- 《牧場(chǎng)之國》公開(kāi)課教案 推薦度：
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牧場(chǎng)之國公開(kāi)課教案
牧場(chǎng)之國公開(kāi)課教案
學(xué)習目的：
1、熟讀課文，認識“鑲”“嵌”等八個(gè)生字。
2、理解課文內容，想象畫(huà)面，感受異國風(fēng)光。
3、積累“膘肥體壯”“遼闊無(wú)垠”等詞語(yǔ)和喜歡的句子.
4、感情朗讀課文，體會(huì )作者對荷蘭的無(wú)比喜愛(ài)之情，激發(fā)對美好大自然的向往之情.
學(xué)習重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：積累詞句
難點(diǎn)：培養通過(guò)語(yǔ)言文字想象畫(huà)面的能力。
學(xué)習過(guò)程：
一、 交流資料，激發(fā)學(xué)習欲望。
今天呀，我們將要走出國門(mén)，來(lái)到歐洲西部的花之國、水之國、牧場(chǎng)之國——荷蘭，去看一看那里的田園風(fēng)光，感受那里的田園詩(shī)情，一睹那獨具特色的域外風(fēng)情，好嗎？
齊讀課題。課前讓大家查了資料，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你了解到的荷蘭？
二、 初讀課文，整體感知
1．自由讀文，你看到了哪些田園風(fēng)光，荷蘭給你留下了怎樣的印象？（簡(jiǎn)單交流，不作深入要求。）
2、你知道荷蘭在哪里？那里的風(fēng)光如何嗎？（初步了解荷蘭）
簡(jiǎn)介荷蘭（出示幾幅荷蘭風(fēng)光圖片）（觀(guān)看圖片，初步感受荷蘭的美麗）
3、生通讀全文，質(zhì)疑。
三、 抓住重點(diǎn)，品讀感悟
1、過(guò)渡：碧綠如絲絨般的草原，流動(dòng)的奶牛，鮮艷的郁金香，剽悍強壯的駿馬，悠然自得的動(dòng)物、寧靜的夜晚……這就是荷蘭的田園風(fēng)光，這就是荷蘭留給我們的印象！
2自讀自悟
再來(lái)讀讀課文，邊讀邊畫(huà)出你最喜歡的地方，并多讀幾遍。邊讀邊想象景象，邊讀邊體會(huì )情趣。
3、小組交流：把你最喜歡的地方讀給小伙伴聽(tīng)，把你最深的感受與組內同學(xué)分享，把你的困惑拿出來(lái)大家一起討論，等會(huì )我們請小組派代表把你們看到的和感受到的說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)。
4、交流體會(huì )：那么，你最喜歡哪一處美麗的風(fēng)光呢？它又讓你感受到怎樣的詩(shī)情畫(huà)意了呢？
�。�1）小組發(fā)言。
�。�2）大組交流反饋：
a、讀自己最喜歡的句子
b、說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？
c、同學(xué)補充或看有關(guān)圖片
d、有感情朗讀
5、大組交流反饋
看到了什么？感受到了什么？
從這句話(huà)中你又體會(huì )到了什么呢？
6、同學(xué)們說(shuō)的多好呀，看來(lái)我們大家不虛此行！是的，這就是荷蘭，這就是真正的荷蘭！現在看來(lái)，你又是如何理解這句話(huà)的？真正的荷蘭是指怎樣的荷蘭呢？
四、拓展延伸
課件展示異國風(fēng)光圖片，欣賞完后再用一段話(huà)介紹介紹，可以用課文中學(xué)過(guò)的詞句。
五、作業(yè)：小組合作辦一期異國風(fēng)光的剪貼小報，并配以簡(jiǎn)短的說(shuō)明，課外展覽并分小組評比。
內容概括：這篇介紹了關(guān)于牧場(chǎng)之國-教案,牧場(chǎng)之國-教學(xué)設計,牧場(chǎng)之國，希望對你有幫助！
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