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速寫(xiě)訓練的步驟
速寫(xiě)(quick sketch)顧名思義是一種快速的寫(xiě)生方法。速寫(xiě)是中國原創(chuàng )詞匯，屬于素描的一種。那么，速寫(xiě)訓練的步驟有哪些呢?下面一起跟小編來(lái)了解下吧。
默識強記
畫(huà)之前，把對象的主要形態(tài)特征的信息，經(jīng)過(guò)眼睛的傳遞，迅速地收集儲存在大腦這個(gè)"電子計算機"中，這點(diǎn)很重要。在速寫(xiě)過(guò)程中，抬頭為觀(guān)察，低頭便是憑記憶畫(huà)了。因為眼睛的功能有限，看對象時(shí)就不能畫(huà)，在畫(huà)的時(shí)候就不能看對象。任何人都不可能眼睛看著(zhù)對象，同時(shí)手卻在紙上畫(huà)著(zhù)，有時(shí)偶而也例外，所以必須靠多次記憶的連接去完成這一對象的造型。另外，有些瞬間即變的對象動(dòng)態(tài)，一下子來(lái)不及速寫(xiě)下來(lái)，畫(huà)不成又非�？上�，就只能憑靠記憶的輔助來(lái)完成，如畫(huà)運動(dòng)速寫(xiě)，一個(gè)動(dòng)作最多停留幾秒鐘，你就只能先用兩三條大線(xiàn)確定動(dòng)態(tài)的主要特征，其它部位等就需要憑記憶補充了。
速寫(xiě)離不開(kāi)記憶，所以速寫(xiě)和默寫(xiě)是很難分開(kāi)的，速寫(xiě)中已帶有默寫(xiě)的成分，所以從此意義上講，速寫(xiě)實(shí)際上是畫(huà)家記憶力大小的體現。所以著(zhù)手速寫(xiě)時(shí)，先不要急于下筆，先多看幾眼，觀(guān)察默記，只有這樣，畫(huà)家才能掌握捕捉對象的主動(dòng)權。當該做到，第一眼就把對象的形態(tài)扼要地印在腦子中，第二眼，第三眼僅僅是加深、修正和補充罷了。沒(méi)有第一眼的完整記憶，接下去會(huì )處在被動(dòng)局面，因為當你再抬頭觀(guān)看時(shí)，對象的動(dòng)態(tài)可能已變。當然一些緩慢和重復的動(dòng)作，還可能有機會(huì )彌補，但這也不及第一眼看到的生動(dòng)。
簡(jiǎn)約取舍
洗練、概括是速寫(xiě)的特性，在速寫(xiě)過(guò)程中應注意不要越畫(huà)越繁、越畫(huà)越多。取舍、簡(jiǎn)約比起如實(shí)地照抄更難，是需要動(dòng)腦筋的。這對于那些始終滿(mǎn)懷信心地照他所見(jiàn)的那樣一絲不茍去畫(huà)的初學(xué)者來(lái)說(shuō)，是很困難的，往往把握不住自己，經(jīng)不起那些耀人眼目的細節的引誘。當然對象主體的精彩的細節，在速寫(xiě)中也要有選擇地用，但影響整體的細節就不要全收進(jìn)去。要把傳進(jìn)眼中的信息，經(jīng)過(guò)大腦過(guò)濾、歸納、選擇，去繁取簡(jiǎn)，牢牢地把握畫(huà)面的整體性。
到底需要取舍什么，很難用一句話(huà)講清，因為哪一幅畫(huà)都有哪一幅的"華彩"。取舍歸納還由具體某一幅畫(huà)的要求而定，如畫(huà)動(dòng)態(tài)時(shí)，面部五官就可省略或只點(diǎn)兩只眼;而畫(huà)人物半身肖像時(shí)，就可省去衣服上瑣碎的衣紋、口袋服飾等。但同一幅畫(huà)的內容每個(gè)畫(huà)家取舍的地方也不盡然相同，允許"仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智"因為畫(huà)家的喜惡興趣是不同的。
收拾整理
一般來(lái)講，速寫(xiě)是忌諱整理的，因為經(jīng)過(guò)整理加工，速寫(xiě)中原始的生動(dòng)性就要減弱;經(jīng)過(guò)涂改，速寫(xiě)果斷利落的特性就要損傷;過(guò)后整理時(shí)往往沒(méi)有了當時(shí)的激情，畫(huà)出的線(xiàn)條往往呆板，就會(huì )減弱速寫(xiě)的韻味。一般講，速寫(xiě)和素描不同，它具有不完整的特性它不必面面俱到，有些"缺憾""空白"可能會(huì )給人以聯(lián)想和品味。
但也不是說(shuō)速寫(xiě)絕對不能整理，如果您覺(jué)得畫(huà)完后效果比您第一感覺(jué)弱，那您可以去加強它，如果有些地方瑣碎。不整，那您可以涂改支離破碎之處，讓主體更突出，如果有些地方有多余的敗筆，那您可以去涂掉，讓畫(huà)面更舒暢，如果有的速寫(xiě)添加、修改仍不可補救，而這個(gè)畫(huà)面又非常難得，畫(huà)不好遺憾，那重新整理一幅也無(wú)妨。一遍不成二遍，有時(shí)可能比原始速寫(xiě)更生動(dòng)，速寫(xiě)味更濃�？傊�，加工整理是以保持畫(huà)面的整體、簡(jiǎn)練為原則的。
速寫(xiě)離不開(kāi)默寫(xiě)
素描和速寫(xiě)訓練的目的，在某種意義上說(shuō)，就是使畫(huà)家在頭腦中記憶住眾多的形態(tài)信息和形態(tài)變化規律。掌握默寫(xiě)功夫可以使您更快地達到這一訓練目的。
默寫(xiě)這一造型方法在中國有很深厚的傳統，相傳唐代畫(huà)圣吳道子受命和李思訓畫(huà)嘉陵江回來(lái)后說(shuō):臣無(wú)粉本，并記在心。一日內將三百里江山一揮而就，南唐畫(huà)家顧閎中受李煜派遣，潛入韓熙載宅院，把他放蕩的夜生活，觀(guān)察默記，畫(huà)成了著(zhù)名的<<韓熙載夜宴圖>>，五代畫(huà)家重胤為前蜀王愛(ài)姬畫(huà)像，重胤只叫她出來(lái)觀(guān)察片刻，第二天就交出逼真的畫(huà)像來(lái)。由此可見(jiàn)我國古代畫(huà)家對默寫(xiě)已有很深的造詣，并積累了大量的經(jīng)驗。
西方繪畫(huà)窮物理的科學(xué)精神體現在造型方法上是重視直觀(guān)照物寫(xiě)生。到了學(xué)院派就把這一點(diǎn)走向程式化，以至學(xué)生脫離了模特兒就連最簡(jiǎn)單的東西也不能畫(huà)甚至有的畫(huà)家把牛牽到畫(huà)室來(lái)寫(xiě)生。沒(méi)有默寫(xiě)能力，就局限了畫(huà)家自身想象力的表達。十九世紀末的法國畫(huà)家布阿勃德拉克意識到發(fā)展形象記憶力和想象力的重要性。他提出了以記憶畫(huà)為基礎的新的教學(xué)方法，他訓練學(xué)生熟記看到的形象，觀(guān)察裸體的或著(zhù)衣的模特兒在森林或田野里走動(dòng)，然后憑記憶畫(huà)出來(lái)。德加馬蒂斯等許多有創(chuàng )造性的大師都是受益于這種教學(xué)方法的。
默寫(xiě)這一造型方法與照對象寫(xiě)生不同，它是通過(guò)大腦信息儲存的形象積累，將片斷的局部、零散的畫(huà)面和形體，經(jīng)過(guò)推敲、醞釀、分析、組合，去粗取精，然后以記憶追寫(xiě)的造型手段再現物象的形態(tài)。默寫(xiě)中的畫(huà)面，大都是畫(huà)家最感興趣的事物，流逝過(guò)的瞬間留在藝術(shù)家腦海中的東西，大都是事物中最精彩的東西，這些往往是畫(huà)家產(chǎn)生創(chuàng )作靈感的火花。
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