簡(jiǎn)述留學(xué)美國的利與弊

　　美國中學(xué)留學(xué)究竟對自己的子女是否有利?中學(xué)留學(xué)所要面臨的問(wèn)題有哪些?下面是小編整理的關(guān)于簡(jiǎn)述留學(xué)美國的利與弊的范文，歡迎大家參考!

　　簡(jiǎn)述留學(xué)美國的利與弊

　　國內中小學(xué)生，出國讀高中

　　利

　　年齡小，接受外來(lái)文化較快，更容易融入當地的文化環(huán)境。正處于心理成長(cháng)階段，較容易接受當地的文化以及思維方式。在語(yǔ)言學(xué)習上有一定的優(yōu)勢相對于國內的學(xué)生，日后申請國外大學(xué)本科或碩士，有很大優(yōu)勢。

　　弊

　　年齡偏小，獨立性可能會(huì )比較弱。因為思念家人朋友，倍感孤獨，產(chǎn)生過(guò)大的心理壓力，不利于健康身心的成長(cháng)自制能力較弱，容易受身邊朋友的影響。

　　國內高中生，出國讀本科

　　利

　　從年齡來(lái)說(shuō)，基本上已經(jīng)獨立自主了。

　　從學(xué)習的角度來(lái)說(shuō)，在國內學(xué)了這么多年，出國見(jiàn)識一下，接收一下國外思維授課，應該會(huì )獲益匪淺。經(jīng)過(guò)了高考的洗(da)禮(ji)，心理趨向成熟。有人統計過(guò)，非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，高考后的英語(yǔ)水平可能是你一生之中最高的。這個(gè)時(shí)候趁熱打鐵去考雅思托福，通過(guò)率可不是一般的高。

　　弊

　　因為學(xué)期長(cháng)，一般是4年，少的也要三年，所以學(xué)費和生活費會(huì )是一筆不小的開(kāi)銷(xiāo)。心理趨向成熟，有自己的個(gè)性和思維方式，不太樂(lè )意融入西方人的圈子。很多人都是跟自己國人一起玩，特別是韓國的童鞋們。(據說(shuō)，韓國大學(xué)開(kāi)設了特意針對中國人的課程，而且明文規定，韓國本土人可是不能來(lái)蹭課的喲。。。)就業(yè)問(wèn)題，比起國內的在校大學(xué)生，打算畢業(yè)就回國的孩子，在實(shí)習上存在一定的限制。(不過(guò)，如果你想留在國外，那么得天獨厚的就業(yè)環(huán)境，更有優(yōu)勢獲得工作簽證啦~)

　　國內本科生、專(zhuān)科生，出國深造讀碩士

　　利

　　學(xué)制1-2年，學(xué)費和生活費的負擔相對較小。通過(guò)本科轉學(xué)，國外大學(xué)預科，快捷課程申請留學(xué)，省時(shí)省錢(qián)。通過(guò)大學(xué)的學(xué)習，很清晰自己的求學(xué)目標，留學(xué)準備較充分，容易申請成功。英語(yǔ)就是再不好，也學(xué)了十年了，對于全英的授課環(huán)境具備一定的適應能力。通過(guò)大學(xué)的生活，對于人際交往有了一定的認知和技巧，生活和心理的獨立性比較高。

　　弊

　　年紀不小了，對于畢業(yè)后就業(yè)機會(huì )和個(gè)人問(wèn)題(也就是男女朋友)會(huì )有一定的影響。心理已經(jīng)成熟，在思維上基本定型，不太容易接受當地的思想和文化理念。社交能力較小弟弟小妹妹來(lái)說(shuō)，相對來(lái)說(shuō)，會(huì )弱一些，更加穩定，有自己固定的圈子。

　　正確看待4類(lèi)美國大學(xué)的利與弊

　　一、 美國綜合類(lèi)大學(xué)(University，俗稱(chēng):大U)

　　在美國留學(xué)，University就是我們所熟知的綜合性大學(xué)和理工學(xué)院(institute)，類(lèi)似中國的大學(xué)，通常是大型的，擁有幾萬(wàn)學(xué)生。在美國大學(xué)里除了有本科的college之外，也設有各個(gè)研究院和商學(xué)院等職業(yè)性學(xué)院。該類(lèi)大學(xué)是以培養研究人才為目的的高等教育機構，設有碩士、博士課程等研究生類(lèi)課程。

　　優(yōu)勢：

　　1、此類(lèi)美國大學(xué)在國際上的知名度比較高，像哈佛，耶魯，哥倫比亞等等都是聞名于世的綜合類(lèi)大學(xué)。有如此高的聲譽(yù)自然有其道理，所以社會(huì )上的接受度和接納度都是比較高的，這也帶給美國留學(xué)生們更多的實(shí)習經(jīng)歷和就業(yè)機會(huì )。

　　2、學(xué)校提供的學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)涉及的范圍非常廣，專(zhuān)業(yè)更加細化，University里的本科雖然也是liberal arts education，但更傾向于專(zhuān)業(yè)的學(xué)習。比如：人文科學(xué)，自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)等等。專(zhuān)業(yè)課，基礎課和選修課等也都多種多樣，選擇范圍很廣。這樣更有助于學(xué)生們學(xué)到更深層次，更廣領(lǐng)域的知識。

　　3、作為研究性大學(xué)，它對學(xué)術(shù)研究的重視程度不言而喻，優(yōu)秀的師資力量，先進(jìn)的教學(xué)設備，使得學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到了極高的保證。在這里不但可以授受本科教育，還可以接觸到研究生院的教授，對美國留學(xué)生們來(lái)說(shuō)，無(wú)論是未來(lái)學(xué)習方面還是就業(yè)方向都會(huì )有很大的影響。

　　4、通常此類(lèi)美國大學(xué)在校學(xué)生人數比較多，尤其是公立大學(xué)，人數基本保持在幾萬(wàn)人。也正因此，在此就讀的美國留學(xué)生更能感受到大學(xué)的氛圍和文化，大都市的氣息。豐富多彩的校園活動(dòng)，眾多的社團組織，各種類(lèi)型的研究和實(shí)習活動(dòng)，讓在這里就讀的學(xué)生的有一個(gè)多姿多彩的大學(xué)生活。

　　劣勢:

　　1、 學(xué)校把主要精力放在研究生課程.也正因為多數教師都忙于研究，沒(méi)有太多的時(shí)間去關(guān)注教學(xué)，這樣就導致本科課程很多都是由博士或研究生助教進(jìn)行指導的。即使是世界著(zhù)名的大學(xué)，也有本科課程教學(xué)效果不佳的情形存在。因此綜合類(lèi)大學(xué)更需要學(xué)生的自主學(xué)習能力。

　　2、 學(xué)生人數很多，導致不是每個(gè)學(xué)生都能得到特別的關(guān)懷和照顧，所以在美國很多優(yōu)秀的人是不喜歡去這些大學(xué)校。自控能力不是很強的美國留學(xué)生也不太建議去此類(lèi)大學(xué)就讀。

　　3、 除了排名靠前的學(xué)校提供獎學(xué)金之外，其他學(xué)校的獎學(xué)金分配情況都不容樂(lè )觀(guān)。尤其是像Berkeley ，UCLA這樣的公立大學(xué)，幾乎都不提供給美國留學(xué)生獎學(xué)金。

　　二、美國文理學(xué)院(Liberal Arts Colleges，俗稱(chēng):LAC)

　　在申請美國留學(xué)之前，許多人對美國大學(xué)的了解僅僅停留在上面說(shuō)到的綜合性大學(xué)上，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)在美國還有一類(lèi)叫做LAC的大學(xué)，俗稱(chēng)文理學(xué)院。其實(shí)，中國有很多出名人的都畢業(yè)于此類(lèi)大學(xué)，比如宋慶齡就是畢業(yè)于衛斯理學(xué)院;當紅歌星王力宏，就是從全美最好的LAC——威廉姆斯學(xué)院的音樂(lè )學(xué)院畢業(yè)的。

　　優(yōu)勢:

　　1、 文理學(xué)院的知名度并不高，很大程度上是源于LAC只提供本科教育，但這有利于它將最大的精力花在本科上。LAC的理念是通才教育和素質(zhì)培養，而不是職業(yè)訓練。學(xué)校要求學(xué)生接受各個(gè)方面的教育，注重思維和寫(xiě)作能力的培養。

　　2、 由于學(xué)校規模小，授課一般是以十幾人的小班為主，生活上也比較容易融入美國的文化。而且，文理學(xué)院資金雄厚，校友聯(lián)系緊密，在實(shí)習以及就業(yè)機會(huì )上也有很大優(yōu)勢。所以美國留學(xué)生畢業(yè)以后可以適應研究院或者多方面的工作。

　　3、 好的文理學(xué)院其聲譽(yù)絕不比哈佛耶魯差，學(xué)生的質(zhì)量也高。而文理學(xué)院在于培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，是面向社會(huì )的，教授也是著(zhù)眼于“傳授”學(xué)問(wèn)，而不是搞研究。這樣的結果是學(xué)生受到的教育更全面，更以人為本。所以，如果要讀本科的話(huà)，文理學(xué)院是個(gè)很不錯的選擇，即使未來(lái)選擇繼續讀研究生課程選擇范圍一樣很廣。

　　4、如果申請者在選學(xué)校時(shí)把獎學(xué)金放在第一位，那么LAC的機會(huì )要比university多，而且競爭也沒(méi)有university激烈。如果一個(gè)排名比較靠后的LAC給你全獎，你是否會(huì )去呢?可能會(huì )有人擔心這個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，或其它如何如何，其實(shí)這種擔心是完全不必要的，要知道，能發(fā)放獎學(xué)金給你的學(xué)校就一定是好學(xué)校，只有好的學(xué)校才可能得到政府及社會(huì )的捐贈。

　　劣勢:

　　高質(zhì)量的教學(xué)，親密的師生關(guān)系等等都是文理學(xué)院引以為傲的優(yōu)勢，但是任何事情都有兩面性，LAC的缺點(diǎn)也非常明顯。

　　1、在專(zhuān)業(yè)設置方面， LAC的專(zhuān)業(yè)劃分沒(méi)有university細致，很多學(xué)校都不提供工程，醫學(xué)等職業(yè)性較強的專(zhuān)業(yè)。

　　2、文理學(xué)院多為私立，它的學(xué)費比較昂貴。如果拿不到獎學(xué)金的話(huà)，中國學(xué)生很難支付得起四年的費用。

　　3、受?chē)鴥刃麄鞯挠绊�，文理學(xué)院在中國的知名度不高，所以就導致很多公司和企業(yè)不一定接受此類(lèi)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生。

　　三、美國社區學(xué)院

　　美國社區大學(xué)是在美國的州或市用州民或市民的稅金來(lái)運營(yíng)的兩年制短期大學(xué)，提供希望去插讀四年制的大學(xué)或職業(yè)培訓課程后直接就業(yè)的教育。相當于中國的大專(zhuān)。但是社區大學(xué)卻是美國教育體系的重要組成部分。美國共有一千兩百多所社區大學(xué)，擁有一千多萬(wàn)注冊學(xué)生。美國社區大學(xué)主提供兩年制的初級高等教育，是美國教育體系的重要組成部分。

　　與中國大專(zhuān)的區別：美國的社區大學(xué)與中國的專(zhuān)科存在不同之處。國內學(xué)生讀完大專(zhuān)之后，如果想要升入本科繼續學(xué)習，就必須參加本科學(xué)校的考試，難度并不低。并且，很多專(zhuān)科升入本科的的學(xué)生在本科畢業(yè)時(shí)，畢業(yè)證上還會(huì )注明該學(xué)生是由專(zhuān)科升入本科。但是在美國，從兩年制大學(xué)轉入四年制大學(xué)時(shí)，只要學(xué)生的學(xué)分足夠(一般為90學(xué)分)，就可以申請進(jìn)入四年制大學(xué)繼續讀大三、大四，最后畢業(yè)。學(xué)生的GPA分數較高時(shí)，就可以申請全美排名靠前的四年制大學(xué)。

　　美國社區大學(xué)具有其他學(xué)校不具備的優(yōu)勢。首先，社區大學(xué)招生的門(mén)檻低，對國際學(xué)生的要求也不是很高;此外，社區大學(xué)擁有其他大學(xué)不可比擬的學(xué)費低的優(yōu)勢。但是，對于美國社區大學(xué)的選擇，我們還是建議準備赴美國留學(xué)的同學(xué)采取非常謹慎的態(tài)度，盡量選擇對自己今后發(fā)展有利，乃至更為順利地轉入4年制大學(xué)的學(xué)校。兩年制的社區大學(xué)一般都有轉學(xué)指導(Advisor)，老師會(huì )從學(xué)生入學(xué)開(kāi)始就幫助學(xué)生，按照學(xué)生將來(lái)的專(zhuān)業(yè)意愿，幫助學(xué)生選擇相應的課程，以便學(xué)生兩年后可以申請到理想的四年制大學(xué)。

　　在這里，美國留學(xué)導師教你如何選擇社區學(xué)院：

　　1、看規模

　　據了解，美國有3000多所大學(xué)，其中社區大學(xué)占了很大一部分。好的社區學(xué)院規模很大，學(xué)生可達數千以至上萬(wàn)名，教學(xué)設施絲毫不遜色于四年制大學(xué)。這樣的社區大學(xué)可以為學(xué)生提供良好的學(xué)習環(huán)境，辦學(xué)質(zhì)量也有保證。“可是近兩年來(lái)，進(jìn)入中國內地招生的社區大學(xué)越來(lái)越多，其中難免夾雜一些質(zhì)量較差的學(xué)校。學(xué)生和家長(cháng)們要注意核實(shí)這些是否通過(guò)了中國教育部的認證，同時(shí)多方面了解院校的規模、辦學(xué)歷史等信息，以確保萬(wàn)無(wú)一失。 ”

　　2、看對接大學(xué)

　　現在大部分選擇社區大學(xué)的學(xué)生，都是希望兩年畢業(yè)后將學(xué)分轉入四年制大學(xué)繼續攻讀。針對這種情況，社區大學(xué)的學(xué)分是不能轉入所有大學(xué)的，要注意所選擇的社區大學(xué)跟哪些大學(xué)有對接協(xié)議。“一個(gè)地區的社區大學(xué)是否被另一個(gè)地區的大學(xué)承認，還需要和大學(xué)進(jìn)行具體確認才能知道。 ”最好在申請之初就圈定幾個(gè)將來(lái)希望升入的學(xué)校，然后跟學(xué)校確認學(xué)分是否能夠對接。

　　3、看教學(xué)

　　社區大學(xué)的一大優(yōu)勢在于小班教學(xué)，能夠讓國際學(xué)生更快適應美國的學(xué)習方式。“這樣的小班通常10~30人一個(gè)班級。老師能注意到每一位學(xué)生，能給予每一個(gè)學(xué)生適當的幫助。另外，因為采用小班制，強調互助，當地學(xué)生能在文化差異和融入方面給予國際學(xué)生更多的幫助。國內學(xué)生選擇這樣的社區學(xué)院，對初期的學(xué)習生活將非常有利。 ”

　　優(yōu)勢特點(diǎn)：

　　1、與普通的四年制本科大學(xué)不同，美國社區大學(xué)主要提供的課程有兩類(lèi)：一類(lèi)是過(guò)渡性的文理課程，相當于四年制大學(xué)的前兩年，學(xué)生畢業(yè)后，學(xué)校會(huì )頒發(fā)副學(xué)士學(xué)位給學(xué)生。

　　2、如果學(xué)生想繼續深造進(jìn)修，也可以轉讀四年制大學(xué)，直接申請報讀大三的課程，繼續后兩年的大學(xué)課程，取得學(xué)士學(xué)位。另一類(lèi)是終止性職業(yè)技術(shù)課程，畢業(yè)生可直接就業(yè)。

　　3、課程實(shí)用—— 提供大學(xué)前兩年的課程，職業(yè)培訓以及社區服務(wù)。

　　4、個(gè)人關(guān)注—— 30人以下小班教學(xué)。

　　5、費用低廉—— 年學(xué)費僅相當于四年制大學(xué)的一半。

　　6、兩種出路—— 兩年學(xué)業(yè)完成后，可轉至四年制大學(xué)修讀第三年，修畢副學(xué)士課程后可進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)。

　　7、可操作性：美國社區大學(xué)的申請入學(xué)條件要求，一般都比四年制大學(xué)較低，所以學(xué)生較易申請入學(xué)。

　　8、靈活性：大部分四年制大學(xué)只允許外籍生每年入學(xué)一次，而社區學(xué)院通常每學(xué)期均讓學(xué)生入學(xué)，有的一年可以四次入學(xué)。

　　9、前瞻性：美國社區大學(xué)的前瞻性可分兩方面來(lái)看，一，通常學(xué)生在完成社區大學(xué)兩年的課程后會(huì )選擇轉到四年制大學(xué)繼續深造，社區大學(xué)的學(xué)分被四年制大學(xué)認可，并有機會(huì )申請轉至名校就讀;二，社區大學(xué)的前瞻性還體現在，社區大學(xué)的課程設置是根據社會(huì )需要所設置的，正如商界頂級精英比爾-蓋茨所說(shuō): “Community colleges have always been driven by what is most relevant to the employment market”(就業(yè)市場(chǎng)的需求推動(dòng)了社區大學(xué)的發(fā)展)。美國社區大學(xué)的課程設置最大程度上反映了就業(yè)市場(chǎng)的需求，勢必為學(xué)生將來(lái)的就業(yè)有所幫助。

　　美國許多社區大學(xué)都接收在校高中生。優(yōu)秀的高中生可以同時(shí)在高中與社區大學(xué)選課。這樣選課即省時(shí)間又省錢(qián)。這些高中生在上高中的二、三年中可以完成60至120個(gè)大學(xué)學(xué)分，高中結業(yè)后可以直接上大學(xué)二年級或三年級，省了一、兩年的時(shí)間，又由于美國公立中學(xué)都是免費的，高中生修社區大學(xué)的課也是免費的，這些高中生可以省下一、兩年相當可觀(guān)的學(xué)費。

　　劣勢:

　　當然社區大學(xué)也不是沒(méi)有缺點(diǎn)。由于經(jīng)費有限，美國社區大學(xué)圖書(shū)館的書(shū)籍比較少，實(shí)驗設備也比較陳舊。由于學(xué)生的水平參差不齊，有時(shí)候老師為了照顧部分學(xué)生，不得不降低學(xué)習要求。為了降低費用，社區大學(xué)大量地雇傭兼職教師，兼職教師的水平良莠不齊，有的可能是著(zhù)名大學(xué)的退休教授，有的可能是只是毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗的公司職員;有的兼職教師十分負責，有的則只是為了賺取一點(diǎn)外快。因為半工半讀的學(xué)生很多，學(xué)生缺課的現象也很?chē)乐亍?/p>

　　盡管如此，美國社區大學(xué)對美國經(jīng)濟發(fā)展的貢獻，給普通學(xué)生帶來(lái)的好處有目共睹，也獲得社會(huì )的廣泛認可。開(kāi)放的姿態(tài)，不斷地調整和逐漸積累使美國的社區大學(xué)持續發(fā)展，并且充滿(mǎn)活力。

　　美國專(zhuān)業(yè)性大學(xué)：除此以外，另外一類(lèi)藝術(shù)類(lèi)和純理工類(lèi)的大學(xué)。例如：羅德島藝術(shù)學(xué)院和加州理工大學(xué)。此類(lèi)大學(xué)，中國留學(xué)生報考的較少。

　　美國大學(xué)很多，且教學(xué)質(zhì)量整體較好，很多知名排行榜中美國大學(xué)總會(huì )出現在前100大學(xué)排名之內。然而眾多入選TOP100的美國大學(xué)往往申請條苛刻。因此，建議申請者在選校時(shí)注意評估個(gè)人能力，結合興趣申報學(xué)校與專(zhuān)業(yè)。

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