校園景觀(guān)設計大學(xué)問(wèn)

　　校園景觀(guān)規劃更注重內外部空間的交融，強調空間的交往性。校園不僅是傳授知識職能的教育場(chǎng)所，也是陶冶性情全面發(fā)展的生活環(huán)境。校園通過(guò)環(huán)境的景觀(guān)化處理使校園在滿(mǎn)足感官愉悅的同時(shí)，可為校內師生提供娛樂(lè )、交流、休閑的場(chǎng)所，達到舒緩壓力、疏松心理的作用，具有人文韻味的景觀(guān)還寓教于樂(lè )，這是校園的一種文化潛力，亦即校園的“場(chǎng)所精神”。

　　設計理念

　　1、功能分區：功能分區且使各功能區域之間相互交融、滲透，就必須運用“以人為本”的理念。

　　2、校園特色：在規劃中傳承大學(xué)文化、地域特色造反映各自學(xué)校人文精神和特色的校園環(huán)境。

　　3、生態(tài)環(huán)境：校園規劃設計中應結自然和充分利用自然條件，保護和構建校園的生態(tài)系統。

　　4、可持續發(fā)展：校園規劃應充分考慮到未來(lái)的發(fā)展，使規劃結構多樣、協(xié)調、富有彈性，適應未來(lái)變化，滿(mǎn)足可持續發(fā)展。

　　不同的色塊將區域劃分成不同的功能區，既直觀(guān)又具有觀(guān)賞性，各個(gè)功能區之間并沒(méi)有阻隔，將入口門(mén)廊、階梯、露臺等目所能及的公共空間聯(lián)系在了一起。將生態(tài)環(huán)境融入到人們日�；顒�(dòng)中，使得學(xué)生與自然環(huán)境更加親近，更加融入自然，從而促進(jìn)可持續發(fā)展。

　　校園公共空間功能豐富、尺度宜人，很好地滿(mǎn)足人們在不同時(shí)間段舉辦各類(lèi)活動(dòng)的需求。不論是個(gè)人或群體，人們都可在這里開(kāi)展活動(dòng)。將綠化加入人性化的設計，使得生態(tài)環(huán)境與“以人為本”的理念整合在一起，為校園景觀(guān)設計增加了觀(guān)賞性和適用性。

　　怪不得見(jiàn)到校園景觀(guān)環(huán)境都那么美，這里面有著(zhù)大學(xué)問(wèn)，從設計的角度看校園景觀(guān)，是不是又有了新的感受呢？

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