通俗唱法的咬字的寬窄法

　　歌唱為了使聲音色調一致、線(xiàn)條統一，須將口形寬窄不一的韻母，分別采用寬韻母窄咬和窄韻母寬咬的不同方法咬字發(fā)音。下面是小編收集整理的通俗唱法的咬字的寬窄法，希望對大家有所幫助。

　　通俗唱法的咬字的寬窄法

　　1、寬韻母窄咬

　　韻母a舌位低，口腔開(kāi)度較大，聲音較響。凡是由單韻母a或者是由a組成的復韻母作韻腹構成的發(fā)音，都屬于寬韻母一類(lèi)。寬韻母的字，歌唱中聲波容易從口咽腔內傳導出來(lái)，聲音比較開(kāi)，音量相對來(lái)說(shuō)比較大。但這一類(lèi)字音容易橫、咧，表現力較差。在較高音域中，口咽腔狀態(tài)不利于聲波通向頭腔。為了避免這些缺點(diǎn)，就要采用窄咬的方法，使口咽腔狀態(tài)變得窄一些、圓一些、立一些，聲音的著(zhù)力點(diǎn)的位置靠后些，也就是唱a時(shí)，隨著(zhù)音的不斷升高，口咽腔逐漸加入u的成分。ao雖然稱(chēng)作寬韻母，但在歌唱拖腔中隨著(zhù)音樂(lè )時(shí)值的延長(cháng)，a的成分越來(lái)越少，o的成分逐漸增多，就自然地彌補、調整了a的發(fā)音弱點(diǎn)，同時(shí)達到了"窄咬"的要求。因此，這里需要強調一下，凡是韻母ao構成折"遙條轍"韻的字，就不必要再用"窄咬"。

　　2、窄韻母寬咬

　　韻母i、yu是前、高舌位；er是卷舌音；e雖是半低舌位，口腔開(kāi)度呈半開(kāi)的自然狀態(tài)，但由于常與介母i. yu相拼合組成字，因此這些字的口腔開(kāi)度也比較小。o是半高舌位，口腔開(kāi)度呈半閉狀態(tài)；u是高、后舌位，口腔開(kāi)度呈閉合狀態(tài)。故凡是由韻母i/e/o/u分別作韻腹或作韻尾的復韻母都稱(chēng)窄韻母<包括er在內>。窄韻母由于舌位較高，口腔開(kāi)度較小，口咽腔內空間也小，聲音容易擠、窄，不符合歌唱的聲音要具有較大的問(wèn)題是和穿透力的要求。為了彌補窄韻母字音的不足，改善聲音的色彩和響度，歌唱時(shí)對窄韻母要采用寬咬的方法。

　　窄韻母寬咬，就是將窄韻母在口咽腔發(fā)音部位、形態(tài)基本不變的前提下，適當擴大字音在口咽腔空間空間內的容量。具體方法就是保持口咽腔圓、立、豎的一定形態(tài)，抬軟口蓋，盡量張開(kāi)嘴巴，穩定喉節，使聲音嘹亮、貫通、流暢。窄韻母寬咬的范圍還包括懷來(lái)轍韻。雖然它的韻腹是由舌位低、口腔開(kāi)度較大的a組成，但它的字頭卻由高舌位、口腔開(kāi)度小的u介母組成。

　　故此強調，歌唱中凡是ai韻母的懷來(lái)轍歸韻，也要采用窄韻母寬咬的方法。例如外國歌劇《費加羅的婚禮》中的一首著(zhù)名詠嘆調《你們可知道什么是愛(ài)情》，就是懷來(lái)轍，要運用窄韻母寬咬的原則。

　　以上三種分類(lèi)，橫豎、前后、寬窄，都是運用辯證統一的方法，從不同的方面加以論述。歌唱的技巧就在于，對字音本來(lái)利于歌唱狀態(tài)的，揚其所長(cháng)；對不利于歌唱狀態(tài)的，要避其所短。這是歌唱中咬字發(fā)音的基本法則，不了解這一法則，不僅得不到優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲，還會(huì )違反生理器官正常合理的運動(dòng)狀態(tài)，導致發(fā)聲器官損傷的后果。當然，這些法則也須靈活掌握，不可機械地運用，它的宗旨是在于，塑造聲音的美好效果。

　　通俗唱法的咬字的寬窄法

　　1、關(guān)于做練習

　　群里經(jīng)�？吹接羞@樣的情況，新人某某問(wèn)"我這個(gè)ney對不對”“我這個(gè)低吼位對不對”但很多時(shí)候新人連前面的練習都沒(méi)做好就開(kāi)始問(wèn)后面的問(wèn)題。

　　新人還是一步一步來(lái)，我覺(jué)的順序應該是氣息，哼鳴，氣泡，頭聲，打嘟嚕，后鼻音哼鳴這些過(guò)關(guān)后，才開(kāi)始練咽音，低吼位，元音轉化等等，不然你會(huì )發(fā)現練習進(jìn)行不下去，又從頭找原因，浪費時(shí)間，比如，氣息沒(méi)練好，發(fā)頭聲很容易擠，不熟悉后鼻音哼鳴，咽音一般也做不好。

　　2、唱歌的意識

　　大家應該遇到很多這樣的問(wèn)題，下巴緊張，高音喊，擠，老找不到突破口，這時(shí)候可能靠意識上去形成一個(gè)點(diǎn)可能會(huì )解決一些問(wèn)題，做練習保持一些意識很有必要。

　　氣息：像針筒一樣，通過(guò)橫膈膜推送壓出來(lái)，或者像氣球漏氣一樣。

　　下巴和喉部：氣息帶上來(lái)的時(shí)候忘掉它們的存在。

　　上口蓋：無(wú)論是做練習還是唱歌，聲音都保持在上口蓋。

　　人中咬字：咬字注意力放在人中位置。

　　3、學(xué)唱歌的誤區

　　好多人唱歌時(shí)候往死里飚，或者是做練習的時(shí)候從低到高做一個(gè)很長(cháng)的音階，樓主之前也這樣.這個(gè)很忌諱，因為當你前面的音已經(jīng)花了很多氣息了，隨著(zhù)后面的音越來(lái)越高，而你的氣息卻越來(lái)越少，這樣就特別傷聲帶。

　　人總會(huì )攤上狀態(tài)不對的時(shí)候，這個(gè)沒(méi)辦法。但是惹不起可以躲得起，狀態(tài)不對了就該停下來(lái)做做其他事情。一個(gè)不對的狀態(tài)通常是因為某個(gè)不該用力的地方用了力。你要是明明脖子緊張了，還傻乎乎地練一晚上，那就讓肌肉形成了錯誤“記憶”。

　　自學(xué)的悲劇.一個(gè)磚家遍橫，教程漫天的的年代，看了太多理論往往容易迷惘，遇到各種各樣的問(wèn)題不知如何解決，其實(shí)很多教程都是殊途同歸的，比如有些教程說(shuō)讓你聲音往上走，形成一個(gè)通道，其實(shí)sls讓你打嘟嚕，ney一些練習都是收到相同的目的。既然選擇了sls，那sls就有讓你聲音達到那目的的方法，而這個(gè)過(guò)程中不應該參和太多其他理論的東西，會(huì )成為你的絆腳石，所以誰(shuí)說(shuō)的還是問(wèn)誰(shuí)去，哈哈。

　　學(xué)會(huì )辨別是非，聽(tīng)信一些磚家或者學(xué)習者的話(huà)會(huì )搞的你云里霧里土里水里的，有些半懂不懂的人就喜歡教人，最直接的鑒定就是聽(tīng)他唱的如何。

　　4、回歸、覺(jué)悟

　　當你發(fā)現你一個(gè)練習你進(jìn)行不下去的時(shí)候，往往是你前面的練習沒(méi)過(guò)關(guān)，這時(shí)候應該回歸前面的，不應該死鉆這個(gè)練習，但很多人心理過(guò)不去，覺(jué)的自己練了這么久沒(méi)一點(diǎn)成績(jì)，不敢面對現實(shí)。

　　別怕打擊，有時(shí)候就得狠，敢于否定自己，往往就是你一開(kāi)始就錯了才導致這個(gè)結果�！�一個(gè)簡(jiǎn)單的練習做的很好了，其他練習進(jìn)展會(huì )很快這句話(huà)很快就應驗。

　　5、潛移默化

　　聽(tīng)一些職業(yè)歌手唱歌，最好是現場(chǎng)，聽(tīng)他們正確的聲音，讓自己對聲音有個(gè)正確的認知，慢慢也會(huì )形成一種記憶。

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