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出國留學(xué)真的是利大于弊嗎？
如今留學(xué)低齡化趨勢愈演愈烈，在不斷強調“出國越早越好”的同時(shí)，無(wú)法回避和忽視的是，低齡留學(xué)生在海外吃住和監護這兩個(gè)最基本的方面，仍存在許多問(wèn)題。由于國內外信息還未能做到百分百對稱(chēng)透明，那些無(wú)法陪伴孩子出國讀中學(xué)的中國家庭，在為孩子選擇海外監護人時(shí)可能面臨的管理漏洞甚至隱患，常常不為家長(cháng)所知。這不能不令人擔憂(yōu)。
本期，我們以低齡留學(xué)生眾多的加拿大為例，對如何辨清海外監護誤區，尋找安全靠譜的寄宿家庭剖析一二。
交給學(xué)校監護，還是另找監護人?
根據加拿大的相關(guān)法律，低于18周歲的學(xué)生必須有本地的監護人。但與此同時(shí)，加拿大所有的公立學(xué)校和部分私立學(xué)校不設學(xué)生宿舍。如果沒(méi)有家長(cháng)陪讀，在這些學(xué)校上學(xué)的國際留學(xué)生需要在當地找到相應的寄宿家庭，負責其生活和安全。
留學(xué)教育專(zhuān)家指出，加拿大的教育局和學(xué)校都提供監護服務(wù)，但是，這在方便學(xué)生管理的同時(shí)也帶來(lái)了兩個(gè)問(wèn)題。“其一是很多學(xué)校在同時(shí)提供教學(xué)和監護的情況下，往往將學(xué)生在校期間的絕對安全作為重點(diǎn)，因此與本地孩子相比較，這些受監護的孩子相對會(huì )少一些活動(dòng);其二，教學(xué)和監護一體，家長(cháng)少了一個(gè)獨立了解學(xué)生在校學(xué)習和校外生活情況的渠道。”
因此，為了讓留學(xué)的中國孩子能像本地學(xué)生一樣有自由活動(dòng)的空間和充分融入本地文化的機會(huì )，在保證安全的前提下，選擇學(xué)校之外的監護人還是有必要的。
專(zhuān)家認為，一個(gè)良好的監護人，能夠在家長(cháng)、學(xué)生和學(xué)校之間發(fā)揮非常重要的作用。“除了代表家長(cháng)簽署學(xué)校要求的校外活動(dòng)許可之外，參加學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )、主動(dòng)與教師和輔導員約見(jiàn)溝通、及時(shí)掌握孩子的學(xué)習成績(jì)(很多學(xué)校都有對家長(cháng)開(kāi)放的學(xué)生在校學(xué)習情況溝通平臺)、正確理解和評價(jià)孩子的期中期末成績(jì)單(這絕非僅僅是一個(gè)分數)，以及合理讓孩子參加校外的輔導班以更好地適應學(xué)校的學(xué)習等，都對孩子的海外學(xué)習生活有重要的作用。”
現狀
孩子與寄宿家庭交流甚少
專(zhuān)家走訪(fǎng)過(guò)很多寄宿家庭，有西方人、華人，也有年輕人、老人，有以此為樂(lè )的，也有以此掙錢(qián)的，目的和背景各不相同。“一個(gè)普遍而真實(shí)的感覺(jué)是，千萬(wàn)別指望當地寄宿家庭都是‘活雷鋒’，會(huì )永遠盡心盡力為孩子準備可口營(yíng)養的食物，會(huì )幫孩子改掉連家長(cháng)都無(wú)法幫忙改掉的壞習慣。他們普遍沒(méi)有那個(gè)耐心，也沒(méi)有那個(gè)動(dòng)力。”
現實(shí)的“骨感”令人心驚，但也是事實(shí)。記者也發(fā)現，大多數寄宿家庭是為了獲得穩定的收入，接納外國孩子進(jìn)入自己的家庭，更像是旅館老板接納房客，只不過(guò)是長(cháng)期的房客。
沈建山說(shuō)，他曾去過(guò)一個(gè)滑鐵盧地區的寄宿家庭，夫婦倆是挺不錯的本地白人，素養很高，剛剛退休。家是較新的獨立兩層別墅，收拾得干干凈凈。這樣的家庭，卻只將兩間半的地下室租給留學(xué)生。“一間房的學(xué)生不在，室內很凌亂，因為要求室內衛生必須自己打理，整潔與否自己決定;另一間的中國小女生，開(kāi)門(mén)打了招呼就又輕輕關(guān)上門(mén)，呆在室內了。”
據這家的主人說(shuō)，家里有很多規矩，如學(xué)生不能碰廚房?jì)热魏卧O施(如灶頭、微波爐等)，怕有危險;學(xué)生沒(méi)有特殊事情，不能上到主人所在的二樓生活休息區;不能在家招待同學(xué);如要不回家或遲回家，必須打電話(huà)告知等。談到能否在做寄宿父母的同時(shí)擔任監護人，夫婦倆異口同聲說(shuō)不，他們只愿意提供一個(gè)住和吃的地方，而不愿意承擔任何額外責任，而且希望盡量找聽(tīng)話(huà)一些的女孩子，不希望有任何惹麻煩的男孩。“可以想象，孩子與寄宿家庭交流并不多，基本是呆在自己的房間內。交往的同學(xué)也很有限。”
所以，住寄宿家庭，并不等同于就有了真正的監護人。小留學(xué)生在海外是否能獲得高質(zhì)量的監護，很難保證。
建議
三大誤區要厘清
A監護人選擇上的誤區：
監護人只是“形式上的監護”
首先需要注意的是，加拿大法律規定，學(xué)生入學(xué)時(shí)年齡未滿(mǎn)18周歲(個(gè)別省份年齡規定略有差異)，必須在加拿大有一個(gè)已成年的法定監護人，而且這個(gè)監護人必須是加拿大的公民或永久居民。學(xué)生申請留學(xué)時(shí)，其監護人必須給學(xué)生開(kāi)具一份有法律效力的監護信，沒(méi)有監護人就無(wú)法獲得留學(xué)許可。
沈建山指出，有相當一部分國內家長(cháng)，為了孩子盡快順利地獲得留學(xué)簽證而隨便選擇一位監護人，或把監護人選擇的權利直接交給留學(xué)中介。一些不負責任的留學(xué)中介基本上把監護人當成了留學(xué)申請的一種工具，很少真正從孩子的安全監護和學(xué)業(yè)管理上去選擇監護人。“這種情況下，孩子的監護人實(shí)際上只是一種‘形式上的監護’，無(wú)法真正在孩子留學(xué)的過(guò)程中承擔監護責任。”
B監護合同簽訂上的誤區：
監護責任籠統不明確
據了解，在留學(xué)申請階段，留學(xué)生家長(cháng)(孩子的法定監護人)和授權監護人分別需要簽訂“監護人聲明書(shū)”和“受托監護聲明書(shū)”。這兩份文件明確了法定監護人和受托監護人的關(guān)系，“但在監護責任的描述上，往往非�；\統，不明確。”
沈建山建議，家長(cháng)在留學(xué)申請階段尋找或委托中介尋找監護人時(shí)，要特別留心，最好通過(guò)補充一份細化的監護合同來(lái)進(jìn)一步明確受托監護人的責任，真正把監護人對孩子的監護責任落到實(shí)處。“比如，最好明確監護責任中是否包括如24小時(shí)緊急聯(lián)絡(luò )、提供經(jīng)公證的監護文件、學(xué)習許可文件更新、護照更新、與學(xué)校頻繁緊密地溝通并提供交流報告及成績(jì)單等等。”
C監護合同管理上的誤區：
簽完協(xié)議便以為萬(wàn)事大吉
此外，在有了規范的監護協(xié)議，明確了監護人的權利和義務(wù)后，留學(xué)生家長(cháng)也要通過(guò)定期與監護人溝通，索要孩子的相關(guān)文檔，通過(guò)孩子和學(xué)校、學(xué)區或老師了解監護人的相關(guān)行為，加強對監護人的管理和督促。不是找好了監護人，有人管孩子吃喝拉撒就萬(wàn)事大吉了。
孩子獨自在外學(xué)習，監護人代替父母承擔著(zhù)對孩子的管理責任，家長(cháng)對監護人的選擇和管理不能掉以輕心。“一旦發(fā)現監護人沒(méi)有履行監護協(xié)議規定的相關(guān)義務(wù)，一定要及時(shí)溝通解決，或向孩子所在的學(xué)區教育局進(jìn)行投訴。”
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