湯姆·索亞歷險記教學(xué)設計范文

　　湯姆·索亞歷險記主人公湯姆·索亞天真活潑、敢于探險、追求自由、不堪忍受束縛個(gè)性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。下面是小編整理的湯姆·索亞歷險記教學(xué)設計范文，大家一起來(lái)看看吧。

　　教學(xué)目標

　　1.通過(guò)了解梗概，獲得閱讀初期的真實(shí)體驗。

　　2.通過(guò)品析“精彩片段”，抓住人物言行、外貌、心理，感悟人物的形象，了解寫(xiě)作方法。

　　3.激發(fā)學(xué)生的閱讀名著(zhù)的興趣。

　　課前準備

　　學(xué)生：預習課文，采用填表格的形式初知冒險的經(jīng)歷。

　　教師：多媒體課件制作，詞組用信封裝好。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、視頻引入

　　1.先板書(shū)課題。昨天我們已經(jīng)預習了第17課《湯姆.索亞歷險記》。為了獎勵大家認真與勤奮，我們先來(lái)欣賞一段根據《湯姆.索亞歷險記》改編的動(dòng)畫(huà)片。

　　2.《湯姆.索亞歷險記》的作者是美國作家馬克.吐溫，我們曾在五下年級學(xué)過(guò)他寫(xiě)的《金錢(qián)的魔力》，感受到他那風(fēng)趣幽默的寫(xiě)作手法。(出示封面與作者)

　　3.今天這節課會(huì )幫助我們以后更好地去讀這本書(shū)。讓我們走進(jìn)課文，這篇課文與以往的課文有所不同，有梗概和精彩片段兩部分組成。“梗概”就是《湯姆.索亞歷險記》這本書(shū)的大概的內容。

　　二、了解“梗概”

　　1.請大家瀏覽梗概部分，然后拿出昨天完成的表格，說(shuō)一說(shuō)湯姆經(jīng)歷了哪些的冒險呢?

　　根據學(xué)生的反饋，重點(diǎn)評價(jià)小標題。

　　2.請你再瀏覽梗概部分，最吸引你的是哪一次冒險呢?讓我們一起來(lái)交流一下。

　　你講的是湯姆和哈克在墓地試膽量的經(jīng)歷，同學(xué)們，最吸引你的冒險經(jīng)歷還有嗎?

　　這是發(fā)生在山洞中的一次冒險經(jīng)歷，湯姆和貝琪在洞里陷入了絕境，后來(lái)經(jīng)過(guò)重重困難終于奇跡般地脫險了……

　　3.出示歷險圖，這就是湯姆冒險的整個(gè)過(guò)程，也是整本書(shū)的主要內容。

　　4.讓我們再去親身經(jīng)歷這一次次的冒險吧，請再瀏覽梗概，我們的主人公湯姆是一個(gè)怎樣的孩子呢?

　　(頑皮，膽大，勇敢，有正義感……)

　　5.真好，我們以后看名著(zhù)就應該先了解書(shū)的梗概，這樣就初步知道這本書(shū)的主要內容和主人公的形象了。

　　三、品析精彩

　　讀名著(zhù)不僅要了解梗概，還要品味其中的精彩，課文就給我們安排了一個(gè)精彩細致的片段。

　　1.師：請你快速瀏覽這一精彩片段，遇到生字自己把它讀正確，然后找一找這個(gè)精彩片段是大致在梗概的哪幾個(gè)自然段呢，請在梗概中把相關(guān)的段落劃出來(lái)。

　　2.師：你找到了嗎?請你來(lái)說(shuō)。

　　你找得很準確，大家找得一樣嗎?精彩片段寫(xiě)的就是山洞陷絕境的一小部分。

　　3.湯姆和貝琪在山洞中迷了路，人們都認為他們已經(jīng)找不回來(lái)了。撒切爾太太和波莉姨媽陷入了悲痛和絕望之中，請你來(lái)讀讀描寫(xiě)她們的語(yǔ)句。出示：撒切爾太太病得厲害，大部分時(shí)間都在說(shuō)胡話(huà)。人們聽(tīng)見(jiàn)她呼喊孩子的聲音，看見(jiàn)她每次抬起頭側耳聽(tīng)上整整一分鐘，然后一邊呻吟著(zhù)一邊軟弱無(wú)力地倒下頭去的情景，那真是讓人心碎。波莉姨媽已經(jīng)陷入了悲痛絕望之中，她那滿(mǎn)頭的灰發(fā)幾乎全變白了。

　　a.請你讀一讀這些語(yǔ)句，讀完后談?wù)勀愕母惺堋?/p>

　　b.請你帶著(zhù)感受讀一讀。

　　c.大家發(fā)現沒(méi)有，作者在描寫(xiě)撒切爾太太的悲痛，重點(diǎn)是抓住了她的——動(dòng)作。請你把這些動(dòng)作快速圈出來(lái)。

　　說(shuō)胡話(huà)、呼喊、抬起頭、側耳聽(tīng)、呻吟、倒下頭

　　d.是啊，失去親人是何等的難受，每次撒切爾太太抬起頭側耳都要聽(tīng)上整整一分鐘，此時(shí)撒切爾太太的心里在想些什么呢?

　　交流。

　　可是她聽(tīng)到孩子的回答了嗎?然后撒切爾太太一邊呻吟著(zhù)一邊軟弱無(wú)力地倒下頭去，在倒下頭去的時(shí)候又會(huì )她的心里又會(huì )想些什么呢?

　　交流。

　　小結：這一次次充滿(mǎn)希望地抬起頭，這一次次又極度失望地倒下頭，可見(jiàn)她心里對于失去親人是多么的難受啊!

　　f.讓我們帶著(zhù)這份跌宕起伏的心情，再來(lái)讀一讀這些描寫(xiě)撒切爾太太的句子。

　　g.接著(zhù)讀。寫(xiě)波莉姨媽悲痛絕望的句子就一句，但這一頭幾乎全白的頭發(fā)就已經(jīng)足夠了表達她當時(shí)的心情了。

　　d.交流：學(xué)到這里，我們不得不佩服馬克.吐溫精練的寫(xiě)法!

　　4.在撒切爾太太和波莉姨媽悲痛絕望的時(shí)候，遠在山洞里迷了路的湯姆和貝琪是怎么一步步脫離險境的?請你瀏覽第5自然段。

　　a.拿出脫險過(guò)程的相關(guān)詞語(yǔ)，同桌一邊瀏覽一邊擺一擺脫險的過(guò)程。

　　詞組排序(洞中迷路——摸索出口——找到出口——說(shuō)服貝琪——爬出洞口——進(jìn)行呼救——安全脫險)

　　b.說(shuō)說(shuō)湯姆和貝琪是靠什么走出絕境的?

　　自信、聰明、勇于挑戰。

　　5.再出示描寫(xiě)撒切爾太太和波莉姨媽的語(yǔ)句。描寫(xiě)撒切爾太太和波莉姨媽的悲痛絕望，與湯姆和貝琪的自信、聰明、勇于挑戰有什么作用呢?

　　更加反襯出姆和貝琪的自信、聰明、勇于挑戰的精神。

　　6.湯姆和貝琪最后終于找到了山洞的出口，他們回家了。全鎮的人們的心情是怎樣的?請你默讀第2-4自然段，馬克.吐溫又是怎樣把人們當時(shí)的喜悅心情寫(xiě)出來(lái)的呢?

　　交流寫(xiě)法：抓住語(yǔ)言、動(dòng)作、夸張。

　　這極度的喜悅其實(shí)還和第一自然段人們的悲痛絕望形成了強烈的對比。

　　7.這冒險的經(jīng)歷終于結束，接下去又會(huì )發(fā)生什么，請大家快速的跳讀到文章的結尾，接下去可能又會(huì )發(fā)生什么呢?讓我們去讀一讀《湯姆.索亞歷險記》吧，希望《湯姆.索亞歷險記》這本書(shū)能夠與你成為朋友，希望更多的名著(zhù)伴你成長(cháng)。下課。

　　板書(shū)：

　　《湯姆.索亞歷險記》

　　了解梗概 動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌

　　品味精彩 細節、夸張、對比

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