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統計師考試《專(zhuān)業(yè)知識》:統計分析的步驟

時(shí)間:2024-05-25 16:41:19 統計師 我要投稿
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2017年統計師考試《專(zhuān)業(yè)知識》:統計分析的步驟

  統計師考試復習中知識點(diǎn)的歸納是復習的重點(diǎn),為了讓考生更好的復習統計師考試。下面是yjbys小編為大家帶來(lái)的統計分析的步驟的知識。歡迎閱讀。

2017年統計師考試《專(zhuān)業(yè)知識》:統計分析的步驟

  統計分析的步驟一般包括選題、擬定分析提綱、選擇分析指標并確定分組標志、搜集和 整理資料、進(jìn)行分析研究并歸納分析結果、撰寫(xiě)統計分析報告。

  1.選題

  (1)選題的意義

  選題,是指通過(guò)對客觀(guān)現象的觀(guān)察,或通過(guò)對統計資料的初步分析,選擇出所要研究的對象,確定研究目的和范圍,規劃主題思想和基本內容。

  選題對于統計分析具有十分重要的意義。選題在人們對客觀(guān)現象的認識中,是已知領(lǐng)域和未知領(lǐng)域的聯(lián)結點(diǎn),它既表現為已知的,是在已往認識的基礎上產(chǎn)生的,又表現為未知的,是有待于即將開(kāi)始的統計分析活動(dòng)來(lái)解決的;它既可以反映現有認識的廣度和深度,又體現了向未知領(lǐng)域探索的廣度和深度。一個(gè)好的選題既體現了分析者的知識水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),又可以體現統計分析價(jià)值之所在。

  (2)選題的要求

 、龠x題要切合實(shí)際

 、谶x題要解放思想

 、圻x題要新穎獨到

 、苓x題要有針對性

 、葸x題要切實(shí)可行

  2.撰寫(xiě)分析提綱

  分析提綱是進(jìn)行比諸分析前的一種設想,它包括:分析目的和要求;從哪些方面進(jìn)行分析;分析指標體系;分析所需的資料以及資料來(lái)源取得的方式;分析所用的方法;分析結果的表達形式等。

  (1)統計分析指標體系的類(lèi)型

  統計分析指標體系的類(lèi)型依分析對象和分析目的的不同而有所不同,有些簡(jiǎn)單、甚至可以只有一個(gè)指標,有些復雜,甚至包含幾十個(gè)或上百個(gè)指標。

  (2)建立統計分析指標體系應遵守的一般原則

  建立指標一般應注意的原則。

  其一,指標體系的設計要緊扣選題。

  其二,要注意指標體系的全面性和系統性。全面性是指指標的選擇應盡可能從不同的角度反映分析對象的全貌,系統性是指指標體系之間要具有一定的內在聯(lián)系,而不是雜亂無(wú)章的羅列。

  其三,要講求簡(jiǎn)潔有效。

  其四,要注意指標的敏感性。

  其五,要注意指標的可行性。

  (3)統計指標的選擇方法

  一類(lèi)是定性方法,另一類(lèi)是定量方法。

  定性方法中常用的,也是效果較好的方法是專(zhuān)家評判法。

  定量方法中常用的方法是試算法,即通過(guò)歷史資料的試算來(lái)判斷指標的有效性。還有一種定量方法是通過(guò)計算相關(guān)系數來(lái)對指標進(jìn)行選擇,并借助于系統聚類(lèi)法來(lái)實(shí)現。

  3.搜集和整理資料

  統計分析是以統計資料為主要依據的,符合要求的統計資料是進(jìn)行統計分析的前提條件。

  一般說(shuō)來(lái),統計分析多應用現成統計資料,統計工作者具有利用現成的統計資料的得天獨厚的條件,但隨著(zhù)分析的深化,補充搜集資料也是常有的事情。

  統計分組的簡(jiǎn)單分組、平行分組與復合分組之分,把兩個(gè)或兩個(gè)以上分組標志套迭起來(lái)分組叫復合分組。

  選擇資料要注意的問(wèn)題有:

  (1)資料的可信度

  (2)資料的一致性

  (3)資料的計量水平

  根據統計資料反映研究對象具體、詳細的程度,強以把它劃分為不同的水平。通常,我們把計量水平從低到高劃分為:列名水平、順序水平、間隔水平和比率水平。

 、倭忻剑菏撬姆N計量水平中最低的一種計量水平,它表現為用一些數字或符號將資料進(jìn)行簡(jiǎn)單的排列或分組。列名水平不能計量,也不涉及尺度,更不允許對這些數字進(jìn)行運算。

 、陧樞蛩剑菏潜攘忻礁咭患壍挠嬃克,它不僅能將資料進(jìn)行排列或分組,而且還能給出資料之間的等級關(guān)系。但不能說(shuō)明各等級之間的差距到底有多少。

 、坶g隔水平:是比順序水平更高一級的計量水平。它不僅能區分資料的等級關(guān)系,而且還能具體地計算它們之間的絕對差距。

 、鼙嚷仕剑罕嚷仕绞亲罡咭患壍挠嬃克。

  這四種計量水平反映了對研究對象的計量由粗略到精確的過(guò)程。較高的計量水平可以反映較低計量水平的事物,但是較低計量水平不能反映具有較高計量水平的事物。

  4.進(jìn)行分析研究并歸納分析結果

  在掌握豐富資料的基礎上,運用統計分析方法,進(jìn)行系統周密的分析研究,并歸納分結果,找出事物的規律,這是統計分析工作中的中心環(huán)節。

  5.撰寫(xiě)統計分析報告

  統計分析報告是對統計分析過(guò)程及結論進(jìn)行表述的文章,是統計分析最終成果的主要表現形式。

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