小學(xué)教師資格證面試的注意事項

　　操作方法

　　一、職業(yè)認知

　　熱愛(ài)教育事業(yè)，有正確的職業(yè)認知和價(jià)值觀(guān)念

　　具備從事教師職業(yè)應有的責任心和愛(ài)心

　　二、心理素質(zhì)

　　積極上進(jìn)，有自信心

　　具有一定的情緒調控能力

　　具有較強的應變能力

　　三、儀表儀態(tài)

　　行為舉止自然大方，有親和力

　　衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點(diǎn)

　　四、言語(yǔ)表達

　　教學(xué)語(yǔ)言規范，口齒清楚，語(yǔ)速適宜

　　表達準確、簡(jiǎn)潔、流暢，語(yǔ)言具有感染力

　　善于傾聽(tīng)，并能做出恰當的回應

　　五、思維品質(zhì)

　　思維嚴密，條理清晰，邏輯性強

　　能正確地理解和’析問(wèn)題，抓住要點(diǎn)，并作出及時(shí)反應。

　　六、教學(xué)設計

　　教學(xué)材料處理恰當，教學(xué)目標明確，重難點(diǎn)突出

　　能夠基于小學(xué)生的知識基礎和生活經(jīng)驗合理設計教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)設計有效，能引導學(xué)生通過(guò)自主參與、合作探究的方式達成學(xué)習目標

　　七、教學(xué)實(shí)施

　　教學(xué)結構合理，條理清晰，能較好地控制教學(xué)節奏

　　知識講授準確，能基本完成教學(xué)任務(wù)

　　能夠根據學(xué)生認知特點(diǎn)和學(xué)科教學(xué)規律，選擇恰當的教學(xué)方法

　　能夠根據教學(xué)需要運用教具、學(xué)具和現代教育技術(shù)輔助教學(xué)

　　板書(shū)工整規范、布局合理

　　八、教學(xué)評價(jià)

　　能夠采用恰當的評價(jià)方式對學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)做出反應

　　能夠對自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，做出比較客觀(guān)的評價(jià)

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