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數學(xué)與生活繪畫(huà)作品
數學(xué)，是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門(mén)學(xué)科。下面是小編收集整理的數學(xué)與生活繪畫(huà)作品，僅供參考，歡迎大家閱讀。
數學(xué)與生活繪畫(huà)作品1
數學(xué)與生活范文1
數學(xué)是生活中不可缺少的，不論你是在買(mǎi)東西的時(shí)候，還是在辦公室辦公的時(shí)候，都免不了算一算、動(dòng)一動(dòng)腦子。其實(shí)，在數學(xué)中的一些問(wèn)題，在生活中也會(huì )遇到，隨著(zhù)年級的升高，你會(huì )發(fā)現數學(xué)中學(xué)到的問(wèn)題在生活幾乎都有。
例如，過(guò)年了，工廠(chǎng)里要給員工每人發(fā)一瓶色拉油，一共要買(mǎi)80瓶，也就是20箱。甲、乙兩個(gè)商場(chǎng)正在搞活動(dòng)。在甲商場(chǎng)買(mǎi)4瓶(1箱)色拉油送1瓶，每瓶38元。在乙商場(chǎng)買(mǎi)2瓶色拉油送一張5元的免費券，每瓶也是38元。到底是去甲商場(chǎng)買(mǎi)便宜呢，還是去乙商場(chǎng)買(mǎi)便宜呢?那就讓我們來(lái)算一算吧。甲：80乘38=3040(元)20乘38=760(元)3040-760=2280(元)/乙：80除以2=40(瓶)38乘5=190(元)80乘38=3040(元)3040-200=2840(元)/經(jīng)過(guò)這樣一算，你是否會(huì )覺(jué)得驚訝呢，同樣是商場(chǎng)，為什么買(mǎi)同樣數量的色拉油，竟然會(huì )相差560元呢?看來(lái)今后是應該好好的算算，而且還應該貨比三家�？�，我們從這個(gè)數學(xué)問(wèn)題中知道了今后應該要“貨比三家”。
其實(shí)，生活中的數學(xué)還不止于此�？茖W(xué)家們研究一系列的東西，當然要用到數學(xué)了;做生意也是要精打細算的，不然就要虧本了;就算是數星星，那也是要用數字的吧。
數學(xué)的奧秘，像一條道路，吸引著(zhù)人們去尋找，可它往往不會(huì )告訴你答案，要讓你自己去找。對與錯，它也不會(huì )提醒你，讓你自己判斷。只要享受到了它的樂(lè )趣，你會(huì )發(fā)現什么呢?
數學(xué)與生活范文2
數學(xué)與生活息息相關(guān)。數學(xué)來(lái)源于生活，并應用于生活，生活中處處有數學(xué)。
著(zhù)名數學(xué)家華羅庚教授曾經(jīng)說(shuō)：“宇宙之大,粒子之微，火箭之速,化工之巧,地球之變,生物之謎,日用之繁，無(wú)處不用數學(xué)……”這是對數學(xué)與生活的精彩的描述。
數學(xué)的范圍很廣泛，無(wú)處不在。小到一個(gè)鬧鐘、一個(gè)商店、一個(gè)飯店，大到國家發(fā)展、宇宙探索都離不開(kāi)數學(xué)。數學(xué)是一個(gè)周密的計算，若有絲毫失誤，都會(huì )有“失之毫厘，謬以千里”之險。
有次，我到姑媽家去玩。上電梯時(shí)，電梯上面會(huì )有很多數字，要到幾樓，就在電梯上按一下樓層的數字，然后，很快就到了。其中，電梯上寫(xiě)著(zhù)核載13人、載重1000千克。意思是這部電梯最多只能載13人，而且，總體重還不能超過(guò)1000千克。超過(guò)了這個(gè)數，電梯就會(huì )報警，無(wú)法運行，嚴重時(shí)甚至會(huì )出現故障或嚴重事故。
我們每天都要去的超市里，也離不開(kāi)數學(xué)。要買(mǎi)哪些東西，需要多少錢(qián)，要拿多大的袋子或是帶手推車(chē)，都需要精細的計算，這樣才方便操作和愉快地購物。
上周，媽媽帶我去市場(chǎng)買(mǎi)菜。在一個(gè)賣(mài)蘋(píng)果的攤子前，媽媽和賣(mài)蘋(píng)果的中年阿姨討價(jià)還價(jià)起來(lái)，本來(lái)是4元一斤的價(jià)格，最后，口頭協(xié)議買(mǎi)了五斤蘋(píng)果只付了16元錢(qián)。討價(jià)還價(jià)的也數字。
生活真的與數學(xué)息息相關(guān)��！人要生活、工作，國家要發(fā)展，要強盛，都需要我們學(xué)好數學(xué)。
數學(xué)與生活范文3
常言道：踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費功夫。生活中處處有數學(xué)，只要你肯做有心人，實(shí)際例子俯拾皆是。
人民幣是人們再熟悉不過(guò)的東西了，幾乎每天都要和它打交道，但是對于人民幣為什么只有1、2、5這三種數額的票面，而沒(méi)有其它數額的票面這一問(wèn)題，卻很少有人問(wèn)津。
其實(shí)這里就有一個(gè)數學(xué)道理。人民幣作為一種流通貨幣，銀行在發(fā)行時(shí)就考慮到貨幣的票額品種要盡量少，并且要能夠容易地組成1至9這九個(gè)數字。這樣既可完成貨幣的使命，又可以減少流通中的繁瑣。通過(guò)精心挑選，1、2、5脫穎而出，成為最佳組合之一。因為用1、2、5這三個(gè)數可以組成10以?xún)鹊钠渌魏螖�，而且所用的票數最多也只�?個(gè)，如：1+2=3，2+2=4，5+1=6，5+2=7，5+2+1=8，5+2+2=9，所以，只要1、2、5幾種面額就足夠用了。
另外，除了1、2、5這一種組合外，還有1、3、5也是符合前面兩個(gè)要求的組合，用它也能組成10以?xún)鹊钠渌魏螖�，如�?+1=2，3+1=4，5+1=6，5+1+1=7，5+3=8，5+3+1=9。
看了以上的分析，你是否對身邊的這一數學(xué)問(wèn)題發(fā)生興趣了呢?其實(shí)，生活中還有許多有趣的數學(xué)問(wèn)題在等著(zhù)你去挖掘、去探索……
數學(xué)與生活范文4
在我們生活中，經(jīng)常會(huì )涉及到很多數學(xué)問(wèn)題，只要我們勤于思考，善于發(fā)現總結，就可以解決身邊的許多問(wèn)題。
一天，媽媽給我了9個(gè)硬幣，說(shuō)：“這兒有9枚硬幣，其中有一枚是假的，能不能夠將假硬幣找出來(lái)?”我說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單!”，我接受了任務(wù)。
我左瞧瞧，右看看，好像沒(méi)什么不同嘛。我又用東西敲一敲，聲音好像也一樣!怎么辦呢?我想了想，哦!用天平，真硬幣和假硬幣的重量肯定不一樣!媽媽笑了笑，給我了一個(gè)沒(méi)有砝碼的天平，說(shuō)：“嗯，假硬幣的質(zhì)量輕一些，但我只有沒(méi)有砝碼的天平，你想辦法把假硬幣找出來(lái)吧�！�
我先把硬幣分成了3份，然后天平的兩邊各放一份。天平?jīng)]有反映，我想假硬幣肯定不在這2份里面。但我不放心，從天平上拿下了左邊的一份，把剩下的第三份放了上去，一開(kāi)始時(shí)沒(méi)什么反映，但左邊的這端慢慢的翹起來(lái)了，哦，假硬幣果然在左邊的這3枚硬幣里。我又拿出了左邊硬幣中的2枚稱(chēng)，好像一樣重呀!“我知道了，假硬幣肯定是那一枚!”我叫了起來(lái)�！皩�，你能用所學(xué)的數學(xué)知識解出生活中的數學(xué)題，真不錯!”媽媽說(shuō)。
其實(shí)，我只是用簡(jiǎn)單的數學(xué)知識解決了這個(gè)問(wèn)題。而且，只需稱(chēng)兩次，就從9枚硬幣里找出了其中一枚假硬幣。
所以，生活中處處有數學(xué)。我們不但要學(xué)習課本上的知識，還要留心觀(guān)察生活中的數學(xué)。如果你將所學(xué)的數學(xué)知識運用到生活中去，你就會(huì )發(fā)現數學(xué)——原來(lái)是那么有趣。
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