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口語(yǔ)學(xué)習技巧解析
口語(yǔ)是語(yǔ)言技能中最容易和最基礎的部分，比起枯燥的語(yǔ)法和高深的寫(xiě)作技巧，口語(yǔ)最容易掌握。如何學(xué)習英語(yǔ)口語(yǔ)呢?下面就讓小編為大家詳解一下吧。
如何才能說(shuō)流利的英語(yǔ)?
說(shuō)外語(yǔ)時(shí)，我們主要應做到四件事： 理解 --回答 --提問(wèn) --口頭表達 你只要自我訓練這四項基本技能(或找一位可以訓練你的老師)，就會(huì )說(shuō)一口流利的英語(yǔ)。
我們該如何對待說(shuō)英語(yǔ)時(shí)所犯的錯誤?
你應該區別講求準確性的口頭訓練與講 求"被理解"的口頭交流之間的區別。如果你為交流而說(shuō)英語(yǔ)，那么你犯的錯誤大都可以忽視。重要的是信心十足地去交流(那可不是容易的!)。如果你確實(shí)是在交流，那么即使你犯錯誤也沒(méi)有 關(guān)系，只要這些錯誤不干擾你的交流。你只要糾正在你口頭 表達或寫(xiě)作時(shí)會(huì )妨礙別人理解你的錯誤就可以了。 我的聽(tīng)力進(jìn)步緩慢。
我該如何提高呢? 練習語(yǔ)言聽(tīng)力的方法是要采取積極主動(dòng)而非被動(dòng)的方式。如果老師在介紹一篇課文時(shí)稍加一個(gè)短評，并且提出一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生們就會(huì )積極主動(dòng)地聆聽(tīng)。例如，老師說(shuō)："今 天我準備給你們讀一則講述一個(gè)意外事件的故事。讀完之后，我要問(wèn)你們這件事是如何發(fā)生的。"這會(huì )鼓勵學(xué)生們積 極認真地聽(tīng)，以求找到問(wèn)題的答案。如果老師只是說(shuō)："請聽(tīng)這個(gè)故事"，學(xué)生們則沒(méi)有聆聽(tīng)的重點(diǎn)。他們的雙眼可能 是睜著(zhù)的，但頭腦確是封閉的。
在練習聽(tīng)力過(guò)程中，我卻抓不到全文的大意，這是為什么呢? 這是因為你把精力放在聽(tīng)單詞上，而不是理解意思上。不要聽(tīng)單個(gè)的單詞，然后就試圖把它 們譯成漢語(yǔ)，應該聽(tīng)懂全文的意思。聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)，要排除漢語(yǔ)干擾。這正是優(yōu)秀 譯員所要具備的：他們先要弄懂一段語(yǔ)言的意思，然后把它譯成另一種語(yǔ)言，以便聽(tīng)者可以聽(tīng)懂說(shuō)話(huà)的大意。 如何練習連貫表達的回話(huà)技巧? 我想你所提的"時(shí)斷時(shí)續"(說(shuō)英語(yǔ))可能是指突然迸 發(fā)式的說(shuō)話(huà)方式。
首先，你必須明白，大多數口頭表達是與他人交往的產(chǎn)物。我們很少發(fā)表長(cháng)篇大論，這就是說(shuō)我們必須培養我們自己理解別人講話(huà)的能力，然后根據我們所聽(tīng)到的內容作出回答。會(huì )話(huà)的性質(zhì)不同，要求的技巧也自然不同。例如：·交流信息。這是我們每天最常見(jiàn)的交流形式。你的朋友告訴你他/她在業(yè)余時(shí)間所喜歡做的事。你仔細聽(tīng)，然后 告訴他/她你在業(yè)余時(shí)間所想做的事。你就如此這般回答。在這種交流中，你一般會(huì )大量使用一般現在時(shí)�！⑹�。你的朋友用過(guò)去時(shí)告訴你一段經(jīng)歷(他/她如何誤車(chē)，然后上班遲到，老板說(shuō)些什么，等等)。你仔細聽(tīng)，然后講述你自己的經(jīng)歷。在這種交流中，你一般會(huì )使用一般過(guò)去時(shí)或過(guò)去進(jìn)行時(shí)。按時(shí)間順序講述一個(gè)故事較為容易：某事開(kāi)始于……，然后敘述正文，最后結束講述�！そ涣骺捶ê陀^(guān)點(diǎn)。你的朋友告訴你他/她對某事的看法，他/她先描述一段場(chǎng)景，然后發(fā)表他/她的意見(jiàn)，并給出 理由。你仔細聽(tīng)，然后以同樣的方式作出回答。你有可能陳述事實(shí)(你從報紙上讀到的東西)，給出一個(gè)或幾個(gè)例子，然后說(shuō)明你的看法。你很可能用些諸如 In my opinion…， I think… ， I agree with what you say ， but… 和 I"m afraid I disngree.I think…等短語(yǔ)。
不錯，平時(shí)多練習以提高你的英語(yǔ)口語(yǔ)，但不要指望遇見(jiàn)外國人(我想你所指的是來(lái)自說(shuō)英語(yǔ)的國家的人)這個(gè)辦法。如果這樣的話(huà)，你練習說(shuō)英語(yǔ)的機會(huì )就少多了。首先，經(jīng)常遇見(jiàn)外國人是不容易的;
其次，他們可能不愿被你用來(lái) 練英語(yǔ);
再者，如果你與一位外國人交談，你可能會(huì )對自己 的英語(yǔ)水平不甚清楚，無(wú)法表達自己的 思想(就像你所提的 事例一樣)。那么，你該怎么辦呢?你可以給你自己創(chuàng )造機 會(huì )。你可 以找與你有相同的文化背景、面臨類(lèi)似問(wèn)題的人練習英語(yǔ)口頭表達能力。你可以定期參加英語(yǔ)會(huì )話(huà)課，在老師 的監督下練習，也可以和與你情況相當的朋友聚會(huì )，共同敲定一個(gè)談話(huà)的主題�？梢赃x一些你們講中文時(shí)了解或愿意聊 的話(huà)題。
當你心中感到言之有物的時(shí)候，你就會(huì )找到你所需要用的詞來(lái)表達你的思想，這是個(gè)自明之理。未完待續………..
拓展知識：學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)四大技巧
1.音標
音標是學(xué)習英語(yǔ)口語(yǔ)的基礎，掌握了音標的學(xué)習方法，那對于英語(yǔ)單詞的自然拼讀能力也能更好地掌握。熟悉音標的正確讀法，正確發(fā)音，在你開(kāi)口學(xué)英語(yǔ)時(shí)能更加自信。
2.模仿
在學(xué)習口語(yǔ)時(shí)，我們可以先進(jìn)行模仿訓練。模仿的目的在于確保語(yǔ)音、語(yǔ)調的正確和提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達的流利程度。我們在模仿的過(guò)程中，盡量保持口齒清晰。
模仿時(shí)要遵循循序漸進(jìn)的方法，從易到難的模仿正確的英語(yǔ)發(fā)音，切勿急躁冒進(jìn)。比如我們可以先從簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對話(huà)開(kāi)始，接著(zhù)增加練習的難度，逐步提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。
3.復述
一門(mén)語(yǔ)言的學(xué)習離不開(kāi)記憶，當然啦，記憶并不是死記硬背，要有靈活性。我們在聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí)，集中注意力，聽(tīng)完后用英語(yǔ)將自己所聽(tīng)到的內容說(shuō)出來(lái)，復述一遍。
這種方法既能練英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)表達能力，又可以提高我們注意力的集中程度，提高聽(tīng)的效果，還可以從中提高我們記憶力。
復述也是采用循序漸進(jìn)原則，先從簡(jiǎn)單開(kāi)始。在剛開(kāi)始練習時(shí)，由于語(yǔ)言表達能力等的局限性，復述的過(guò)程可能不盡如人意，這就需要多加訓練。
4.閱讀積累
如果我們想讓自己的英語(yǔ)口語(yǔ)內容具有廣度和深度，那我們就需要更多的英語(yǔ)閱讀積累，提高自己的文學(xué)素養，從閱讀中吸收養分。通過(guò)閱讀英語(yǔ)的文學(xué)作品，從中積累大量的英語(yǔ)習語(yǔ)，最后達到“我說(shuō)你懂，你說(shuō)我也懂”的水平。
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