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計算機文化基礎簡(jiǎn)單介紹
《計算機文化基礎》是為我院各專(zhuān)業(yè)開(kāi)設的一門(mén)公共基礎課，屬于通識性課程，在整個(gè)人才培養目標各環(huán)節中處于核心基礎地位，十幾年來(lái)一直是學(xué)院重點(diǎn)建設課程之一。下面是小編整理的關(guān)于計算機文化基礎簡(jiǎn)單介紹，歡迎大家參考!
一、課程地位
1.課程定位
《計算機文化基礎》是為我院各專(zhuān)業(yè)開(kāi)設的一門(mén)公共基礎課，屬于通識性課程，在整個(gè)人才培養目標各環(huán)節中處于核心基礎地位，十幾年來(lái)一直是學(xué)院重點(diǎn)建設課程之一。隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )和信息技術(shù)的發(fā)展以及人才需求的不斷變化，該課程的定位也在不斷發(fā)生著(zhù)變化，鑒于其內容的不斷更新和自身特點(diǎn)，我們將其定位為“雙基、一技、一拓展”的交叉型課程，“雙基”即信息知識基礎、信息素質(zhì)基礎，“一技”即職業(yè)信息技能+信息生存技能，“一拓展”即職業(yè)拓展素質(zhì)，淡化與各專(zhuān)業(yè)基礎課、專(zhuān)業(yè)課之間的界限，逐步加深信息技術(shù)對各專(zhuān)業(yè)的滲透，突出其影響力，不斷強化該課程的重要性。
2.課程總目標
本課程的總目標是“以就業(yè)為導向，以學(xué)生為主體，以職業(yè)信息能力、信息生存能力培養為中心”。通過(guò)本課程的學(xué)習(理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué))，使學(xué)生初步掌握信息技術(shù)基礎知識;了解計算機及網(wǎng)絡(luò )信息處理過(guò)程;熟練運用Windows 操作系統和Office等應用軟件解決實(shí)際應用問(wèn)題;理解計算機網(wǎng)絡(luò )的基本知識，熟練掌握Internet的基本應用。為后繼課程的學(xué)習奠定基礎，滿(mǎn)足當今社會(huì )對各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才信息技術(shù)應用技能的基本要求。
3.課程分類(lèi)目標
(1)職業(yè)技能目標--應掌握的基本技能、基本操作
l 掌握微機的配置及基本操作，文件及目錄的組織管理，多媒體計算機的簡(jiǎn)單使用與維護
l 掌握Windows的基本操作、管理、配置
l 能使用Word文字處理軟件制作具有表、圖、文多元素的電子文檔
l 能使用Excel電子表格軟件輸入、編輯、管理、分析和圖表化數據
l 能使用PowerPoint軟件制作表、圖、文、聲及多修飾、多動(dòng)態(tài)元素演示文稿
l 能使用IE瀏覽器通過(guò)因特網(wǎng)獲取必要信息
l 會(huì )使用Internet的常用服務(wù)(FTP、電子郵件、BBS等)
l 會(huì )使用FrontPage制作簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)和發(fā)布、管理網(wǎng)站
(2)理論知識目標--應掌握的基本知識與基本理論
l 了解計算機的發(fā)展史，計算機的特點(diǎn)、應用和分類(lèi)，信息與信息技術(shù)的概念和常識
l 掌握信息在計算機內的表示與編碼
l 了解計算機硬件系統、軟件系統，計算機的工作原理，微型計算機及其操作系統，文件系統管理基本知識，多媒體信息及其處理知識，信息安全基礎知識
l 掌握馮諾依曼型計算機硬件系統結構及各組成部分的功能，計算機軟件系統組成，微型計算機的硬件組成及其使用，文件及目錄管理，計算機病毒的特征、檢測與預防，多媒體的基本知識
l 了解計算機網(wǎng)絡(luò )及其體系結構，局域網(wǎng)，Internet基礎知識，HTML語(yǔ)言與網(wǎng)頁(yè)制作初步知識
l 掌握Internet地址，Internet的接入，Internet的基本服務(wù)，Internet的信息檢索等知識
(3)職業(yè)關(guān)鍵能力目標--在實(shí)際應用過(guò)程中的實(shí)際經(jīng)驗、應掌握的注意事項等。
通過(guò)本課程的學(xué)習，使學(xué)生在了解和掌握“必需、夠用”的基礎理論知識的基礎上，獲取基本的職業(yè)信息技能和信息生存技能，逐步使之具有較強的職業(yè)道德和良好的素質(zhì)修養，熟悉并遵守國家及行業(yè)的政策法規，并逐漸具有堅強的意志和較強的團隊意識。
二、課程特色
1.知識學(xué)習+素質(zhì)養成
做為為入學(xué)新生開(kāi)設的第一門(mén)信息類(lèi)基礎課程，在課程設計中，突出其知識性和基礎性的同時(shí)，更強調素質(zhì)養成和技能性要求，為后續課程學(xué)習和終身學(xué)習以及就業(yè)鋪墊基礎，將信息技術(shù)素質(zhì)的培養放在優(yōu)先發(fā)展的地位，通過(guò)本課程的學(xué)習，逐漸使學(xué)生具備了以信息技術(shù)為手段來(lái)獲取信息、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而使之擁有在信息化社會(huì )中可持續發(fā)展的潛力。
2.工學(xué)結合+社會(huì )服務(wù)
本門(mén)課程是公共基礎課，不宜實(shí)現工學(xué)結合，但是我們突破傳統思維模式，鼓勵和引導學(xué)生參加各種兼職和競賽，并與社會(huì )化培訓和繼續教育相結合，使本門(mén)課程延展到社會(huì )服務(wù)領(lǐng)域，如我們常年堅持為所在地不同單位做信息技術(shù)培訓和服務(wù)工作，為邢臺市地稅局等單位開(kāi)發(fā)計算機基礎知識無(wú)紙化考試系統等。這樣，不但提高了師生的技術(shù)和業(yè)務(wù)能力，而且對公共基礎課做工學(xué)結合進(jìn)行了有益的探索和嘗試。
3.案例教學(xué)+真題實(shí)做
將課程內容切分成相對獨立的若干模塊，以任務(wù)加案例的形式組織教學(xué)，實(shí)際案例貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程始終，用有實(shí)用背景的任務(wù)做實(shí)訓強化，使得學(xué)生學(xué)習既有興趣，又有的放矢，學(xué)后知道用在哪、怎么用，富有成就感。
三、課程建設目標
精品課程建設是一個(gè)持續提高和完善的過(guò)程，我們始終堅信“沒(méi)有最好，只有更好”，按照精品課程建設“具有一流教學(xué)團隊、一流教學(xué)內容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理”的要求，我們提出如下的課程建設目標：
1.以本課程建設為依托，加大培養力度，提高教師的綜合素質(zhì)水平，打造一支在高職計算機基礎教學(xué)領(lǐng)域具典范和實(shí)踐意義的一流教學(xué)團隊;
2.不斷更新、完善和充實(shí)教學(xué)內容，將最新、最實(shí)用的信息技術(shù)及時(shí)引入教學(xué)內容體系;
3.探索符合職業(yè)能力、創(chuàng )新能力和就業(yè)能力教育要求，并與高職教育和本課程相適應的教學(xué)方法和教學(xué)手段，特別是現代教育技術(shù)的新方法和新手段;
4.探索和開(kāi)發(fā)真正適合高職教學(xué)需求的體現工學(xué)結合、任務(wù)驅動(dòng)特色的多元、立體化教材;
5.積極開(kāi)展有針對性的教學(xué)研究活動(dòng)，以能力培養為核心，建立和完善個(gè)性化、專(zhuān)業(yè)和職業(yè)適應性強的課程內容體系;
6.加強同行間交流，請進(jìn)來(lái)走出去，廣泛汲取他人成功經(jīng)驗，吐故納新，使本課程能夠在國內同類(lèi)院校具有較高的知名度和廣泛的影響力，發(fā)揮輻射和示范作用。
四、《計算機文化基礎》課程概述
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課程名稱(chēng) |
計算機文化基礎 |
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課程性質(zhì) |
必修課 |
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開(kāi)課學(xué)時(shí) |
64（理論教學(xué)32，實(shí)踐教學(xué)32） |
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開(kāi)課院系 |
邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系 |
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開(kāi)課對象 |
全校各系 |
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選用教材 |
《信息技術(shù)基礎教程》（第3版），電子工業(yè)出版社，張洪星、李志梅主編
《信息技術(shù)基礎技能訓練教程》（第3版），電子工業(yè)出版社，褚建立、賈建中主編 |
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預修課程 |
無(wú) |
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教材特色 |
《信息技術(shù)基礎教程》教材特色鮮明，按照信息素質(zhì)能力和職業(yè)教育的發(fā)展要求，打破原有課程體系結構，重新優(yōu)化、組合、整理為8個(gè)教學(xué)模塊，配套實(shí)訓教程設計了若干基于工作過(guò)程的任驅動(dòng)式的實(shí)訓項目，通過(guò)“做中學(xué)”、歸納、擴展以及思考與實(shí)訓等環(huán)節，培養高技能專(zhuān)門(mén)人才所需的信息技能，該套教材是河北省精品課配套教材。 |
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主要內容 |
本課程是一門(mén)面向全院非信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的公共基礎課程。通過(guò)本課程的學(xué)習（理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)），使學(xué)生初步掌握信息技術(shù)基礎知識；了解計算機及網(wǎng)絡(luò )信息處理過(guò)程；熟練運用Windows操作系統和Office等應用軟件解決實(shí)際問(wèn)題；理解計算機網(wǎng)絡(luò )的基本知識，熟練掌握Internet的基本應用。為后繼課程的學(xué)習奠定基礎，滿(mǎn)足當今社會(huì )對各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才信息技術(shù)應用技能的基本要求。 |
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