電腦繪圖時(shí)代手繪快速設計表現技法的重要性

　　所謂設計表現，是設計人員運用各種媒介、材料、技巧和手段，以一種生動(dòng)而直觀(guān)的方式說(shuō)明設計方案構思，傳達設計信息的重要工作。一個(gè)好的設計方案構思必須要有極具說(shuō)服力的設計表達，將設計方案中最有價(jià)值的部分真實(shí)而客觀(guān)地呈現出來(lái)，以便對設計方案進(jìn)行研討和決策。因此，設計表現是整個(gè)設計過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節，也是環(huán)境藝術(shù)設計人員應該具備的一項基本專(zhuān)業(yè)技能。

　　在計算機技術(shù)日益精進(jìn)、普及并快速滲透到各學(xué)科研究領(lǐng)城的今天，運用電腦所提供的各項硬、軟件技術(shù)的支持，給設計人員帶來(lái)了方便、快捷的制圖操作，便利的對方案文件進(jìn)行保存和修改，不僅大大縮短了設計制作的時(shí)間，節省了人力和物力，而且許多通過(guò)電腦制作表達的設計效果是傳統手繪技法所無(wú)法達到的。這無(wú)疑是設計表現技術(shù)的革命，并已成為目前設計表現中所采用的最主要的表達方式。我們能從鋪天蓋地的各類(lèi)房地產(chǎn)商的廣告中，特別能從各設計公司進(jìn)行工程設計的投標方案中看到，電腦制作的設計表現圖簡(jiǎn)直就是目前“設計表現”的代名詞。

　　而以手工繪畫(huà)為代表的傳統設計表現技法在這一主流趨勢下受到了極大的挑戰。為培養適應市場(chǎng)需要的人才.環(huán)藝專(zhuān)業(yè)相繼開(kāi)設了許多教授電腦繪圖軟件的課程。也有很多學(xué)生，在人學(xué)之初，便自己開(kāi)始專(zhuān)研各種有關(guān)的電腦繪圖軟件。甚至有些學(xué)生還有這樣的認識，即手繪設計表現技法已經(jīng)過(guò)時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有掌握的必要了。不少學(xué)生對電腦繪圖軟件非常熟悉，而設計課程作業(yè)要求用手繪作方案草圖時(shí)，就顯得非常的生疏和沒(méi)有自信。

　　介于這點(diǎn)，我認為，設計表現技法課是服務(wù)于專(zhuān)業(yè)設計課的一門(mén)基礎課。手繪表現是一種技法，電腦表現同樣也是一種技法，而任何一種技法都有它的優(yōu)勢和局限，不應該孤立地來(lái)看待它們，而應該將這些技法的長(cháng)處充分的認識并發(fā)揮出來(lái)，使它們能很好地為專(zhuān)業(yè)設計服務(wù)。那么，手繪快速設計表現技法的優(yōu)勢在哪里呢?

　　1、是設計初期階段提出方案構思.并進(jìn)行方案研討的重要手段在電腦繪圖時(shí)代，電腦所具有的強大的制作功能可以代替傳統手繪表現技法的許多工作。但是.電腦畢竟不能代替人的一切。因為，人的大腦要先提供創(chuàng )意構思，然后電腦才可能去完成設計效果的制作。所以.電腦表現適合于設計后期階段，在方案確定以后的設計制作。那么，作為提出方案構思的設計初期階段，需要設計師以一種快速的方式將大腦中的大量設計構思，轉換成可視的形象呈現在紙面上，以便對方案進(jìn)行交流和討論。在這一點(diǎn)上，手繪表現無(wú)疑比電腦表現更生動(dòng)、

　　更直觀(guān)，也更快捷。因為這一階段的設計表現不必追求畫(huà)面每一個(gè)細節的面面俱到，但求空間結構、比例關(guān)系的整體和諧和相對正確的把握。因此，以快速手繪的方式將設計意念迅速、準確地表達出來(lái)，在設計的初期階段非常重要。

　　2、是幫助學(xué)生認識并掌握畫(huà)面處理的規律，制作出色的電腦表現圖的基礎對電腦制圖軟件的熟練掌握不等于就能夠制作出好的電腦表現圖。常見(jiàn)到不少這樣的電腦表現圖，畫(huà)面沒(méi)有主次、沒(méi)有輕重，松散無(wú)力，不是因對比過(guò)強而顯得混亂就是因對比不夠而顯得含糊不清。任何畫(huà)面的處理都有其美感的規律性，忽視了這點(diǎn)，即便是先進(jìn)的電腦技術(shù)也不能很好地服務(wù)于對設計方案的完美表達。一個(gè)不懂得畫(huà)面處理的電腦繪圖員所作的電腦表現圖不僅缺乏畫(huà)面的美感，同時(shí)也不能很好的表達設計創(chuàng )愈的價(jià)值。然而，手繪訓練是從畫(huà)面的構圖，到畫(huà)面的黑白灰處理，再到畫(huà)面的色調處理著(zhù)手的，不管是畫(huà)面的空間關(guān)系，虛實(shí)、主次、輕重關(guān)系，還是色彩的對比和協(xié)調關(guān)系等都能在練習的過(guò)程中得以認識和建立。所以，手繪技法的熟練掌握是懂得如何處理畫(huà)面的一種基礎性訓練，也是制作出色的電腦表現圖應具備的前提條件之一。

　　3、是訓練學(xué)生手腦并用，培養設計思維和啟發(fā)創(chuàng )憊靈感的重要方式設計是一種創(chuàng )造性的活動(dòng)，我們的環(huán)藝專(zhuān)業(yè)應該培養的是既有一定的專(zhuān)業(yè)技能，又具備創(chuàng )造性思維能力的全面人才。設計的基本出發(fā)點(diǎn)是人的大腦的創(chuàng )造性思維，在這點(diǎn)上電腦不可能代替人腦(因為電腦只服從人的命令)。手繪技法訓練的好處還在于手和腦的協(xié)調配合，即存在于大腦中的創(chuàng )意思維雖然有邏輯思維的因素在里面。但更主要的是一種形象思維，而這種形象思維的結果需要得到視覺(jué)形式的表述和肯定。因此，腦子里面所想的要能夠正確地表達出來(lái)，這才是一個(gè)完整的形象思維的過(guò)程。只會(huì )用日說(shuō)而不會(huì )用手畫(huà)的設計師是難以成立的。一個(gè)有創(chuàng )意的設計，其靈感的火花是在“想”和“畫(huà)”的反復肯定和否定中碰撞出來(lái)的，如果不會(huì )用手畫(huà)，腦子里面存在的抽象形象就難以變?yōu)槠潴w的形式以供方案的交流，更不必說(shuō)思考它的合理性了。

　　4、是表達設計師個(gè)性風(fēng)格的一種重要表現形式設計是一種文化行為，環(huán)境藝術(shù)設計是通過(guò)對物質(zhì)環(huán)境的營(yíng)造而去表現人們的精神追求。設計盡管不是純藝術(shù)，我們也不能一味孤立地來(lái)強調所謂設計中的“個(gè)性”(因為這是一個(gè)復雜的問(wèn)題)，但不妨可以通過(guò)手繪表現技法的訓練來(lái)培養學(xué)生的這種意識—我的手繪方案草圖是我的個(gè)人風(fēng)格的表現，是表達我個(gè)人美學(xué)修養及美學(xué)迫求的一種方式，因為手繪的方式最能呈現出人文的色彩。許多杰出的設計大師都有很深厚的繪畫(huà)功底，如勒·柯布希耶、路易斯·康、磯崎新等，他們的很多優(yōu)秀的設計方案都是在靈感閃動(dòng)的序廖幾筆徒手草圖的基礎上深化發(fā)展而來(lái)的，同時(shí)，這些手繪的方案草圖也成為他們個(gè)性化的設計風(fēng)格及其審美價(jià)值的一個(gè)重要組成部分。

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