少兒聲樂(lè )注意的事項
唱歌是一門(mén)集語(yǔ)言、音樂(lè )、表演為一體的綜合藝術(shù)，同時(shí)也是再創(chuàng )造藝術(shù)。想要讓兒童正確地歌唱,老師應給予他們唱歌技巧的訓練,訓練的內容包括:唱歌的姿勢、呼吸、發(fā)聲和咬字等各方面的要求。教師在訓練兒童時(shí)，應讓兒童養成良好的歌唱習慣。那么兒童學(xué)習聲樂(lè )有什么注意事項呢？下面跟yjbys小編一起來(lái)看看吧！
唱歌的過(guò)程就是一個(gè)鍛煉身體的過(guò)程：科學(xué)的發(fā)聲方法，需要人體各部分的配合，如，呼吸，丹田之氣等，每天都把它理順了，調勻了，練足了，無(wú)形中促進(jìn)氣血的循環(huán)，腰腹部肌肉的收縮，腔體、管道的共鳴等等�？傊�，唱歌是需要要身體各部分都調動(dòng)起來(lái)，對兒童的身心健康成長(cháng)都有很大的幫助。
聲樂(lè )學(xué)習在時(shí)間安排上更符合孩子心理和生理需求：相對器樂(lè )曲而言，歌曲短小精悍，學(xué)會(huì )唱一首歌遠比學(xué)習一首器樂(lè )曲所花時(shí)間要少得多，也容易得多。兒童能夠自覺(jué)并有效集中注意力的時(shí)間不長(cháng)，好聽(tīng)又簡(jiǎn)短的歌曲會(huì )使他在短時(shí)間就獲得成功的快樂(lè )。
聲樂(lè )比器樂(lè )在音樂(lè )表達上更直觀(guān)，容易入門(mén)：聲樂(lè )曲最大的特點(diǎn)也是最有別于器樂(lè )曲的一點(diǎn)就是——它有歌詞，那歌詞還朗朗上口充滿(mǎn)童趣，能夠讓孩子馬上就知道這個(gè)音樂(lè )講述了什么故事要表達什么內容。而且，孩子能夠很快就體會(huì )到由他自己來(lái)演繹來(lái)表現這個(gè)音樂(lè )所帶來(lái)的愉悅感。器樂(lè )曲卻是沒(méi)有歌詞的相對抽象的，孩子必須從老師一遍遍的描述和比喻中獲得間接的感受和體驗。
兒童聲學(xué)訓練注意事項
聲樂(lè )老師對孩子的教學(xué)應該注意遵從孩子的身心發(fā)展規律!
1.從3歲到11歲，是童聲最好聽(tīng)的階段，這整個(gè)過(guò)程也是孩子自己生理發(fā)育的飛速階段，每一年都要針對孩子的生長(cháng)發(fā)育，調整出適當的教學(xué)模式來(lái)。比如，六七歲的孩子，應該著(zhù)重訓練語(yǔ)言咬字和樂(lè )感培養;但是孩子只要進(jìn)入八歲或者八歲半，孩子的聲帶周?chē)∪鈱⒂幸淮问滞蝗坏陌l(fā)育高峰，此時(shí)能夠非常明顯分辨出男孩和女孩的聲音，那就應該馬上進(jìn)行保護式訓練。等這第一次“變聲期”平穩度過(guò)，就可以考慮加強氣息和共鳴訓練了。
2.孩子的大腦發(fā)育速度特別快，里邊裝的東西總顯得少，好奇心、多動(dòng)、沒(méi)完沒(méi)了的問(wèn)題、瘋起來(lái)不受控制，這都是正常的。饑餓的大腦“饑不擇食”，有時(shí)“狼吞虎咽”。千萬(wàn)別低估孩子的學(xué)習能力，他們一天記住的東西，夠咱們成人死記硬背一個(gè)多禮拜的。所以教師教的幾乎所有知識，他們都能夠記住，只要養成了一個(gè)習慣，他們就會(huì )帶一輩子。九歲前的孩子偏重于習慣的培養，九歲以后的孩子偏重于理論的學(xué)習。
【少兒聲樂(lè )注意的事項】相關(guān)文章：
少兒聲樂(lè )訓練必須注意的事項05-11
學(xué)習聲樂(lè )須注意的事項07-02
聲樂(lè )學(xué)習注意事項08-05
少兒舞蹈注意事項10-30
少兒聲樂(lè )的練聲應注意什么08-19
聲樂(lè )考試的注意事項201707-02
聲樂(lè )高考前注意事項06-10