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2016青海小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》試題答案
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一、單項選擇題
1.D【解析】保羅•朗格朗當代法國成人教育家，終身教育理論的積極倡導者和理論奠基者。于1970年寫(xiě)成并出版了《終身教育引論》�！秾W(xué)會(huì )生存》發(fā)表之后，終身教育的概念更為全面、清晰、具體，促使終身教育由一種思想轉為各國主導的教育政策和普遍的教育實(shí)踐。
2.A【解析】“以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本”是教師的具備的教育理念，教師作為學(xué)生科學(xué)教育的引導者，促進(jìn)者，啟蒙者，首先必須通過(guò)各種途徑，觀(guān)察了解學(xué)生，收集各種信息。
3.D【解析】本題是智育的基本概念。
4.A【解析】德育在全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動(dòng)力作用。
5.D【解析】略。
6.D【解析】教育教學(xué)權是教師法定的最基本的權利。
7.C【解析】教師不僅扮演好授業(yè)解惑者角色，同時(shí)在教育活動(dòng)中要扮演好管理者角色。
8.D【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的第一條為：愛(ài)國守法。熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，擁護社會(huì )主義。全面貫徹國家教育方針，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規，依法履行教師職責和義務(wù)。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
9.A【解析】前蘇聯(lián)最高蘇維埃主席團主席加里寧，最早提出：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”。加里寧的這句話(huà)使教師這一職業(yè)在全世界范圍內變得無(wú)與倫比的崇高。
10.C【解析】《天工開(kāi)物》是世界上第一部關(guān)于農業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著(zhù)作，是中國古代一部綜合性的科學(xué)技術(shù)著(zhù)作，有人也稱(chēng)它是一部百科全書(shū)式的著(zhù)作，作者是明朝科學(xué)家宋應星。外國學(xué)者稱(chēng)它為“中國17世紀的工藝百科全書(shū)”。
11.D【解析】《唐本草》亦稱(chēng)《唐新修本草》，有時(shí)簡(jiǎn)稱(chēng)《新修本草》，是唐高宗顯慶四年(公元659年)編修成功的，由唐朝政府頒行，這是國家頒定藥典的創(chuàng )始。
12.B【解析】“東方紅1號”發(fā)射成功標志著(zhù)我國進(jìn)入航天時(shí)代。
13.D【解析】操作性定義是根據可觀(guān)察、可測量、可操作的特征來(lái)界定變量含義的方法。教育研究中，下操作性定義可以用來(lái)為教育實(shí)踐活動(dòng)提供行動(dòng)規范、價(jià)值觀(guān)的教育定義。
14.D【解析】注意題干中“推測”兩字。材料第一句話(huà)就點(diǎn)明了作者的態(tài)度，接下來(lái)后面幾句是在論證“這樣的話(huà)，在邏輯上是說(shuō)不通的”，最后一句則是作者的觀(guān)點(diǎn)。符合作者觀(guān)點(diǎn)的表述只有D項。
15.B【解析】由“q是r的充分條件”和“s是r的必要條件”可以得到“q是S的充分條件”，又由于“q是s的必要條件”可知“S是q的充要條件”，①成立;由“P是r的充分條件”和“S是r的必要條件”可以得到“P是s的充分條件”，又由“q是s的必要條件”可以得到“P是q的充分條件”，但得不到“p是q的必要條件”，所以②成立;由“q是r的充分條件”、“s是r的必要條件”和“q是s的必要條件”可以得到“r是q的充要條件”，③不成立;因為“p是s的充分條件但不是必要條件”是真命題，那么逆否命題也是真命題，即“乛P是乛s的必要條件但不是充分條件”正確，④成立;由“q是r的充分條件”、“s是r的必要條件”和“q是s的必要條件”可以得到“r是s的充要條件”，⑤不成立。故選B。
16.C【解析】文段闡述人們對“涼茶”認識的誤區，指出有些涼茶不是真正的茶，而且在中醫上“火”可以自然減退，意在表明有些涼茶可能并不具有“清熱下火”的功能。因此正確選項為C項。故選C。
17.C【解析】‘‘扶蘇以數諫故”中的“以”是“憑、靠、用”的意思，只有C中“以”的用法與之相同。
18.D【解析】心理學(xué)上，效度可分為效標關(guān)聯(lián)效度、預測效度、構想效度和內容效度等。其中，測驗題目對預測的內容或行為范圍取樣的適宜性程度，被稱(chēng)為內容效度。
19.D【解析】根據中位數的定義知題中數據的中位數是(11+13)/2=12。
20.D【解析】D項為陳述句，其余為判斷句。
21.A【解析】先解P、q兩命題中的不等式，解P得：x>2或x<1，解q得：x>2或x<一3，所以P是q的充分不必要條件。
22.c【解析】一組數據中大量數據集中在某一點(diǎn)或其上下的情況說(shuō)明了該組數據的集中趨勢，描述集中趨勢的統計量數叫做集中量數。集中量數有多種，包括算術(shù)平均數、中數、眾數、加權平均數、幾何平均數、調和平均數等。
23.A【解析】因為命題A的否命題是B，命題B的逆命題是C，所以C是A逆否命題，所以C是A的逆命題的否命題。
24.A【解析】甲認為死刑可以有效地阻止惡性案件的發(fā)生，乙認為終身監禁比死刑更嚴厲。兩者都認為要對惡性案件實(shí)施最嚴厲的懲罰，甲認為死刑是有效的，而乙認為終身監禁更嚴
厲，兩人對什么是更嚴厲的懲罰持有不同理解。
25.C【解析】地位量數是描述單個(gè)數據在樣本或總體中地位的量數。名詞屬于地位量數。
二、材料分析題
26.【答案要點(diǎn)】讀書(shū)有三到，叫做心到、眼到、口到。三到之中，心到最要緊。
27.【答案要點(diǎn)】取樣不科學(xué)，在1000名被試者中，其中有500名是師范類(lèi)大學(xué)畢業(yè)生，這與大學(xué)生群體不同質(zhì)，取樣有偏差。這對于研究結果有非常大的影響。因而不能得出大學(xué)生畢業(yè)后普遍不愿意當教師的現象已經(jīng)成為過(guò)去。
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