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2017下半年幼兒教師資格證《保教知識與能力》考試輔導題
幼兒教師在教育過(guò)程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者。下面由小編為大家分享幼兒教師資格證《保教知識與能力》考試輔導題，歡迎大家閱讀瀏覽。
考點(diǎn)一 幼兒園環(huán)境的概念
考點(diǎn)預測
教師的教育理念、教育行風(fēng)、人際關(guān)系和情感氛圍屬于環(huán)境中的( )。
A.廣義環(huán)境
B.物質(zhì)環(huán)境
C.精神環(huán)境
D.教育環(huán)境
答案：C
考點(diǎn)歸納
對幼兒教育而言，幼兒園環(huán)境有廣義與狹義之分。廣義的幼兒園環(huán)境是指幼兒園教育賴(lài)以進(jìn)行的一切條件的總和;狹義的幼兒園環(huán)境是指幼兒園內影響幼兒身心發(fā)展的一切外部條件，它包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。
一般來(lái)說(shuō)，物質(zhì)環(huán)境是指幼兒生活、游戲和學(xué)習所需要的物質(zhì)條件，包括園舍、家具設備、玩具材料、游戲空間、圖書(shū)、室內外裝修和布置等一切物質(zhì)性的東西。精神環(huán)境主要包括教師的教育理念、教育行風(fēng)、人際關(guān)系和情感氛圍等。
考點(diǎn)二 幼兒院環(huán)境創(chuàng )設的原則
考點(diǎn)預測
在布置幼兒園的墻面時(shí)，教師與幼兒一起開(kāi)動(dòng)腦筋、共同討論、動(dòng)手制作，最后把墻面布置得很漂亮。這符合幼兒園環(huán)境創(chuàng )設的( )原則。
A.環(huán)境與教育目標的一致性
B.發(fā)展適宜性
C.開(kāi)放性
D.參與性
答案：D
考點(diǎn)歸納
1.環(huán)境與教育目標的一致性原則
環(huán)境與教育目標的一致性原則是指環(huán)境的創(chuàng )設要體現環(huán)境的教育性，即環(huán)境設計的目標要與幼兒園教育目標相一致，并符合幼兒全面發(fā)展的需要。創(chuàng )設環(huán)境時(shí)，要以目標為依據，把教育目標落實(shí)到月計劃、周計劃、日計劃及其每一項具體的活動(dòng)中。
2.發(fā)展適宜性原則
從一般年齡特征來(lái)看，小班、中班、大班幼兒具有明顯的身心發(fā)展特點(diǎn)上的差異，他們所需要的環(huán)境也不盡相同。因此，教師要根據幼兒不同的年齡特征為其提供適宜的發(fā)展環(huán)境。同時(shí)，環(huán)境的創(chuàng )設不僅要考慮到幼兒的共性，也要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，要讓每個(gè)幼兒都能在不同的環(huán)境中得到最大限度的提高和發(fā)展。
3.參與性原則
參與性原則是指環(huán)境的創(chuàng )設過(guò)程是幼兒與教師共同合作、共同參與的過(guò)程。讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng )設過(guò)程的意義體現在：培養幼兒的主體精神;發(fā)展幼兒的主體意識;培養幼兒的責任感;培養幼兒的合作精神。
4.開(kāi)放性原則
開(kāi)放性原則是指創(chuàng )設幼兒園環(huán)境時(shí)應把大、小環(huán)境有機結合，形成開(kāi)放的幼兒教育系統。通過(guò)大、小環(huán)境的配合，主要是學(xué)校與家庭、社區的合作，互相取長(cháng)補短，同心協(xié)力，培養適合新時(shí)代要求的幼兒。
5.經(jīng)濟性原則
經(jīng)濟性原則是指創(chuàng )設幼兒園環(huán)境應考慮不同地區、不同條件園所的實(shí)際情況，做到因地制宜、因陋就簡(jiǎn)。貫徹經(jīng)濟性原則的具體做法就是少花錢(qián)多辦事，應當注意根據本地區、本園的實(shí)際情況，把錢(qián)花在有利于幼兒的發(fā)展上，花在提高教育的質(zhì)量上。
考點(diǎn)三 幼兒園環(huán)境創(chuàng )設的方法
考點(diǎn)預測
幼兒園戶(hù)外的器械設備要符合幼兒的( )。
A.身材高度
B.智力水平
C.活動(dòng)能力
D.身材高度與活動(dòng)能力
答案：D
考點(diǎn)歸納
1.戶(hù)外環(huán)境的創(chuàng )設
(1)地面
地面以堅實(shí)平坦的土地、沙地、草地為宜。
(2)器械設備
�、倨餍翟O備要符合幼兒的身材高度與活動(dòng)能力。
�、谄餍翟O備以木材、輪胎、繩網(wǎng)、塑鋼等材料為宜，另外，器械設備要安裝牢固，定期檢修維護。
�、燮餍翟O備的數量與場(chǎng)地面積之間要保持合理的比例。
(3)游戲場(chǎng)地的結構
�、僭谠O計游戲場(chǎng)地時(shí)，應該考慮活動(dòng)的動(dòng)靜交替和每個(gè)幼兒的不同需要。
�、谟變簣@的游戲場(chǎng)地，應當在促進(jìn)動(dòng)作和運動(dòng)能力發(fā)展的同時(shí)，促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，尤其是想象力、創(chuàng )造性的發(fā)展。
�、墼谠O計游戲場(chǎng)地時(shí)，要盡量利用地形地貌的自然特點(diǎn)，盡量減少不必要的人工修飾，讓幼兒在接近大自然的環(huán)境中愉快地游戲。
(4)綠化
戶(hù)外環(huán)境要進(jìn)行適當的綠化，一方面可以美化環(huán)境，改善幼兒園小氣候;另一方面也為戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地提供遮蔭，使幼兒在夏天也能到戶(hù)外活動(dòng)。
2.戶(hù)內環(huán)境的創(chuàng )設
(1)面積與空間利用
�、僮銐虻目臻g是幼兒在戶(hù)內開(kāi)展各種活動(dòng)的必要條件。
�、谠诿娣e既定的情況下，要充分利用空間，盡量減少不必要的家具、設備，為幼兒騰出活動(dòng)空間。
(2)戶(hù)內環(huán)境的結構
一個(gè)結構良好的戶(hù)內環(huán)境應符合的標準為：①活動(dòng)區數量、面積適宜;②各活動(dòng)區的活動(dòng)互不干擾;③安全、衛生;④幼兒有獨處的地方;⑤對幼兒的行為具有控制的作用。
(3)壁面布置
�、僖浜险n程內容，體現一定的教育目的。
�、谝層變簠⑴c。
�、壑饕^(guān)眾是幼兒。
�、芤⒁庑蜗�、色彩、形式、空間等造型要素之間的和諧性。
�、菀紤]幼兒的審美趣味，富有兒童情趣。
�、薇诿嬉ㄆ诟鼡Q，保持整潔清新。
考點(diǎn)四 教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng )設中的作用
考點(diǎn)預測
指導幼兒解決紛爭、困難或情緒問(wèn)題是教師在( )中起到的作用。
A.準備環(huán)境
B.控制環(huán)境
C.調整環(huán)境
D.變換環(huán)境
答案：B
考點(diǎn)歸納
準備環(huán)境、控制環(huán)境、調整環(huán)境，這是教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng )設中的重要作用。
1.準備環(huán)境
為了使幼兒能夠更快樂(lè )、更輕松地學(xué)習和游戲，教師必須準備一個(gè)與教育相適宜的環(huán)境，這是教師的職責所在。
教師在準備環(huán)境時(shí)的作用主要表現在：(1)讓環(huán)境蘊含目標;(2)增加幼兒的興趣;(3)增強幼兒的參與意識。
2.控制環(huán)境
教師能夠通過(guò)對環(huán)境的控制來(lái)激發(fā)、保持幼兒的活動(dòng)積極性，幫助幼jL利用環(huán)境的條件來(lái)發(fā)展自己。
教師控制環(huán)境大致分為幾個(gè)環(huán)節：(1)誘導幼兒進(jìn)入活動(dòng);(2)幫助幼兒展開(kāi)活動(dòng);(3)指導幼兒解決紛爭、困難或情緒問(wèn)題;(4)幫助幼兒結束活動(dòng)。
3.調整環(huán)境
教師必須保持高度的敏感，隨時(shí)審視環(huán)境，經(jīng)常調整環(huán)境，使環(huán)境處于適宜幼兒發(fā)展的最佳狀態(tài)。
考點(diǎn)五 常見(jiàn)的活動(dòng)區類(lèi)型及其功能
考點(diǎn)預測
顏料、蠟筆、橡皮泥、剪刀、紙張等材料應該投放到( )。
A.美工區
B.圖書(shū)區
C.沙水區
D.建構區
答案：A
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