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小學(xué)生清明節活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-10-23 14:11:14 國際中小學(xué) 我要投稿

小學(xué)生關(guān)于清明節活動(dòng)方案

  清明最開(kāi)始是一個(gè)很重要的節氣,清明一到,氣溫升高,正是春耕春種的大好時(shí)節,故有“清明前后,種瓜種豆”。下面是小編整理的小學(xué)生關(guān)于清明節活動(dòng)方案,希望大家喜歡!

小學(xué)生關(guān)于清明節活動(dòng)方案

  【1】小學(xué)生關(guān)于清明節活動(dòng)方案

  一、活動(dòng)目的

  在清明節期間,組織學(xué)生系列教育活動(dòng),目的是讓學(xué)生了解先烈、先人、先賢,引導學(xué)生在緬懷先輩的情懷中認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統、增進(jìn)愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)社會(huì )主義情感。也讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)有意義、充實(shí)的清明節。

  二、活動(dòng)內容

  1、一年級各班搜集革命先烈的傳說(shuō)、故事,開(kāi)學(xué)后利用班會(huì )時(shí)間講給同學(xué)聽(tīng)。

  2、二、三年級各班搜集關(guān)于描寫(xiě)清明節或革命先烈的古詩(shī),做成詩(shī)配畫(huà)開(kāi)學(xué)后在班內交流,交流后每班選5份上交課程部。

  3、四年級各班開(kāi)展“我心目中的.英雄”手抄小報制作活動(dòng),要求學(xué)生把自己心目中一位英雄的圖片和文字資料設計在一張8開(kāi)紙上,制作完成后在班內交流。班內交流完成后,每班選出5份上交課程部。

  3、五年級各班開(kāi)展清明節來(lái)歷或習俗調查,學(xué)生通過(guò)查資料或者向自己身邊的請教,加深對清明節了解。以調查報告的形式在班內交流,班內交流完成后,每班選出5份上交課程部。

  三、活動(dòng)要求

  1、清明節活動(dòng)班內學(xué)生人人參與。

  2、本次活動(dòng)由各班班主任負責布置,并做好指導。

  3、學(xué)校將根據每班的完成情況、學(xué)生作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià),并把班級的獲獎情況進(jìn)行公示。

  【2】小學(xué)生關(guān)于清明節活動(dòng)方案

  一、活動(dòng)目的:

  清明節是祖國傳統文化節日,經(jīng)學(xué)校研究決定,將開(kāi)展“民族精神代代傳——家鄉英雄知多少”主題活動(dòng),切實(shí)加強傳統文化教育,不斷增加學(xué)生修養、提升素質(zhì)。重要的是通過(guò)這次主題教育,讓學(xué)生來(lái)緬懷先烈,知道自己現在的幸福生活是來(lái)之不易的。

  二、活動(dòng)主題:民族精神代代傳——家鄉英雄知多少

  三、活動(dòng)時(shí)間: 4月3日下午第三節課

  四、活動(dòng)地點(diǎn):教室

  五、參加人員:四年級五班全體師生

  六、活動(dòng)程序:

  1、唱隊歌

  2、班主任宣布活動(dòng)主題:同學(xué)們,本月的班隊會(huì )主題是:民族精神代代傳—— 家鄉英雄知多少。4月4日,就是我國傳統的節日——清明節了。你知道清明節掃墓的來(lái)歷嗎?說(shuō)到清明節掃墓,我們也一定回想起那些用生命和鮮血換來(lái)我們今天幸福生活的革命先烈們。我們利用清明節三天的時(shí)間開(kāi)展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng),了解“我們的節日——清明節”活動(dòng)的意義,并利用 “網(wǎng)上祭英烈”互動(dòng)平臺,進(jìn)行網(wǎng)上祭奠、發(fā)表祭奠感言、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )訪(fǎng)談。清明過(guò)后,寫(xiě)出祭奠體會(huì ),發(fā)表感言心聲。

  3、主持人獻詞:

  男:又是一個(gè)清明節,我們緬懷革命先烈。

  女:天空為今天垂淚,松濤為今天嗚咽。

  男:為了祖國的解放和人民幸福美滿(mǎn)的生活,有多少革命先烈長(cháng)眠于地下。

  女:歷史不會(huì )忘記他們,共和國不會(huì )忘記他們,我們更不會(huì )忘記他們。

  男:曾幾何時(shí),我們的祖先以先進(jìn)的科學(xué)和燦爛的文化矗立在世界民族的峰巔。

  女:而近百年黑暗與屈辱的歷史,又將她推向深淵。

  男:為了改變這一切,多少仁人志士在苦苦探索與奮斗中含恨而去。

  女:只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下,烈士們的鮮血才點(diǎn)亮了中國的天。

  男:今天,我們在這里以革命的名義想想過(guò)去。

  女:以現代化建設飛速發(fā)展的現實(shí)來(lái)告慰英魂。

  合:先烈們,你們安息吧!

  (奏哀樂(lè ),全體默哀3分鐘。)

  主持人發(fā)言:在我們身邊就有一位名人——張玉華將軍,課前我們都收集了有關(guān)張玉華將軍的`資料,哪位同學(xué)能給大家介紹一下。

  學(xué)生交流所了解的名譽(yù)校長(cháng)張玉華將軍的事跡。

  4、主持人發(fā)言:我們的家鄉,還有許許多多的英雄,你還了解哪些英雄的感人事跡,給大家介紹一下。

  家鄉英雄事跡會(huì )

  (講故事、交流搜集資料、圖片等)

  5、男:前輩流血犧牲,僅僅是為了讓我們擁有一片晴空,呼吸自由的空氣,欣賞這美麗的鮮花嗎?

  女:不,他們希望的是受過(guò)深重災難的祖國在我們的手中變得更加強盛、美麗。

  男:如果說(shuō)昨天我們還是不懂事的孩子,但今天我們要意識到我們肩上也擔負了沉重的擔子。(集體背誦《少年中國說(shuō)》節選)


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