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沙盤(pán)模擬教學(xué)方法研究
ERP沙盤(pán)，是企業(yè)資源規劃(Enterprise Resource Planning)沙盤(pán)的簡(jiǎn)稱(chēng)，也就是利用實(shí)物沙盤(pán)直觀(guān)、形象地展示企業(yè)的內部資源和外部資源。下面YJBYS小編為大家整理了關(guān)于，希望對你有所幫助。
ERP沙盤(pán)教學(xué)是一種體驗式的互動(dòng)學(xué)習，這門(mén)課程需要學(xué)生綜合前期所學(xué)的例如企業(yè)管理、會(huì )計、財務(wù)等學(xué)多學(xué)科的知識。Erp沙盤(pán)推演采用競賽式的教學(xué)模式，教學(xué)過(guò)程中充滿(mǎn)了競爭與合作，含有一定程度的游戲成分。課堂的同學(xué)變成了競爭對手，增加了課程本身的趣味性，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生身臨其境的投入。
1 ERP沙盤(pán)模擬教學(xué)的主要內容
在沙盤(pán)上，企業(yè)的現金流量、產(chǎn)品庫存、生產(chǎn)設備、人員情況、銀行借貸等指標清晰直觀(guān)的得意體現。學(xué)生被分成幾組，每組5-6個(gè)學(xué)生，學(xué)生分別擔任公司總經(jīng)理、財務(wù)總監、銷(xiāo)售總監、采購總監、生產(chǎn)總監等重要職位。學(xué)生根據市場(chǎng)需求的預測和競爭對手的動(dòng)向，決定模擬公司的產(chǎn)品、市場(chǎng)、銷(xiāo)售、融資、生產(chǎn)等方面的長(cháng)、中、短期策略。然后，一年一年“經(jīng)營(yíng)公司”，每一年末完成會(huì )計報表，展示經(jīng)營(yíng)結果。每組分析所有的報表，制定改進(jìn)方案，繼續經(jīng)營(yíng)下一年。課程結束后，學(xué)生需總結六年的經(jīng)營(yíng)過(guò)程，并寫(xiě)出經(jīng)驗總結和改進(jìn)方案。在模擬課程中，學(xué)生必須做出眾多的決策甚至要實(shí)施一些真實(shí)環(huán)境中逼真的手段，例如新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)設備的改造、倒賣(mài)情報等。當然，不同的決策肯定導致不同的結果產(chǎn)生。學(xué)習成果直觀(guān)展現在每一輪模擬的各組完成的資產(chǎn)負債表和利潤表，這教師再對各組在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中存在的問(wèn)題和總體狀況做個(gè)點(diǎn)評。
學(xué)生在整個(gè)沙盤(pán)教學(xué)過(guò)程中分別擔任多個(gè)企業(yè)重要的角色，教師根據學(xué)生的反饋，馬上能判斷哪些知識是學(xué)生最欠缺的，并即使講授，學(xué)生更容易接受并付諸實(shí)踐。
2 ERP沙盤(pán)模擬教學(xué)中的體會(huì )
在課程過(guò)程，學(xué)生必須分析企業(yè)的內部環(huán)境和外部環(huán)境，制定戰略決策、市場(chǎng)及產(chǎn)品決策、生產(chǎn)決策、營(yíng)銷(xiāo)決策、財務(wù)決策。一個(gè)好的CEO，是企業(yè)強大的基礎。財務(wù)總監只有準確的提供預算表等資金控制表，企業(yè)成員才能做出正確的決策。銷(xiāo)售總監需要有對市場(chǎng)的快速準確的敏感度。生產(chǎn)總監必須熟練生產(chǎn)規則，靈活調配各種資源。采購總監必須精算庫存及原材料需求。在教學(xué)過(guò)程中，筆者深刻地體會(huì )到：
團結協(xié)作永遠是至關(guān)重要的。對于一個(gè)隊伍，團隊合作是最重要的，要相信團結就是力量，相信隊友的能力。團隊的協(xié)作，信任和溝通是很重要的。整個(gè)ERP沙盤(pán)訓練的組織中，需要CEO、財務(wù)總監(CFO)、財務(wù)助理，市場(chǎng)總監(CMO)、生產(chǎn)總監(COO)、采購總監6個(gè)角色，在強調“各司其職”的同時(shí)，還應強調各個(gè)部門(mén)之間的“團結與協(xié)作”。如果市場(chǎng)總監沒(méi)有對市場(chǎng)進(jìn)行詳細的分析，那么對開(kāi)發(fā)什么產(chǎn)品和開(kāi)拓什么市場(chǎng)就不明確;對么產(chǎn)品和市場(chǎng)不明確，生產(chǎn)總監負責的生產(chǎn)計劃和產(chǎn)量也不明確;不生產(chǎn)計劃和上線(xiàn)的情況不明確，采購總監就無(wú)法正確的更新材料訂單，材料訂單計算的不精準;而以上每個(gè)環(huán)節又直接關(guān)系到CFO的現金預算狀況，同時(shí)影響生產(chǎn)與銷(xiāo)售。而這一切都需要一個(gè)強大的CEO的統籌安排。每個(gè)角色都是環(huán)環(huán)相扣，缺一不可的，只有一起為了共同的戰略目標而努力，才能最大效益化。所以必須做好各個(gè)角色之間的“溝通”。在模擬過(guò)程中，不要越權。溝通決定成敗。
嚴守“游戲”規則。在教學(xué)過(guò)程中，操作流程的不規范，會(huì )給各個(gè)教學(xué)間的交流與信任帶來(lái)的巨大的障礙。流程一定要設立合理，學(xué)生才會(huì )對清楚自己的分工。為此，筆者和學(xué)生花了非常大的精力在說(shuō)明每個(gè)職位的具體職能以及具體操作，樹(shù)立學(xué)生的直觀(guān)角色意識。詳細的表格設計為大家快速提供信息，以及提高數據準確性有很大的幫助。嚴守規則同時(shí)加強了學(xué)生對所學(xué)的知識的強化和鞏固。
教師應為“引導師”。教學(xué)過(guò)程中，以教師為中心變?yōu)橐詫W(xué)生為中心。在教學(xué)過(guò)程中，當學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)，教師應只學(xué)生提供指導性的意見(jiàn)，不要教學(xué)生具體方法，這點(diǎn)和傳統教學(xué)方式很不一樣。當每年經(jīng)營(yíng)結束時(shí)，教師應及時(shí)對學(xué)生當年經(jīng)營(yíng)過(guò)程中存在的問(wèn)題做出點(diǎn)評，并提醒學(xué)生要注意那些問(wèn)題。教師在erp沙盤(pán)模擬課程中主要的職責是：建立氛圍，提高學(xué)生興趣;生動(dòng)的展示課程內容;引導學(xué)員討論，帶動(dòng)學(xué)生積極性;掌控整個(gè)競爭局面，做好裁判。
總之，ERP沙盤(pán)模擬教學(xué)活動(dòng)是真正實(shí)現了以“教”為中心轉向以“學(xué)”為中心，教師的作用從以課堂講授為主轉向以教學(xué)設計與組織、指導、監控、考核學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)為主。通過(guò)教學(xué)，學(xué)生更深程度的掌握了企業(yè)管理知識，提高了綜合素質(zhì)和技能，erp沙盤(pán)模擬教學(xué)是一門(mén)值得推廣的實(shí)訓課。
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