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廣東省2017年小學(xué)教師資格考試《教育學(xué)》預測題答案
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一、單項選擇題
1.D2.B3.C4.C5.D6.A7.C8.C9.A10.D11.B
12.D13.D14.C15.D16.C17.B18.A19.C20.C
二、填空題
21.盧梭22.教育23.個(gè)體身心發(fā)展24.強制性25.順序26.社會(huì )
27.德育方法28.程序性知識29.學(xué)校教育30.教學(xué)目標
三、簡(jiǎn)答題
31.【答案要點(diǎn)】首先，要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。其次，要有崇高的人格魅力。第三，要建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。
32.【答案要點(diǎn)】(1)思想品德課與其他學(xué)科教學(xué);(2)課外活動(dòng)與校外活動(dòng);(3)勞動(dòng);(4)少先隊活動(dòng);(5)班主任工作。
33.【答案要點(diǎn)】(1)嚴格要求與尊重學(xué)生相結合原則是指施行德育要把學(xué)生的思想與行為的嚴格要求與對他們個(gè)人的尊重和依賴(lài)結合起來(lái)，使教育者對學(xué)生的影響與要求易于轉化為學(xué)生的品德;(2)尊重學(xué)生才能真正調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，增強德育效果;(3)為了取得好的教育效果，還要提出正確的、簡(jiǎn)明的、嚴格的和有計劃的要求。
34.【答案要點(diǎn)】
(1)學(xué)科課程是以有組織的學(xué)科內容作為課程組織韻基礎�；顒�(dòng)課程是以?xún)和顒?dòng)為中心組織課程。
(2)學(xué)科課程注重間接經(jīng)驗的學(xué)習，主張學(xué)生以學(xué)習知識為主。比較強調每一學(xué)科的邏輯組織，較少考慮學(xué)科之間的相互聯(lián)系�；顒�(dòng)課程注重直接經(jīng)驗的學(xué)習，強調改造經(jīng)驗，通過(guò)活動(dòng)讓兒童習得知識。
(3)活動(dòng)課程較之學(xué)科課程，提供給學(xué)生更為廣泛的學(xué)習空間和更為充分的動(dòng)手操作機會(huì )。
(4)二者也有一定的聯(lián)系�？傮w上它們都服從于整體的課程目標，都是學(xué)校課程結構中不可缺少的要素。
35.【答案要點(diǎn)】許多行業(yè)由于其勞動(dòng)的復雜性，需要個(gè)人經(jīng)受專(zhuān)業(yè)的訓練才能適應職業(yè)的需要。究其原因，我們可以從兩個(gè)方面來(lái)考慮：其一，從客觀(guān)上講，許多職業(yè)尤其以腦力勞動(dòng)為主的一些復雜行業(yè)，必須經(jīng)過(guò)長(cháng)期的專(zhuān)業(yè)訓練才能勝任，才能為社會(huì )所認可。其二，從主觀(guān)上講。專(zhuān)業(yè)化可以保護從業(yè)人員的利益，一方面，它可以有效地限制非專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)入該行業(yè);另一方面，不斷的專(zhuān)業(yè)化培訓也促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)人員不斷進(jìn)取，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，避免專(zhuān)業(yè)人員內部不稱(chēng)職的人敗壞行業(yè)的社會(huì )聲譽(yù)。
教師職業(yè)是一個(gè)古老的職業(yè)，但是教師的專(zhuān)業(yè)化嘗試是從建立專(zhuān)門(mén)的師資機構(如師范院校)開(kāi)始的(大約在17世紀之后)，這種專(zhuān)業(yè)師資培訓機構的建立與國民義務(wù)教育制度的確立是同步的。直到今日，教師的專(zhuān)業(yè)化也并沒(méi)有完全為社會(huì )所認可。盡管如此，教師專(zhuān)業(yè)化將是今后教師職業(yè)的一個(gè)發(fā)展方向。這不僅是提高教師自身地位的需要，也是教師職業(yè)發(fā)展的必然趨勢，因為，在未來(lái)社會(huì )中，教師職業(yè)將由熟悉教育理論、熟悉各種教育媒體的使用、熟悉各種教育策略的專(zhuān)業(yè)人員來(lái)?yè)巍?/p>
四、論述題
36.【答案要點(diǎn)】
《義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級中學(xué)課程計劃(試行)》規定，學(xué)生在小學(xué)階段應達到的目標是：第一，初步具有愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義的思想感情，初步養成關(guān)心他人、關(guān)心集體、認真負責、誠實(shí)、勤儉、勇敢、正直、合群、活潑向上等良好品德和個(gè)性品質(zhì)，養成講文明、講禮貌、守紀律的行為習慣，初步具有自我管理以及分辨是非的能力。第二，具有閱讀、書(shū)寫(xiě)、表達、計算的基本知識和基本能力，了解一些生活、自然、社會(huì )常識。初步具有基本的觀(guān)察、思維、動(dòng)手操作和自學(xué)的能力，養成良好的學(xué)習習慣。
第三，初步養成鍛煉身體和講究衛生的習慣，具有健康的身體。具有較廣泛的興趣和健康的愛(ài)美情趣。
第四，初步學(xué)會(huì )生活自理，會(huì )使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具，養成愛(ài)勞動(dòng)的習慣。
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