小學(xué)綜合素質(zhì)單項選擇強化練習

　　教師資格考試正在報名中，為了幫助各位考生進(jìn)行更好的復習，yjbys小編為大家整理了部分關(guān)于考試的復習題，希望對大家有用，更多試題請繼續關(guān)注應屆畢業(yè)生培訓網(wǎng)哦!

　　1.數學(xué)課上，老師在講解例題的解法。小明突然舉手說(shuō)，他想為大家演示例題的另一種解法。老師恰當的處理方式是(　　)。

　　A.不予理睬，繼續課堂教學(xué)

　　B.稍作停頓，批評學(xué)生影響課堂秩序

　　C.請小明上講臺為大家演示

　　D.跟小明說(shuō)下課談?wù)?/p>

　　2.教師素質(zhì)的核心是(　　)。

　　A.教師的人格素養

　　B.教師的知識水平

　　C.教師的專(zhuān)業(yè)能力

　　D.教師的科學(xué)素養

　　3.課堂教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的(　　)，從學(xué)生的經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng )設有助于學(xué)生自主學(xué)習、合作交流的情境。

　　A.生活環(huán)境

　　B.社會(huì )環(huán)境

　　C.實(shí)際問(wèn)題

　　D.現實(shí)問(wèn)題

　　4.我國《義務(wù)教育法》規定，學(xué)校(　　)分設重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。

　　A.可以

　　B.不得

　　C.應當

　　D.適當

　　5.我國原《義務(wù)教育法》和新修訂的《義務(wù)教育法》開(kāi)始實(shí)施的時(shí)間分別是(　　)。

　　A.1986年9月1日和2006年9月1日

　　B.1986年7月1日和2006年7月1日

　　C.1986年7月1日和2006年9月1日

　　D.1986年9月1日和2006年7月1日

　　6.我國《義務(wù)教育法》規定，實(shí)施義務(wù)教育的公辦學(xué)校實(shí)行(　　)。

　　A.黨支部領(lǐng)導下的校長(cháng)分工負責制

　　B.校長(cháng)負責制

　　C.教職工代表大會(huì )負責制

　　D.校務(wù)委員會(huì )負責制

　　7.師德的靈魂是(　　)。

　　A.關(guān)愛(ài)學(xué)生

　　B.提高修養

　　C.加強反思

　　D.提高業(yè)務(wù)水平

　　8.現行的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》共(　　)。

　　A.四條

　　B.六條

　　C.八條

　　D.十條

　　9.“為人師表”作為教師行為規范，這是由教師職業(yè)道德的(　　)決定的。

　　A.示范性

　　B.責任性

　　C.繼承性

　　D.特殊性

　　10.建設有中國特色社會(huì )主義文化的根本任務(wù)是(　　)。

　　A.促進(jìn)人的全面發(fā)展

　　B.提高人的道德素質(zhì)

　　C.提高全民族的科學(xué)文化水平

　　D.在全社會(huì )形成共同的理想和精神支柱

　　1.C【解析】素質(zhì)教育要求樹(shù)立以學(xué)生為本的學(xué)生觀(guān)，教師對學(xué)生在課堂上的積極反映應回以關(guān)注，這樣才能調動(dòng)學(xué)生在課堂學(xué)習中的積極性。

　　2.A【解析】教師健全的人格有助于培養學(xué)生的人格、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機、影響學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。因此，教師的人格素養是教師素質(zhì)的核心。

　　3.A【解析】對于學(xué)生而言，生活環(huán)境比社會(huì )環(huán)境對學(xué)生學(xué)習的影響更大一些，而學(xué)生所面臨的實(shí)際問(wèn)題和現實(shí)問(wèn)題均離不開(kāi)學(xué)生的生活環(huán)境。

　　4.B【解析】《義務(wù)教育法》規定學(xué)校不得分設重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。

　　5.C【解析】《中華人民共和國義務(wù)教育法》1986年7月1日起開(kāi)始實(shí)施，我國正式實(shí)行九年義務(wù)教育，新修訂的義務(wù)教育法2006年9月1日起施行。

　　6.B【解析】《義務(wù)教育法》第三章第二十六條：學(xué)校實(shí)行校長(cháng)負責制。校長(cháng)應當符合國家規定的任職條件。校長(cháng)由縣級人民政府教育行政部門(mén)依法聘任。

　　7.A【解析】關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂。

　　8.B【解析】現行的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》共六條。

　　9.A【解析】教育是培養人的活動(dòng)，教師是教育活動(dòng)的主導者，教師的言行舉止對學(xué)生具有“示范性”，因此“為人師表”作為教師的行為規范是由示范性決定的。

　　10.D【解析】此題考查對建設有中國特色社會(huì )主義文化的根本的確認和掌握。建設有中國特色社會(huì )主義文化的根本就是“在全社會(huì )形成共同理想和精神支柱”。

　　試題二：

　　1.任何扎實(shí)、有效的課堂，都離不開(kāi)教師及時(shí)、巧妙、精要的(　　)和指導。

　　A.提問(wèn)

　　B.講授

　　C.演示

　　D.操作

　　2.優(yōu)秀教師的最高層次是(　　)。

　　A.合格教師

　　B.教育教學(xué)能手

　　C.專(zhuān)家型教師和學(xué)者型教師

　　D.教育家型教師

　　3.教師自我教育能力的核心是(　　)。

　　A.反思能力

　　B.思考能力

　　C.自學(xué)能力

　　D.教學(xué)能力

　　4.金某(15周歲)在課間因小事與同學(xué)沈某發(fā)生爭執.金某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地。送醫院后不治死亡。金某應當負什么責任?(　　)

　　A.應負相對刑事責任

　　B.不應負刑事責任

　　C.應負完全刑事責任

　　D.應負刑事責任

　　5.根據我國教師法規的有關(guān)規定。“弄虛作假、騙取教師資格的”與“品德不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣的”教師，其教師資格將(　　)。

　　A.給予撤銷(xiāo)

　　B.宣告中止

　　C.永遠喪失

　　D.公告無(wú)效

　　6.根據我國《教育法》的規定，必須由具有我國國籍、在我國境內定居并具有國家規定任職條件的公民擔任我國學(xué)校的(　　)。

　　A.教師

　　B.校長(cháng)

　　C.行政人員

　　D.教輔人員

　　7.師德修養的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師(　　)。

　　A.隨時(shí)代變化，徹底變革師德內涵

　　B.向西方發(fā)達國家學(xué)習，重新確立師德規范

　　C.與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德

　　D.以不變應萬(wàn)變，守護祖國的師德傳統

　　8.從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì )受到(　　)。

　　A.社會(huì )生活和群體的影響

　　B.教育對象的影響

　　C.教育法規的影響

　　D.教育原則的影響

　　9.中國人有句俗語(yǔ)說(shuō)“師生如父子”，這句話(huà)的真正內涵是(　　)。

　　A.師生關(guān)系就是父子關(guān)系

　　B.師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系

　　c.教師對學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛(ài)，又有像父母對自己子女一樣的偏愛(ài)

　　D.教師對學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛(ài)，卻沒(méi)有像父母對自己子女一樣的偏愛(ài)

　　10.在鄉試、會(huì )試、殿試中的第一名分別稱(chēng)(　　)。

　　A.解元、會(huì )元、狀元

　　B.會(huì )元、解元、狀元

　　C.狀元、會(huì )元、解元

　　D.解元、狀元、會(huì )元

　　1.B【解析】任何課堂教學(xué)都離不開(kāi)教師的講授，好的講授更是好的課堂的扎實(shí)基礎。

　　2.D【解析】?jì)?yōu)秀教師的最高層次是教育家型教師，即具備精深的專(zhuān)業(yè)知識、廣博的綜合知識和嫻熟的教育教學(xué)技能;具備很高的師德修養，很強的責任心和愛(ài)心。

　　3.A【解析】反思能力是教師自我教育能力的核心。

　　4.A【解析】刑法規定己滿(mǎn)14周歲不滿(mǎn)16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣(mài)毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任，即為相對負刑事責任年齡。金某年滿(mǎn)15周歲，所以負相對刑事責任。

　　5.A【解析】根據《教師資格條例》第十九條規定有下列情形之一的，由縣級以上人民政府教育行政部門(mén)撤銷(xiāo)其教師資格：(1)弄虛作假、騙取教師資格的;(2)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。被撤銷(xiāo)教師資格的，自撤銷(xiāo)之日起5年內不得重新申請認定教師資格，其教師資格證書(shū)由縣級以上人民政府教育行政部門(mén)收繳。

　　6.B【解析】略。

　　7.C【解析】與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德是時(shí)代發(fā)展對現代教師提出的要求。

　　8.A【解析】略。

　　9.D【解析】略。

　　10.A【解析】鄉試錄取者稱(chēng)舉人.第一名稱(chēng)解元;會(huì )試考中的考生被稱(chēng)做貢生，第一名為會(huì )元;科舉制度殿試第一名稱(chēng)狀元.又稱(chēng)殿元、鼎元，為科名中最高榮譽(yù)。

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