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2017年最新最標準普通話(huà)訓練方法
普通話(huà)五度制標調是根據聽(tīng)覺(jué)的感知來(lái)標寫(xiě)的,數值之間是等分的,但如果正好處在兩度之間,這時(shí)只能參考其他調類(lèi)的調值情況和感知印象確定應該是5度還是4度.五度制本來(lái)就是根據感知劃分的相對標度,是不可能有絕對的數值分界線(xiàn)的。下面是小編為大家分享2017年最新最標準普通話(huà)訓練方法，歡迎大家閱讀瀏覽。
一、調值、調類(lèi)、調號
聲調是音節中具有區別意義(字義,詞義)作用的音高變化.例如：通知同志 統治 事實(shí) 實(shí)施 時(shí)時(shí)
聲調主要取決于音高.同一個(gè)人的不同音高的變化,是由其控制聲帶的松緊決定的.聲帶越松,聲調越低;聲帶越緊,聲調越高.
1.調值：
調值是音節高低升降、曲直長(cháng)短的變化形式,也就是聲調的實(shí)際讀法.一般用“五度標記法”來(lái)標記聲調的調值.
普通話(huà)的全部字音一般來(lái)說(shuō)分別屬于四種基本調值：高平調(英 55)、中升調(明35)、降升調(偉 2114)、全降調(大 51).
2.調類(lèi)
調類(lèi)是聲調的種類(lèi),即把相同的字歸納在一起所建立的類(lèi).普通話(huà)有四種調值,就有四種相應的調類(lèi),分別稱(chēng)作：陰平調(一聲),陽(yáng)平調(二聲),上聲調(三聲),去聲調(四聲).
3.調號
陰平調 55 高平調 ─
陽(yáng)平調 35 中升調 /
上聲調 214 降升調 √
去聲調 51 高降調 \
發(fā)音特點(diǎn)：
陰平: 起音高高一路平,
陽(yáng)平: 由中到高往上升,
上聲: 先降后升曲折起,
去聲: 高起猛降到底層.
二、練習
1、同聲調短語(yǔ)
春天開(kāi)花、公司通知、河流長(cháng)存、人民銀行
彼此理解、享有美滿(mǎn)、現在上課、創(chuàng )造利潤
2、異聲調短語(yǔ)
花紅柳綠、紅花綠柳、柳綠花紅、綠柳紅花
山明水秀、昂首望天、百煉成鋼、班門(mén)弄斧
3、雙音節詞語(yǔ)對比
工人--公認 土地--徒弟 經(jīng)濟--競技 摧殘--璀璨
知趣--志趣 支援--職員 資歷--自理 教師--教室
3.繞口令
(1)小石與小史,兩人來(lái)爭執,小石說(shuō)“正直”應該讀“政治”,小史說(shuō)“整治”應該讀“整枝”.兩人爭得面紅耳赤,誰(shuí)也沒(méi)有讀準“正直”“整治”“政治”和“整枝”.
(2)姥姥喝酪,酪落,姥姥撈酪;舅舅抓鳩,鳩飛,舅舅揪鳩;媽媽騎馬,馬慢,媽媽罵馬：妞妞轟牛,牛擰,妞妞擰牛.
4、文章片段
(1)天空的霞光漸漸地淡下去了,深紅的顏色變成了緋紅,緋紅又變成淺紅.最后,當這一切紅光都消失了的時(shí)候,那突然顯得高而遠了的天空,則呈現出一片肅穆的神色.最早出現的啟明星,在這藍色的天幕上閃爍起來(lái)了.它是那么大,那么亮,整個(gè)廣漠的天幕上只有它在那里放射著(zhù)令人注目的光輝,活像一盞懸掛在高空的明燈.
(2)夜色加濃,蒼空中的“明燈”越來(lái)越多了.而城市各處的真的燈火也次第亮了起來(lái),尤其是圍繞在海港周?chē)狡律系哪且黄瑹艄?從半空倒映在烏藍的海面上,隨著(zhù)波浪,晃動(dòng)著(zhù),閃爍著(zhù),像一串流動(dòng)著(zhù)的珍珠,和那一片片密布在蒼穹里的星斗互相輝映,煞是好看.
二、常見(jiàn)問(wèn)題
1.調類(lèi)錯誤
2.調值缺陷
(1).陰平不夠高.
(2).陽(yáng)平不到位.
(3).上聲沒(méi)有曲折或出現兩次曲折.
(4).去聲不到位.
聲調就是一個(gè)音節聲音高低的變化.這種音高的變化由區別意義的重要作用.比如“很鮮”“很咸”“很險”就是因為“鮮”“咸”“險”的聲調不同,所以意義也不同.
普通話(huà)有四個(gè)聲調.第一聲也叫陰平聲,調值是55;第二聲也叫陽(yáng)平聲,調值是35;第三聲也叫叫上聲,調值是214;第四聲也叫去聲,調值是51.
【聲調調值請看最下面圖】
1、普通話(huà)聲調的一些特點(diǎn)：
�、偎膫�(gè)聲調的調型有明顯的區別,一平、二升、三曲、四降.除陰平外,其他三個(gè)聲調升降的幅度都比較大,所以普通話(huà)聽(tīng)起來(lái)抑揚交錯,音樂(lè )性很強.
�、诟咭舫煞侄�,陰、陽(yáng)、去聲都有最高度5,上聲末尾也到4,所以普通話(huà)語(yǔ)音顯得比較高昂.
�、鬯膫�(gè)聲調的長(cháng)度有一定的比例,上聲最長(cháng),陽(yáng)平次長(cháng),去聲最短,陰平次短,在詞語(yǔ)中形成和諧的節奏.
方言跟普通話(huà)聲調的主要差異有三：一是聲調種類(lèi)的多少不同;二是聲調的調值不同;三是方言跟普通話(huà)之間各類(lèi)聲調所包含的字不盡相同.普通話(huà)有陰、陽(yáng)、上、去四種聲調,也就四種調類(lèi).這個(gè)聲調系統是從中古漢語(yǔ)的陰平、陽(yáng)平、陰上、陽(yáng)上、陰去、陽(yáng)去、陰入、陽(yáng)入八類(lèi)聲調分合演變而來(lái).比如吳方言許多方言點(diǎn)完整地保存了中古地八個(gè)調類(lèi);江淮西北方言五種調類(lèi),多了入聲;江淮東南區六種調類(lèi),入聲分陰陽(yáng),有的還有七種調類(lèi),去聲也分陰陽(yáng),而北方方言基本相同,所以除去北方方言,江蘇方言與普通話(huà)在調類(lèi)上共同差異是入聲,至于調值則存在很大差異.
2、聲調的感知問(wèn)題
普通話(huà)五度制標調是根據聽(tīng)覺(jué)的感知來(lái)標寫(xiě)的,數值之間是等分的,但如果正好處在兩度之間,這時(shí)只能參考其他調類(lèi)的調值情況和感知印象確定應該是5度還是4度.五度制本來(lái)就是根據感知劃分的相對標度,是不可能有絕對的數值分界線(xiàn)的.
在聲調語(yǔ)言中,聲調的數目都比元音和輔音少得多,聲調得數目自然也比聲母和韻母少得多,聲調在語(yǔ)音結構中的負擔自然也就重得多.例如,普通話(huà)有22個(gè)聲母,可是只有四個(gè)聲調,如果某一個(gè)聲母讀得不正確,并不一定很快就被聽(tīng)得人覺(jué)察出來(lái),因為另外還有21個(gè)聲母也在話(huà)語(yǔ)中不斷出現,各聲母的出現率都不會(huì )很高.如果某一個(gè)聲調讀不準,很快就會(huì )被人聽(tīng)出來(lái),因為平均每四個(gè)音節就要出現一次這個(gè)聲調,出現率非常高,自然容易被人覺(jué)察.聲調可以說(shuō)是語(yǔ)音結構中最為敏感的成分.但是,感知聲調,要比感知元音和輔音復雜.
首先,聲調的調域是相對的,不只每個(gè)人調域的頻率范圍不同,就是同一個(gè)人,說(shuō)話(huà)時(shí)的調域也是有時(shí)寬,有時(shí)窄,有時(shí)高,有時(shí)低.要求一個(gè)人永遠用同樣寬窄和高低的調域說(shuō)話(huà)是不可能的.其次,每一個(gè)調類(lèi)的調值在一定的調域范圍內也并不是很穩定的.但是我們感知聲調時(shí),不但有能力把各種高低寬窄都不相同的調域統一起來(lái).
普通話(huà)聲調各調類(lèi)都有自己的頻率范圍.例如,陽(yáng)平[35]是升調,陰平[55]是平調,區別很明顯,但在[35]和[55]之間,從[35]到[45]再到[55],中間可以包括許多頻率變化,逐步從升調變?yōu)槠秸{.在變?yōu)閇55]平調之前,雖然都是升調,但我們不會(huì )把這些升調都聽(tīng)成陽(yáng)平,也不會(huì )覺(jué)得是由陽(yáng)平逐漸轉變成陰平,而是把接近于[55]的升調聽(tīng)成陰平,接近于[35]的升調聽(tīng)成陽(yáng)平.大致在[45]附近,是陰平和陽(yáng)平的分界線(xiàn),這條分界線(xiàn)把陰平和陽(yáng)平分成兩個(gè)聲調范疇,這種聲調范疇是我們在學(xué)習普通話(huà)陰平和陽(yáng)平調類(lèi)區別時(shí)逐步建立起來(lái)的感知范疇,是感知聲調的基礎.
聲調感知主要依據基頻的變化,但基頻并不是辨認聲調的唯一信息.在耳語(yǔ)時(shí),氣流從氣聲門(mén)擦出,形成一種噪音,這時(shí)聲帶并不振動(dòng),自然也不會(huì )產(chǎn)生基頻.但是,只要能聽(tīng)見(jiàn)耳語(yǔ)所形成的這種噪音,就能理解耳語(yǔ)說(shuō)的是什么,不但能辨認耳語(yǔ)中的元音和輔音,同樣能分清不同的聲調,否則用耳語(yǔ)交流思想就將成為不可能的事.甚至用耳語(yǔ)單獨讀普通話(huà)的四個(gè)聲調,辨認率也可以在一半以上.可見(jiàn)除基頻外,還有一些信息能夠幫助我們感知聲調.
耳語(yǔ)時(shí)聲帶雖然沒(méi)有振動(dòng),但只是聲帶最后面的氣聲門(mén)打開(kāi),大部分聲帶仍時(shí)并合的,聲門(mén)基本上仍處于關(guān)閉狀態(tài).在耳語(yǔ)時(shí)使聲帶緊張和松弛因而產(chǎn)生音高變化的肌肉活動(dòng)并沒(méi)有因聲帶不振動(dòng)而停止活動(dòng),可能對耳語(yǔ)所形成的噪音頻譜產(chǎn)生影響,起了分辨聲調的作用.
聲調音高的變化,對音長(cháng)和音強都可能產(chǎn)生影響.例如普通話(huà)的四個(gè)聲調,在單說(shuō)時(shí),往往時(shí)去聲最段、最強,上聲最長(cháng)、最弱,陰平和陽(yáng)平居中,陽(yáng)平又往往比陰平略長(cháng)一些.當基頻起作用時(shí),這些都只是一些可有可無(wú)的輔助信息;當基頻不起作用時(shí),這些輔助信息都有可能成為我們感知聲調的依據.
3、學(xué)習普通話(huà)聲調的難點(diǎn)
聲調是學(xué)習語(yǔ)音的難點(diǎn),它比任何聲母、韻母都難掌握.
(1)陰平：陰平調值是55,發(fā)音時(shí)聲帶始終是拉緊,聲音又高又平,陰平有為其它三個(gè)聲調定高低的作用,如果陰平調值掌握不好,會(huì )影響其他聲調的發(fā)音.有些人陰平讀得過(guò)低或過(guò)高,造成去聲降不下來(lái),陽(yáng)平高不上去的毛病.練習陰平,可先用單韻母讀出高、中、低三種不同的平調,體會(huì )發(fā)高音時(shí)聲帶拉緊,發(fā)低音時(shí)聲帶放松的不同感覺(jué).這種練習不但可以比較出陰平的高平調值,而且可以訓練控制聲帶松緊的技能,為掌握好復雜的升、降、曲三種聲調打下基礎.
(2)陽(yáng)平：陽(yáng)平調值是35,發(fā)音時(shí)聲帶由不松不緊,逐漸拉緊,聲音由不高不低升到最高.多數人讀不好這個(gè)調值是高音升不上去,主要原因是起點(diǎn)太高,聲帶已相當緊了,無(wú)法再緊,音高也就不能再升.糾正的方法是設法把聲帶放松,然后再拉緊.可以先讀一個(gè)去聲,把聲帶放松,緊接著(zhù)讀一個(gè)升調,這樣可以讀出接近陽(yáng)平的調值.多讀去聲和陽(yáng)平相連的詞語(yǔ),有助于練好陽(yáng)平.
(3)上聲：上聲調值是214,發(fā)音時(shí)聲帶由較送慢慢到最松,再很快地拉緊.聲音由較低慢慢到最低,再快速升高.在朗讀和談話(huà)中,上聲的基本調值出現的機會(huì )很少,經(jīng)常出現的是變化之后的調值.但是基本調值是變化的基礎,掌握了基本調值才能掌握它的變化,所以首先應讀準上聲的本調.讀上聲時(shí)主要的問(wèn)題是起點(diǎn)高,降不下來(lái),給人的感覺(jué)是拐彎不夠大,也有的人雖有拐彎,但前面下降的部分太短,后面上升的部分太長(cháng).練習上聲時(shí),首先應設法把聲帶放松,使聲調的起點(diǎn)降低,并盡量把低音部分拖長(cháng).可以先讀一個(gè)去聲,以幫助放松聲帶和增加前半段的長(cháng)度,氣流不中斷,緊接著(zhù)念個(gè)短促的升調,就能讀出較正確的上聲了.
(4)去聲調值是51,發(fā)音時(shí)聲帶先拉緊,后放松,聲音從最高降到最低.多數人讀去聲時(shí)不感到困難,少數人降不下去.可用陰平帶去聲的方法來(lái)練習,即先發(fā)一個(gè)陰平,使聲帶拉緊,再在陰平的高度上盡量把聲帶放松,就能讀出全降調的去聲了.多讀陰平和去聲相連的詞語(yǔ),有助于讀好去聲.
練習：
陰+陰 出發(fā) 飛機 關(guān)心 司機 村莊 吸煙 交通 青春
加工車(chē)間 珍惜光陰 喝杯咖啡 交通公司
陰+陽(yáng) 窗簾 花籃 經(jīng)營(yíng) 安全 堅強 金魚(yú) 發(fā)言 鋼琴
科學(xué)發(fā)明 家庭糾葛 真誠幫忙 非常匆忙
陰+上 操場(chǎng) 歌舞 思想 分手 發(fā)表 開(kāi)水 黑板 英勇
稀有金屬 觀(guān)賞花草 修理鋼筆 發(fā)展生產(chǎn)
陰+去 黑夜 發(fā)動(dòng) 波浪 公共 音樂(lè ) 方向 黑暗 希望
公事公辦 中外音樂(lè ) 工作需要 親密兄弟
陽(yáng)+陰 國家 原因 時(shí)間 人生 成功 茶杯 文章 農村
乘車(chē)回家 南方農村 明天聯(lián)歡 提花毛巾
陽(yáng)+陽(yáng) 人民 聯(lián)合 園林 原則 文明 魚(yú)塘 兒童 食堂
牛羊成群 嚴格執行 蓬蓬勃勃 和平人民
陽(yáng)+上 毛筆 雜草 文選 食品 平坦 停止 牛奶 全體
男女平等 竹竿毛筆 長(cháng)短皮襖 評比結果
陽(yáng)+去 學(xué)校 文化 雜志 年代 同伴 勞動(dòng) 別墅 群眾
聯(lián)系實(shí)際 勞動(dòng)服務(wù) 繁重勞動(dòng) 實(shí)事求是
去+陰 電燈 大家 似乎 故鄉 喪失 信心 樹(shù)根 射擊
互相競爭 大聲歌唱 必須認真 定期印刷
去+陽(yáng) 樹(shù)林 動(dòng)搖 預防 論文 教材 內容 運行 告別
調查事實(shí) 按勞付酬 預防治療 課堂教學(xué)
去+上 報紙 跳舞 歷史 翅膀 徹底 幻想 婦女 戲曲
漢語(yǔ)課本 大膽放手 默寫(xiě)字母 各種報紙
去+去 戲劇 畢業(yè) 會(huì )議 競賽 大概 陣地 部隊 電視
勝利閉幕 電報掛號 創(chuàng )造記錄 正確判斷
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