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提高孩子英語(yǔ)水平的26個(gè)方法
本文分享26個(gè)方法幫你孩子提高學(xué)習成績(jì)，趕緊過(guò)來(lái)圍觀(guān)吧。
1.培養好的學(xué)習習慣比只提供物質(zhì)條件更重要
大量真實(shí)案例都反應出，即使父母給孩子提供再豐富、便利的物質(zhì)條件，但若父母疏于陪伴，尤其是在孩子學(xué)齡初期(小學(xué)1、2年紀)未能幫孩子建立好的學(xué)習習慣，那么孩子的學(xué)習成績(jì)將普遍低于擁有好的學(xué)習習慣的孩子。
2.一些好的學(xué)習習慣
固定時(shí)間、地點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，不熬夜寫(xiě)作業(yè)，時(shí)間過(guò)了就收作業(yè);
寫(xiě)作業(yè)之前先溫習，明確寫(xiě)作業(yè)是為了鞏固所學(xué)，而非完成任務(wù)，更不是為父母所寫(xiě);
做題目第一要緊的，是審題要仔細;
字跡要工整;
姿勢要正確;
寫(xiě)作業(yè)的環(huán)境要單純，保證專(zhuān)心，寫(xiě)完作業(yè)有專(zhuān)門(mén)玩的時(shí)間;
遇到不會(huì )的可以問(wèn)，但最好先主動(dòng)自己思考……
3.讓孩子獨立寫(xiě)作業(yè)，除非他開(kāi)口請你幫忙
陪伴孩子寫(xiě)作業(yè)到底有沒(méi)有必要?我的建議是，有必要，但有技巧。最好是孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，父母可以同時(shí)拿一份報紙，或者一本書(shū)，坐在孩子旁邊，保持一定距離。當孩子遇到問(wèn)題時(shí)候，再過(guò)來(lái)輔導孩子。
輔導時(shí)的態(tài)度也很重要。首先鼓勵孩子：要不你再試試，我相信你。當孩子嘗試無(wú)果，切不可因此罵孩子“笨”。
如果孩子這會(huì )兒就有你現在這么“聰明”，那才是怪事。最好保證情緒的平和，對孩子做的好的方面予以表?yè)P，然后用關(guān)鍵點(diǎn)提示的辦法，幫孩子找到問(wèn)題的線(xiàn)索，但由孩子自己動(dòng)手去做。
4.父母要做好榜樣
心理研究表明，父母對孩子的影響不是取決于父母怎么做怎么說(shuō)，而是取決于父母是什么樣的人。父母是孩子人生中最重要的第一導師，他們的生活態(tài)度會(huì )在潛移默化中慢慢影響孩子。
很多父母自己天天看電視打麻將卻要求孩子努力學(xué)習，孩子對電視、麻將的興趣肯定會(huì )比對書(shū)本的興趣大。因此，父母想要孩子成為愛(ài)好學(xué)習的人，最好的辦法應該是自己先成為愛(ài)學(xué)習的人。
5.不斷鼓勵和啟發(fā)孩子
不是所有的孩子在學(xué)校里都能獲得老師的重視，因此，父母必須無(wú)條件地鼓勵并啟發(fā)你的孩子。一位教育學(xué)家指出：孩子在學(xué)習上的進(jìn)步，80%歸功于父母的鼓勵和啟發(fā)。比如，你的孩子要研究昆蟲(chóng)，你就帶他去外面觀(guān)察螞蟻;如果你的孩子要研究外星人，和他一起看《E.T.》。
6.堅持親子閱讀
愛(ài)丁堡大學(xué)的一項研究表明：孩子7歲左右若能有良好的閱讀習慣，通常他就能擁有較高的智商。孩子在小學(xué)低年級時(shí)最重要的一項技能就是閱讀能力。堅持讓孩子每天給你朗讀10分鐘，你再給孩子朗讀10分鐘，形成習慣，就算有一天你的孩子閱讀能力已經(jīng)很好了，最好也堅持下去。
7.不要把你的孩子和別人家孩子比
每個(gè)孩子的天賦和興趣都不一樣，有的顯示出某方面的稟賦早一些，有的可能晚一些。家長(cháng)不必整天盯著(zhù)別人家的孩子，看人家看什么學(xué)什么，然后回家就逼自己的孩子。
英國牛津大學(xué)的一位教育學(xué)教授說(shuō)，他研究了幾百個(gè)有天賦的孩子，結論是真正能讓孩子在未來(lái)取得成就的是他們的創(chuàng )造力、自控力、自我激勵、和“偶爾眼里放出的光芒”。
8.陪孩子找到自己的真正興趣所在
你不能讓孩子整天抱著(zhù)書(shū)本學(xué)習，也要幫助孩子發(fā)展一些課外興趣。太多的課外興趣肯定會(huì )影響孩子學(xué)習，一個(gè)也沒(méi)有，對孩子的身心發(fā)展也不利。幫助孩子找到適合自己的興趣愛(ài)好，是父母的責任。
切記，別以你自己的目光為孩子選興趣班。尊重孩子的意愿。而且，選了興趣班，也需要允許孩子中途放棄。這是他的權力。父母唯一要做的，是多為孩子提供體驗的機會(huì )，孩子總會(huì )在諸多體驗中，發(fā)現自己最喜歡的。
9.讓孩子好好睡覺(jué)
孩子的睡眠質(zhì)量和他的行為方式有直接聯(lián)系。以色列的一個(gè)研究表明，晚上少睡一小時(shí)就能降低孩子的智商。
各種電子設備和各種媒體形態(tài)的繁榮讓現代人睡覺(jué)時(shí)間越來(lái)越少了，孩子的睡覺(jué)時(shí)間也因此受到影響。美國的一個(gè)調查表明，現在的孩子比十年前的孩子的睡眠時(shí)間少了整整一個(gè)小時(shí)。孩子在5歲時(shí)候，每天需要11小時(shí)睡眠，7歲需要10.5小時(shí)，9歲需要10小時(shí)，11歲需要9.5小時(shí)，14歲需要9小時(shí)。
10.讓孩子瘋玩
孩子瘋玩和提高他們學(xué)習成績(jì)有啥關(guān)系呢?有，看你怎么引導。自由地在室外玩也能學(xué)到很多東西：平衡、風(fēng)險管理、計劃、以及協(xié)調等等。這些能力其實(shí)都和項目執行有直接關(guān)系。和你的孩子一起去瘋玩，和他一起指定計劃、制定預算、評估風(fēng)險、快樂(lè )執行。讓孩子在玩的過(guò)程明白什么是項目管理。
當然，最好都是有你在陪伴孩子一起玩。
11.保護你的家庭時(shí)間
現在的孩子沒(méi)幾個(gè)沒(méi)有手機或平板電腦。他們很容易抱著(zhù)iPad在自己的房間一玩就是幾個(gè)小時(shí)。孩子在自己屋子里玩游戲，家長(cháng)在客廳看電視，結果孩子和家長(cháng)在一起交流的時(shí)間沒(méi)多少。研究表明，家人在一起交流對孩子的智商和情商的影響也很重要。
作為家長(cháng)，關(guān)上電視，限制孩子玩游戲或看手機的時(shí)間，一家人在一起吃飯，吃完飯后一起聊天，在一起的時(shí)間越多越好。在一起聊聊天，討論一些問(wèn)題，計劃一些事情。
12.強調基礎技能，早些讓孩子參與家務(wù)
孩子越小，家長(cháng)越是應該注重培養孩子的基本技能。所謂基礎技能，除了自己穿衣、系鞋帶、養成良好生活習慣之外，還包括基本的語(yǔ)言能力、邏輯判斷能力、溝通能力等。如果你發(fā)現孩子在這些很基本的技能上都有問(wèn)題，不要那么著(zhù)急讓孩子做多余的閱讀或研究更復雜的數學(xué)問(wèn)題。
13.了解孩子的一天
孩子回家，家長(cháng)都會(huì )問(wèn)，“今天都干嘛了?”家長(cháng)這么問(wèn)，孩子容易回答“上課、下課、回家。”孩子這么回答，家長(cháng)也只能“哦”了。換個(gè)問(wèn)法，問(wèn)一些開(kāi)放問(wèn)題，比如：“今天上學(xué)，讓你感覺(jué)最高興的事情是啥?”或“今天中午和誰(shuí)一起吃飯了?”
認真聆聽(tīng)他們怎么回答，尤其注意他們是否刻意回避某些事情。問(wèn)孩子這些問(wèn)題的時(shí)候，避免鄭重其事。低年級的孩子，可以在幫他們洗澡的時(shí)候問(wèn);大點(diǎn)的孩子，你們一起散步、飯后休閑時(shí)間、一起做一件事情的時(shí)候，就是問(wèn)他的好機會(huì )。
14.不要對你孩子暴露你曾對某一科目放棄希望
不少父母本身讀書(shū)時(shí)候就偏科。比如很多父母會(huì )在上學(xué)時(shí)候討厭數學(xué)。不要把你自己對某一特定學(xué)科的恐懼和懶惰透露給你的孩子。更不能對孩子說(shuō)類(lèi)似這樣的話(huà)：“學(xué)不明白數沒(méi)問(wèn)題，找錢(qián)不找錯就可以了。”
如果你發(fā)現你的孩子在某一科目上落后，趕緊去見(jiàn)老師，一起想辦法。另外，可以找一些和這個(gè)科目相關(guān)的輔助閱讀材料，提升孩子對該科目的興趣。
15.聽(tīng)老師的弦外之音
現在老師評價(jià)學(xué)生都比較客氣。如果孩子的老師說(shuō)，“他努力的在…”，或“他開(kāi)始…”，或“在老師和同學(xué)的幫助下，他…”，這說(shuō)明你的孩子在學(xué)習的某方面出現了問(wèn)題。
如果老師說(shuō)“在這個(gè)方面，他持續在進(jìn)步”，或“他在持續加深了解”，這說(shuō)明你的孩子目前處于中等水平。如果你聽(tīng)到的字眼是“獨立”、“能力”、“持續”、“高效”等字眼，你可以松口氣，你的孩子在學(xué)習上表現不錯。
16.關(guān)上電視
我們不少人都自認為有一邊看電視一邊工作的能力。其實(shí)，你的工作被電視打了不少折扣。如果你孩子和你說(shuō)他也能這樣，別相信他。
關(guān)上電視，千萬(wàn)不能讓他有你的壞毛病�，F代心理學(xué)研究表明，人的“一心二用”分在什么時(shí)候。你一邊收拾房間一邊聽(tīng)廣播，這是沒(méi)問(wèn)題的。如果你一邊看電視一邊解數學(xué)題，就有點(diǎn)扯淡了。
17.發(fā)現問(wèn)題的苗條，迅速行動(dòng)并糾正
別等壞消息來(lái)了才著(zhù)急。通常在孩子出現問(wèn)題前，一些苗條已經(jīng)開(kāi)始出現。如果你發(fā)現有什么不對或讓你不安，你趕緊去見(jiàn)老師。孩子上小學(xué)的時(shí)候，沒(méi)事就翻翻孩子的書(shū)本或筆記，你能發(fā)現不少問(wèn)題的端倪�？吹嚼蠋�，你可以禮貌并直接了當的問(wèn)，“他好像不怎么喜歡學(xué)校，你注意到什么了嗎?”
18.如果你的孩子說(shuō)“媽媽?zhuān)叶亲犹?rdquo;，你該怎么辦?
孩子對學(xué)習或學(xué)校產(chǎn)生焦慮的時(shí)，容易對你說(shuō)“媽媽?zhuān)叶亲犹?rdquo;。你的孩子如果對你說(shuō)這個(gè)，而你懷疑他們是因為想逃避上學(xué)而不是真的有病，千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單地隨了孩子的心意了事。
你需要去關(guān)注孩子是否在學(xué)校遇到了問(wèn)題。你最該做的，是及時(shí)和老師溝通，與孩子聊聊，搞清楚是他們學(xué)習遇到困難，還是受到欺負。
孩子不舒服，你需要表示出必要的關(guān)愛(ài)，但是同時(shí)要傳達一個(gè)堅定的信息：你每天都得要去上學(xué)。
19.練習寫(xiě)作
研究表明，現在孩子在學(xué)校里進(jìn)行寫(xiě)作練習的機會(huì )越來(lái)越少，這對他們未來(lái)的成長(cháng)有很大障礙。如果一個(gè)孩子寫(xiě)東西很慢，這說(shuō)明他們頭腦處理信息和表達的能力有一定問(wèn)題。
在孩子低年級的時(shí)候，你一定要鼓勵孩子多寫(xiě)東西，寫(xiě)什么都行，故事、詩(shī)歌、或者是普通的說(shuō)明文字都可以。
20.給孩子的大腦補充營(yíng)養
食物對孩子的大腦發(fā)育非常重要。早餐對孩子非常非常必要，因為低血糖會(huì )降低孩子的注意力。
喝水也很重要，一項利茲大學(xué)的研究表明，如果孩子因為飲水少而脫水1%-2%，孩子的算數能力就開(kāi)始下降。就算孩子不覺(jué)得口渴，也要讓他們喝水。在孩子出門(mén)之前，保證要讓他們喝一大杯水。
21.乘法口訣很重要
這個(gè)問(wèn)題對中國孩子從來(lái)不是問(wèn)題，因為我們從小就會(huì )背乘法口訣。不過(guò)，我們的口訣只計算到9×9。根據最新的研究表明，乘法口訣最好能到12×12。
如果孩子在小學(xué)4年之前還不能條件反射般計算出12×12以?xún)鹊某朔�，那孩子的數學(xué)一定會(huì )有問(wèn)題。不過(guò)，千萬(wàn)別讓孩子們死記硬背乘法口訣。
22.社會(huì )階級因素
一項對3000個(gè)孩子的研究得出一個(gè)結論：孩子上學(xué)頭3年的考試成績(jì)可以預測出孩子在26歲的時(shí)候可以獲得什么樣的學(xué)歷。不過(guò)，中產(chǎn)階級家庭的孩子就算學(xué)習發(fā)展速度稍慢，但最后他們通常都可以超過(guò)那些小時(shí)候比他們聰明但來(lái)自比他們家庭貧窮的孩子。
為什么會(huì )這樣?教育學(xué)家的解釋是父母的生活、行為、以及思考方式在很大程度會(huì )一直影響孩子，最后使他們就算智力一般的孩子也能超過(guò)那些聰明但來(lái)自貧窮家庭的孩子。
23.運動(dòng)
運動(dòng)對腦部的發(fā)育有著(zhù)神奇的影響。一項對8-12歲的孩子研究表明，跑步可以大大提高孩子的認知能力和創(chuàng )造能力。11歲的孩子如果每天都能有20-40分鐘的運動(dòng)，不管是足球、籃球、跑步、或者是輪滑，都可以幫助孩子提高記憶力、注意力、以及數學(xué)能力。沒(méi)人能說(shuō)清楚為什么�？茖W(xué)家估計，運動(dòng)促進(jìn)血液循環(huán)，血液循環(huán)促進(jìn)了神經(jīng)細胞的發(fā)育和增進(jìn)神經(jīng)細胞之間的聯(lián)系。
24.讓孩子學(xué)一門(mén)樂(lè )器
有一項研究表明，如果在孩子七歲之前讓他們學(xué)習樂(lè )器，孩子通常擁有很強的記憶能力，他們在閱讀、語(yǔ)言、數學(xué)上的學(xué)習速度比一般孩子要快很多。掌握一門(mén)樂(lè )器的孩子的平均智商比普通孩子平均高7%。讓孩子學(xué)習樂(lè )器，越早越好。不過(guò)就算孩子超過(guò)7歲，讓孩子學(xué)樂(lè )器也不晚。另外，選擇讓孩子學(xué)什么樂(lè )器，這不是太重要，關(guān)鍵是孩子喜歡。
25.糾正孩子丟三落四的壞習慣
家長(cháng)過(guò)度的照顧孩子容易讓孩子對父母產(chǎn)生依賴(lài)。孩子的自立能力，比他的智商和考試成績(jì)更重要。如果你發(fā)現孩子丟三落四，你不要屁顛屁顛跟在孩子后面幫他。如果一個(gè)人永遠丟三落四，這說(shuō)明他還沒(méi)長(cháng)大，說(shuō)明他還不懂什么是責任感，不愿承擔他行為的后果。
應該從孩子擁有自己的第一個(gè)玩具開(kāi)始，就要告訴他下面這些原則，以及養成下面的習慣：
不同的物品分開(kāi)放，用完的東西要物歸原位;
寫(xiě)完作業(yè)就要收拾好書(shū)包;
每月定期整理自己的玩具和書(shū)……
26.積極和老師溝通
如果發(fā)現孩子有什么問(wèn)題，作為家長(cháng)，你要做的第一件事情就是去學(xué)校見(jiàn)老師。見(jiàn)校長(cháng)沒(méi)什么用處，直接去見(jiàn)孩子的主管老師。如果能和老師建立友誼，這最好不過(guò)。
不要和老師爭執或辯論，學(xué)會(huì )用最恰當的方式和老師溝通。如果孩子在學(xué)校一切進(jìn)展順利，也不要對老師不聞不問(wèn)，而是恰當的表達你的感激。
27.培養孩子科學(xué)探索的精神
當孩子對科學(xué)比較感興趣，孩子就會(huì )主動(dòng)鉆研，實(shí)踐證明，那些從小對科學(xué)感興趣的孩子們學(xué)習的時(shí)候主動(dòng)性和專(zhuān)注力都比較強。
現在，很多學(xué)校的通病是重人文、輕科學(xué)，不及國外學(xué)校在科學(xué)方面投入的十分之一。既然學(xué)校在這方面用力較小，就需要家長(cháng)們重視培養孩子的科學(xué)精神。
一提到科學(xué)，很多家長(cháng)可能就會(huì )想起《十萬(wàn)個(gè)為什么》，今天給家長(cháng)們推薦一套風(fēng)靡法國家庭的科學(xué)讀物《科學(xué)去哪兒了》，供家長(cháng)們選擇。家長(cháng)們充分地利用這個(gè)寒假培養孩子們科學(xué)探究的興趣和能力，這是送給孩子們的很好的禮物
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