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考研英語(yǔ)寫(xiě)作備考攻略
考研英語(yǔ)寫(xiě)作突擊不得，扎實(shí)復習是王道。下面是由小編為你精心編輯的考研英語(yǔ)寫(xiě)作備考攻略，歡迎閱讀！
1. 如何備考英語(yǔ)寫(xiě)作？
需分三步走：
1、了解考研英語(yǔ)寫(xiě)作題型、評分標準、命題特點(diǎn)等基本內容；
2、從知識積累和思維塑造兩個(gè)方面備考。知識積累包括基本語(yǔ)法知識積累、素材積累、技巧積累等；思維塑造即學(xué)會(huì )審題，并針對不同類(lèi)型題目有相應的行文思路；
3、在模仿、背誦優(yōu)秀范文的基礎上，多加練習，仔細揣摩老師修改后的內容，總結錯誤并在日后努力避免。
2.能否對2018年作文話(huà)題做出預測？
考研作文歷年話(huà)題共性是大部分考生都有話(huà)可說(shuō)，且大多貼近年青人學(xué)習及生活，諸如家庭、教育、人生價(jià)值等方面內容。
因此，考生一方面要多多關(guān)注教育、科技、環(huán)保等熱點(diǎn)時(shí)事話(huà)題、形成自己立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)；另一方面要多多總結與人生觀(guān)相關(guān)的主題，并積累相關(guān)論證素材，如事例和常用表達等。
在押題問(wèn)題上，考生應當明確的是，雖然命題人趨向于考查社會(huì )熱點(diǎn)話(huà)題，但他們也仍然在有意規避當年的最熱話(huà)題。
如2014年的“反腐、生態(tài)保護、城鎮化、就業(yè)難”等熱點(diǎn)內容也并未入選，反而考查了“養VS孝”這一傳統美德；讓許多當年把精力放在押題上的考生措手不及。
因此，我們建議考生與其迷信押題，不如圍繞當年熱點(diǎn)內容以及永恒話(huà)題，把“打好寫(xiě)作基礎，培養寫(xiě)作思路”作為主要任務(wù)，如此才能笑傲考場(chǎng)。
3.如何運用寫(xiě)作模板？
寫(xiě)作從模仿開(kāi)始，出類(lèi)拔萃的作文一定是在優(yōu)秀范文的基礎上修煉而成的。
但寫(xiě)作模板存在的意義并非讓考生生搬硬套，而是通過(guò)背誦模板找到行文思路，積累必要的句式結構。
因此，在背誦優(yōu)秀模板的基礎上，還應積累更多詞匯和句式，靈活替換模板中的內容，早日形成自己的模板，避免千篇一律。
4. 長(cháng)難句越多越容易得高分嗎？
考生具備相應的語(yǔ)法基礎和寫(xiě)作詞匯水平、靈活自如寫(xiě)出的長(cháng)難句的確凸顯寫(xiě)作功底，能讓閱卷老師眼前一亮；
但事實(shí)上文筆流暢明快、簡(jiǎn)潔利落、一氣呵成的文章，只要確保沒(méi)有硬性語(yǔ)法錯誤，同樣也能得到閱卷老師的青睞。
考生切記：辭藻無(wú)論怎樣華麗和富有創(chuàng )造性，若存在語(yǔ)法問(wèn)題，反倒不如平凡語(yǔ)句，因此踏實(shí)訓練語(yǔ)言基本功相當有必要。
5.如何在面對議論話(huà)題時(shí)做到心中有數、不偏離主題？
不少考生下筆失之于隨意，尤其在核心段落，容易片面地、過(guò)于擴展某方面的信息而不能對主題進(jìn)行充分、全面的闡釋?zhuān)Y果信筆由韁洋洋灑灑卻偏離了主題。
這就要求考生在以背景或事例展開(kāi)一個(gè)點(diǎn)時(shí)最好以抽象敘述在兩句話(huà)之內闡釋清楚；否則容易囿于敘述而淡化了全篇議論為主的風(fēng)格；使得比重過(guò)大的細節破壞了主體信息。
考生應牢牢記�。赫撌鍪侄伪仨毞⻊�(wù)于主題。
6.怎樣才能寫(xiě)出更自然的表達？如何讓閱卷老師眼前一亮？
閃光詞句能使作文如虎添翼，考生若將自己的語(yǔ)言知識精華展現在試卷上，將會(huì )帶來(lái)文采斐然的表達效果。
這就要求考生平時(shí)做個(gè)有心人，閱讀報紙雜志等英語(yǔ)讀物時(shí)，隨時(shí)記下自己覺(jué)得妙趣橫生的詞匯、搭配等。積少成多，使語(yǔ)言生動(dòng)鮮活、富于表達力。
7.大小作文的答題時(shí)間如何分配？
早年真題對各題均限制時(shí)間，近年來(lái)命題人考慮到每個(gè)人長(cháng)項和短項不同，因此去掉了時(shí)間限制。
有的同學(xué)可能30分鐘就完成大小作文，而有的同學(xué)可能需要1個(gè)小時(shí)。
一般來(lái)說(shuō)，建議將時(shí)間控制在45-50分鐘內，即小作文15分鐘左右、大作文30分鐘左右。
寫(xiě)作可分為三個(gè)步驟：
1、審題：定下大概寫(xiě)作方向，勾勒出文章的大概框架。大作文用3分鐘時(shí)間，小作文用1-2分鐘時(shí)間。
2、成文：大作文用22-25分鐘，小作文用10-14分鐘。
3、檢查：用5分鐘時(shí)間。
8. 遇到不會(huì )表達的詞語(yǔ)怎么辦？
由于詞匯量不足或者考試時(shí)情緒緊張，難免遇到想用的詞不會(huì )表達的情況。這時(shí)一定要避免使用漢語(yǔ)拼音代替英語(yǔ)表達或生造詞語(yǔ)。
可以采取以下兩種方式應對：
1、用近義詞代替
如2008年真題漫畫(huà)中，主人公為兩個(gè)均只有一條腿的殘疾人，他們扔掉手中的拐杖，相互依靠，一起走天涯。
當年許多考生苦于不會(huì )用英文表達“殘疾人”和“拐杖”這兩個(gè)圖畫(huà)關(guān)鍵詞。
正確的應對方式是：果斷放棄對這兩個(gè)詞的專(zhuān)有英文說(shuō)法the physically handicapped、crutch/cane的思索，用同義或近義表達來(lái)替代：one-legged men不但體現“殘疾”，而且更加確切體現漫畫(huà)內容，與主題更契合；當然也可以用the disabled來(lái)表達。
“拐杖”的本質(zhì)是“棍、枝條、棒狀物”，也就是stick，因此使用該詞表達拐杖也是可以的，若再以walking修飾，則更為準確。
2、使用上義詞或下義詞來(lái)代替
上義詞是對事物的概括性、抽象性說(shuō)明。
如寫(xiě)“汽車(chē)會(huì )排放出一氧化碳和二氧化碳，對空氣造成污染”時(shí)，不會(huì )寫(xiě)“一氧化碳”（carbon oxide）和二氧化碳（carbon dioxide）怎么辦？
沒(méi)有必要非將其寫(xiě)出，完全可以用它們的上義詞poisonous gases或unhealthy gases來(lái)表示。
下義詞是事物的具體表現形式。
如不會(huì )寫(xiě)“大眾媒體（mass media）”時(shí)，可以通過(guò)羅列下義詞TV，radio, newspaper, Internet等來(lái)表示。
總之，遇到不會(huì )寫(xiě)的詞，記得千萬(wàn)不要寫(xiě)漢語(yǔ)拼音或空著(zhù)不寫(xiě)。
9. 如何抓住閱卷老師的眼球？
老師們的閱卷過(guò)程是郁悶枯燥的，使自己的文章在大約1分鐘的閱讀時(shí)間內，迅速地在他們的腦海中形成較多的興奮點(diǎn)，是至關(guān)重要的。
想要有效地抓住閱卷老師的眼球，需要做到：
1、書(shū)寫(xiě)工整，卷面美觀(guān)。
字體不要過(guò)大或過(guò)小，避免密密麻麻。段落開(kāi)頭有縮進(jìn)。
2、層次清晰
文章層次可以用一系列表示邏輯關(guān)系的連詞來(lái)體現，也可以通過(guò)自然段與主題句的運用來(lái)凸顯，在每段中用主題句說(shuō)明段落要點(diǎn)，給人一目了然的感覺(jué)。
3、增加閃光點(diǎn)
閃光點(diǎn)主要指好詞好句。好詞好句的標準首先是使用恰當，然后是有變換。
4、避免語(yǔ)言錯誤
提高語(yǔ)言準確性，減少語(yǔ)言的錯誤，包括拼寫(xiě)、語(yǔ)法錯誤等。如果文中頻頻出現單詞拼寫(xiě)、第三人稱(chēng)單數等方面的錯誤，將會(huì )使得分大打折扣，這是多少個(gè)長(cháng)難句都無(wú)法彌補的。
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