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人教新課標《拉薩古城》教學(xué)設計
“拉薩”在藏語(yǔ)中為“圣地”或“佛地”之意，長(cháng)期以來(lái)就是西藏政治、經(jīng)濟、文化、宗教的中心，金碧輝煌、雄偉壯麗的布達拉宮，是至高無(wú)上政教合一政權的象征。下面是小編整理的人教新課標《拉薩古城》教學(xué)設計，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)內容：
1、了解課文的敘述順序，學(xué)習課文的寫(xiě)作方法。
2、感知古城拉薩的獨特風(fēng)貌，建立對經(jīng)幡、大昭寺、八廓街的鮮明印象。
3、了解經(jīng)幡、大昭寺、八廓街的宗教意義，從中感受拉薩古城是一座宗教之城，體會(huì )藏族人民的虔誠的宗教信仰。
4、利用網(wǎng)絡(luò )，讓學(xué)生了解更多拉薩古城的特點(diǎn)，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)我們祖國多姿多彩的壯美山河的情感。
教學(xué)目標：
1、知識與能力
(1)有感情地朗讀課文。
(2)理解課文內容，認識拉薩古城的特點(diǎn)。
(3)利用課件等教學(xué)資源，讓學(xué)生了解更多拉薩古城的主要景點(diǎn)及西藏的風(fēng)土人情。
2、過(guò)程與方法
自讀、點(diǎn)撥、拓展、感悟
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
通過(guò)對課文的學(xué)習了解我們國家多樣的文化特色，加深對祖國的認識，從而激發(fā)對祖國的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、理解課文內容，認識拉薩古城的特點(diǎn)，有熱愛(ài)祖國、和少數民族是一家的意識。
2、了解經(jīng)幡、大昭寺、八廓街的宗教意義，體會(huì )藏族人民的虔誠的宗教信仰。
信息資料：師生共同收集關(guān)于西藏、拉薩的主要景點(diǎn)及風(fēng)土人情的資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導入。
同學(xué)們，今天王老師要帶你們去一個(gè)神秘的地方，在這塊土地上，有絢麗的雪域風(fēng)光，有奇異的民族風(fēng)情，有古老深厚的文化，有富饒多姿的高原，它魅力無(wú)窮，令人神往。請大家聽(tīng)一首歌曲。(播放歌曲《回到拉薩》)聽(tīng)聽(tīng)歌里給我們介紹了一個(gè)什么地方?這就是西藏的首府拉薩，世界屋脊上的另一個(gè)地方，你們想去嗎?課前同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)行了預習，你們對西藏、拉薩有哪些了解?能簡(jiǎn)要的介紹一下拉薩的概況嗎?
今天就讓我們走進(jìn)拉薩古城，去這個(gè)神秘的古城看一看， 探索、領(lǐng)略雪域高原的魅力。(板書(shū)課題《拉薩古城》)
播放課件(中國行政區域圖)引入課文。
二、初讀課文，了解大意。
1、師：現在，讓我們一起隨作者去拉薩游覽一番吧!請同學(xué)們用自己喜歡的方式朗讀課文，邊讀邊想：課文介紹了拉薩的哪些建筑物?它們分別有哪些特點(diǎn)?你對其中的哪一點(diǎn)最感興趣?有什么不懂的地方，在書(shū)上做上記號。
2、學(xué)生讀課文，讀后小組交流。
3、學(xué)生匯報。課文介紹了拉薩的哪些建筑物，分別有什么特點(diǎn)?
4、質(zhì)疑問(wèn)難。
三、再讀課文，了解拉薩古城的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對偉大祖國的熱愛(ài)。
1、師：你對文中介紹的那一點(diǎn)最感興趣?假如你是一名小導游，能給我們具體介紹一下各處景點(diǎn)嗎?
(一)小導游介紹藏族民居特點(diǎn)。(小導游介紹完后，師出示課件——藏族民居)
讀課文，了解作者的寫(xiě)法。
出示重點(diǎn)句子，朗讀，感受藏族民居的獨特的美。
(二)小導游介紹大昭寺。(小導游介紹完后，師出示課件——大昭寺圖片，圖文對照，了解民俗什物。)
(三)小導游介紹八廓街。(出示課件)
2、師：各位游客，我是拉薩古城旅游公司的總經(jīng)理，姓王，首先我代表我們“高原紅”旅游公司全體員工對各位的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!扎西得勒!祝你們在西藏玩的愉快，對我們公司分派在各個(gè)景點(diǎn)導游的服務(wù)有什么不周到的地方請提出您寶貴的建議!
(學(xué)生就三位導游的禮貌用語(yǔ)、講解等進(jìn)行評價(jià)、提出建議。)
3、除了以上文章介紹的拉薩，你還想知道些什么?(學(xué)生交流收集的西藏風(fēng)土人情的資料。)
4、有感情朗讀。
四、課外擴展
1、拉薩僅僅是西藏文化的一個(gè)縮影，關(guān)于拉薩、關(guān)于西藏的風(fēng)土人情，你還有哪些了解?請結合你收集到的相關(guān)資料繼續匯報。
2、看來(lái)你們對西藏有了更全面的了解，那么，在學(xué)習了本課之后，你又有了什么新的想法?或者有什么收獲嗎
五、課外延伸(作業(yè)超市)
佳作花籃
1、就自己喜歡的拉薩古城的某處景點(diǎn)寫(xiě)一篇導游詞。
2、學(xué)習課文的表達方式，練習寫(xiě)一處你熟悉的地方。
3、編寫(xiě)有關(guān)西藏或拉薩的廣告詞，向世界各國人民宣傳我們中國的西藏。
異域特產(chǎn)
1、收集并整理有關(guān)西藏風(fēng)土人情資料，向自己的同學(xué)、老師、家人作介紹。
2、收集并整理其他少數民族的風(fēng)土人情資料，向朋友介紹。
六、總結深化
拉薩真是一個(gè)神秘而又美麗的地方，所有的人來(lái)到這里都會(huì )被感動(dòng)，那些飄動(dòng)著(zhù)的五彩經(jīng)幡，那些大小不一的瑪尼石，那些遠道而來(lái)，一步一叩首的朝圣者，映襯著(zhù)遠方亙古不化的冰峰，會(huì )令你真正領(lǐng)悟到生命的含義。
也許短短的四十分鐘無(wú)法讓我們完全領(lǐng)略到拉薩古城的獨特魅力，在今后的學(xué)習生活中，請同學(xué)們繼續關(guān)注西藏、關(guān)注拉薩，跟走進(jìn)拉薩的援助西藏志愿者們一起，把西藏建設得更加美麗!
板書(shū)設計：
藏族民居：經(jīng)幡 短皺簾(色彩鮮明、祈福)
拉薩古城 大昭寺：氣勢宏偉、典雅
八廓街：繁華、熱鬧
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