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家長(cháng)如何輔導小學(xué)生學(xué)習
小學(xué)一二年級
小學(xué)一二年級是孩子極其依賴(lài)父母的時(shí)期，正是建立小學(xué)學(xué)習習慣的黃金期，這個(gè)時(shí)候狠抓就能產(chǎn)生事半功倍的效果!這時(shí)的孩子心智還不成熟什么都未知，你給孩子灌輸的理念、形成的認知、養成的習慣都至關(guān)重要，這是也是他對一生學(xué)習的“第一印象”。
寫(xiě)字工整：
如果不從一開(kāi)始就讓孩子養成認真書(shū)寫(xiě)的習慣，等到了高年級的時(shí)候再去糾正他，會(huì )讓孩子做作業(yè)的效率就直線(xiàn)下降，直接影響孩子的學(xué)習興趣。
做作業(yè)速度：
成績(jì)明顯低于班級平均分的孩子都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是做作業(yè)速度慢。所以一開(kāi)始不要求正確率，只要求速度，嚴禁邊做作業(yè)邊玩，盡量做作業(yè)中途不吃東西、不上廁所。先做他不擅長(cháng)的作業(yè)。
這個(gè)階段切忌把追求成績(jì)錯誤地表現為要孩子當第一名，更不該只重視分數高低和名次，使孩子錯誤放大成績(jì)的意義與重要性。鼓勵孩子追求“自己的最佳表現”，“跟自己競賽”，讓孩子了解成績(jì)是一種自我檢驗而不是分數、名次的追求。
小學(xué)一二年級還要培養孩子每天朗讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單日記的習慣�？傊�，一定要培養好孩子的學(xué)習習慣。
小學(xué)三四年級
小學(xué)三年級的學(xué)習習慣直接決定高考的學(xué)習成績(jì)，小學(xué)三年級和高二成績(jì)相關(guān)系數0.82，重要程度不用多說(shuō)了。這個(gè)階段是孩子學(xué)習逐漸定型的重要階段，這時(shí)的孩子有了自己的主見(jiàn)，所以又是一個(gè)不穩定的階段，孩子在一二年級養成的良好習慣一定要加強不能放松。三年級后不用跟一二年級一樣再坐在旁邊陪伴孩子做作業(yè)了，他們開(kāi)始主動(dòng)積極的接受新知識，但你要教會(huì )孩子做計劃表、整理錯題、做筆記。
語(yǔ)文
教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，讓學(xué)生變聰明的辦法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。家長(cháng)可以和孩子一起制作一個(gè)閱讀計劃表，記錄每個(gè)月的閱讀字數。中年級也是孩子寫(xiě)好作文的關(guān)鍵時(shí)期，平時(shí)孩子寫(xiě)日記要引導他多寫(xiě)生活中發(fā)生的事兒，多描寫(xiě)細節。
數學(xué)
從三或四年級開(kāi)始，如果孩子學(xué)習輕松，喜歡挑戰，那么學(xué)點(diǎn)奧數(千萬(wàn)不能強迫!!)學(xué)奧數要抱著(zhù)訓練態(tài)度和平常心，但不是指隨隨便便應付，學(xué)奧數最難得的是堅持，首先我們“陪伴”的家長(cháng)要堅持，做好情緒的疏導，用實(shí)際行動(dòng)告訴孩子既然選擇了就堅持，既然堅持了就努力做好。
英語(yǔ)
三四年級是英語(yǔ)從聽(tīng)說(shuō)到讀寫(xiě)的過(guò)度期，平時(shí)多看看英文繪本，要求他拼寫(xiě)單詞等。
三四年級開(kāi)始教孩子畫(huà)重點(diǎn)、整理錯題本、簡(jiǎn)單記筆記。記筆記和找重點(diǎn)是相輔相成的，但是要讓孩子盡量做到邊聽(tīng)邊寫(xiě)，記多少算多少，千萬(wàn)不要為了記筆記而錯過(guò)老師的講課內容。
小學(xué)五六年級
到了小學(xué)高年級階段以后，不用再過(guò)問(wèn)課業(yè)細節了，只要在他偶爾犯懶的時(shí)候提醒他，遇到挫折的時(shí)候鼓勵他，在他實(shí)在找不到解決辦法時(shí)跟他一起尋找方法，是不是很輕松?這時(shí)候孩子有了自主的學(xué)習能力和適合自己的學(xué)習方法，是不是很感概“授人以魚(yú)，不如授人以漁”這句古話(huà)?以后初中高中你也同樣省心的。
小學(xué)時(shí)成績(jì)優(yōu)異的和成績(jì)平平的在初中的表現：
小學(xué)成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生(各期考試96分以上)進(jìn)入初中大部分成績(jì)還是不錯的;
小學(xué)成績(jì)中等的學(xué)生(各期考試90—95分)進(jìn)入初中后很有一部分能進(jìn)入優(yōu)生行列;
小學(xué)成績(jì)差的學(xué)生(各期考試85分以下)進(jìn)入初中后成績(jì)卻很難上去，甚至跟不上。
注：以上分數劃分非絕對，僅根據我孩子班級和部分學(xué)校班級情況了解的而劃分并不科學(xué)，因各�？荚囯y易有別，有些學(xué)�？赡�80分以上就是優(yōu)生，60分以下才是差生。孩子成績(jì)優(yōu)劣指的是分數一貫如此，并不是偶爾考差了就成差生了。
輔導小學(xué)生學(xué)習不僅可以依靠家長(cháng)還可以依靠?jì)?yōu)秀的中小學(xué)輔導機構：如京翰教育，免費咨詢(xún)電話(huà)：北京校區 400-001-9911轉分機16880;廣州校區 400-001-9911轉分機16902;上海校區400-001-9911轉分機16924。
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