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五年級下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃2017
教學(xué)計劃制定的目標為教師指明了工作的發(fā)展方向，可以使人們的行動(dòng)對準既定目標。小編下面為大家整理關(guān)于五年級下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)計劃，歡迎閱讀參考：
一、學(xué)生學(xué)習情況分析：
本班現在學(xué)生41人，其中女生20人，男生 21 人�？傮w來(lái)看，這個(gè)班的知識基礎處于兩級分化，處于中間位置的學(xué)生寥寥無(wú)幾，有六名學(xué)生基礎知識不太樂(lè )觀(guān)。班上的部分男生還沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣，平時(shí)放松自己，學(xué)習上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現要相對落后�；厩闆r如下：
上課時(shí)善于動(dòng)腦，積極發(fā)言，平時(shí)又樂(lè )于幫助同學(xué)，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的占班級總人數的近50%，是這個(gè)集體的主體力量。他們學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)習習慣較好，團結同學(xué)，不僅能較好地完成老師布置的任務(wù)，還能和后進(jìn)生結對，解決他們在學(xué)習上的困難，但自身的學(xué)習主動(dòng)性還有待加強，競爭意識還有待進(jìn)一步激發(fā)。
基礎較差但要求上進(jìn)的學(xué)生有何嘉俊、張志文、劉汶鋒等，他們上課有時(shí)不專(zhuān)心、學(xué)習較懶散，缺乏一定的學(xué)習方法及缺少學(xué)習毅力，在某種程度上還是不能夠嚴格要求自己。
陳曉君、歐敏玲、李杏華、麥均儀這四名同學(xué)是本學(xué)期的培養重點(diǎn)，希望從習慣到最終成績(jì)都能有一個(gè)明顯的提高。
二、教材內容簡(jiǎn)要分析：
本冊教材共有閱讀課文26篇，大體上圍繞一個(gè)主題組織單元。各單元主題分別為：春光無(wú)限、科技之光、有志竟成、世界各地、親情依依、八一壯歌、人與自然。課文后的作業(yè)題除朗讀、臨寫(xiě)等常規訓練外，還有常用詞語(yǔ)的訓練(比較近義詞，聯(lián)系上下文體會(huì )詞語(yǔ)的感情色彩，提高運用詞語(yǔ)的能力)、閱讀訓練(包括聯(lián)系語(yǔ)境理解詞句，學(xué)習分析自然段、邏輯段，學(xué)習歸納課文的主要內容，領(lǐng)會(huì )文章的中心思想等)、局部仿寫(xiě)練習。另外，本冊向學(xué)生推薦閱讀《上下五千年》，把《標準》關(guān)于“少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)”的要求落到實(shí)處。
習作7課，均對習作要求、觀(guān)察要領(lǐng)、寫(xiě)作要點(diǎn)等作了分析與指點(diǎn)，從而讓學(xué)生獲得具體明確的習作知識。有的習作，還安排了多種形式的范例，以便學(xué)生借鑒、遷移。
綜合練習7個(gè)，包括字詞句訓練、寫(xiě)好鋼筆字、讀讀背背、口語(yǔ)交際及學(xué)寫(xiě)毛筆字等內容，所設各題，可能與本單元課文有一定聯(lián)系，但更大程度上帶有舉例性質(zhì)，因此，既要嚴格要求，扎實(shí)訓練，又要防止拔高要求，過(guò)度延伸。本冊綜合性學(xué)習“學(xué)和做”以“節約用水”為話(huà)題，安排了多種活動(dòng)內容，突出了學(xué)生的自主性，重視學(xué)生主動(dòng)、積極的參與精神。
三、本冊教材主要教學(xué)目標：
(一)、學(xué)習習慣
1、繼續掌握正確的讀寫(xiě)姿勢，并養成習慣。
2、繼續掌握正確的朗讀方法，培養朗讀的興趣，養成良好的朗讀、背誦的習慣。
3、繼續培養課外閱讀的興趣，養成勤查字典的習慣。
4、繼續培養專(zhuān)心聽(tīng)別人講話(huà)的習慣;能夠當眾說(shuō)話(huà)，聲音響亮，態(tài)度大方;養成愛(ài)護學(xué)習用品的習慣。
5、繼續學(xué)習寫(xiě)鋼筆字的正確姿勢和方法，并養成習慣;培養預習課文的習慣。
6、繼續學(xué)習寫(xiě)毛筆字的正確姿勢和方法，并養成習慣。
7、繼續培養留心觀(guān)察的習慣;能夠有選擇地閱讀課外書(shū)籍;培養讀書(shū)做記號的習慣。
8、培養寫(xiě)日記的習慣;能夠做到愛(ài)護圖書(shū)，并養成習慣。
9、培養認真完成作業(yè)的習慣;學(xué)會(huì )使用工具書(shū)，并養成習慣。
10、培養自己通過(guò)多種渠道學(xué)習語(yǔ)文和修改作文的習慣。
(二)、漢語(yǔ)拼音
繼續鞏固漢浯拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習普通話(huà)。
(三)、識字寫(xiě)字
1、準確認讀303/287個(gè)生字。
2、能夠按筆順正確默寫(xiě)206/181個(gè)生字。能按字的結構把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱(chēng)。
3、繼續學(xué)習用鋼筆寫(xiě)字，提高書(shū)寫(xiě)的速度。
4、繼續練習寫(xiě)毛筆字，知道各類(lèi)漢字的間架結構和運筆特點(diǎn)。
(四)、口語(yǔ)交際
1、能認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事，能轉述基本內容。能講述課文聽(tīng)寫(xiě)的故事。
2、能在看圖或觀(guān)察事物后，用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整連貫的話(huà)。
3、能就所聽(tīng)?所讀的內容，用普通話(huà)回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。
4、能當眾說(shuō)話(huà)，做到語(yǔ)句比較通順，有禮貌。
5、討論問(wèn)題能主動(dòng)發(fā)言，說(shuō)清楚自己的意思。
6、養成先想后說(shuō)的習慣。
(五)、閱讀
1、繼續學(xué)習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會(huì )分角色朗讀課文。
2、繼續學(xué)習默讀課文，能不出聲、不指讀，一邊讀一邊想。
3、能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。
4、能憑借語(yǔ)言文字理解課文內容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。
5、繼續學(xué)習按要求預習課文。能借助字典學(xué)習生字詞，初讀課文，提出疑難問(wèn)題，初步養成預習的習慣。
6、能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內容。
(六)、習作
1、能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句。能理順次序錯亂的句子。
2、學(xué)習有順序、比較細致地觀(guān)察圖畫(huà)和事物，寫(xiě)出文從字順的短文。
3、能修改有明顯錯誤的句子。
4、學(xué)習使用逗號、句號、問(wèn)號、嘆號、冒號、引號、頓號、書(shū)名號、省略號，認識破折號。
5、學(xué)習從內容、詞句、標點(diǎn)等方面修改自己的作文
四、主要教學(xué)內容教學(xué)進(jìn)度安排表：
|
時(shí)間 |
教學(xué)內容 |
課時(shí)安排 |
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第（1）周至第（3 ）周 |
第一單元 |
17 |
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第（4）周至第（ 5 ）周 |
第二單元 |
13 |
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第（6）周至第（ 8 ）周 |
第三單元 |
16 |
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第（ 8 ）周至第（ 10 ）周 |
第四單元 |
13 |
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第（ 10 ）周至第（12 ）周 |
第五單元 |
15 |
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第（12 ）周至第（14 ）周 |
第六單元 |
14 |
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第（15 ）周至第（ 16 ）周 |
第七單元 |
17 |
五、本冊教材主要教學(xué)措施：
1.認真鉆研教材，認真備課，準確把握教學(xué)目標，不隨意拔高或降低，向課堂40分鐘要質(zhì)量。、
2、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓練，本學(xué)期著(zhù)重進(jìn)行分段的訓練，但仍應繼續對學(xué)生的識字、寫(xiě)字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時(shí)間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應嚴格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。
3、注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達，從讀中學(xué)寫(xiě)。在作文訓練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達方法，鼓勵學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達能力。
4、落實(shí)各單元訓練重點(diǎn)，重視學(xué)習方法的指導。在閱讀教學(xué)中，要以訓練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內容分析導向到訓練目標上來(lái)。課文教學(xué)時(shí)，要著(zhù)重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓練點(diǎn)規定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內容分析，忽視訓練重點(diǎn)。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓練時(shí)，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習提示”的作用，根據課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導學(xué)生掌握學(xué)習方法。
5、繼續做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。
六、本冊教材各主要內容具體教學(xué)設想：
(一)、第一單元[第1-4課]
教學(xué)內容：
培養良好的學(xué)習習慣(十)
1春天染綠我們雙腳
2只揀兒童多處行
3早
4古詩(shī)兩首
習作1：寫(xiě)一種自然現象
練習1
教學(xué)目標：
1)、讓學(xué)生懂得多渠道積累學(xué)習的重要性和學(xué)習修改自己作文。
2)、學(xué)習本單元的生字詞，并結合課文內容較好地理解與運用。
3)、能有感情地朗讀三篇課文，并能從讀中感受大自然的壯觀(guān)與美麗，并能有感情地背誦這三篇課文。
4).口語(yǔ)交際：請你幫個(gè)忙
教學(xué)重點(diǎn)：
能有感情地朗讀三篇課文，并能從讀中感受大自然的壯觀(guān)與美麗，并能有感情地背誦這三篇課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
從讀中感受大自然的壯觀(guān)與美麗，并能有感情地背誦這三篇課文。
教學(xué)措施與設想：
1)、重視學(xué)習方法的指導。在閱讀教學(xué)中，要以訓練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內容分析導向到訓練目標上來(lái)。課文教學(xué)時(shí)，著(zhù)重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓練點(diǎn)規定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內容分析，忽視訓練重點(diǎn)。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓練時(shí)，根據課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導學(xué)生掌握學(xué)習方法。
2、繼續做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。
(二)、第二單元[第5-7課]
教學(xué)內容：
5夢(mèng)圓飛天
6火星-地球的“孿生兄弟”
7奇妙的克隆
習作2
練習2
教學(xué)目標：
1)、學(xué)習并掌握這一單元的生字詞，并能結合課文理解由生字組成的詞。
2)、通過(guò)有感情地朗讀等感知課文的內涵。
3)、能有感情地復述或背誦指定的課文。
4)、能正確地修改病句，感知掌握其中的方法。
5)、口語(yǔ)交際：暢想未來(lái)
教學(xué)重點(diǎn)：
1)、通過(guò)有感情地朗讀等感知課文的內涵。
2)、能有感情地復述或背誦指定的課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
1)、通過(guò)有感情地朗讀等感知課文的內涵。
2)、能有感情地復述或背誦指定的課文。
教學(xué)措施與設想：
1)、注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系。讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達，從讀中學(xué)寫(xiě)。在作文訓練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達方法，鼓勵學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達能力。
2)讀懂老師在“眉批”和“總批”中提出的修改意見(jiàn)，試著(zhù)修改一篇作文
3)培養學(xué)生認真修改習作的良好習慣。
(三)、第三單元[第8-12課]
教學(xué)內容：
8海勒·凱倫
9二泉映月
10鄭和遠航
11司馬遷發(fā)憤寫(xiě)《史記》
12精讀與略讀
習作3：寫(xiě)一則新聞報道
練習3
教學(xué)目標：
1)、掌握本單元的生字新詞。
2)、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。
3)、通過(guò)有感情地朗讀，感受課文的內涵，學(xué)習主人公不向命運低頭的精神。
4)、理解并掌握精讀和略讀的基本用法。
5)、口語(yǔ)交際：我來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1)、通過(guò)有感情地朗讀，感受課文的內涵，學(xué)習主人公不向命運低頭的精神。
2)、背誦指定的課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
1)、有感情地朗讀，感受課文的內涵，學(xué)習主人公不向命運低頭的精神。
2)、背誦指定的課文。
教學(xué)措施與設想：
1)、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓練，繼續對學(xué)生的識字、寫(xiě)字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時(shí)間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。
2)、按照寫(xiě)新聞報道的方法寫(xiě)體育比賽或學(xué)習競賽。
3)、了解新聞報道的特點(diǎn)，學(xué)習“新聞報道”的寫(xiě)作方法
(四)、第四單元[第13-15課]
教學(xué)內容：
13秦兵馬俑
14埃及的金字塔
15音樂(lè )之都維也納
習作4學(xué)習寫(xiě)一篇游記
練習4
教學(xué)目標：
1)、掌握本單元的生字新詞。
2)、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3)、會(huì )聯(lián)系上下文、抓重點(diǎn)詞體會(huì )句子的思想感情。
4)、從具體語(yǔ)言材料的朗讀品味中，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國的美好情感的熏陶。
5)、介紹世界名城
教學(xué)重點(diǎn)：
從具體語(yǔ)言材料的朗讀品味中，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國的美好情感的熏陶。
教學(xué)難點(diǎn)：
從具體語(yǔ)言材料的朗讀品味中，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國的美好情感的熏陶。
教學(xué)措施與設想：
1)、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓練，對學(xué)生的識字、寫(xiě)字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時(shí)間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。
2)、運用人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)表現人物的品質(zhì)。
3)、通過(guò)具體的事例， 表現人物的品質(zhì)。
(五)、第五單元[第16-19課]
教學(xué)內容：
16愛(ài)如茉莉
17月光啟蒙
18我和祖父的園子
19談禮貌
習作5：寫(xiě)一位身邊的小能人
練習5
教學(xué)目標：
1)、掌握本單元的生字新詞。
2)、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3)、在理解課文內容的基礎上，通過(guò)朗讀體會(huì )一些句子所表達的思想感情。
4)、從具體語(yǔ)言材料的朗讀品味作者對母親深深的敬愛(ài)。
5)、通過(guò)反復朗讀課文，理解講貌的重要。
教學(xué)重點(diǎn)：
1)、從具體語(yǔ)言材料的朗讀品味作者對母親深深的敬愛(ài)。
2)、通過(guò)反復朗讀課文，理解講貌的重要。
教學(xué)難點(diǎn)：
1)、從具體語(yǔ)言材料的朗讀品味作者對母親深深的敬愛(ài)。
2)、通過(guò)反復朗讀課文，理解講貌的重要。
教學(xué)措施與設想：
1)、以訓練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內容分析導向到訓練目標上來(lái)。課文教學(xué)時(shí)，著(zhù)重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓練點(diǎn)規定的那項閱讀基本技能。
2)從具體語(yǔ)言材料的朗讀品味作者對母親深深的敬愛(ài)。
3)按照征文的要求寫(xiě)一位你熟悉的人。
4)培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣和向外投稿的良好習慣。
(六)、第六單元[第20-22課]
教學(xué)內容：
20七律 長(cháng)征
21彭德懷和他的大黑騾子
22大江保衛戰
習作6：寫(xiě)你喜歡或崇拜的人
練習6
教學(xué)目標：
1)、掌握本單元的生字新詞。
2)、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。
3)、通過(guò)語(yǔ)言文字的朗讀品味，激發(fā)學(xué)生體會(huì )文字中蘊含的思想感情。
4)、學(xué)習運用聯(lián)系課文內容的方法，理解含義深刻的句子。
5)、口語(yǔ)交際：影視劇評說(shuō)。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)語(yǔ)言文字的朗讀品味，激發(fā)學(xué)生體會(huì )文字中蘊含的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)語(yǔ)言文字的朗讀品味，激發(fā)學(xué)生體會(huì )文字中蘊含的思想感情。
教學(xué)措施與設想：
1)、課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時(shí)間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓練。
2)、通過(guò)語(yǔ)言文字的朗讀品味，激發(fā)學(xué)生體會(huì )文字中蘊含的思想感情。
3)、運用人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)表現人物的品質(zhì)。
4)學(xué)習通過(guò)具體的事例， 表現人物的品質(zhì)。
(七)、第七單元[第23-26課]
教學(xué)內容
23古詩(shī)兩首
24望月
25灰椋鳥(niǎo)
26水
習作7：寫(xiě)一篇想象作文
練習7
學(xué)和做(2)
教學(xué)目標：
1)、學(xué)習本單元生字，初步理解字意。
2)、掌握本單元的新詞，會(huì )用查字典、聯(lián)系上下文的方法理解詞語(yǔ)的意思。
3)、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解文章內容。
4)、綜合性訓練，重點(diǎn)是反問(wèn)句和背誦我國各省、自治區、直轄市簡(jiǎn)稱(chēng)。
5)、口語(yǔ)交際：七嘴八舌話(huà)環(huán)保
教學(xué)重點(diǎn)：
1)、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解文章內容。
2)、綜合性訓練，重點(diǎn)是反問(wèn)句和背誦我國各省、自治區、直轄市簡(jiǎn)稱(chēng)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1)、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解文章內容。
2)、綜合性訓練，重點(diǎn)是反問(wèn)句和背誦我國各省、自治區、直轄市簡(jiǎn)稱(chēng)。
教學(xué)措施與設想：
1)、課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時(shí)間。設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓練。
2)、用查字典、聯(lián)系上下文的方法理解詞語(yǔ)的意思。
3)、綜合性訓練，重點(diǎn)是反問(wèn)句和背誦我國各省、自治區、直轄市簡(jiǎn)稱(chēng)。
4)、學(xué)會(huì )合理的想像去寫(xiě)想象作文。
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