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小學(xué)教師資格考試《教育學(xué)》練習題及答案

時(shí)間:2025-01-14 18:10:05 煒玲 教師資格 我要投稿

小學(xué)教師資格考試《教育學(xué)》練習題及答案

  現如今,我們總免不了要接觸或使用練習題,學(xué)習需要做題,是因為這樣一方面可以了解你對知識點(diǎn)的掌握,熟練掌握知識點(diǎn)!同時(shí)做題還可以鞏固你對知識點(diǎn)的運用!你知道什么樣的習題才是規范的嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)教師資格考試《教育學(xué)》練習題及答案,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教師資格考試《教育學(xué)》練習題及答案

  小學(xué)教師資格考試《教育學(xué)》練習題及答案 1

  一、單項選擇題

  1.盧梭在教育思想史上的最大貢獻是(  )。

  A.發(fā)現兒童 論

  B.學(xué)科中心課程論

  C.建構主義教學(xué)理論

  D.社會(huì )再造主義課程論

  2.兒童發(fā)展的最佳期為(  )。

  A.3歲

  B.5歲

  C.7歲

  D.9歲

  3.師生關(guān)系在人格上是一種(  )。

  A.平等關(guān)系

  B.上下關(guān)系

  C.道德關(guān)系

  D.教育關(guān)系

  4.當代教師素質(zhì)能力的集中體現是(  )。

  A.教師的個(gè)人修養

  B.教師的專(zhuān)業(yè)素養

  C.教師的個(gè)性品質(zhì)

  D.師生關(guān)系

  5.教學(xué)認識的主要方式是(  )。

  A.直接經(jīng)驗

  B.科學(xué)實(shí)驗

  C.社會(huì )實(shí)踐

  D.間接經(jīng)驗

  6.“洪堡式”大學(xué)的傳統是由(  )傳承的。

  A.柏林大學(xué)

  B.劍橋大學(xué)

  C.巴黎大學(xué)

  D.哈佛大學(xué)

  7.“知子莫如父,知女莫如母”。說(shuō)明家庭教育比學(xué)校教育更具有(  )。

  A.先導性

  B.感染性

  C.權威性

  D.針對性

  8.小學(xué)課程設計的最終目的是(  )。

  A.將優(yōu)秀的文化成果傳授給學(xué)生

  B.實(shí)現愛(ài)國教育

  C.實(shí)現教育目的和學(xué)校培養目標

  D.使兒童學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )適應社會(huì )

  9.我國在建國后頒布了《關(guān)于改革學(xué)制的決定》,從而廢除了舊學(xué)制,實(shí)行新學(xué)制,其時(shí)間是(  )。

  A.1949年10月1日

  B.1950年10月1日

  C.1951年10月1日

  D.1952年10月1日

  10.以馬克思主義的觀(guān)點(diǎn)來(lái)闡述教育學(xué) 和教育史的第一本書(shū)是(  )。

  A.赫爾巴特的'《普通教育學(xué)》

  B.杜威的《民本主義與教育》

  C.凱洛夫的《教育學(xué)》

  D.斯賓塞的《教育論》

  參考答案:

  1.A

  【解析】由教育思想史可知,盧梭在教育思想史上的最大貢獻是發(fā)現兒童論,其代表作《愛(ài)彌兒》。

  2.C

  【解析】?jì)和l(fā)展的最佳期為7歲。

  3.A

  【解析】師生在人格上是民主、平等的關(guān)系。

  4.B

  【解析】當代教師素質(zhì)能力集中體現是教師的專(zhuān)業(yè)素養。

  5.D

  【解析】教學(xué)認識的主要方式是間接知識和間接經(jīng)驗。

  6.A

  【解析】1810年,洪堡以新人文主義思想為指導建立柏林大學(xué),把培養學(xué)者和學(xué)術(shù)發(fā)展看作是自身的目的,從而確立了大學(xué)發(fā)展科學(xué)的職能。

  7.D

  【解析】家庭教育的特點(diǎn)權威性、靈活性和針對性。而題干正是說(shuō)家庭教育的針對性特點(diǎn)。8.C

  【解析】略。

  9.C

  【解析】略。

  10.C

  【解析】1939年,蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫明確提出了以馬克思主義理論指導編寫(xiě)《教育學(xué)》的目標。

  二、填空題

  1.學(xué)習動(dòng)機_________時(shí),對學(xué)習效果最有利。

  【答案】中等程度

  2.小學(xué)生的道德認知能力具有__________,同時(shí)也缺乏__________。但發(fā)展的趨勢是穩定的、和諧的。

  【答案】依附性原則性

  3.小學(xué)兒童 正值注意有意性迅速發(fā)展的階段,注意的__________能力表現出迅速發(fā)展的趨勢。

  【答案】轉移

  4.__________認為,操作性行為主要受強化規律的制約。

  【答案】斯金納

  5.教師職業(yè)道德的核心成分是教師對教育事業(yè)的__________。

  【答案】忠誠

  6.心理輔導的一般目標包括兩方面:_________和_________。

  【答案】學(xué)會(huì )調適 尋求發(fā)展

  7.一般認為,態(tài)度和道德形成過(guò)程經(jīng)歷__________、__________與內化三個(gè)階段。

  【答案】依從 認同

  8.在世界范圍內最早對遺忘過(guò)程作系統研究的人是__________。

  【答案】艾賓浩斯

  9.過(guò)度學(xué)習達到_________%時(shí),記憶保持效果最佳。

  【答案】150

  10.提出假設常用的方法有_________和_________。

  【答案】算法式 啟發(fā)式

  三、判斷題

  1.定勢對遷移只起阻礙作用。( )

  【答案】×。

  答案解析:當新情境與定勢一致時(shí),定勢對解決問(wèn)題起促進(jìn)作用,反之,則起阻礙作用。

  2.符號學(xué)習就是詞匯學(xué)習。( )

  【答案】×。

  答案解析:符號學(xué)習的主要內容是詞匯學(xué)習,此外也包括非語(yǔ)言符號和事實(shí)性知識的學(xué)習。

  3.在認知風(fēng)格中沉思型比沖動(dòng)型好。( )

  【答案】×。

  答案解析:認知風(fēng)格沒(méi)有好壞之分。

  4.學(xué)習是指人和動(dòng)物產(chǎn)生的行為或行為潛能相對持久地變化的一種過(guò)程。( )

  【答案】×。

  答案解析:學(xué)習是指人和動(dòng)物在生活過(guò)程中,憑借經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能相對持久的變化過(guò)程。

  5.學(xué)習動(dòng)機越強,學(xué)習效果越好。( )

  【答案】×。

  答案解析:學(xué)習動(dòng)機中等程度時(shí)效果最好。

  小學(xué)教師資格考試《教育學(xué)》練習題及答案 2

  1.全面發(fā)展教育的基本組成部分有德育、智育、體育、美育以及(D )

  A.素質(zhì)教育

  B.創(chuàng )新教育

  C.終身教育

  D.勞動(dòng)技術(shù)教育

  2.皮亞杰的發(fā)生認識論和科爾伯格的道德認知發(fā)展論證明了個(gè)體身心發(fā)展規律中的(A )規律。

  A.順序性

  B.階段性

  C.不平衡性

  D.互補性

  3.教師是履行教育教學(xué)職責的專(zhuān)業(yè)人員,承擔教書(shū)育人,培養社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人,提高( D)的使命。

  A.公民素質(zhì)

  B.公民思想道德素質(zhì)

  C.公民科學(xué)文化素質(zhì)

  D.民族素質(zhì)

  4.教師作為專(zhuān)業(yè)人員的特定要求不包括(A )

  A.以謀生為主要目的

  B.必須專(zhuān)門(mén)從事教育教學(xué)工作

  C.需要具備相應的專(zhuān)業(yè)知識

  D.要達到符合規定的學(xué)歷

  5.下列關(guān)于教師職業(yè)責任的發(fā)展趨勢說(shuō)法不正確的是(D )

  A.社會(huì )發(fā)達程度越高,教師職業(yè)的勞動(dòng)越復雜,所負擔的責任就越大。在社會(huì )發(fā)展和經(jīng)濟建設中發(fā)揮的作用就越重要

  B.教師的職責發(fā)展是一個(gè)連續性的過(guò)程

  C.教師的職業(yè)責任是隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展而不斷變化更新的

  D.教師的`職業(yè)責任發(fā)展趨于單一專(zhuān)業(yè)化

  6.以下對班主任的表述正確的是(C )

  A.所有任課教師都可以當

  B.所有任課教師都必須當

  C.學(xué)校根據聘任條件選聘的任課教師才可以當

  D.學(xué)校選聘的專(zhuān)職人員可以當

  7.教師必須以自己良好的德行和習慣去影響和培育學(xué)生,使之成為品行優(yōu)秀的新一代。這是教師職業(yè)道德的特征的(A )

  A.明顯的示范性

  B.強烈的時(shí)代性

  C.利他性

  D.高度的自覺(jué)性

  8.劉老師家庭負擔重,老人要看病,孩子要讀書(shū),于是用假名在培訓機構上課,掙錢(qián)補貼生活。這種行為( D)

  A.可以,不影響正常教學(xué)即可

  B.可以,劉老師可以在業(yè)余時(shí)間做任何事

  C.可以,培訓機構聘任劉老師做老師,不是利用職務(wù)之便謀取私利

  D.不可以,劉老師的這種行為違反了教師職業(yè)道德

  9.在教育行政訴訟中,對于當事人的起訴,人民法院經(jīng)審查,應當在接到起訴狀之日起( C)日內立案或裁定不予受理,當事人對不予受理的裁定不服,可以提起上訴。

  A.3

  B.5

  C.7

  D.10

  10.教育法律救濟的根本目的是(C )

  A.避免損害

  B.避免糾紛

  C.補救受害者的合法權益

  D.獲得賠償

  小學(xué)教師資格考試《教育學(xué)》練習題及答案 3

  1.下列選項中,不屬于我國憲法所規定的公民自由的是()。

  A.出版自由

  B.納稅自由

  C.宗教信仰自由

  D.科學(xué)研究自由

  參考答案:B

  2.從人的出生到死亡整個(gè)一生中都應該進(jìn)行持續的教育,其教育目的和形式根據個(gè)人發(fā)展不同階段的需要而確定,從而使教育成為人們生活中不可缺少的一部分。這句話(huà)說(shuō)明教師應當()

  A.職前培養

  B.反思和研究

  C.觀(guān)摩學(xué)

  D.終身學(xué)

  參考答案:D

  3.初中生小孟違反了學(xué)校管理制度,下列說(shuō)法不正確的有()。

  A.對其批評教育。但不可開(kāi)除

  B.嚴重違法的,可以勒令退學(xué)

  C.可以進(jìn)行批評教育

  D.中學(xué)生違規,不得以任何形式將其開(kāi)除

  參考答案:B

  4.下列詩(shī)詞名句與作者對應正確的一項是()

  A.“綠樹(shù)村邊合,青山郭外斜”——王維

  B.“遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年”——陸游

  C.“白日依山盡,黃河入海流”——李白

  D.“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同”——白居易

  參考答案:B

  5.對詩(shī)句“戰士軍前半生死,美人帳下猶歌舞”理解錯誤的一項是()

  A.本詩(shī)是一首漢樂(lè )府詩(shī)歌

  B.這是一首邊塞詩(shī)

  C.這句詩(shī)歌與杜甫的名句“朱門(mén)酒肉臭,路有凍死骨”有異曲同工之妙

  D.“半生死”指死生各半,謂出生入死,英勇奮戰

  參考答案:D

  6.留守兒童小張因參與社會(huì )盜竊而被公安機關(guān)查獲,因其未滿(mǎn)16歲,犯罪情節又不嚴重.所以免于追究刑事責任,責令家長(cháng)進(jìn)行批評教育。學(xué)校獲知這一事件后,為不影響學(xué)校名聲.責令小張轉學(xué)或馬上退學(xué)。學(xué)校的做法()。

  A.合法,有利于提高學(xué)校升學(xué)率

  B.不合法,侵犯了小張的受教育權

  C.合法,有利于維護其他學(xué)生的合法權益

  D.不合法,侵犯了小張的隱私權

  參考答案:B

  7.下列不屬于《中華人民共和國教師法》規定的教師的義務(wù)的選項是()。

  A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表

  B.關(guān)心、愛(ài)護、尊重學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展

  C.不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

  D.在學(xué)生遇到危險的時(shí)候要不顧生命危險,挺身而出

  參考答案:D

  8.下列說(shuō)法正確的是()

  A.用測電筆辨別火線(xiàn)與零線(xiàn)時(shí),手指不能接觸筆尾的金屬體

  B.有金屬外殼的用電器,外殼一定要接地

  C.發(fā)現電線(xiàn)著(zhù)火時(shí),應馬上用水將火澆滅

  D.發(fā)現有人觸電時(shí),應立即伸手把他拉開(kāi)

  參考答案:B

  9.王志是一名讓所有老師頭疼的學(xué)生。他很聰明,只要他有興趣的題就一定能解出來(lái),但他卻很少認真聽(tīng)課,上課總是干擾其他同學(xué),不完成作業(yè),不遵守班規。下列關(guān)于教師的做法不正確的是()。

  A.教師應了解原因,激發(fā)王志的學(xué)動(dòng)機

  B.教師應該了解王志的家庭情況,結合家長(cháng)力量一同幫助王志

  C.不論王志做了什么,教師都應尊重王志,不要去管他

  D.教師應注意及時(shí)幫助,正面引導王志

  參考答案:C

  10.中國古代歷史上跟“退避三舍”相關(guān)的戰役是()

  A.巨鹿之戰

  B.長(cháng)平之戰

  C.城濮之戰

  D.垓下之戰

  參考答案:C

  11.下列作家作品完全對應的一項是()。

  A.葉圣陶——《農村三部曲》《林家鋪子》,劉心武——《班主任》《喬廠(chǎng)長(cháng)上任記》

  B.巴金——《激流三部曲》《燈》,賈平凹——《許茂和他的女兒們》《芙蓉鎮》

  C.茅盾——《蝕》三部曲、《包身工》,諶容——《人到中年》《組織部新來(lái)的年青人》

  D.老舍一一《駱駝祥子》《茶館》,魏巍——《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》《東方》

  參考答案:D

  12.1952年,我國郵電部發(fā)行一套名為“偉大的蘇聯(lián)十月革命35周年紀念”郵票,但此套郵票卻是錯體票,其錯誤在于()。

  A.郵票名稱(chēng)中的國家稱(chēng)謂

  B.郵票發(fā)行的時(shí)間

  C.郵票的發(fā)行者

  D.周年紀念的時(shí)間

  參考答案:A

  13.Winows7中,對文件和文件夾的管理是通過(guò)()來(lái)實(shí)現的。

  A.控制面板

  B.對話(huà)框

  C.剪貼板

  D.資源管理器或計算機

  參考答案:D

  14.熱力學(xué)第一定律又稱(chēng)為()

  A.熱傳遞定律

  B.分子運動(dòng)論

  C.能量守恒與轉化定律

  D.牛頓力學(xué)第一定律

  參考答案:C

  15.()是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育。它是依據《中華人民共和琴教育法》規定的國家教育方針,著(zhù)眼于受教育者及社會(huì )長(cháng)遠發(fā)展的要求,以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨,以注重培養教育者的態(tài)度、能力、促進(jìn)他們在德智體等方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展為基本特征的教育。

  A.應試教育

  B.終身教育

  C.素質(zhì)教育

  D.創(chuàng )新教育

  參考答案:C

  16.下面關(guān)于《木蘭詩(shī)》中“朔氣傳金柝,寒光照鐵衣”理解正確的是()

  A.寫(xiě)北方苦寒,用戰場(chǎng)的艱苦環(huán)境來(lái)襯托木蘭勇敢堅強的性格 B.以寫(xiě)景來(lái)表現北方戰場(chǎng)的環(huán)境氛圍 C.描寫(xiě)邊塞陰森、凄涼的戰場(chǎng)環(huán)境

  D.運用對偶寫(xiě)環(huán)境,襯托戰地生活的艱辛

  參考答案:A

  17.教師提高對自己教學(xué)活動(dòng)的自我觀(guān)察,發(fā)現和改進(jìn)其中的問(wèn)題,提出改進(jìn)方案,是教師作為()的角色。

  A.設計者

  B.指導者

  C.組織者和管理者

  D.反思者和研究者

  參考答案:D

  18.下列不適用《中華人民共和國教育法》的主體的是()

  A.特殊教育兒童

  B.少數民族兒童

  C.孤兒

  D.留學(xué)生

  參考答案:D

  19.馬老師每次都會(huì )根據學(xué)生不同的學(xué)基礎設計課程提問(wèn)和練。這說(shuō)明馬老師()

  A.注重循序漸進(jìn),實(shí)現師生教學(xué)相長(cháng)

  B.注重分層教學(xué),促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展

  C.關(guān)注學(xué)生差異,促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展

  D.遵循教學(xué)規律,實(shí)現學(xué)生全面發(fā)展

  參考答案:C

  20.下列關(guān)于幻燈片的添加效果的敘述,錯誤的是()

  A.可以為幻燈片添加自定義動(dòng)畫(huà)

  B.不可以為占位符對象添加動(dòng)畫(huà)

  C.可以對要添加的動(dòng)畫(huà)進(jìn)行設置

  D.可以為幻燈片的切換添加動(dòng)畫(huà)效果

  參考答案:B

  21.新時(shí)期,“朦朧詩(shī)”的代表詩(shī)人是()

  A.舒婷和顧城

  B.北島和海子

  C.馬原和格非

  D.池莉和方方

  參考答案:A

  22.新時(shí)期,“朦朧詩(shī)”的代表詩(shī)人是()

  A.舒婷和顧城

  B.北島和海子

  C.馬原和格非

  D.池莉和方方

  參考答案:A

  23.轉基因作物同普通植物的區別只是多了能使它產(chǎn)生額外特性的基因。早在1983年,生物學(xué)家就已經(jīng)知道怎樣通過(guò)生物工程技術(shù)將外來(lái)基因移植到某種植物的脫氧核糖核酸中去,以便使它產(chǎn)生靠雜交方式根本無(wú)法獲得的某種新的特性:抗除莠劑的特性、抗植物病毒的特性、抗某種害蟲(chóng)的特性等。用以移植的基因可來(lái)自任何生命體:細菌、病毒、昆蟲(chóng)等。

  A.因環(huán)境影響脫氧核糖核酸的變化而產(chǎn)生額外特性的作物

  B.能夠產(chǎn)生抗除莠劑、抗植物病毒等額外基因的作物

  C.一種利用移植其他生命體基因而形成的新的雜交作物

  D.移植了其他的生命體基因從而產(chǎn)生額外特性的作物

  參考答案:D

  24.以下句子中,沒(méi)有動(dòng)詞的使動(dòng)用法的一句是()。

  A.勞其筋骨,餓其體膚

  B.且庸人尚羞之

  C.廣故數言欲亡,忿恚尉

  D.晉侯飲趙盾酒

  參考答案:B

  25.《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(2010--2020年)》提出,我國要鞏固義務(wù)教育普及成果,堅持以()管理為主,以全日制公辦中小學(xué)為主。確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育。

  A.縣級地方人民政府

  B.輸入地政府

  C.輸出地政府

  D.流入地政府和輸出地政府

  參考答案:B

  26.教師的()是一種最基本、最高尚的道德情感。

  A.職業(yè)正義感

  B.職業(yè)義務(wù)感

  C.職業(yè)責任感

  D.職業(yè)良心感

  參考答案:A

  27.人民法院審判未成年人犯罪的刑事案件,應當由熟悉未成年人身心特點(diǎn)的審判員或者審判員和人民陪審員依法組成少年法庭進(jìn)行。對于()未成年人犯罪的案件,一律不公開(kāi)審理。

  A.已滿(mǎn)14周歲不滿(mǎn)16周歲

  B.已滿(mǎn)16周歲不滿(mǎn)18周歲

  C.已滿(mǎn)15周歲不滿(mǎn)17周歲

  D.已滿(mǎn)18周歲不滿(mǎn)20周歲

  參考答案:A

  28.張老師新接手一個(gè)班級,老師平等地對待每一位學(xué)生,不僅在學(xué)上關(guān)心學(xué)生,還在生活上悉心照顧。張老師的做法體現了()。

  A.依法執教

  B.愛(ài)崗敬業(yè)

  C.熱愛(ài)學(xué)生

  D.廉潔從教

  參考答案:C

  29.余某,現年35歲,2004年藥學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)本科畢業(yè),到某市人民醫院藥劑科工作。2010年經(jīng)國家執業(yè)藥師資格考試取得執業(yè)藥師資格。2011年,礙于情面利用自己的證件替親戚李某辦理《藥品經(jīng)營(yíng)許可證》《執業(yè)藥師注冊證》,并擔任藥店負責人,但不參與實(shí)際經(jīng)營(yíng)。2013年因為酒后駕車(chē)被罰款,并暫扣駕駛證1個(gè)月。2015年3月該藥店因故意銷(xiāo)售假藥“筋骨丹”300瓶和“喘立消丸”400瓶,被市食品藥品監督管理局查獲并移送公安機關(guān)處理。

  A.因酒駕受到的'處罰屬于行政處罰,但還不屬于應當辦理注銷(xiāo)注冊的情形

  B.因酒駕受到的處罰屬于行政處罰,應由執業(yè)藥師注冊機構收繳注冊證書(shū)并注銷(xiāo)注冊

  C.因酒駕受到的處罰屬于刑事處罰,應由執業(yè)藥師注冊機構收繳注冊證書(shū)并注銷(xiāo)注冊

  D.因酒駕受到的處罰屬于刑事處罰,但還不屬于應當辦理注銷(xiāo)注冊的情形

  參考答案:A

  30.下列選項中屬于教師專(zhuān)門(mén)的教育素養的是()

  A.①③④

  B.①②③

  C.②③④

  D.①②③④

  參考答案:D

  31.20世紀上半葉,發(fā)生了 () 為核心的物理學(xué)革命,加上其后的宇宙大爆炸模型、DNA雙螺旋結構、板塊構造理論、計算機科學(xué),這六大科學(xué)理論的突破,共同確立了現代科學(xué)體系的基本結構。

  A.相對論、光學(xué)

  B.相對論、電磁學(xué)

  C.光學(xué)、電磁學(xué)

  D.相對論、量子力學(xué)

  參考答案:D

  32.從()上看,應用文的實(shí)用性主要體現在有一套為內容服務(wù)的相應體式。

  A.表現手法

  B.表現主題

  C.表現形式

  D.寫(xiě)作重點(diǎn)

  參考答案:C

  33.有的教師把紀律不良的學(xué)生安排在教室的最后一排.只要他們不影響其他同學(xué)的學(xué)教師對他們的分心行為一律采取不聞不問(wèn)的態(tài)度。這些教師的做法()。

  A.正確.照顧到了大部分學(xué)生的需求

  B.正確,防止紀律不良學(xué)生擾亂課堂

  C.錯誤.忽略了紀律不良學(xué)生的需求

  D.錯誤。不利于師生問(wèn)的和平相處

  參考答案:C

  34.“字字看來(lái)都是血,十年辛苦不尋!笔菍()的評價(jià)。

  A.《水滸傳》

  B.《竇娥冤》

  C.《紅樓夢(mèng)》

  D.《西游記》

  參考答案:C

  35.中國古代雖是建筑、水利、機械、紡織大國,然而物理成就不多;作為發(fā)明造紙術(shù)、火藥的國家,化學(xué)并不突出;農業(yè)技術(shù)高度發(fā)達,而生物學(xué)理論卻相當薄弱。這說(shuō)明中國古代科技發(fā)展的特點(diǎn)是()。

  A.①④

  B.①②

  C.③④

  D.①③

  參考答案:B

  36.下列關(guān)于奧運會(huì )說(shuō)法不正確的是()。

  A.2008年奧運火炬的名稱(chēng)叫“祥云”

  B.第一屆奧運會(huì )在雅典舉辦

  C.奧運會(huì )周期是四年

  D.中國首次正式派人參與奧運會(huì )是新中國建立以后

  參考答案:D

  37.活動(dòng)課的特點(diǎn)在于動(dòng)手“做”,以獲得()。

  A.抽象知識

  B.間接經(jīng)驗

  C.直接經(jīng)驗

  D.書(shū)本知識

  參考答案:C

  38.(2022上半年真題)在Wor文檔中,出現了多處相同的錯誤,下列操作中,可一次性更正的是()。

  A.使用“修訂”命令

  B.使用“撤消”與"恢復”的命令

  C.使用“定位”命令

  D.使用"編輯”中的“替換”命令

  參考答案:D

  39.當前,我國課程設置實(shí)行的是三級課程管理制度,即()三級課程管理。

  A.中央、地方、學(xué)校

  B.省級、市級、縣級

  C.國家、地方、學(xué)校

  D.中央、省級、市級

  參考答案:C

  40.在Excel工作表中,單元格D5中有公式“=MYMBMYM2+C4”,刪除第A(yíng)列后C5單元格中的公式為()。

  A.=MYMAMYM2+B4

  B.=MYMBMYM2+B4

  C.=MYMAMYM2+C4

  D.=MYMBMYM2+C4

  參考答案:A

  41.曉甜上課經(jīng)常開(kāi)小差,有時(shí)還不交作業(yè)。喬老師發(fā)現她喜歡寫(xiě)作,就經(jīng)常在班上表?yè)P她作文寫(xiě)得好,還經(jīng)常給她推薦閱讀書(shū)目,慢慢地,曉甜開(kāi)始信賴(lài)喬老師。學(xué)也認真起來(lái)。喬老師的做法體現的教師關(guān)懷特點(diǎn)是()。

  A.非對等性

  B.可互換性

  C.方法性

  D.形式性

  參考答案:C

  42.執業(yè)藥師在執業(yè)過(guò)程中應當接受哪些監督

  A.各級藥品監督管理部門(mén)

  B.執業(yè)藥師協(xié)會(huì )

  C.社會(huì )公眾

  D.工商管理部門(mén)

  參考答案:A

  43.“獲指標逾期不買(mǎi)車(chē)”該受罰嗎既然無(wú)法保證市民在多長(cháng)時(shí)間內參加搖號一定能搖到,那么就沒(méi)有理由對__________的市民予以懲罰,這是一個(gè)基本的公平。更何況,大到國家政策尚且可能__________,普通家庭因為種種原因而臨時(shí)改變購車(chē)計劃,憑什么就得挨罰呢

  A.未雨綢繆朝令夕改

  B.防患未然反復無(wú)常

  C.居安思危變幻莫測

  D.臨渴掘井變化多端

  參考答案:A

  44.在幻燈片放映方式的設置中,默認的放映方式是()

  A.觀(guān)眾自行瀏覽(窗口)

  B.演講者放映(全屏幕)

  C.在展臺瀏覽(全屏幕)

  D.循環(huán)放映

  參考答案:B

  45.桂老師專(zhuān)門(mén)找朱松談話(huà),告訴他:“你這段時(shí)間雖然學(xué)效果不太好,但比以前刻苦多了,只要你改進(jìn)學(xué)方法,會(huì )有明顯進(jìn)步的!惫鹄蠋煹淖龇()

  A.有利于激發(fā)朱松的學(xué)動(dòng)力

  B.不利于保護學(xué)生的自尊心

  C.有利于激發(fā)朱松的合作意識

  D.不利于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性

  參考答案:A

  46.對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進(jìn)行義務(wù)教育,所需經(jīng)費由()予以保障。

  A.人民政府

  B.未成年人父母

  C.未成年人自己

  D.未成年人所在學(xué)校

  參考答案:A

  47.下列四個(gè)節氣所表示的含義錯誤的是()

  A.處暑:炎熱夏季即將到來(lái)

  B.驚蟄:天回暖,春雷始鳴

  C.冬至:冬季最寒冷的日子開(kāi)始

  D.小滿(mǎn):夏熟作物籽粒開(kāi)始灌漿飽滿(mǎn)但未成熟

  參考答案:A

  48.初一語(yǔ)文單元測驗中,王老師發(fā)現某學(xué)生抄襲了一道1分的題目。閱卷時(shí),他在這個(gè)學(xué)生的試卷上打分為“90-1”,該生拿到試卷后非常慚愧,要求改為89分。王老師給他批了一個(gè)“89+1”,并對他說(shuō):“知錯能改就好,這1分是對你能認識和改正錯誤的獎勵!蓖趵蠋煹淖龇ㄋw現的教師勞動(dòng)特殊性不包括()。

  A.階段的特殊性

  B.任務(wù)的特殊性

  C.對象的特殊性

  D.工具的特殊性

  參考答案:D

  49.漫畫(huà)連環(huán)畫(huà)《三毛流浪記》的作者是著(zhù)名漫畫(huà)家()

  A.華君武

  B.張樂(lè )平

  C.丁聰

  D.豐子愷

  參考答案:B

  50.現在有些兒童因飲食不合理而存在智力發(fā)展緩慢的問(wèn)題,最主要是由于他們缺乏必需的微量元素()。

  A.鈣

  B.鐵

  C.磷

  D.鋅

  參考答案:D

  51.初中生付某與同學(xué)錢(qián)某放學(xué)后在校外餐館就餐,席間付某與錢(qián)某發(fā)生爭執,付某拿起餐館的菜刀砍傷了錢(qián)某,對此次傷害事件,下列說(shuō)法正確的是()

  A.付某的監護人應承擔主要賠償責任

  B.付某的監護人應承擔全部賠償責任

  C.付某所在學(xué)校應承擔主要賠償責任

  D.餐館應承擔主要賠償責任

  參考答案:B

  52.下列詩(shī)人與稱(chēng)號對應不符的是()。

  A.李白——“詩(shī)仙”

  B.李賀——“詩(shī)鬼”

  C.白居易——“詩(shī)魔”

  D.劉禹錫——“詩(shī)圣”

  參考答案:D

  53.我國一條自東向西流動(dòng)的河流,一般而言,它的()需要加固。

  A.東岸

  B.西岸

  C.南岸

  D.北岸

  參考答案:D

  54.《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(2010--2020年)》提出,我國要鞏固義務(wù)教育普及成果,堅持以()管理為主,以全日制公辦中小學(xué)為主。確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育。

  A.縣級地方人民政府

  B.輸入地政府

  C.輸出地政府

  D.流入地政府和輸出地政府

  參考答案:B

  55.我國長(cháng)江三峽形成的主要外力作用是()。

  A.風(fēng)力侵蝕作用

  B.流水堆積作用

  C.冰川侵蝕作用

  D.流水侵蝕作用

  參考答案:D

  56.班主任田老師鼓勵同學(xué)們開(kāi)展興趣小組活動(dòng),卻招來(lái)了一些科任教師的反對,因為他們覺(jué)得這樣做會(huì )影響學(xué)生的考試成績(jì)。面對這種情況,田老師恰當的做法是()

  A.取得同事支持,繼續指導學(xué)生活動(dòng)

  B.尊重同事意見(jiàn),暫停興趣小組活動(dòng)

  C.利用校長(cháng)威信,平息同事反對意見(jiàn)

  D.接受科任老師意見(jiàn),重視考試成績(jì)

  參考答案:A

  57.陸某(14周歲)在課間因小事與同學(xué)沈某發(fā)生爭執,陸某一拳擊中沈某頭部,致使沈某倒地,送醫院后不治死亡。陸某()。

  A.應負相對刑事責任

  B.不應負刑事責任

  C.應負完全刑事責任

  D.不應負任何責任

  參考答案:A 58.被譽(yù)為意大利文藝復興“三杰”的是()。

  A.達·芬奇、米開(kāi)朗基羅、拉斐爾

  B.達·芬奇、泰戈爾、拉斐爾

  C.莎士比亞、達·芬奇、但丁

  D.米開(kāi)朗琪羅、拉斐爾、托爾斯泰

  參考答案:A

  59.下列法律中含有規定我國小學(xué)生法律地位條款的是()

  A.《教育法》和《義務(wù)教育法》

  B.《教育法》和《教師法》

  C.《憲法》和《民法》

  D.《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》

  參考答案:A

  60.只有相互認識才能了解對方。王飛的知名度很高,但并不是所有人都了解王飛。據此不能推出()。

  A.有些人不了解王飛

  B.很多人認識王飛

  C.如果小紅不認識王飛,就不了解王飛

  D.認識王飛的人中有很多人王飛不認識

  參考答案:D

  61.教育法律救濟的根本目的是()。

  A.盡量減少學(xué)校財產(chǎn)損失

  B.避免學(xué)校與家長(cháng)的糾紛

  C.補救受害者的合法權益

  D.保護在校生的合法權益

  參考答案:C

  62.由國家制定,各省、自治區、直轄市可適當進(jìn)行調整的藥品目錄是

  A.《國家非處方藥目錄》

  B.《基本醫療保險藥品目錄》中的“甲類(lèi)目錄”

  C.《基本醫療保險藥品目錄》中的“乙類(lèi)目錄”

  D.《國家基本藥物目錄》

  參考答案:C

  63.孤兒陳明常年在外過(guò)著(zhù)流浪乞討的生活,好心人士發(fā)現后把陳明送到了當地的未成年人救助機構。依據《中華人民共和國未成年人保護法》,該救助機構可以采取的措施是()。

  A.將陳明交兒童福利機構收留撫養

  B.將陳明送專(zhuān)門(mén)學(xué)校接受教育改造

  C.將陳明送當地學(xué)校完成義務(wù)教育

  D.將陳明交當地人民政府收容教養

  參考答案:A

  64.在學(xué)完蘇軾的《水調歌頭~明月幾時(shí)有》后,教師讓學(xué)生找出幾句描寫(xiě)月的詩(shī)句。下列不正確的一項是()。

  A.人逢喜事精神爽,敢教日月?lián)Q新天

  B.大漠沙似雪,燕山月如鉤

  C.明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬

  D.可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓

  參考答案:A

  65.我們通常所說(shuō)的期末考試屬于()。

  A.診斷性評價(jià)

  B.形成性評價(jià)

  C.終結性評價(jià)

  D.絕對性評價(jià)

  參考答案:C

  66.針對如何對待自己做過(guò)的錯題,王老師組織學(xué)生進(jìn)行討論,最后同學(xué)們決定分組進(jìn)行錯題整理,每組建立一個(gè)學(xué)科錯題本。組內成員分工進(jìn)行整理,最后將做起來(lái)不順暢、掌握不牢固的題用黑筆寫(xiě)到筆記本上,完全不會(huì )或者做錯的題用紅筆記到筆記本上。王老師的做法()。

  A.正確,體現了有明確責任分工的互助性學(xué)

  B.不正確,沒(méi)有為學(xué)生獨立完成學(xué)任務(wù)提供機會(huì )

  C.正確,是一種自主構建知識體系的學(xué)方式

  D.不正確,沒(méi)有充分發(fā)揮教師的主導作用

  參考答案:A

  67.在Excel中,利用填充功能不可以實(shí)現()的填充。

  A.等差數列

  B.等比數列

  C.日期

  D.方程式

  參考答案:D

  68.下列不適用《中華人民共和國教育法》的主體的是()

  A.特殊教育兒童

  B.少數民族兒童

  C.孤兒

  D.留學(xué)生

  參考答案:D

  69.執業(yè)藥師不予注冊的情況有

  A.不具有完全民事行為能力

  B.受到刑事處罰,刑罰完畢不滿(mǎn)5年的

  C.受過(guò)取消執業(yè)資格處分不滿(mǎn)5年的

  D.國家規定不宜從事執業(yè)藥師業(yè)務(wù)的其他情形的

  參考答案:A

  70.笛福的作品《魯濱孫漂流記》的主人公是()

  A.西班牙流浪漢典型

  B.具有才能卻自甘墮落的時(shí)代畸形兒典型

  C.資本原始積累時(shí)期英國商業(yè)資產(chǎn)者的典型

  D.堂·吉訶德式的典型

  參考答案:C

  71.“為了發(fā)展教育事業(yè),提高全民族的素質(zhì),促進(jìn)社會(huì )主義物質(zhì)文明和精神文明建設,根據憲法,制定本法!贝颂幍谋痉ㄖ()

  A.《中華人民共和國教育法》

  B.《中華人民共和國教師法》

  C.《教師資格條例》

  D.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

  參考答案:A

  72.根據《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規定,()用人單付招用應當接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。

  A.允許

  B.同意

  C.認可

  D.禁止

  參考答案:D

  73.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述,不正確的一項是()

  A.駱賓王、王昌齡、杜牧分別是初唐、盛唐、晚唐時(shí)期的詩(shī)人

  B.曹操是建安文學(xué)的開(kāi)創(chuàng )者之一,《度關(guān)山》《對酒》《短歌行》是其代表作

  C.白居易,字樂(lè )天,號香山居士,唐代大詩(shī)人,他的詩(shī)作《錢(qián)塘湖春行》《憶江南》《春花秋月》《琵琶行》均選自《白氏長(cháng)慶集》

  D.南北朝詩(shī)人陶淵明歌頌勞動(dòng),贊美淳樸的農村生活,并以此與污濁的仕途相對立,寫(xiě)出了《歸去來(lái)兮辭》《歸園田居》等作品,《桃花源記》更寄予了詩(shī)人的理想,反映了對黑暗現實(shí)的不滿(mǎn)

  參考答案:C

  74.小張尚未成年,經(jīng)常夜不歸宿,有經(jīng)驗的李老師和小張簽訂了免責聲明.因此不必再通知家長(cháng)。李老師的行為()。

  A.合法.充分給予小張自由

  B.合法.已經(jīng)簽訂免責聲明

  C.不合法.應在二十四小時(shí)內通知家長(cháng)或監護人

  D.不合法,違反了《中華人民共和國未成年人保護法》

  參考答案:C

  75.造成“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”現象的主要原因是()

  A.受地形地勢的影響

  B.受人類(lèi)活動(dòng)的影響

  C.受海陸分布的影響

  D.受緯度因素的影響

  參考答案:A

  76.下列選項中,不屬于我國憲法所規定的公民自由的是()。

  A.出版自由

  B.納稅自由

  C.宗教信仰自由

  D.科學(xué)研究自由

  參考答案:B

  77.美國最早實(shí)現了載人登月,其載人登月計劃的名稱(chēng)是()

  A.空間站計劃

  B.曼哈頓計劃

  C.阿波羅計劃

  D.星球大戰計劃

  參考答案:C

  78.下列不屬于第二次鴉片戰爭時(shí)期中國簽訂的不平等條約的是()。

  A.《南京條約》

  B.《天津條約》

  C.《北京條約》

  D.《璦琿條約》

  參考答案:A

  79.某公司財務(wù)部共有包括主任和秘書(shū)小李在內的10名職員,以下三個(gè)斷定中只有一個(gè)是真的:Ⅰ.有人是廣東人Ⅱ.有人不是廣東人Ⅲ.主任不是廣東人

  A.小李不是廣東人

  B.小李是廣東人

  C.只有一人不是廣東人

  D.只有一個(gè)是廣東人

  參考答案:B

  80.Excel工作表中,如果單元格B2中為“星期一”,那么向下拖動(dòng)填充手柄到B4,則84中應為()。

  A.星期一

  B.星期二

  C.星期三

  D.星期四

  參考答案:C

  81.小明的抽屜像個(gè)垃圾堆,作業(yè)紙或練冊一發(fā)下去他就塞在抽屜里。平時(shí)他總是要花去很多時(shí)間尋找他所需要的東西,重做丟失的作業(yè)。他胡亂翻找抽屜、搜尋書(shū)包,往往打亂整個(gè)班級的秩序。對此,最不恰當的處理方式是()

  A.每周留出固定時(shí)間讓學(xué)生整理他們的書(shū)桌

  B.不定時(shí)檢查學(xué)生的書(shū)桌

  C.對小明的書(shū)桌進(jìn)行展示,以示懲戒

  D.把清理書(shū)包當做一項家庭作業(yè)

  參考答案:C

  82.下列與馬克思唯物主義理論思想相符合的是()。

  A.形存則神存,形謝則神滅

  B.存在即被感知

  C.物是觀(guān)念的集合

  D.順天意者,必得賞

  參考答案:A

  83.某中學(xué)規定,教師因休產(chǎn)假不能工作的,其工資由學(xué)?鄢米髌渌n教的代課費用。該學(xué)校的做法()

  A.不合法,侵犯了教師享受?chē)乙幎ǖ母@龅臋嗬?/p>

  B.不合法,代課教師的工資應由學(xué)校自籌經(jīng)費予以保障

  C.合法,學(xué)校享有對教師實(shí)施獎勵或處分的權利

  D.合法,學(xué)校享有按照章程進(jìn)行自主管理的權利

  參考答案:A

  84.下面中國古代詩(shī)人與其藝術(shù)風(fēng)格對應不符的是()

  A.李白,唐代著(zhù)名浪漫主義詩(shī)人一一風(fēng)格豪放飄逸

  B.高適,唐代著(zhù)名邊塞詩(shī)人——詩(shī)歌雄渾質(zhì)樸、蒼勁悲壯

  C.白居易,唐代著(zhù)名山水田園詩(shī)人——詩(shī)歌情趣恬靜悠閑,風(fēng)格清新淡遠

  D.杜甫,唐代著(zhù)名現實(shí)主義詩(shī)人——風(fēng)格沉郁頓挫

  參考答案:C

  85.影響一個(gè)地區長(cháng)期或某段時(shí)期氣候變化的原因,是眾多而復雜的,人們至今還無(wú)法確切說(shuō)明各種因素對氣候變化的影響程度。但是可以斷言:即使人類(lèi)社會(huì )發(fā)展到今天,從總體講,自然因素仍然是影響氣候的主導因素。人類(lèi)活動(dòng)至今仍然不足以影響地區性氣候的基本屬性,更不足以引起冰期或間冰期等巨大的氣候變化。

  A.一個(gè)地區的氣候是多種因素共同作用的結果

  B.地區性氣候的基本屬性主要取決于自然因素

  C.人類(lèi)活動(dòng)不足以對一個(gè)地區的氣候產(chǎn)生影響

  D.人類(lèi)對氣候影響因素的了解與分析還不足夠

  參考答案:B

  86.每周五,崔老師都會(huì )帶領(lǐng)老師們研討并反思學(xué)校教學(xué)中出現的問(wèn)題,經(jīng)常通過(guò)電子郵件、電話(huà)和登門(mén)拜訪(fǎng)等形式向大學(xué)教授請教,或是與校外名師共同探討,以找到解決問(wèn)題的方法。該做法體現的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展途徑是()

  A.校本研修

  B.自主學(xué)

  C.行動(dòng)研究

  D.專(zhuān)業(yè)支援

  參考答案:C

  87.A、B、C、D、E、F六人參加一場(chǎng)決賽,賽前三人猜測。甲:冠軍不是A,就是B;乙:冠軍是C或D;丙:D、E、F絕不可能是冠軍。賽后發(fā)現他們三個(gè)人的猜測只有一個(gè)是正確的,那么冠軍是()

  A.A

  B.B

  C.C

  D.D

  參考答案:D

  88.在wor中,對標尺、縮進(jìn)等進(jìn)行縮進(jìn)設置時(shí),可以使用厘米字符等度量單位,我們可通過(guò)()顯示的對話(huà)框中的有關(guān)復選框來(lái)進(jìn)行度量單位的選取。

  A.“格式”菜單中的“段落”命令

  B.“工具”菜單中“選項”命令的“編輯”標簽

  C.“工具”菜單中“選項”命令的“常規”標簽

  D.“工具”菜單中“自定義”命令的“選項”標簽

  參考答案:C

  89.我國社會(huì )主義制度基本建立起來(lái)的標志是()

  A.新中國成立

  B.三大改造的完成

  C.“一五”計劃的完成

  D.第一部社會(huì )主義憲法的頒布

  參考答案:B

  90.年輕的男老師王勇在課堂上與男生互動(dòng)多,與女生互動(dòng)很少,理由是“避免別人認為我與女生太親近”。王老師的做法()。

  A.合理,體現教育智慧

  B.合理,符合傳統觀(guān)念

  C.不合理,違背因材施教的原則

  D.不合理,有悖公平待生的理念

  參考答案:D

  91.教師職業(yè)道德的天職和道德核心是()。

  A.教書(shū)育人

  B.為人師表

  C.關(guān)愛(ài)學(xué)生

  D.終身學(xué)

  參考答案:A

  92.世界上最大的半島是()

  A.中南半島

  B.阿拉伯半島

  C.印度半島

  D.索馬里半島

  參考答案:B

  93.某中學(xué)規定:教師在課堂上不能穿超短裙、破洞牛仔褲等服裝。這一規定是

  A.對教師著(zhù)裝個(gè)性的規范

  B.對教師教學(xué)行為的規范

  C.對教師儀表得當的規范

  D.對教師舉止文明的規范

  參考答案:C

  94.在教師與學(xué)生的溝通過(guò)程中,下列教師體態(tài)語(yǔ)不恰當的是()。

  A.時(shí)有微笑

  B.不時(shí)點(diǎn)頭

  C.目光善意接觸

  D.手指指指點(diǎn)點(diǎn)

  參考答案:D

  95.張老師根據自己班級的情況,為解決班級內部班干部的人際關(guān)系問(wèn)題,建立和諧、融洽的班級氛圍,自主開(kāi)發(fā)了“和諧人際”的班級課程,這體現了教師()。

  A.是教育教學(xué)的研究者

  B.是課程的建設者和開(kāi)發(fā)者

  C.是學(xué)生學(xué)的促進(jìn)者

  D.是社區型開(kāi)放的教師

  參考答案:B

  96.在幾千年人類(lèi)文明發(fā)展進(jìn)程中,亞洲、非洲、美洲、歐洲都留下許多寶貴的文學(xué)、藝術(shù)和建筑遺產(chǎn),下列文化遺產(chǎn)屬于同一個(gè)大洲的是()。

  A.《最后的晚餐》、雕塑“思想者”、雕塑“大衛”

  B.胡夫金字塔、獅身人面像、帕特農神廟

  C.《百年孤獨》《老人與!贰逗5變扇f(wàn)里》

  D.《飛鳥(niǎo)集》《高老頭》《源氏物語(yǔ)》

  參考答案:A

  97.相傳我國古代詩(shī)人白居易每次作完詩(shī)后,都會(huì )讀給一位目不識丁的老太太聽(tīng),自居易這樣做的目的是()

  A.檢查作品的韻律是否朗朗上口

  B.檢查作品的內容是否通俗易懂

  C.檢查作品的主題是否符合大眾趣味

  D.在普通大眾中推廣自己的作品

  參考答案:B

  98.根據《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規定,()用人單付招用應當接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。

  A.允許

  B.同意

  C.認可

  D.禁止

  參考答案:D

  99.下列選項中的概念關(guān)系,與“眼鏡:鏡片”一致的是()

  A.飲水機:桶裝水

  B.汽車(chē):輪胎

  C.墻體:開(kāi)關(guān)

  D.公園:園丁

  參考答案:B

  小學(xué)教師資格考試《教育學(xué)》練習題及答案 4

  1、制約教育發(fā)展規模和速度的主要因素是

  A、政治

  B、經(jīng)濟

  C、文化

  D、人口

  【參考答案】B

  2、“只有受過(guò)恰當的教育之后,人才能成為一個(gè)人!边@表明教育的本質(zhì)是

  A、傳遞社會(huì )經(jīng)驗的活動(dòng)

  B、培養人的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)

  C、傳遞人類(lèi)文化的活動(dòng)

  D、保存人類(lèi)文明的活動(dòng)

  【參考答案】B

  3、1912年,蔡元培在《對于教育方針之意見(jiàn)》一文中提出了世界觀(guān)教育,并指明實(shí)現世界觀(guān)教育的主要途徑是

  A、德育

  B、智育

  C、美育

  D、體育

  【參考答案】C

  4、在小學(xué)階段,榜樣作為一種重要的德育手段,主要是將道德規范

  A、具體化與人格化

  B、標準化與系統

  C、標準化與制度化

  D、人格化與系統化

  【參考答案】A

  5、在我國近代教育史上,以美國學(xué)制為藍本,強調適應社會(huì )發(fā)展需要的學(xué)制是

  A、壬寅學(xué)制

  B、癸卯學(xué)制

  C、壬戌學(xué)制

  D、壬子癸丑學(xué)制

  【參考答案】C

  6、“教學(xué)有法,但無(wú)定法,貴在得法!边@說(shuō)明教師勞動(dòng)具有

  A.繁重性

  B.創(chuàng )造性

  C.示范性

  D.長(cháng)期性

  【參考答案】B

  7、夏季,師生在操場(chǎng)活動(dòng)時(shí)突然遇到雷雨天氣,最安全的做法是

  A、 站在空曠的地方

  B、在大樹(shù)下避雨

  C、在建筑物下避雨

  D、立即進(jìn)入建筑物內并關(guān)閉門(mén)窗

  【參考答案】D

  8、“及時(shí)復習”是學(xué)生記憶學(xué)習材料的有效策路,依據的遺忘規律是

  A.先快后慢

  B.時(shí)快時(shí)慢

  C.先慢后快

  D.呈倒U形

  【參考答案】A

  9、 小明思維與行動(dòng)敏捷活潑,善于適應環(huán)境變化,它的氣質(zhì)類(lèi)型屬于

  A、多血質(zhì)

  B、膽汁質(zhì)

  C、黏液質(zhì)

  D、抑郁質(zhì)

  【參考答案】A

  10、小學(xué)生在學(xué)習加法時(shí),需要利用小石子、手指等完成計算活動(dòng),依據加里培林“兒童智力活動(dòng)按階段形成理論”,這種智力活動(dòng)處于

  A、活動(dòng)的定向階段

  B、無(wú)聲的外部言語(yǔ)階段

  C、出聲的外部言語(yǔ)階段?這個(gè)我編的

  D、物質(zhì)活動(dòng)或物質(zhì)化活動(dòng)階段

  【參考答案】D

  11、小紅非常喜歡數學(xué),對數學(xué)問(wèn)題具有強烈的好奇心和探究興趣,這種學(xué)習動(dòng)機是

  A、成就動(dòng)機

  B、認知內驅力

  C、自我提高內驅力

  D、附屬內驅力

  【參考答案】B

  12、 小學(xué)三四年級兒童的思維發(fā)展會(huì )出現質(zhì)變,表現為( )。

 ? A、從直觀(guān)思維過(guò)渡到具體形象思維

  B、從具體形象思維過(guò)渡到直觀(guān)動(dòng)作思維

  C、從具體形象思維過(guò)渡到初步的抽象邏輯思維

  D、從直觀(guān)動(dòng)作思維過(guò)渡到初步的抽象邏輯思維

  【參考答案】C

  13、小學(xué)分科課程和綜合課程的分類(lèi)依據是()。

  A、課程內容的組織方式

  B、課程計劃對課程實(shí)施的要求

  C、課程內容固有的屬性

  D、課程管理的層次

  【參考答案】A

  14、在設計數學(xué)目標時(shí),經(jīng)常用“參與、交流、經(jīng)歷、發(fā)現、探索"等行為助詞表述的屬于

  A、知識與技能目標

  B、行為與實(shí)踐標

  C、過(guò)程與方法的目標

  D、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標

  【參考答案】C

  15、為進(jìn)一步推進(jìn)教育評價(jià)改革,教育部倡導小學(xué)生的評價(jià)應采用()

  A、百分制

  B、等級制

  C、評語(yǔ)制

  D、等級與評語(yǔ)

  【參考答案】D

  16、具體規定教學(xué)階段學(xué)校應設置的課程,課程開(kāi)設的科目及課時(shí)分配的指導性文件是()

  A、課程計劃

  B、課程目標

  C、培養目標

  D、教學(xué)大綱

  【參考答案】A

  17、基礎教育課程改革倡導“教師用教材教,而不是教教材”這體現的課程實(shí)施取向是()

  A、忠實(shí)取向

  B、創(chuàng )生取向

  C、實(shí)踐取向

  D、相互適應取向

  【參考答案】B

  18、在下列選自《學(xué)記》的語(yǔ)句中,體現教學(xué)語(yǔ)言應簡(jiǎn)單明了的是

  A、學(xué)不躐等

  B、開(kāi)而弗達

  C、禁于未發(fā)

  D、罕譬而喻

  【參考答案】D

  19、在講完長(cháng)方形面積計算后,王老師要求學(xué)生回家計算一下自己房間的面積,以加深對知識的理解。這種教學(xué)方法是

  A、實(shí)踐研究法

  B、實(shí)驗教學(xué)法

  C、實(shí)習作業(yè)法

  D、實(shí)物演示法

  【參考答案】C

  20、強強學(xué)習一般,但勞動(dòng)積極,老師獎勵他一朵小紅花。這種評價(jià)屬于()

  A、常模參照評價(jià)

  B、標準參照評價(jià)

  C、個(gè)體內差異評價(jià)

  D、總結性評價(jià)

  【參考答案】C

  21、學(xué)習動(dòng)機強度與學(xué)習效果的關(guān)系

  【參考答案】耶克斯——多德森定律表明,動(dòng)機強度與工作效率之間的關(guān)系是倒U形曲線(xiàn)關(guān)系。一般來(lái)說(shuō),動(dòng)機強度處于中等水平,學(xué)習效率最高,即動(dòng)機強度處于中等水平時(shí),工作效率最高。任務(wù)容易,動(dòng)機中等偏高;任務(wù)困難,動(dòng)機中等偏低。

  22、簡(jiǎn)述小學(xué)德育中實(shí)施獎懲的要求。

  【參考答案】

  獎懲法是教師對學(xué)生品德進(jìn)行肯定或否定的評價(jià),促使品德健康發(fā)展。

  要求:(1)有明確的目的'和正確的態(tài)度

 。2)公正合理,實(shí)事求是,堅持標準

 。3)發(fā)揚民主,讓學(xué)生積極參與評價(jià)活動(dòng)

 。4)把獎懲和教育結合起來(lái),堅持育人為目的

  23、簡(jiǎn)述文獻檢索在教育研究中的作用。

  【參考答案】

 。1)幫助研究人員全面正確地掌握所要研究問(wèn)題的情況,選定研究課題和確定研究方向;

 。2)為教育研究提供科學(xué)的論證依據和研究方法;

 。3)避免重復勞動(dòng),提高科學(xué)研究的效益。

  24、材料:

  某小學(xué)召開(kāi)中學(xué)生座談會(huì ),以了解任課教師的教學(xué)情況。其中,六(2)的學(xué)生對王老師的意見(jiàn)最大,當學(xué)校向王老師反饋學(xué)生意見(jiàn)后,她非常生氣。

  第二天一上課,王老師就將學(xué)生“痛罵”一頓,責怪學(xué)生不知好歹,不理解老師的良苦用心。她說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù),委屈地掉下了眼淚。這時(shí),學(xué)生們都低著(zhù)頭,不知所措。

  第三天,王老師批改作業(yè)時(shí),看到一張小紙條:“老師,請您別生氣了,我們不是說(shuō)您課上得不好,而是因為您動(dòng)不動(dòng)就發(fā)牌氣,有時(shí)竟為一點(diǎn)兒小事大發(fā)雷霆,說(shuō)真的。上您的課,我們總是提心吊膽,生怕一不小就挨罵。老師,真沒(méi)想到我們的意見(jiàn)會(huì )給您造成這么大的傷害,請原諒我們吧!”落款是幾位參會(huì )學(xué)生的署名。王老師看后,對自己之前的做法有些后悔。

  問(wèn)題:

 。1)應如何看待材料中學(xué)生的行為?(10分)

 。2)結合材料談?wù)劷處煈绾纬蔀橐幻麑W(xué)生喜歡的老師(10分)

  【參考答案】

 。1)材料中學(xué)生的行為是合理的。

 、賹W(xué)生是具有獨立意義的人,學(xué)生是學(xué)習的主體。材料中學(xué)生上王老師的課,他們總是提心吊膽,害怕挨罵,因此他們向學(xué)校反映了王老師的問(wèn)題。體現了學(xué)生是學(xué)習的主體。

 、趯W(xué)生是具有獨立意義的人,學(xué)生是責權主體,受教育權是學(xué)生最主要的權利,材料中王老師動(dòng)不動(dòng)亂發(fā)脾氣,影響學(xué)生學(xué)習,學(xué)生為了維護自己的受教育權,故向學(xué)校反映王老師的問(wèn)題。體現了學(xué)生是責權的主體。

 、蹖W(xué)生做到了尊師。材料中王老師對學(xué)生的“告狀”行為很是生氣,學(xué)生給王老師寫(xiě)小紙條說(shuō)明原委,說(shuō)明學(xué)生對王老師的尊重。

 。2)想要成為學(xué)生喜歡的教師,需要具備教師職業(yè)素養,包括思想道德素養、知識素養、能力素養、心理素養、身體素養。①教師的道德素養:忠于人民的教育事業(yè);熱愛(ài)學(xué)生;團結協(xié)作;以身作則;

 、诮處煹闹R素養:精深的專(zhuān)業(yè)知識;廣博的文化知識;教育科學(xué)知識;政治理論修養;

 、劢處煹哪芰λ仞B:語(yǔ)言表達能力;組織管理能力;組織教育教學(xué)的能力;自我調控和自我反思的能力;

 、芙處煹男睦硭仞B:高尚的師德;愉悅的情感;良好的人際關(guān)系;健康的人格;

  因此,想要成為學(xué)生喜歡的老師,需要具備各方面的職業(yè)素養。

  25、材料

  單元測驗后,李老師照例上了一堂講評課,上課不到十分鐘,她就發(fā)現那幾位考滿(mǎn)分的學(xué)生表現出不耐煩和心不在焉。于是,她及時(shí)調整了教學(xué)策略:每講一道題,就請做對的學(xué)生將自己答題的思路和方法講給其他同學(xué)聽(tīng),不明白的可以隨時(shí)提問(wèn),然后進(jìn)行討論,結果,這節課上得生動(dòng)、活潑,不僅將學(xué)生的積極性調動(dòng)起來(lái)了,還產(chǎn)生了許多新的解題思路和方法。

  問(wèn)題:

 。1)評析材料中李老師的教學(xué)行為。(10分)

 。2)如何理解教學(xué)中的“預設”與“生成”?(10分)

  【參考答案】

 。1)該案例中的老師遵循了新課改的要求,是正確的。

 、倮罾蠋熥龅搅嗣嫦蛉w的素質(zhì)教育要求。材料中,李老師看見(jiàn)個(gè)別學(xué)生心不在焉,改變教學(xué)策略,做到了面向全體的要求

 、诶罾蠋熥裱藛l(fā)性教學(xué)原則。啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中,教師要承認學(xué)生是學(xué)習的主體,注意調動(dòng)他們的學(xué)習主動(dòng)性,引導他們獨立思考、積極探索,生動(dòng)活潑地學(xué)習,自覺(jué)地掌握科學(xué)知識,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。材料中,通過(guò)改變教學(xué)策略營(yíng)造討論答疑等方式,調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,提高學(xué)生參與課堂教學(xué)的主動(dòng)性。

 、劾罾蠋煹淖龇ㄗ裱私虒W(xué)是課程創(chuàng )生和開(kāi)發(fā)的過(guò)程。材料中,李老師教學(xué)過(guò)程沒(méi)有照搬自己的教學(xué)方案,而是結合學(xué)生的實(shí)際情況,及時(shí)改變了教學(xué)策略,體現了教學(xué)是課程創(chuàng )生和開(kāi)發(fā)的過(guò)程。

 、茉摬牧象w現了李老師的教育機智。教育機智是教師在教育教學(xué)過(guò)程中的一種特殊定向能力,是指教師能根據學(xué)生新的、特別是意外的情況,迅速而正確地作出判斷,隨機應變地采取及時(shí)、恰當而有效的教育措施解決問(wèn)題的能力。材料中,李老師能夠隨機應變,結合實(shí)際情況采用不同的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性,具有較高的教育機智。

 。2)教學(xué)過(guò)程的預設是指課前進(jìn)行有目的,有計劃的設計與安排。教學(xué)方案是教師對教學(xué)過(guò)程的“預設”。生成是指課堂教學(xué)的生長(cháng)和建構,是指在師生和生生之間的合作、對話(huà)、碰撞中,生成的超出教師預設方案之外的新問(wèn)題、新情況。兩者之間的關(guān)系:

 、兕A設為生成打基礎。

 、谏墒穷A設的升華。

 、垲A設和生成是對立統一的矛盾體

  預設與生成又是相互依存、相輔相成的,沒(méi)有預設的生成往往是盲目的生成,而沒(méi)有生成的預設又往往是無(wú)效的預設。預設與生成具有同等的價(jià)值。

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