小學(xué)生四年級安全教育教案

　　為了孩子的健康和安全，家長(cháng)和老師應該及早教給他們一些必要的安全常識以及處理突發(fā)事件的方法，注意培養孩子的自我保護能力及良好的應急心態(tài)。下面是小編整理的關(guān)于四年級安全教育教案，歡迎大家參考!

　　【1】四年級安全教育教案

　　教學(xué)目標:

　　1、初步了解并掌握出行應遵守的交通規則，懂得自覺(jué)遵守道路交通規則是安全出行的基礎和保障

　　2、增強安全避讓行駛中的車(chē)輛的意識，逐步養成安全、文明出行的良好習慣

　　3、初步形成對存有出行安全隱患區域的防范意識和安全自護意識，感受遵守交通規則給人們的生活和社會(huì )秩序帶來(lái)的安全、和諧、與快樂(lè )

　　4、強化法律意識，樂(lè )于做一個(gè)遵守道路交通規則的文明公民

　　教學(xué)設計:

　　一、談話(huà)引入

　　師生談話(huà)引出課題，板書(shū)課題

　　二、知識競賽

　　1、教師利用課件創(chuàng )設情境，揭示活動(dòng)主題與活動(dòng)方式

　　2、結合安全出行的主題，給自己的小組起組名并展示參賽口號

　　3、學(xué)生以小組為單位參加比賽，注意要讓學(xué)生全員參與，競答形式可以分“必答”“搶答”“指名答”等多種

　　4、選出優(yōu)勝小組和“最佳安全小博士”

　　5、師總結

　　二、模擬演練

　　1、出示生活中人們步行出行的視頻，問(wèn)學(xué)生看后發(fā)現了什么

　　2、學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，然后全班集體交流(結合上節課所學(xué)，甄別視頻中的人的行為是否合理、安全等)

　　3、學(xué)生代表模擬生活中遇到的或親身經(jīng)歷的不遵守交通規則行為的案例，師生共同分析

　　4、設置某一出行情境，讓更多的學(xué)生進(jìn)行出行場(chǎng)景模擬。比一比，看看誰(shuí)是安全步行的`小能手

　　三、案例沙龍

　　1、教師講述課文中“陽(yáng)陽(yáng)被撞”的慘痛案例，揭示主題:我們如何才能不讓悲劇再次發(fā)生呢?

　　2、學(xué)生在教師帶動(dòng)下交流自己所見(jiàn)、所聞的交通悲慘的案例，談出自己內心的感受

　　3、請學(xué)生來(lái)做“小交警”，分析事故成因，提出預防方案

　　4、以小組為單位。寫(xiě)出“讓悲劇不再發(fā)生”的倡議書(shū)

　　四、小報設計

　　1、師生共同回顧前期活動(dòng)內容，交流收獲與感受，引出課文的拓展知識

　　2、以小組為單位交流所收集到的有關(guān)交通法規知識，摘出與我們日常上生活密切聯(lián)系的內容，張貼在黑板上，做到資源共享

　　3、學(xué)生分小組進(jìn)行小報創(chuàng )作，教師巡視加強指導

　　4、師生評議小報，進(jìn)行張貼展示

　　五、小結

　　讓我們攜起手來(lái)呵護安全之花，遠離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧!

　　六.教學(xué)反思

　　1、初步了解并掌握出行應遵守的交通規則，懂得自覺(jué)遵守道路交通規則是安全出行的基礎和保障

　　2、增強安全避讓行駛中的車(chē)輛的意識，逐步養成安全、文明出行的良好習慣

　　3、初步形成對存有出行安全隱患區域的防范意識和安全自護意識，感受遵守交通規則給人們的生活和社會(huì )秩序帶來(lái)的安全、和諧、與快樂(lè )

　　4、強化法律意識，樂(lè )于做一個(gè)遵守道路交通規則的文明公民

　　【2】四年級安全教育教案

　　教學(xué)目標:

　　1、了解家用電器存在的安全隱患，明確家用電器使用不當會(huì )給人們的生活、財產(chǎn)及生命安全等帶來(lái)危害和災難，提高學(xué)生對正確使用家用電器的重要性的認識。

　　2、學(xué)習常用家用電器的使用方法，并懂得必要的安全常識，提高對家電隱患的警惕性，培養學(xué)生對保障家庭、個(gè)人及社會(huì )安全的責任感。

　　3、了解家用電器容易出現的異常情況，學(xué)會(huì )有效避險的方法，在家用電器出現異常情況時(shí)，能正確、合理、冷靜地應對險情及保護自己的能力。

　　教學(xué)準備:

　　課件 自制微波爐模型 微波爐專(zhuān)用加熱杯 微波爐使用說(shuō)明書(shū) 牛奶一包 剪刀 學(xué)生搜集生活中因為不當使用家電引發(fā)的安全事故

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、導入

　　1、師:我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)吧。來(lái)看謎面(是幻燈片)

　　電爐通電心里暖，它和電爐正相反，雞鴨魚(yú)肉里面藏，不腐不爛保新鮮。

　　2、謎底現在揭曉:電冰箱。

　　電冰箱是我們日常生活中幾乎每天都要用到的家用電器之一。(板書(shū):家用電器)

　　3、看，老師還搜集了一些我們生活中經(jīng)常會(huì )用到的家用電器的圖片。你認識它們嗎?知道它們各自的作用嗎?

　　現在，請你從中選擇你最熟悉的一種家用電器給同學(xué)們介紹一下它的作用。

　　(4-----5生介紹)

　　5、由于時(shí)間關(guān)系，我們就不再一一介紹了。通過(guò)大家的介紹我們發(fā)現，家用電器的作用可真不少呀。正是因為有了它們的存在，才使得我們的`日常生活更加方便，更加豐富多彩。它們確實(shí)是我們生活的好幫手。(板書(shū):幫手)

　　二、“幫手”變“殺手”

　　1、但是，如果我們對家用電器了解不全面，使用不當，它就有可能引發(fā)安全事故。

　　2、我們先來(lái)看一則報道。(網(wǎng)址鏈接報道)

　　3、其實(shí)，像類(lèi)似的安全事故，在我們的日常生活中也時(shí)有發(fā)生，你在生活中曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)、看到過(guò)或者親身經(jīng)歷過(guò)由于家用電器的不當使用而引發(fā)的安全事故嗎?

　　4、看了剛才的報道，聽(tīng)了某某-同學(xué)的敘述，你不想說(shuō)點(diǎn)什么嗎?

　　5、看來(lái)，如果對家用電器使用不當，忽視了安全，“幫手”也會(huì )變成“殺手”的。(板書(shū):使用不當殺手)

　　三、安全使用家用電器

　　1、真是太危險了。不過(guò)，我們也不必驚慌、害怕，只要我們在使用它們的時(shí)候，牢固樹(shù)立安全意識，掌握正確、安全的使用方法，事故是可以避免的。

　　2、目前，家用電器的種類(lèi)可謂是琳瑯滿(mǎn)目。這各種各樣的家用電器我們究竟該如何正確使用呢?請你從圖中選擇一種你最熟悉的給同學(xué)們介紹一下它的使用方法。當然，你也可以介紹圖中沒(méi)有的其它家用電器。

　　(學(xué)生介紹，師及時(shí)引導，評價(jià)。)

　　3、這么多的家電一時(shí)半會(huì )兒也介紹不完，課下，同學(xué)們再相互交流，好嗎?

　　從剛才同學(xué)們的介紹中，我發(fā)現大家對家用電器的作用了解的可真不少，不愧是生活中的有心人。安全博士順便要給大家提個(gè)醒(放幻燈片):“同學(xué)們，由于你們年齡還小，一般的家用電器，應在家長(cháng)的指導下學(xué)習使用;對危險性較大的電器，千萬(wàn)不要自己?jiǎn)为毷褂�。切�?切記!”

　　4、下面我們來(lái)欣賞一段小品，好嗎?小品的表演者:尉老師，小品的觀(guān)眾:你們。注意你們不僅是觀(guān)眾，還用一個(gè)重要的角色:裁判。當你發(fā)現小品中的人物有什么地方做的不對時(shí)，就立刻大聲喊停，說(shuō)出錯在哪里，應該怎樣做。明白嗎?小品的名字叫《王爺爺的幸福生活》，小品馬上開(kāi)始。注意!王爺爺來(lái)了……

　　(抱著(zhù)微波爐出現)同學(xué)們好!(王爺爺好)哎呀，真是有禮貌的好孩子。今天呀，爺爺我太高興了，你知道為什么嗎?我呀去超市購物參加抽獎活動(dòng)，抽了個(gè)特等獎，獎品--微波爐一臺。哎喲，我好不容易才把這個(gè)大東西弄回家，累壞我這把老骨頭了。既然抱回來(lái)了，那我就試試新吧。我這么大歲數了，還是第一次用這么高級的東西呢。上面這么多鍵都是起什么作用的呢?我還真弄不明白。管他呢，先插上插頭，胡亂按按試試吧。(×)奧，還是孩子們聰明呀，我都把要先看使用說(shuō)明書(shū)這么重要的事情給忘了，那我得仔仔細細、認認真真地讀一下說(shuō)明書(shū)。嗯，現在我會(huì )用了，我呀先用它來(lái)熱包奶喝吧，手上太臟了，我先去洗洗手。(洗完沒(méi)關(guān)水龍頭。×)你看我，太粗心，還是孩子們節約意識強。好，現在我要插插頭了。(×)提醒的太及時(shí)了，趕緊把手擦干凈，防止觸電。插上插頭，電源接通了。我把牛奶放進(jìn)去(×)液體、氣體等遇熱會(huì )膨脹，理解膨脹是什么意思嗎?誰(shuí)能用自己的話(huà)來(lái)解釋一下什么是膨脹。對，這樣很容易引起爆炸，所以袋裝食品、罐裝食品、帶殼食品都不能直接加熱。那應該怎么辦呢?對了，服務(wù)員阿姨給我微波爐專(zhuān)用碗，放到這里面來(lái)加熱。

　　剪開(kāi)包裝，倒入牛奶，垃圾入箱，把碗放進(jìn)微波爐，按動(dòng)按鈕開(kāi)始加熱。我發(fā)現里面一直再轉，我打開(kāi)爐門(mén)看看它是怎樣工作的。(×)不能開(kāi)爐門(mén)，那就趁著(zhù)牛奶還沒(méi)熱，我先出去遛個(gè)彎兒吧。(×)奧，大多數電器工作時(shí)，人最好不要離開(kāi)，否則會(huì )發(fā)生危險的。牛奶熱好了，我把它拿出來(lái)。(×)帶上手套，拿出來(lái)。真好喝，看來(lái)微波爐是個(gè)好東西。廚房本來(lái)就不大，現在又來(lái)了這么個(gè)大家伙，我趕緊收拾收拾。我把它使勁靠墻放。(×)爐后和爐壁上用通風(fēng)散熱孔，這樣會(huì )把孔堵住，不能很好地通風(fēng)散熱，會(huì )發(fā)生危險的。那為了既節省空間，我把菜譜放到微波爐上面。(×)這樣做也不利于通風(fēng)散熱，而且菜譜還容易著(zhù)火。最后拔掉電源，既避免危險的發(fā)生，同時(shí)也是為了節約用電。

　　在同學(xué)們的協(xié)助下，王爺爺我終于學(xué)會(huì )了怎樣正確的使用微波爐，真是謝謝同學(xué)們了，我要去歇會(huì )兒了，同學(xué)們再見(jiàn)。

　　5、尉老師演的好不好?同學(xué)們的評判精彩不精彩，同學(xué)們真是火眼金睛呀，一點(diǎn)點(diǎn)不對的地方都逃不過(guò)同學(xué)們的眼睛，厲害!

　　那接下來(lái)我們來(lái)看幾組圖片，請同學(xué)們注意觀(guān)察:他們在干什么?這樣做對嗎?為什么?應該怎樣做?

　　先來(lái)看第一組圖片(出示幻燈片)……

　　三、總結、布置作業(yè)

　　1、通過(guò)本節課的學(xué)習你有什么收獲?

　　2、師據學(xué)生回答再適當小結，并補充完整課題(安全使用)

　　3、由于各種原因，有些時(shí)候家用電器在使用過(guò)程中也是會(huì )發(fā)生異常的。遇到家用電器異常情況我們應該怎么做呢?課下搜集相關(guān)資料，下節課交流。

　　四.教學(xué)反思

　　1、了解家用電器存在的安全隱患，明確家用電器使用不當會(huì )給人們的生活、財產(chǎn)及生命安全等帶來(lái)危害和災難，提高學(xué)生對正確使用家用電器的重要性的認識。

　　2、學(xué)習常用家用電器的使用方法，并懂得必要的安全常識，提高對家電隱患的警惕性，培養學(xué)生對保障家庭、個(gè)人及社會(huì )安全的責任感。

　　3、了解家用電器容易出現的異常情況，學(xué)會(huì )有效避險的方法，在家用電器出現異常情況時(shí)，能正確、合理、冷靜地應對險情及保護自己的能力。

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