快速手繪培養室內設計思維

　　思維最初是人腦借助于語(yǔ)言對事物的概括和間接的反應過(guò)程。思維以感知為基礎又超越感知的界限。通常意義上的思維，涉及所有的認知或智力活動(dòng)。以下是小編為大家收集的快速手繪培養室內設計思維，歡迎大家分享。

　　資料1：

　　對于從事室內設計的朋友來(lái)說(shuō)，如何培養良好的設計思維非常重要，那么趕緊拿起筆去畫(huà)吧，看看手繪與設計的關(guān)系就明白了。

　　設計思維存在于設計過(guò)程的每個(gè)階段而不是單純的某個(gè)階段，它們之間不是孤立存在的，而是一種不斷交流和相互促進(jìn)的互動(dòng)關(guān)系。手繪表現是把握環(huán)境物象的空間、形態(tài)、材質(zhì)、色彩特征的心理體驗過(guò)程，是感受形態(tài)的尺度與比例、材質(zhì)的特征與表象、色彩的統一與豐富的有效方法，是在設計理性、直覺(jué)感悟、藝術(shù)表現的循環(huán)轉變過(guò)程中對創(chuàng )意方案的藝術(shù)再現。手繪表現因繼承和發(fā)展了繪畫(huà)藝術(shù)的技巧和方法，所以產(chǎn)生的藝術(shù)效果和風(fēng)格便帶有純然的藝術(shù)氣質(zhì)，其手法的隨意自由性確立了其在快速表達設計方案及記錄創(chuàng )意靈感方面的優(yōu)勢和地位。

　　室內設計的圖形思維的方法實(shí)際上是一個(gè)從視覺(jué)思考到圖解思考的過(guò)程。人對事物認識的思考過(guò)程包括信息的接受、儲存和處理程序，這是個(gè)感受、知覺(jué)、記憶、思考、學(xué)習的過(guò)程。首先設計師要翻閱大量的圖書(shū)資料以求啟發(fā)靈感和創(chuàng )意，把和方案有關(guān)的造型和文字信息都要迅速記錄下來(lái)。記錄總結的同時(shí)會(huì )突然產(chǎn)生靈感，有些靈感可能是一種朦朧的、不確定的感覺(jué)，也可能是一種抽象的圖表形式或某種具體形象。有了這些靈感，設計師只有用一種快速的圖解手段通過(guò)分析靈感、塑造靈感把思維用一種簡(jiǎn)練的形式第一時(shí)間凝固于紙面上。從而使設計師思考時(shí)不受特殊因素的束縛，通過(guò)眼、腦、手和速寫(xiě)四個(gè)環(huán)節的相互配合，從紙面到眼睛再到大腦，最后再返回紙面的信息循環(huán)中，可以把不合理的結構重新進(jìn)行合理化組合，把不恰當的色彩進(jìn)行更換，把殘缺的感知趨于完善，對交流的信息進(jìn)行添加、消減、變化，于是設計在不斷的繪制圖形的過(guò)程中選擇理想的構思。信息通過(guò)循環(huán)的次數越多，變化的機遇也就越多，提供選擇的可能性越豐富，最后的構思自然也就越完善，優(yōu)秀的設計往往就誕生在這種看似紛亂的草圖當中。

　　思維對室內設計快速表現的意義是綜合的、多層面的，具體體現在兩方面。一是將理性思維和感性思維作為室內設計快速表現的立足點(diǎn)。室內設計快速表現的實(shí)質(zhì)就是利用圖形、圖像這種具體的、可直觀(guān)把握的客觀(guān)實(shí)在去承載思想，并與邏輯性的理性去相互激發(fā)，產(chǎn)生創(chuàng )作的靈感。這種表現方式一方面突出了理性思維的推理能力，一方面抓住了感性思維對具體事物的直觀(guān)感知能力，并通過(guò)表現圖來(lái)相互融合、發(fā)揮所長(cháng)。

　　另一方面，思維的技術(shù)科學(xué)為室內設計快速表現提供運行工具。思維是個(gè)連貫不斷的過(guò)程。因而室內設計也就存在著(zhù)設計的不斷發(fā)現與不斷解決問(wèn)題這一特征。在設計的過(guò)程中各種信息被輸入，各種解決方案也同時(shí)產(chǎn)生，這時(shí)就需要通過(guò)思維將攝入的大量信息轉化成圖像。在頭腦中的圖像往往是不穩定的、模糊的，這就要求通過(guò)某種形象化的語(yǔ)言將它表達出來(lái)。思維的科學(xué)技術(shù)在此就為室內設計快速表現提供了一種技術(shù)手段，來(lái)模擬思維的活動(dòng)。如此一來(lái)，哪怕再潦草的表現圖，落實(shí)到圖像上也比頭腦中的意象具體，這樣構思中的閃光點(diǎn)就不會(huì )消逝和遺漏，可以給設計師提供評判和思考的對象，也可給業(yè)主留下預先的印象。

　　資料2：

　　所謂設計表現，是設計人員運用各種媒介、材料、技巧和手段，以一種生動(dòng)而直觀(guān)的方式說(shuō)明設計方案構思，傳達設計信息的重要工作。一個(gè)好的設計方案構思必須要有極具說(shuō)服力的設計表達，將設計方案中最有價(jià)值的部分真實(shí)而客觀(guān)地呈現出來(lái)，以便對設計方案進(jìn)行研討和決策。因此，設計表現是整個(gè)設計過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節，也是環(huán)境藝術(shù)設計人員應該具備的一項基本專(zhuān)業(yè)技能。

　　在計算機技術(shù)日益精進(jìn)、普及并快速滲透到各學(xué)科研究領(lǐng)城的今天，運用電腦所提供的各項硬、軟件技術(shù)的支持，給設計人員帶來(lái)了方便、快捷的制圖操作，便利的對方案文件進(jìn)行保存和修改，不僅大大縮短了設計制作的時(shí)間，節省了人力和物力，而且許多通過(guò)電腦制作表達的設計效果是傳統手繪技法所無(wú)法達到的。這無(wú)疑是設計表現技術(shù)的革命，并已成為目前設計表現中所采用的最主要的表達方式。我們能從鋪天蓋地的各類(lèi)房地產(chǎn)商的廣告中，特別能從各設計公司進(jìn)行工程設計的投標方案中看到，電腦制作的設計表現圖簡(jiǎn)直就是目前“設計表現”的代名詞。

　　而以手工繪畫(huà)為代表的傳統設計表現技法在這一主流趨勢下受到了極大的挑戰。為培養適應市場(chǎng)需要的人才.環(huán)藝專(zhuān)業(yè)相繼開(kāi)設了許多教授電腦繪圖軟件的課程。也有很多學(xué)生，在人學(xué)之初，便自己開(kāi)始專(zhuān)研各種有關(guān)的電腦繪圖軟件。甚至有些學(xué)生還有這樣的認識，即手繪設計表現技法已經(jīng)過(guò)時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有掌握的必要了。不少學(xué)生對電腦繪圖軟件非常熟悉，而設計課程作業(yè)要求用手繪作方案草圖時(shí)，就顯得非常的生疏和沒(méi)有自信。

　　介于這點(diǎn)，我認為，設計表現技法課是服務(wù)于專(zhuān)業(yè)設計課的一門(mén)基礎課。手繪表現是一種技法，電腦表現同樣也是一種技法，而任何一種技法都有它的優(yōu)勢和局限，不應該孤立地來(lái)看待它們，而應該將這些技法的長(cháng)處充分的認識并發(fā)揮出來(lái)，使它們能很好地為專(zhuān)業(yè)設計服務(wù)。那么，手繪快速設計表現技法的優(yōu)勢在哪里呢?

　　1、是設計初期階段提出方案構思.并進(jìn)行方案研討的重要手段在電腦繪圖時(shí)代，電腦所具有的強大的制作功能可以代替傳統手繪表現技法的許多工作。但是.電腦畢竟不能代替人的一切。因為，人的大腦要先提供創(chuàng )意構思，然后電腦才可能去完成設計效果的制作。所以.電腦表現適合于設計后期階段，在方案確定以后的設計制作。那么，作為提出方案構思的設計初期階段，需要設計師以一種快速的方式將大腦中的大量設計構思，轉換成可視的形象呈現在紙面上，以便對方案進(jìn)行交流和討論。在這一點(diǎn)上，手繪表現無(wú)疑比電腦表現更生動(dòng)、

　　更直觀(guān)，也更快捷。因為這一階段的設計表現不必追求畫(huà)面每一個(gè)細節的面面俱到，但求空間結構、比例關(guān)系的整體和諧和相對正確的把握。因此，以快速手繪的方式將設計意念迅速、準確地表達出來(lái)，在設計的初期階段非常重要。

　　2、是幫助學(xué)生認識并掌握畫(huà)面處理的規律，制作出色的電腦表現圖的基礎對電腦制圖軟件的熟練掌握不等于就能夠制作出好的電腦表現圖。常見(jiàn)到不少這樣的電腦表現圖，畫(huà)面沒(méi)有主次、沒(méi)有輕重，松散無(wú)力，不是因對比過(guò)強而顯得混亂就是因對比不夠而顯得含糊不清。任何畫(huà)面的處理都有其美感的規律性，忽視了這點(diǎn)，即便是先進(jìn)的電腦技術(shù)也不能很好地服務(wù)于對設計方案的完美表達。一個(gè)不懂得畫(huà)面處理的電腦繪圖員所作的電腦表現圖不僅缺乏畫(huà)面的美感，同時(shí)也不能很好的表達設計創(chuàng )愈的價(jià)值。然而，手繪訓練是從畫(huà)面的構圖，到畫(huà)面的黑白灰處理，再到畫(huà)面的色調處理著(zhù)手的，不管是畫(huà)面的空間關(guān)系，虛實(shí)、主次、輕重關(guān)系，還是色彩的對比和協(xié)調關(guān)系等都能在練習的過(guò)程中得以認識和建立。所以，手繪技法的熟練掌握是懂得如何處理畫(huà)面的一種基礎性訓練，也是制作出色的電腦表現圖應具備的前提條件之一。

　　3、是訓練學(xué)生手腦并用，培養設計思維和啟發(fā)創(chuàng )憊靈感的重要方式設計是一種創(chuàng )造性的活動(dòng)，我們的環(huán)藝專(zhuān)業(yè)應該培養的是既有一定的專(zhuān)業(yè)技能，又具備創(chuàng )造性思維能力的全面人才。設計的基本出發(fā)點(diǎn)是人的大腦的創(chuàng )造性思維，在這點(diǎn)上電腦不可能代替人腦(因為電腦只服從人的命令)。手繪技法訓練的好處還在于手和腦的協(xié)調配合，即存在于大腦中的創(chuàng )意思維雖然有邏輯思維的因素在里面。但更主要的是一種形象思維，而這種形象思維的結果需要得到視覺(jué)形式的表述和肯定。因此，腦子里面所想的要能夠正確地表達出來(lái)，這才是一個(gè)完整的形象思維的過(guò)程。只會(huì )用日說(shuō)而不會(huì )用手畫(huà)的設計師是難以成立的。一個(gè)有創(chuàng )意的設計，其靈感的火花是在“想”和“畫(huà)”的反復肯定和否定中碰撞出來(lái)的，如果不會(huì )用手畫(huà)，腦子里面存在的抽象形象就難以變?yōu)槠潴w的形式以供方案的交流，更不必說(shuō)思考它的合理性了。

　　4、是表達設計師個(gè)性風(fēng)格的一種重要表現形式設計是一種文化行為，環(huán)境藝術(shù)設計是通過(guò)對物質(zhì)環(huán)境的營(yíng)造而去表現人們的精神追求。設計盡管不是純藝術(shù)，我們也不能一味孤立地來(lái)強調所謂設計中的“個(gè)性”(因為這是一個(gè)復雜的問(wèn)題)，但不妨可以通過(guò)手繪表現技法的訓練來(lái)培養學(xué)生的這種意識—我的手繪方案草圖是我的個(gè)人風(fēng)格的表現，是表達我個(gè)人美學(xué)修養及美學(xué)迫求的一種方式，因為手繪的方式最能呈現出人文的色彩。許多杰出的設計大師都有很深厚的繪畫(huà)功底，如勒·柯布希耶、路易斯·康、磯崎新等，他們的很多優(yōu)秀的設計方案都是在靈感閃動(dòng)的序廖幾筆徒手草圖的基礎上深化發(fā)展而來(lái)的，同時(shí)，這些手繪的方案草圖也成為他們個(gè)性化的設計風(fēng)格及其審美價(jià)值的一個(gè)重要組成部分。

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