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幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課公開(kāi)課教案
教學(xué)是一種創(chuàng )造性勞動(dòng)。寫(xiě)一份優(yōu)秀教案是設計者教育思想、智慧、動(dòng)機、經(jīng)驗、個(gè)性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現。以下是小編收集的幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課公開(kāi)課教案，希望大家認真閱讀!
【1】幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課公開(kāi)課教案
1、游戲名稱(chēng)：?jiǎn)?wèn)好目的：學(xué)習生字(第一次學(xué)習)準備：字卡方法：教師逐個(gè)出示字寶寶并以字寶寶的口氣做自我介紹："我是X字寶寶，小朋友好!"幼兒說(shuō)："X字寶寶好!"
2、游戲名稱(chēng)：長(cháng)高了、變矮了目的：學(xué)習生字準備：字卡方法：教師先把字卡在黑板上排成一排，請幼兒閉上眼睛，教師把其中一個(gè)字卡向上移動(dòng)一個(gè)字卡的距離，然后隨著(zhù)教師"一、二、三"的數數聲，幼兒睜開(kāi)眼睛，說(shuō)出誰(shuí)長(cháng)"高"了;反之，教師把其中一個(gè)字卡向下移動(dòng)，請幼兒說(shuō)出誰(shuí)變"矮"了。
3、游戲名稱(chēng)：小動(dòng)物真愛(ài)玩目的：學(xué)習生字準備：字卡方法：把字卡出示在黑板上，教師邊說(shuō)兒歌："小X小X真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，摸摸Y字寶寶跑回來(lái)"邊輕輕的摸某幾個(gè)幼兒的頭，這幾名幼兒就跑到黑板前，摸摸這個(gè)字寶寶并學(xué)著(zhù)這個(gè)小動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作回到座位。
4、游戲名稱(chēng)：螞蟻搬豆目的`：學(xué)習生字準備：螞蟻頭飾方法：請幼兒當小螞蟻，字寶寶當豆豆。游戲開(kāi)始，教師以媽媽的口氣對小螞蟻說(shuō)："孩子們，天冷了，你們去地里搬豆豆回來(lái)過(guò)冬吧."幼兒學(xué)小螞蟻一個(gè)跟一個(gè)到黑板前取一"顆""豆豆"，跑回"媽媽"身邊告訴媽媽自己"搬"回了誰(shuí),說(shuō)對了，請全體幼兒給他拍拍手，說(shuō)錯了，請小朋友糾正過(guò)來(lái)。
5、游戲名稱(chēng)：捉迷藏目的：學(xué)習生字準備：字卡方法：教師先把字卡在黑板上排成一排，幼兒閉上眼睛教師把黑板上的一個(gè)字寶寶拿走，請幼兒睜開(kāi)眼睛，說(shuō)出誰(shuí)藏起來(lái)了。教師拿出該字寶寶，驗證對錯。
6、游戲名稱(chēng)：你來(lái)做,我來(lái)猜目的:復習學(xué)過(guò)的能用動(dòng)作表示的字、詞。準備：字卡 玩法：游戲開(kāi)始幼兒全體起立，教師一張張出示字卡，幼兒看字卡上的字詞做動(dòng)作。
7、游戲名稱(chēng)：小貓捉鼠目的：復習生字準備：小貓頭飾字卡方法：請全體幼兒閉上眼睛，教師把字寶寶分散放在某個(gè)地方，幼兒睜開(kāi)眼睛，請幾個(gè)幼兒戴上小貓頭飾扮演小貓去捉"老鼠"(字寶寶)，"捉"到后，告訴小朋友自己捉到了誰(shuí)。
8、游戲名稱(chēng)：盲人摸字目的：學(xué)習生字準備：字卡方法：教師把字卡在黑板上排成一排。教師或一幼兒扮作盲人(閉上眼睛)，用手去摸某個(gè)字寶寶，說(shuō)出該字寶寶是誰(shuí)，說(shuō)對后全體幼兒鼓勵："Yes,Yes,它是X，"說(shuō)錯了，請全體幼兒給予糾正："No,No,它是X。"
9、游戲名稱(chēng)：開(kāi)火車(chē)目的：學(xué)習生字準備：火車(chē)頭頭飾字卡方法：教師把字卡在黑板上排成一排。教師請幾名幼兒扮作火車(chē)，其中一名帶上頭飾當火車(chē)頭，讓他們帶上自己喜歡的一個(gè)字寶寶上火車(chē)(說(shuō)出自己帶誰(shuí)方可上火車(chē))。在《火車(chē)快開(kāi)》的音樂(lè )聲中幼兒在室內跑一圈。"嗚-"火車(chē)停下，幼兒邊說(shuō)"X字寶寶下火車(chē)了"，邊把字寶寶放回原處。
10、游戲名稱(chēng)：找朋友目的：復習生字準備：字卡方法：幼兒手拿字卡圍成一個(gè)圓圈，教師念兒歌："找找找，找朋友，X和Y是朋友，敬個(gè)禮，握握手，"手拿X和Y字卡的幼兒走到圓圈中間隨著(zhù)兒歌互相敬禮、握手后，分別指著(zhù)對方說(shuō)："你是我的好朋友，再見(jiàn)!"再分別回到原處。
11、游戲名稱(chēng)：大風(fēng)和樹(shù)葉目的：學(xué)習生字準備：字卡方法：教扮演大風(fēng)，字卡當作樹(shù)葉。游戲開(kāi)始，教師伸展開(kāi)兩臂從黑板前走過(guò)(或原地轉一個(gè)圈)，邊走(或轉圈)嘴里邊發(fā)出"呼呼"的風(fēng)聲，當手從黑板前經(jīng)過(guò)時(shí)，隨手拿走一個(gè)字卡藏好，請幼兒說(shuō)出大風(fēng)把誰(shuí)刮走了。幼兒說(shuō)出后，教師出示該字卡驗證對錯。
12、游戲名稱(chēng)：考老師目的：復習生字過(guò)程：教師將剛認識的生字貼在黑板上，背對黑板站好，請個(gè)別幼兒上來(lái)指字，教師說(shuō)出幼兒指的字，說(shuō)對了幼兒給老師拍手說(shuō)"對對對"，請其他幼兒再來(lái)指;錯了說(shuō)"錯錯錯"，幼兒繼續指字，直到老師說(shuō)對，游戲繼續進(jìn)行。
【2】幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課公開(kāi)課教案
活動(dòng)目標
1、觀(guān)察梨子、蘋(píng)果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng )編兒歌。
2、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
活動(dòng)準備
1、梨子、蘋(píng)果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒(méi)涂色，反面涂有顏色)。
2、水果掛飾(梨子、蘋(píng)果、葡萄、西瓜)若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
“今天呀，我們班來(lái)了幾位小客人。是誰(shuí)呢?現在，就請它們出來(lái)和大家見(jiàn)見(jiàn)面。”
1、教師逐一出示蘋(píng)果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒(méi)涂顏色的一面)，并引導幼兒說(shuō)出是什么水果。
2、“仔細看看，它們有顏色嗎?”(沒(méi)有)
3、請幼兒說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果是什么顏色的，說(shuō)對了，老師則將圖片翻過(guò)來(lái)，即紅紅的蘋(píng)果。
4、用同樣的方法，請幼兒說(shuō)說(shuō)其它水果的顏色，如說(shuō)對了，老師則將該水果的圖片翻過(guò)來(lái)，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。
二、編兒歌《水果歌》
老師告訴幼兒要根據水果的顏色來(lái)編兒歌。
1、給蘋(píng)果編。
老師先編一句：什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編第二句：蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來(lái)，兒歌就編好了。
2、給梨子編。
由老師編第一句：什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說(shuō)出“梨子梨子黃黃的。”
3、給葡萄編。
“現在我們給葡萄編。誰(shuí)來(lái)編第一句?”請一能力強的幼兒編第一句：什么水果紫紫的?再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來(lái)念一遍。
什么水果紅紅的?蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
5、“小朋友們編的兒歌真好聽(tīng)�，F在我們再給西瓜編。誰(shuí)會(huì )把兩句一下子編出來(lái)?”
請幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。
6、請幼兒試著(zhù)把編的.兒歌連起來(lái)念一遍。
7、集體再念一遍，可邊念邊動(dòng)作。
三、游戲：水果歌。
請幼兒戴上水果掛飾，練習兒歌。如老師(或個(gè)別幼兒)問(wèn)：“什么水果紅紅的?”戴蘋(píng)果掛飾的幼兒則站起來(lái)說(shuō)：“蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的。”戴其它掛飾的幼兒則不可以站起來(lái)。
四、鼓勵幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌，并念給爸爸媽媽聽(tīng)。
區域設置和日�；顒�(dòng)組織
在語(yǔ)言活動(dòng)區放置其它水果圖片，引導幼兒為它們編《水果歌》。
與家長(cháng)溝通計劃
可請家長(cháng)帶幼兒認識更多的水果，了解其顏色，并將其編進(jìn)兒歌，建議家長(cháng)邀請鄰居家的小朋友一起參加創(chuàng )編，體驗成功的快樂(lè )，增進(jìn)孩子之間的友誼。
附兒歌
水果歌
什么水果紅紅的?
蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的。
什么水果黃黃的?
梨子梨子黃黃的。
什么水果紫紫的?
葡萄葡萄紫紫的。
什么水果綠綠的?
西瓜西瓜綠綠的。
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