- 相關(guān)推薦
中外合作辦學(xué)能不能報考
中外合作辦學(xué)機構依法享受?chē)乙幎ǖ膬?yōu)惠政策，依法自主開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。下面我們講一講中外合作辦學(xué)能不能報考，歡迎參考!
中外合作辦學(xué)能不能報考 1
對于中外合作辦學(xué)項目的選擇，要從兩個(gè)大方面考慮，一方面是學(xué)生本身，一方面是學(xué)校本身。這兩者缺一不可，都要充分考慮才可以做出最好的選擇。
一、不同的學(xué)生應該怎么選擇?
從學(xué)生成績(jì)方面考慮：
1、如果高考分數特別高，還是以報考國內一流大學(xué)為主
分數較高的學(xué)生首先說(shuō)明較適應國內的教育體系，所以應乘勢而下繼續享用國內頂尖的教育資源。國家在這一類(lèi)的大學(xué)里有大投入，個(gè)人又能多學(xué)知識，還有機會(huì )結識一批志同道合的精英，何樂(lè )而不為呢?
那這部分優(yōu)秀考生想獲取國外先進(jìn)的教育資源怎么辦?我們覺(jué)得可以通過(guò)本科畢業(yè)后國外考研或者在本科階段尋找交流生的機會(huì )來(lái)實(shí)現。
2、如果高考分數在一本線(xiàn)附近，可以報考比較好的中外合作辦學(xué)項目
分數在一本線(xiàn)附近，想要報考好的國內高校是不太可能了，但是可以報考比較好的中外合作辦學(xué)項目，因為它們的入學(xué)條件比較松，進(jìn)入的可能性很大。
3、分數較低不夠讀一本，抓住中外合作辦學(xué)這個(gè)機會(huì )
如果分數沒(méi)有上一本線(xiàn)，由于我國現行的高招錄取制度限制，統招中外合作項目不可能突破調檔線(xiàn)這個(gè)硬杠杠，這部分考生可以選擇二本院校中的中外合作院校，因為從整體上來(lái)說(shuō)，中外合作辦學(xué)中的二本院校中的國外院校都要優(yōu)于國內院校，起到了帶動(dòng)國內院校發(fā)展的作用。如果因為分數原因無(wú)法讀一本，選擇二本院校的中外合作辦學(xué)項目就是一個(gè)很好的機會(huì )。
從家庭經(jīng)濟狀況考慮：
一般來(lái)說(shuō)，中外合作辦學(xué)院校的費用都比較高，是普通高校的好幾倍甚至更好，一般少則三五萬(wàn)，多則七八萬(wàn)。所以如果家庭條件較高的學(xué)生報考的話(huà)，就不成問(wèn)題;但如果家庭條件不是很好的話(huà)，家庭負擔就會(huì )很重，所以學(xué)生們在報考時(shí)一定要量力而行，慎重選擇。
另外英語(yǔ)成績(jì)好、性格外向的學(xué)生選擇中外合作辦學(xué)項目也是比較有優(yōu)勢的。
二、怎樣正確選擇中外合作辦學(xué)院校和專(zhuān)業(yè)?
在中外合作辦學(xué)項目開(kāi)展以來(lái)，各地的中外合作辦學(xué)項目層出不窮，但有的是教育部批準辦學(xué)的正規項目，但有的卻是打著(zhù)“中外合作辦學(xué)”的幌子，欺騙學(xué)生和家長(cháng)的違法機構。那么對于不明白其中區別的家長(cháng)和同學(xué)該怎么選擇呢?
為此，教育部發(fā)表官方聲明，給對如何選讀中外合作辦學(xué)項目做出了六個(gè)方面的提醒，讓家長(cháng)和學(xué)生可以以此為依據，正確選擇。
一、關(guān)注所就讀的中外合作辦學(xué)機構或項目是否是經(jīng)過(guò)合法審批，最主要的是要查看辦學(xué)者是否能提供審批部門(mén)所頒發(fā)的同意其辦學(xué)的文件。
沒(méi)有上述許可證或批準書(shū)的不是中外合作辦學(xué)。
二、關(guān)注實(shí)際辦學(xué)情況，尤其是教育教學(xué)質(zhì)量。
如，學(xué)生入學(xué)標準、外國師資配備情況、課程設置情況、辦學(xué)環(huán)境與條件等。另外，要了解畢業(yè)生的就業(yè)情況，必要時(shí)應向相關(guān)單位核實(shí)有關(guān)信息的真偽。
三、關(guān)注學(xué)校的招生宣傳與實(shí)際辦學(xué)情況是否一致。
重點(diǎn)考察招生宣傳中的辦學(xué)地點(diǎn)、收費項目與數額(須由中外合作辦學(xué)所在地省政府批準)、招生人數等是否與實(shí)際辦學(xué)情況一致。
四、關(guān)注招生標準。
按照規定，實(shí)施我國高等學(xué)歷教育的，須按照同地區同批次計劃內錄取。實(shí)施外國教育機構學(xué)歷、學(xué)位教育的，其錄取標準應當不低于外國教育機構在其所屬?lài)匿浫藴省?/p>
五、關(guān)注招生計劃。
按照規定，頒發(fā)中國高等學(xué)校學(xué)歷學(xué)位的中外合作辦學(xué)機構招生必須納入國家高等學(xué)校招生計劃。而實(shí)施外國教育機構學(xué)歷、學(xué)位教育的，也應具有由國家教育主管部門(mén)核定的招生計劃數。
六、關(guān)注中外合作辦學(xué)的評估和認證情況。
教育部已推行中外合作辦學(xué)評估和加強合作辦學(xué)證書(shū)頒發(fā)的認證注冊?xún)身椗e措，可通過(guò)了解這兩方面的內容，做出更恰當的就學(xué)選擇。
另外，教育部留學(xué)服務(wù)中心也已公布國外學(xué)歷學(xué)位認證范圍，有以下七種證書(shū)不能認證，這也是家長(cháng)和學(xué)生必須注意的。
一、參加外語(yǔ)培訓或攻讀其他非正規課程(如短期進(jìn)修)所獲得的結業(yè)證書(shū);
二、進(jìn)修人員、訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者的研究經(jīng)歷證明和博士后研究證明;
三、國(境)外高等院�；蚱渌叩冉逃龣C構頒發(fā)的預科證明;
四、國(境)外非高等教育文憑、榮譽(yù)稱(chēng)號和無(wú)相應學(xué)習或研究經(jīng)歷的榮譽(yù)學(xué)位證書(shū);
五、未經(jīng)中國政府相關(guān)教育行政部門(mén)批準的辦學(xué)機構(項目)頒發(fā)的國(境)外學(xué)歷學(xué)位證書(shū)或高等教育文憑;
六、通過(guò)函授、遠程教育及網(wǎng)絡(luò )教育等非面授學(xué)習方式獲得的國(境)外學(xué)歷學(xué)位證書(shū)或高等教育文憑;
七、國(境)外各類(lèi)職業(yè)技能或職業(yè)資格證書(shū)。
選擇中外合作辦學(xué)項目是一把雙刃劍。一方面，如果選擇正確了，會(huì )給孩子的未來(lái)帶來(lái)極大的保障和發(fā)展前景;但另一方面，如果一時(shí)失誤，選擇錯了，就會(huì )給孩子的未來(lái)平添無(wú)盡的悔恨和痛苦。所以，家長(cháng)和學(xué)生在選擇時(shí)，一定要考慮再三，慎重選擇。
第一個(gè)中外合作專(zhuān)業(yè)的培養模式
為大家來(lái)去介紹一下普通類(lèi)大學(xué)里邊的中外合作辦學(xué)的專(zhuān)業(yè)到底值不值得報考。首先來(lái)去回答一下家長(cháng)會(huì )經(jīng)常問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題，就是老師孩子再去報考中外合作辦學(xué)的這種專(zhuān)業(yè)，是不是在大學(xué)期間要去國外進(jìn)行學(xué)習。
報考中外合作專(zhuān)業(yè)的同學(xué)并不是說(shuō)所有的孩子都要去國外進(jìn)行就讀，因為什么呢？大家要去明確幾點(diǎn)，就是中外合作辦學(xué)的類(lèi)型中會(huì )分了如下幾類(lèi)的類(lèi)型，包括第一種類(lèi)型呢，叫作四加零模式，第二種叫作三加一模式，第三種叫作二加二模式。
那么什么叫作四加零模式呢？就是孩子在國內要去學(xué)習四年，也就是說(shuō)不需要去國外進(jìn)行學(xué)習，這就屬于四加零的模式。那么還有一種就是三加一和二加二那種模式，那么比如說(shuō)三加一的模式是指的是在國內上三年，去國外上一年。
但是這種模式也不是說(shuō)孩子將來(lái)一定去國外進(jìn)行就讀，因為等到在國內上完三年之后，他會(huì )有兩門(mén)測試課，第一門(mén)就是屬于語(yǔ)言測試課，比如說(shuō)國內的大學(xué)和國外的的一所大學(xué)進(jìn)行合作。這時(shí)候考生就需要來(lái)進(jìn)行雅思和托福的考試，這個(gè)考試過(guò)了才可以。
另外一門(mén)的考試就是本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課考試，就是說(shuō)只需要兩門(mén)課程都通過(guò)了以后，才能夠去國外進(jìn)行就讀，這時(shí)候老師我不想讓孩子去國外，大學(xué)的測試不通過(guò)之后，繼續在國內讀滿(mǎn)四年，直到大學(xué)畢業(yè)。
也就是看一下你想要報考的中外合作專(zhuān)業(yè)，是四加零三加一、二加二，還是這種混合模式。四加零的話(huà)就是四年的全部在國內，不用出國就讀。那么三加一的話(huà)就是三年在國內高校就讀，一年的話(huà)在國外高校就讀。
而什么是混合模式呢？你比如說(shuō)有些大學(xué)，學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候先采用四加零的這種培養方式，但是到了大學(xué)之后還會(huì )再次進(jìn)行一個(gè)二次選拔，進(jìn)行二加二或者是三加一的培養。
02第二個(gè)需要核實(shí)的信息就是中外合作專(zhuān)業(yè)的授課的語(yǔ)種
一般情況下中外合作專(zhuān)業(yè)都是采用英文授課的，但是還是有采用俄語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)和德語(yǔ)等等這些語(yǔ)種來(lái)授課的中外合作專(zhuān)業(yè)，而且相當一部分是零基礎就可以報考的，這種情況下對于之前的沒(méi)有學(xué)過(guò)這種語(yǔ)種的家長(cháng)考生，還是要稍微慎重一點(diǎn)。
03第三個(gè)就是中外合作專(zhuān)業(yè)的`證書(shū)的發(fā)放形式
中外合作辦學(xué)專(zhuān)業(yè)的證書(shū)發(fā)放形式其實(shí)主要是這么六種。
第一種中方畢業(yè)證、學(xué)位證加外方的學(xué)位證，也是目前來(lái)講的中外合作專(zhuān)業(yè)最主要的證書(shū)發(fā)放形式，中方發(fā)本科畢業(yè)證書(shū)、學(xué)士學(xué)位證書(shū)，外方的發(fā)學(xué)位證書(shū)沒(méi)有畢業(yè)證書(shū)，外方不是不發(fā)畢業(yè)證。
是因為國外高校實(shí)行的是單證管理，只有學(xué)位證，沒(méi)有畢業(yè)證兒，咱們國內實(shí)行的是雙證，畢業(yè)證加學(xué)位證。這種證書(shū)的發(fā)放形式在中外合作專(zhuān)業(yè)中，是比較常見(jiàn)的。
第二種就是中方畢業(yè)證書(shū)加學(xué)位證書(shū)加外方的認證文憑，除了中方高校的畢業(yè)證跟學(xué)位證之外，畢業(yè)生還會(huì )收到國外高校的認證，你比如說(shuō)北航的中法工程學(xué)院，因為它是本碩連讀。
所以說(shuō)畢業(yè)生在畢業(yè)之后，會(huì )獲得北航的本科和碩士的畢業(yè)證和學(xué)位證，還會(huì )獲得法國的工程師文憑，同時(shí)也會(huì )被認證為歐洲科學(xué)與工程碩士。雖然這個(gè)法國工程師文憑并不是學(xué)士學(xué)位證書(shū)，但他也是一個(gè)在國際上認可度相對比較高的證書(shū)。
第三種就是中方畢業(yè)證、學(xué)位證加外方的寫(xiě)實(shí)性證明，那這個(gè)是什么意思呢？什么是寫(xiě)實(shí)性證明呢？就是說(shuō)既沒(méi)有外方的學(xué)士學(xué)位證書(shū)，也沒(méi)有外方的認證文憑，但是外方會(huì )給畢業(yè)生開(kāi)一個(gè)證明。
這個(gè)證明會(huì )標明你從什么時(shí)間開(kāi)始，到什么時(shí)間結束，你在什么地方學(xué)習，學(xué)了什么課程，學(xué)得怎么樣等等，然后最后在里面蓋了一個(gè)學(xué)校的公章，這個(gè)寫(xiě)實(shí)性證明的含金量就會(huì )相對比較低了，社會(huì )的認可度也會(huì )相對比較低。
第四種只發(fā)中方的畢業(yè)證和學(xué)位證。你比如說(shuō)安徽財經(jīng)大學(xué)和韓國高麗大學(xué)合作舉辦的應用統計學(xué)中外合作專(zhuān)業(yè)，就沒(méi)有外方的學(xué)位證書(shū)。
第五種中方寫(xiě)實(shí)性證書(shū)加外方的學(xué)位證。
第六種是只有外方的學(xué)位證，第五種和第六種這兩種其實(shí)都是計劃外招生，雖然也是中外合作的性質(zhì)，但是并沒(méi)有納入到我們高考統招的招生計劃里面，所以說(shuō)你就沒(méi)有辦法拿到中方高校的畢業(yè)證和學(xué)位證。
最多中方的高校也給你發(fā)一個(gè)寫(xiě)實(shí)性的證書(shū)，你比如說(shuō)北京理工大學(xué)和美國猶他州立大學(xué)合作舉辦的國際經(jīng)濟專(zhuān)業(yè)，就沒(méi)有北京理工大學(xué)的畢業(yè)證和學(xué)位證，只有外方的學(xué)位證。
而且這個(gè)里面也標明了招生的方式是自主招生，并非是高考統招，其實(shí)說(shuō)白了就是按照猶他州立大學(xué)在美國的標準來(lái)進(jìn)行招錄。再比如說(shuō)北京大學(xué)和比利時(shí)弗拉瑞克商學(xué)院，英國倫敦大學(xué)合作舉辦的工商管理碩士，北京大學(xué)這邊只會(huì )頒發(fā)一個(gè)寫(xiě)實(shí)性的證書(shū)。
04第四個(gè)需要核實(shí)的信息就是中外合作專(zhuān)業(yè)，證書(shū)上面是否會(huì )標注中外合作字樣
其實(shí)這個(gè)問(wèn)題，也是我們家長(cháng)考生關(guān)注度比較高的一個(gè)問(wèn)題，如果說(shuō)證書(shū)文憑上面會(huì )標注有中外合作辦學(xué)的字樣，在很多家長(cháng)考生看來(lái)它的含金量就不高了，雖然說(shuō)我們確實(shí)是以相對低的分數上了一個(gè)中外合作專(zhuān)業(yè)。
但是不想因為中外合作專(zhuān)業(yè)就再就業(yè)的時(shí)候呢受到歧視，所以說(shuō)有沒(méi)有中外合作字樣也是需要我們更高效地去合適的一個(gè)事項。
05第五個(gè)中外合作辦學(xué)的學(xué)費相對來(lái)說(shuō)會(huì )高一點(diǎn)
但是除了高一點(diǎn)之外，它又有哪一些好處或優(yōu)勢呢？第一點(diǎn)就是中外合作辦學(xué)的這種類(lèi)型，其實(shí)屬于低分高就的一種升學(xué)途徑，什么意思呢？就是同一所大學(xué)本專(zhuān)業(yè)，比如說(shuō)就拿機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)。
如果說(shuō)他是中外合作辦學(xué)的和非中外合作辦學(xué)的，他們的分數有的學(xué)校能差30多分，有的能差甚至高達60分，所以說(shuō)這是屬于一種低分高就的升學(xué)途徑。
第二點(diǎn)就是中外合作辦學(xué)的考生，將來(lái)在大學(xué)畢業(yè)之后會(huì )獲得國內證書(shū)和國外的兩個(gè)，學(xué)位證書(shū)對于將來(lái)的就業(yè)來(lái)說(shuō)的話(huà)，是比較占優(yōu)勢的。
第三點(diǎn)就是他在國內上學(xué)期間的師資力量和非中外合作辦學(xué)的專(zhuān)業(yè)的師資力量是一模一樣的，就是同樣的老師進(jìn)行授課，這點(diǎn)大家不需要太過(guò)于擔心，所以說(shuō)針對于中外合作辦學(xué)的這種招生類(lèi)型。
如果說(shuō)孩子相對來(lái)說(shuō)分數沒(méi)有那么的高，另外一個(gè)咱的家庭條件相對來(lái)說(shuō)是比較可以的話(huà)，還是非常建議大家去報考這種類(lèi)型的。另外一點(diǎn)對于中外合作辦學(xué)中，大家再去選擇的時(shí)候，不太推薦大家去報考專(zhuān)科的院校層次和民辦的院校層次的中外合作辦學(xué)的專(zhuān)業(yè)，因為這樣的類(lèi)型的院校它的中外合作辦學(xué)的項目含金量不高。
【中外合作辦學(xué)能不能報考】相關(guān)文章：
中外合作辦學(xué)意義04-09
中外合作辦學(xué)的意義02-09
中外合作辦學(xué)是什么意思02-03
中外合作辦學(xué)“2+2模式”解讀03-31
中外合作辦學(xué)項目一覽表03-10