)生很少出門(mén)，更喜歡聚在一起抽煙，做飯，打牌和看電影。Scott Quad是禁煙宿舍，但不少中國學(xué)生被抓到在室內抽煙。
美國名校聯(lián)盟網(wǎng)專(zhuān)家建議：走出固有的圈子，邁出與外國朋友交流的第一步
結交中國朋友是人之常情，但是由此而封閉了自己和當地學(xué)生接觸的機會(huì )就得不償失了。因此一定要適度地結交中國朋友，同時(shí)拓展自己的生活圈子，主動(dòng)和當地人溝通，獲得更多學(xué)習語(yǔ)言和交流語(yǔ)言的機會(huì )，才能盡快融入當地社會(huì )。同時(shí)，中國學(xué)生閉關(guān)鎖國很大一個(gè)方面是由于語(yǔ)言交流的問(wèn)題，不敢交流，無(wú)法交流，沒(méi)有共同話(huà)題，同時(shí)也擔心說(shuō)錯了做錯了，丟了面子，中國人的自我意識相當的強烈，面子意識也祖輩相傳，所以要去美國留學(xué)，心態(tài)就要端平。
美國留學(xué)并不是一件簡(jiǎn)單的事情，往往比同齡人要面對更多的困難和寂寞。所以出國前做好艱苦的留學(xué)心理準備：很多學(xué)生出國前僅僅想象了留學(xué)生活中的美好一面：異國風(fēng)光、好萊塢文化等等，其實(shí)真正的留學(xué)生活是艱苦的和需要付出巨大代價(jià)來(lái)完成的一件事情，所以學(xué)生最好在出國前做好充足的心理準備和各種應對困難的預案，這樣才能順利度過(guò)最初的不適，從而很快進(jìn)入當地的學(xué)習和生活節奏，真正享受留學(xué)生活。
希望每一位留美學(xué)生是做好了準備出國留學(xué)，我們也預祝留美學(xué)子們承載歷練，沉淀成長(cháng)，成功留學(xué)！
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