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高考英語(yǔ)訓練及答題技巧
聽(tīng)力越來(lái)越受到重視，對于聽(tīng)力的訓練也月來(lái)越多，怎么樣才能訓練出英語(yǔ)聽(tīng)力水平呢?不要慌，小編為大家分享了英語(yǔ)的訓練和答題技巧，快跟小編一起看看吧!
高考英語(yǔ)聽(tīng)力訓練技巧
(一)量度原則
學(xué)習英語(yǔ)，在相應水平上進(jìn)行量的積累是必須的，量變才會(huì )引起質(zhì)變。所以大家在平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中，可以養成每天或每周定量地去聽(tīng)些相關(guān)英語(yǔ)素材，如慢速VOA或最簡(jiǎn)單地把課本的錄音材料播放。當你長(cháng)期堅持下去的話(huà)，定會(huì )有意料之外的結果。
(二)重復原則
根據艾賓浩斯記憶曲線(xiàn)來(lái)說(shuō)，人的記憶會(huì )在學(xué)習之后立即開(kāi)始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。所以記憶越到后期越難被遺忘，因此重復記憶不是多余動(dòng)作，反而是使人準確、深刻理解事物本質(zhì)、內在規律，加深對事物的記憶。
(三)模仿原則
模仿是學(xué)習英語(yǔ)的另一個(gè)途徑，切勿以為模仿很枯燥，其實(shí)模仿是創(chuàng )新的基礎。大家可以在平時(shí)學(xué)習中模仿錄音材料中的發(fā)音，語(yǔ)調亦或是其他。
(四)堅持原則
通過(guò)堅持聽(tīng)英文新聞、看英文報章等英語(yǔ)類(lèi)讀物，不但學(xué)到了詞匯，還熟悉了各種語(yǔ)法現象，同時(shí)提高語(yǔ)言的流暢度，加強英語(yǔ)的語(yǔ)感，讓你在英語(yǔ)口語(yǔ)的表達上達到順暢，而且可以更了解了一些西方的生活、文化和思想。
高考英語(yǔ)聽(tīng)力答題技巧
聽(tīng)力正式開(kāi)始前快速瀏覽選項
考試中，很多人會(huì )抱怨沒(méi)有時(shí)間瀏覽各個(gè)題目的選項內容，等到聽(tīng)力開(kāi)始時(shí)，因為不知道到選項內容而變得措手不及。其實(shí)這也是有方法的，考試者可以利用對話(huà)正式開(kāi)始之前的閱讀題型介紹及例題時(shí)間快速瀏覽選項，這樣就能做到心中有數。
對話(huà)模式的聽(tīng)力要抓重點(diǎn)
在英語(yǔ)聽(tīng)力考試中，我們遇到最多的就是對話(huà)模式的，通常是一男一女的對話(huà)，在高級的考試中的對話(huà)速度都是非常的快的，那么怎樣在對話(huà)模式中抓住重點(diǎn)呢?每一段對話(huà)或是文章都會(huì )有一到兩個(gè)是主題句，這個(gè)中心點(diǎn)無(wú)論是在英語(yǔ)考試中還是在英語(yǔ)聽(tīng)力考試中都是不變的。所以主題句的所在可以說(shuō)是制勝的關(guān)鍵，你可以不理解那段話(huà)，只要你理解主題句，就是對話(huà)的重點(diǎn)。主題句常常在對話(huà)的開(kāi)頭，對整篇對話(huà)的大意起到概括和提示的作用，實(shí)際上是說(shuō)話(huà)人所談?wù)摰闹行脑?huà)題;長(cháng)對話(huà)的第一題很可能針對對話(huà)的開(kāi)頭提問(wèn)。結尾處往往涉及到建議、決定或某種行為等，它對整個(gè)對話(huà)起到一個(gè)總結的作用。長(cháng)對話(huà)的最后一題經(jīng)常是針對對話(huà)的結尾設題，故留意結尾回合中的關(guān)鍵動(dòng)詞就成了解題的關(guān)鍵。
掌握特定句型
英美人在向他人提出建議或請求時(shí)，往往采用委婉的方式來(lái)表達。否定題型在這類(lèi)題型中，最重要的線(xiàn)索是抓住否定性的關(guān)鍵詞。值得注意的是這類(lèi)題一般都不是以明顯的否定方式出現的，所以需考生多加注意。身份及人物關(guān)系題型中，在Section A中身份及人物關(guān)系的題型幾乎每次考試都會(huì )出現�？忌梢酝ㄟ^(guò)抓關(guān)鍵的特征詞來(lái)判斷。四級聽(tīng)力中常見(jiàn)的人物關(guān)系有teacher and student, librarian and student, shop assistant and customer, doctor and patient, waiter (waitress) and customer。而地點(diǎn)及場(chǎng)所這類(lèi)題型在聽(tīng)力對話(huà)題中也較簡(jiǎn)單，考生只需掌握表示地點(diǎn)及方位的介詞短語(yǔ)，抓住其中的關(guān)鍵場(chǎng)景特點(diǎn)，就能辨認對話(huà)發(fā)生的場(chǎng)所。如一聽(tīng)到boarding一詞，就想到是機場(chǎng)。數字和時(shí)間題型是Section A中最簡(jiǎn)單的一類(lèi)，考生只要事先瀏覽了選項，留意對話(huà)中的數字或時(shí)間稍經(jīng)計算和分析，就能答對。所以，考生一定要把握好這類(lèi)拿分題。
高考英語(yǔ)答題技巧：短文改錯
1.考生應先將短文通讀兩次。第一次可以是快速的，目的是判斷其內容(主要情節、人物及其性別等)、體裁，以便對短文作大體的了解，做到心中有數，同時(shí)亦可能發(fā)現明顯的錯誤；第二次應較細致地通讀全文，以了解其主要時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、習慣用法(尤其是動(dòng)詞短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)以及其他詞類(lèi)的用法等)、文章結構、因果關(guān)系等；與此同時(shí)，應先確定一些明顯的錯誤，以便疏通短文，化繁為簡(jiǎn)，為后面解題打開(kāi)思路，許多問(wèn)題可在這一階段得到解決
2.思維能力是一種較高層次的能力�？忌乃季S首先要著(zhù)重篇章結構，然后細心、快速地分析每一個(gè)句子，因為句子是文章內容的載體
3.智力能力在高考中固然重要，然而，它不是高考成功與否的全部�？忌鷳叨戎匾暦侵橇δ芰Φ呐囵B和訓練以及心理素質(zhì)的培養和提高。做完短文改錯題后，一定要重新通讀全文，仔細檢查所寫(xiě)答案是否符合內容要求，是否一矢中的，是否前后照應，所用改錯符號是否與相應要求呼應等。這也是考生不應忽視的
4.短文改錯題涉及的知識面很廣，能力要求較高，考生應從下列幾方面著(zhù)手解題：
動(dòng)詞使用錯誤；冠詞使用錯誤；名詞使用錯誤；介詞使用錯誤；形容詞、副詞使用錯誤；
連詞使用錯誤；代詞使用錯誤；從句使用錯誤；上下文邏輯錯誤；本行沒(méi)有錯誤。
高考英語(yǔ)完形填空答題技巧
1. 依據上下文確定答案的法則：
從近幾年的完形填空題看，近義詞或近義短語(yǔ)的測試力度逐漸加強，并成為測試熱點(diǎn)。四個(gè)選項不是詞義相近，要不就是近義動(dòng)詞的同 一種時(shí)態(tài)的現象，或名詞的單復數搭配。若選項詞義差異很大，必然文章中藏有提示語(yǔ)，正因如此，往往第一個(gè)選項有時(shí)需要讀完全篇短文才能準確回答。
2. 詞語(yǔ)語(yǔ)義與強于語(yǔ)法原則：
完型填空題的首句不留空，目的就是告知短文的故事的四要素：地點(diǎn)、時(shí)間、人物和事由。再則，單純語(yǔ)法題已基本退出該題型的測試范 疇，所以，指導學(xué)生時(shí)，首先要告知他們這類(lèi)現象。盡管四個(gè)選項的詞語(yǔ)都符合語(yǔ)法規則，然而該題的解答必須遵循先全面理解篇章語(yǔ)義，再結合正確語(yǔ)言結構對每 個(gè)空格作出準確無(wú)誤的抉擇。
3. 解題四步法原則：
第一步：跳讀。帶著(zhù)空格通讀全文，了解短文大意，判別短文文體，同時(shí)能將會(huì )做的題及時(shí)解決掉。
第二步：選答。這一步最為關(guān)鍵，要求考生對每一道題進(jìn)行認真推敲，但是要告誡他們萬(wàn)萬(wàn)不可按照題的順序答題，對那些不能拿不準的題先跳過(guò)去，遵循先易后難的解題原則。
第三步：推敲。這實(shí)際上就是要求考生對完形填空短文的篇章作通盤(pán)考慮，把其中一些需要依據上下文語(yǔ)境來(lái)考慮的比較難解答的題，以及句子之間和段落之間的邏輯關(guān)聯(lián)較強的認真推敲，甄別，篩選和抉擇。
第四步：復查。這是解答這類(lèi)題的最后一步，要求考生解完題之后務(wù)必再把文章通讀一遍，從整體上準確把握文章的真正意思，及時(shí)修改與全文有出入的一些選項。
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