英語(yǔ)六級口語(yǔ)考試流程介紹

　　在進(jìn)行英語(yǔ)六級口語(yǔ)考試之前，我們首先就要了解考試的流程，那么考試的流程到底是怎樣的呢?下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)吧!

　　第一部分 Quick Response 10%

　　(1)本大題中考生失分的原因往往是給予的應答不對題，有些考生聽(tīng)到近座考生怎么回答就怎么回答。其實(shí)，在考試時(shí)，每位考生所聽(tīng)到的題目并不完全一樣，跟著(zhù)他人回答是 絕對吃虧的。如果考生沒(méi)有聽(tīng)出題目的內容便說(shuō)，“Excuseme，could you repeatitagain?/Pardon?/Sorry，Ididn’t quite catch you，could you repeat it?”等，現在已經(jīng)不能被判為正確的回答，理由是，類(lèi)似的回答可適用于任何一個(gè)問(wèn)題。所以，考生要避免此類(lèi)回答。

　　(2)歷年曾經(jīng)出現“相互介紹”一類(lèi)的述答題。一旦今年考試中碰到類(lèi)似的題目，請考生千萬(wàn)不要將自己的大名報出，屆時(shí)，考生可靈活地為自己起一個(gè)英語(yǔ)名字。例如： —Hi，nice to meet you.My name is Ellis.(情景)—My name is Jewette/Haya/David/…Nice to meet you，too.(考生)

　　第二部分Question Raising 20%

　　(1)本題要求考生對兩個(gè)情景分別提出一個(gè)一般疑問(wèn)句和一個(gè)特殊疑問(wèn)句歷年考試中，有些考生不是都提一般疑問(wèn)句，就是都提特殊疑問(wèn)句，這樣，在句子完全正確的情況下只能得一半的分數，如果句子出現語(yǔ)法錯誤就不能得分，損失可想而知!

　　(2)在此，考生一定要注意聽(tīng)懂或看懂原文，在確定其內容和要求后再作應答。不能避免在今年的考試中會(huì )要求考生提出兩個(gè)特殊疑問(wèn)句，考生務(wù)必細聽(tīng)而后說(shuō)。

　　第三部分Reading 10%

　　(1)本題中，考生失分最多的地方是語(yǔ)音、語(yǔ)調，相當一部分考生讀破句和讀錯字。他們急于完成朗讀而忽視了語(yǔ)音語(yǔ)調。其實(shí)，在評分時(shí)，教師并不是將重點(diǎn)放在考生朗讀的量上，而是在朗讀的質(zhì)上�？忌�可以不慌不忙地讀，注意文章的停頓，讀出調子，注意失爆、連讀、語(yǔ)音的同化、弱讀和重讀等。盡管不能完成整篇的朗讀，考生也不會(huì )失分。當然，這并不意味著(zhù)考生可以以“驚人的”慢速度朗讀。

　　(2)以上提到的失爆、連讀、語(yǔ)音的同化、弱讀和重讀等必須是在一個(gè)意群(意思群體)中體現，否則會(huì )出現讀破句的現象。試看下面例句： ①He told me/②that/③an American doctor/④went to visit him/⑤last night. 本句按意群分割成五小塊。第一塊Hetoldme中就有失爆，即told中的d猶如唱歌中出現的“休止符”，不發(fā)音但有簡(jiǎn)短的停頓，第四、第五塊都存在類(lèi)似的讀法。第四塊中的visithim則既有弱讀又有連讀。him弱讀成/im/，于前面visit中的t連讀成/tim/。同樣，an American doctor和went to中的an 和to都相對弱讀，American和doctor之間存在鼻音/n/的同化。當然，類(lèi)似的朗讀技巧需要通過(guò)正確的指導和不斷的操練方能練就，功夫不負有心人，只要考生不斷操練，一定會(huì )有不菲的收獲。

　　第四部分Topic Talking　30%

　　(1)歷年考試中，這些話(huà)題和第三部分的朗讀內容有關(guān)，所以在準備朗讀時(shí)，考生要做個(gè)有心人，將文章的主題概括出來(lái)，充實(shí)本話(huà)題。

　　(2)如果本話(huà)題與朗讀的內容無(wú)關(guān)，則需要學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力和運用所學(xué)的知識對話(huà)題展開(kāi)評論。要做到這一點(diǎn)，還靠學(xué)生平時(shí)素材的積累，最好的捷徑就是從所學(xué)的課文中，從所閱讀的文章中和所做的練習中收集素材，這既復習了舊知識，為筆試做準備，又操練了口語(yǔ)，一舉兩得，不亦樂(lè )乎?

　　第五部分Picture Describing 30%

　　(1)失分最嚴重的地方是離題和上下文不連貫。 圖片展現在考生眼前時(shí)，應認真看一看，明白其大意后再根據圖片下方所給的開(kāi)頭語(yǔ)敘述圖片。有些考生急于求成，開(kāi)頭語(yǔ)不看就敘述起來(lái)，這樣很有可能出錯。所以，考生一定要“三看而敘”。www.Examda.CoM考試就到考試大

　　(2)有些考生盡管敘述比較完整，也比較連貫，但語(yǔ)句單調，過(guò)于簡(jiǎn)單，這樣也會(huì )酌情扣分，所以，考生要注意用些不同的連接詞，豐富自己的語(yǔ)言。

　　(3)再者，常有些考生出現時(shí)態(tài)、主謂等的不一致問(wèn)題，這有可能受到母語(yǔ)(漢語(yǔ))的干擾或平時(shí)不注意，沒(méi)有形成最基本的語(yǔ)感。其實(shí)，平時(shí)經(jīng)常注意就不會(huì )出現類(lèi)似問(wèn)題，考生不妨試試。

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