期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿（通用19篇）

　　現如今，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。

　　期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 1

各位家長(cháng)：

　　大家下午好！

　　我們班51名學(xué)生，每位學(xué)生各有特色。調動(dòng)學(xué)生的思想積極性，充分挖掘他們的內在潛力，通過(guò)學(xué)生各方面素質(zhì)的培養和教育，使班級很快進(jìn)入良性循環(huán)，在最短的時(shí)間內形成良好的班風(fēng)——是我作為班主任義不容辭的責任。通過(guò)和學(xué)生朝夕相處及兩次高規格的考試——月考、期中，我認為我們班已經(jīng)進(jìn)入了良性運轉。

　　我這樣對班級進(jìn)行管理：

　　一、布置良好的班級文化環(huán)境

　　七年級開(kāi)學(xué)之初，我和全體學(xué)生一起動(dòng)手，將教室布置成作品展覽室、學(xué)習園地、競爭舞臺等綜合場(chǎng)所。教室的環(huán)境建設是班級管理的最重要內容。優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境有助于激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)班級、熱愛(ài)學(xué)校的情感，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，增強班級的凝聚力，使班級學(xué)生的精神面貌具有和諧的氣氛。我與建文老師一起書(shū)寫(xiě)了五個(gè)大字——靜、凈、竟、敬、兢、張貼在教室四個(gè)角落及后墻正中央。教育學(xué)生做到保持教室干凈，安靜、同學(xué)之間相互尊敬、互相競爭、全體學(xué)生對待活動(dòng)一定兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。另外我對學(xué)生寄語(yǔ)：“拼搏無(wú)極限，爭取機會(huì )，不要等待機會(huì )”。班級提出了班級的總目標：“創(chuàng )新思想，超越自我，積極進(jìn)取，合作競爭，做最好的自己，創(chuàng )最優(yōu)的班級”。給班級確立明確目標，要求同學(xué)們?yōu)楣餐�目標而努力。學(xué)生分組設計布置了“歷史文化長(cháng)廊”、“世界各地”、“神奇的生物圈”、“數學(xué)奧秘”、“繽紛英語(yǔ)”等有著(zhù)自己小組特色的板報專(zhuān)欄……他們自己搜集資料，歸納整理。全體學(xué)生在整個(gè)活動(dòng)中自己親自參與，不僅對所學(xué)知識進(jìn)行歸類(lèi)總結，而且還收集了來(lái)自課外讀物，輔助資料及網(wǎng)上一些有用知識。他們在整個(gè)活動(dòng)增長(cháng)了知識，提高了綜合能力。學(xué)會(huì )了合作互助，體驗了付出后的成功的喜悅。民慧，大龍、小東、超菲、海龍、鵬波，一龍、石云超徐楚浩等還有班級的好多女生都付出來(lái)很大的努力。我專(zhuān)門(mén)在外置黑板提出來(lái)表?yè)P。同學(xué)們覺(jué)得我和他們一起精心布置的不僅僅是教室，而是一個(gè)溫暖的家。他們用自己的心思美化班級，熱愛(ài)班級的環(huán)境。愛(ài)護班級環(huán)境衛生，更加熱愛(ài)班集體。外置黑板讓學(xué)生輪流坐莊對班級各小組做出公平公正評價(jià)。每周評出合作最佳，進(jìn)步就快小組。小組里評出最棒展示明星。小黑板成了大家每周末最關(guān)注的一塊小天地。

　　二、建立一支高效班級自主管理隊伍。

　　班干部是班主任管理班級的得力助手，是班級管理取得較好效果的保證。7(3)班之所以能很快良性運轉，我認為各位班委起到了關(guān)鍵作用。小東積極熱誠，精力充沛、慷慨大方、事無(wú)具細。和同學(xué)團結互助，關(guān)鍵一點(diǎn)他成績(jì)相當優(yōu)秀。為同學(xué)們樹(shù)立了良好地榜樣。馬晨珂、儒美、李湘桂婷、于菲這五位女生成績(jì)優(yōu)秀、踏實(shí)上進(jìn)在各科中均能起到卓越領(lǐng)先的作用。晉琦、超菲、彬麗、澤芳、郭曉鈺、付瑩瑩、美萍、張揚、程麗青茹等組長(cháng)態(tài)度端正，穩步提升，責任心強，在小組里起到了舉足輕重的作用。另外王瀟蕭、魏秦航、唐國良郭培棟、朱瑩瑩等同學(xué)有優(yōu)勢學(xué)科，我督促他們取長(cháng)補短，把弱勢學(xué)科補上來(lái)。在全班同學(xué)你追我趕良好態(tài)勢下，趙敏慧，馬玉龍，劉振，桑振宇，馬青勇有了大幅度提升。在班委組長(cháng)管理班級的同時(shí)，我設立了學(xué)生一日責任制。讓每位學(xué)生輪流參與班級管理。在班干部和學(xué)生的共同管理中加強學(xué)生對班級的責任感。形成了一種在班主任的統一管理下，班長(cháng)、班委和同學(xué)的共同管理機制，這種多層次、全方位的管理機制，不僅加強班級工作透明度，而且增強了學(xué)生的責任意識。

　　三、利用各種活動(dòng)不斷地強化和弘揚健康文明的班級精神文化。

　　開(kāi)展和組織好主題班會(huì )，是班級精神文化建設的最重要途徑之一，與學(xué)生一道開(kāi)展班級主題班會(huì )活動(dòng)，可以更好地讓學(xué)生在活動(dòng)中展示學(xué)生風(fēng)采、提高學(xué)生思想水品及道德教育有效方式。我開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，我班共召開(kāi)了五次高規格的主題班會(huì )。一：共建和諧班級，放飛美麗夢(mèng)想。二人人為我，我為人人。三生命第一，敲響安全警鐘四感悟青春，暢想未來(lái)。五打開(kāi)文學(xué)大門(mén)。每次開(kāi)班會(huì )大家踴躍發(fā)言，提出寶貴建議。大家為班級共同發(fā)展出謀劃策。在以后的學(xué)生生活中，我還會(huì )以不同主題對學(xué)生進(jìn)行思想勵志教育。

　　班級團隊活動(dòng)對于形成健康向上、團結進(jìn)取的.班級起很大作用。因此，諸如升旗、課間操、學(xué)校衛生大檢查等系列學(xué)生集體活動(dòng)過(guò)程中，注意培養學(xué)生責任感和團隊意識;培養班級凝聚力;班級內部的活動(dòng)培養同學(xué)們自信團結，好學(xué)上進(jìn)的意志品質(zhì)。我班每天上午下午分別進(jìn)行英語(yǔ)、語(yǔ)文美文勵志演講。不僅使學(xué)生提高語(yǔ)言表達能力，同時(shí)更使他們在參與演講的過(guò)程中感悟人生，意識到堅強、努力等良好的意志品質(zhì)的可貴，并努力養成這些意志品質(zhì)。有了這些情感的潛移默化，同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱情高漲，很快就形成了同學(xué)間團結互助，學(xué)習上你追我趕的良好班風(fēng)。今后希望家長(cháng)能配合我們通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，可以幫助學(xué)生了解社會(huì )、開(kāi)闊視野，養成良好品格，提高學(xué)習能力，增強素質(zhì)本領(lǐng)。在進(jìn)下來(lái)的藝體周我們還會(huì )通過(guò)各類(lèi)文化體育活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生積極參與，提高個(gè)人能力，另外可以起到增強團隊合作，提高班級凝聚力的作用。

　　學(xué)生的學(xué)習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(cháng)的配合，自己的努力，社會(huì )的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(cháng)就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話(huà)，就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊，讓優(yōu)秀的能更優(yōu)秀。我非常需要各位家長(cháng)的繼續配合。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。希望在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。

　　祝你們的孩子健康成長(cháng)，學(xué)業(yè)有成！祝各位家長(cháng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快！

　　期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 2

各位家長(cháng)：

　　大家下午好！首先我還是表示感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，有些都是請假來(lái)到這里，足以看出您對孩子學(xué)習的重視。孩子入學(xué)快一年了。其實(shí)，多數家長(cháng)和老師都是經(jīng)常聯(lián)系的�？梢哉f(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn)，通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學(xué)習情況等個(gè)方面的表現，切探討教育孩子的方式方法，有的細心的家長(cháng)還專(zhuān)門(mén)把對付孩子的一套方法傳授給我，令我受益匪淺。上次家長(cháng)會(huì )我就說(shuō)過(guò)，第一次待一年級，作為孩子的第一位啟蒙老師，我非常珍惜這次機會(huì )，總覺(jué)得任務(wù)重大，要對得起孩子，讓他們在許多年后都還能記住第一任老師對他的教育。

　　言歸正傳，今天我們著(zhù)重談幾點(diǎn)內容，總結下本班孩子入學(xué)以來(lái)各方面的表現和探討一下家庭教育，讓各位家長(cháng)進(jìn)一步掌握學(xué)生在校的學(xué)習與生活情況，以便輔助我進(jìn)一步的工作，更好的幫助學(xué)生的全面發(fā)展。

　　一、班級具體情況

　　首先說(shuō)一下班級的具體情況。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，絕大多數學(xué)生的常規教育逐漸適應了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。班里涌現了一大批學(xué)習認真，成績(jì)優(yōu)秀的好學(xué)生，他們上課認真、發(fā)言積極、作業(yè)能認認真真完成，能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項制度。學(xué)習有很大進(jìn)步的有： 。但也有部分學(xué)生升入一年級后，組織紀律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習成績(jì)不夠理想。

　　二、針對期中測試，

　　期中考試過(guò)去兩周了，試卷家長(cháng)也都過(guò)目了，對于本次考試，我談幾點(diǎn)體會(huì )：

　　考試不是目的，是為了讓各位家長(cháng)對孩子前一階段的學(xué)習有個(gè)最真實(shí)的了解，試卷出來(lái)后，我發(fā)給學(xué)生，針對出錯的題目，在班內進(jìn)行了講解、練習，并要求學(xué)生讓家長(cháng)看到試卷，了解你的孩子在這半學(xué)期的學(xué)習中存在的問(wèn)題，從而更有針對性的進(jìn)行今后學(xué)習的輔導。這些試卷我認為都是把我們所學(xué)的知識進(jìn)行了歸納，重難點(diǎn)比較突出。大家也可以看出，考查的內容是非常廣泛的，認讀的字詞，要求會(huì )寫(xiě)的字詞，句子、寫(xiě)話(huà)，各方面都進(jìn)行了考查。而且出題的方式也變得靈活。學(xué)生對生自己課文都很扎實(shí)，但出錯的主要原因仍然多種多樣，究其原因，有的不會(huì )讀題，弄不清題目意圖，(針對這一點(diǎn)，我了解到部分考試不理想的學(xué)生在家做題一直是家長(cháng)幫助讀題，這樣就和我們的學(xué)習不一致，容易導致學(xué)生不動(dòng)腦的壞習慣。另外，連詞成句做的不好，因為現在學(xué)生讀書(shū)太少，還不能無(wú)形中培養出語(yǔ)感，這就需要學(xué)生多讀多練，熟能生巧。有些家長(cháng)整天頭疼的問(wèn)我，每次做每次錯，怎么就學(xué)不會(huì )呢?我覺(jué)得還是練得不夠，不從根本上找原因，這方面不會(huì )就專(zhuān)門(mén)練這一部分，我不相信練十遍二十遍他不會(huì )，沒(méi)有笨孩子只有懶孩子，懶孩子還是因為有懶家長(cháng)。另外存在的.幾個(gè)突出問(wèn)題：粗心、不認真，簡(jiǎn)單、會(huì )做的題反而出錯。尤其是高分同學(xué)，都是因為馬虎，不檢查試卷，導致沒(méi)有得滿(mǎn)分。還有個(gè)別學(xué)生字跡不干凈書(shū)寫(xiě)太潦草。

　　三、教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題：

　　1、是關(guān)于孩子的各方面的姿勢與能力：

　　關(guān)于姿勢：我觀(guān)察過(guò)孩子們的坐相，發(fā)現至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫(xiě)字，認真的小朋友端端正正地;而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著(zhù)寫(xiě)，有的趴著(zhù)寫(xiě)，還有的一只腳跪著(zhù)，一只腳翹著(zhù)在寫(xiě)字……在學(xué)校里，我看到這樣的現象就及時(shí)糾正，如果他在家里，可能更加隨便了！我想，我們在學(xué)校好不容易把正確的坐立行走、看書(shū)寫(xiě)字的姿勢教給孩子，回到家里卻沒(méi)有人管，來(lái)到學(xué)校就“還原”成原來(lái)不正確的姿勢，教育效果不好就是因為沒(méi)有不斷的鞏固，家長(cháng)是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢?一旦發(fā)現不好的時(shí)候，一定及時(shí)地指出來(lái)。沒(méi)有良好的姿勢，無(wú)論對學(xué)習，還是對身體發(fā)育都非常不利。

　　2、關(guān)于自理能力，

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，多數學(xué)生已能獨立做值日，自覺(jué)勞動(dòng)，但還有部分孩子無(wú)視勞動(dòng)紀律，到值日時(shí)候晚來(lái)早走，沒(méi)有集體意識。我們有幾個(gè)孩子獨立能力特別強，而且非常熱愛(ài)勞動(dòng)，許多家長(cháng)不免要說(shuō)，我孩子在家都舍不得讓他干，還讓他到學(xué)校做牛做馬。我認為有這種想法的家長(cháng)是不對的，得到鍛煉的機會(huì )多，各方面進(jìn)步就快，將來(lái)在社會(huì )就吃得開(kāi)。孩子鍛煉多膽子就大，敢說(shuō)敢做，說(shuō)得多了，口齒就清楚，表達能力就強，做得多了，能力就強，在同學(xué)們當中自然就有了威信。

　　在我們第一次家長(cháng)會(huì )時(shí)，我就強調一定讓孩子盡快學(xué)會(huì )自己收拾書(shū)包，但是到現在還是每天都有忘帶書(shū)本的，負責的家長(cháng)會(huì )給送來(lái)，不負責任的家長(cháng)將就將就一天就過(guò)去了，這樣只會(huì )養成孩子對學(xué)習不重視的壞習慣，您覺(jué)得有好處嗎?希望家長(cháng)能為孩子帶個(gè)好頭，事事都要認真，要讓孩子學(xué)會(huì )在學(xué)習上“較真”在教育孩子的問(wèn)題上，沒(méi)有小事之說(shuō)，孩子的行為習慣和思想意識都是在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的，并且根深蒂固。因此，家長(cháng)要在孩子還沒(méi)有養成習慣時(shí)重視培養，當孩子有承擔責任能力的時(shí)候，家長(cháng)要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長(cháng)大。

　　3、請您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功

　　老師在學(xué)校發(fā)的小獎品家長(cháng)一定不要不當回事，當孩子興奮得告訴你他的成功時(shí)，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵孩子更大的進(jìn)步。有一次一位老師自己買(mǎi)的小卡片獎勵給學(xué)生，一位學(xué)生說(shuō)：老師這個(gè)卡五毛錢(qián)買(mǎi)一大張，我才不要呢，這種孩子太早熟，而且心態(tài)不端正，對于出現這樣情況的學(xué)生家長(cháng)要及時(shí)引導。另外，對于學(xué)校組織的各項活動(dòng)，偶支持學(xué)生多參與，培養孩子“為班集體服務(wù)光榮”的正確心態(tài)，要珍視孩子的第一次，支持協(xié)助孩子的工作。假如由于種種原因沒(méi)能實(shí)現愿望，要對孩子適時(shí)進(jìn)行挫折教育，分析原因，找出缺點(diǎn)并改正。有時(shí)學(xué)生出現矛盾，不管是誰(shuí)的原因，首先要批評自己的孩子讓孩子有個(gè)正確的認識。過(guò)多的強調自己孩子的情況，強調別人孩子的錯誤，其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)。不管是為了自己的面子，還是因為心疼孩子，對自己孩子的成長(cháng)沒(méi)有任何好處。對孩子嚴格才是最大的愛(ài)。

　　其實(shí)在家里，家長(cháng)們也完全可以嘗試這種誘人的激勵機制。不斷給他定立高要求，達到就給與獎勵。說(shuō)話(huà)算話(huà)，您會(huì )驚喜的發(fā)現自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽(tīng)話(huà)”的惱人問(wèn)題也減輕了許多，您的孩子也會(huì )進(jìn)步得更快。

　　4、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時(shí)間

　　長(cháng)時(shí)間看電視的小孩，會(huì )流利地和人交談，具有協(xié)調性。但問(wèn)題也很多，很多調查都指出，看太多電視會(huì )帶來(lái)負面影響。有報告指出，看電視的時(shí)間越短，提出問(wèn)題的積極性越佳。因為小學(xué)生聽(tīng)看的節目，以?shī)蕵?lè )性質(zhì)的節目居多，不需要像讀書(shū)般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著(zhù)不斷變化的畫(huà)面，感到有趣而已。久而久之，就養成了被動(dòng)的性格，持續盯著(zhù)電視看的小孩，的確缺乏集中力，會(huì )變成不安定的小孩，這類(lèi)孩子不大會(huì )思考問(wèn)題，所以成績(jì)不好�！半娨晝和�”總顯得沒(méi)有活力，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時(shí)間，而且規定完成功課才能玩，節目?jì)热菀脖仨氉⒁�，兒童�?dòng)畫(huà)片要節制，主要看一些有意義的節目。家長(cháng)與孩子之間還應該針對節目?jì)热莩浞纸粨Q意見(jiàn)。讓小孩有廣泛的興趣。

　　5、不要強求孩子考滿(mǎn)分，但更不能放任自流，不聞不問(wèn)

　　家長(cháng)不要以分數論英雄，一年級主要是培養學(xué)習習慣，知識并不復雜。有的家長(cháng)有急功近利的想法，認為一年級知識與學(xué)前班差不多，孩子都會(huì )了，您的想法很可能影響了孩子，因此班里出現了一些聽(tīng)講、書(shū)寫(xiě)都不踏實(shí)的孩子。實(shí)際上您的想法對孩子的聽(tīng)講習慣、規范意識都沒(méi)有好處，反而會(huì )使您的孩子養成不認真、急躁、馬虎等壞習慣。一方面，我們要能“不唯分數是問(wèn)”。分數只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分數就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓學(xué)會(huì )“吃一塹，長(cháng)一智”。

　　6、校園安全

　　校園里的危險事故是家長(cháng)和老師都不愿意看到的。家長(cháng)怎么做呢?一是家長(cháng)要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長(cháng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧，吃了虧堅決打回來(lái)，這些話(huà)不利于學(xué)生的健康成長(cháng)，不利于學(xué)生的團結協(xié)作，這樣是最容易出問(wèn)題的。在這里希望每位家長(cháng)留下聯(lián)系方式也是為了能在第一時(shí)間里與您取得聯(lián)系。

　　還有就是希望家長(cháng)主動(dòng)配合老師，學(xué)校嚴格要求家長(cháng)在止步牌接送孩子，那次見(jiàn)一位家長(cháng)在學(xué)校門(mén)口勒令自己孩子出對跟他上車(chē)，孩子死活不下對，說(shuō)老師不讓?zhuān)�但這位家長(cháng)可氣極了，連罵帶拽把她拖出隊伍，還打了他幾下，嫌他不聽(tīng)話(huà)。這樣的家長(cháng)沒(méi)法說(shuō)，也許是實(shí)在有急事，但是給自己的孩子，給別的學(xué)生造成了什么樣的影響，也許他覺(jué)得無(wú)所謂，其實(shí)影響都是家長(cháng)無(wú)形中施加在孩子圣身上的。

　　7、請您做我們師生感情的黏合劑

　　老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，但是老師畢竟不是完美的，請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿(mǎn)或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，其他班級有出現家長(cháng)與老師頂撞現象，影響很不好，請相信我們每一個(gè)教師都是為了自己的孩子好。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下陰影。如果孩子對老師有逆反心理，一定不會(huì )聽(tīng)老師話(huà)，就學(xué)不好這門(mén)功課，吃虧的是學(xué)生。我要求學(xué)生比較嚴格，如果有什么不盡人意的地方可以和我聯(lián)系，我一定盡力改正。老師表?yè)P學(xué)生，學(xué)生認為是鼓勵，老師批評，學(xué)生認為是愛(ài)護，表?yè)P和批評在融洽的師生感情中，才能成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。

　　四，關(guān)于學(xué)生的養成教育問(wèn)題

　　雖然班級多數學(xué)生的學(xué)習成績(jì)一直保持穩定上升的狀態(tài)，但存在許多問(wèn)題學(xué)生，對學(xué)習不感興趣，調皮搗蛋，不求上進(jìn)，成績(jì)較差，這些家長(cháng)也非常頭痛，找不到好方法，在這里我收集了一些資料，覺(jué)得不錯，拿出來(lái)和各位家長(cháng)一起分享。希望會(huì )對您有些幫助。

　　葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成習慣�！� ，這句話(huà)從一個(gè)側面闡述了培養學(xué)生良好習慣的重要性我們只有抓好養成教育，才能培養出好學(xué)生，促進(jìn)其終生發(fā)展。我認為加強學(xué)生的養成教育應從以下幾個(gè)方面入手：

　　1、養成教育要從點(diǎn)滴抓起

　　古人曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！迸囵B學(xué)生良好的行為習慣必須要求學(xué)生從點(diǎn)滴小事做起。為什么不少學(xué)生知道《守則》、《規范》，卻隨地吐痰、隨手亂扔紙屑;為什么許多學(xué)生在校內及社區學(xué)雷鋒做好事，回到家里卻飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手。因此，對學(xué)生的養成教育需要著(zhù)眼細節，從學(xué)生點(diǎn)滴的養成教育抓起。小學(xué)生因知識淺簿，經(jīng)驗欠缺，經(jīng)歷短淺，對事物的認識不夠深入。因此，應要求學(xué)生從自己做起，從身邊小事做起;從生活習慣抓起，從學(xué)習用品的擺放、坐立姿勢、作業(yè)、書(shū)寫(xiě)的規范到升旗、進(jìn)出門(mén)的禮儀，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)環(huán)節都進(jìn)行訓練，培養他們從小養成文明禮貌、儀表端莊的品質(zhì)。見(jiàn)到垃圾隨手撿起來(lái)，見(jiàn)到老師主動(dòng)行禮問(wèn)好，上學(xué)衣帽整齊，佩戴好紅領(lǐng)巾，放學(xué)站路隊……這些看似平平常常的小事，其實(shí)“千里之行，始于足下”，良好的道德素質(zhì)是建立在種種良好的道德習慣之上的。

　　2、養成教育要從關(guān)鍵期抓起

　　抓住關(guān)鍵期對學(xué)生進(jìn)行養成教育，可以收到事半功倍的效果，錯過(guò)了關(guān)鍵期，再施以養成教育將是事倍功半，甚至終身難補。低年級學(xué)生年齡小，如同煉好的鐵水，可以鑄成各式各樣的形狀。但等鐵水涼了變成了大鐵鎖，再想改變形狀就難多了。比如放學(xué)站隊不守紀律，上課了姍姍來(lái)遲，課堂作業(yè)本亂丟亂放，家庭作業(yè)忘做不做，如果小學(xué)生養成了這些不良習慣不及時(shí)糾正，將來(lái)將付出更多的代價(jià)。因此我們低年級要抓住關(guān)鍵期，注意研究他們的特點(diǎn)，嚴格要求，正確引導，強化訓練。要在關(guān)鍵期把養成教育抓小、抓早、抓細、抓實(shí)。

　　3、養成教育要抓好學(xué)生的行為訓練

　　養成教育要重視行為習慣的訓練，沒(méi)有訓練就沒(méi)有習慣，切不可“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，父母是子女的第一任老師，家庭環(huán)境的優(yōu)化對培養小學(xué)生文明行為習慣的養成起著(zhù)重要作用。例如：我班有些很多家長(cháng)反映：“孩子在家里不做作業(yè)，整天看電視，每天晚上不按時(shí)睡覺(jué)，學(xué)習用品到處扔……，希望老師嚴格教育，打也行罵也行我們都理解�！彪y道家長(cháng)把子女送到學(xué)校，就可以放手，一點(diǎn)責任也沒(méi)有嗎?學(xué)生不只是老師教育出來(lái)的，更是家長(cháng)的責任和義務(wù)�！度�字經(jīng)》云：“子不教，父之過(guò);教不嚴，師之惰�！奔彝ズ蛯W(xué)校是孩子生活和學(xué)習的主要場(chǎng)所，家庭的教育和學(xué)校的教育需要相互配合，缺一不可的。

　　4、培養良好的習慣。

　　小學(xué)生正處于一個(gè)重要的適應階段。一年級是基礎教育中的基礎。作為一年級的老師和家長(cháng)不可忽視一個(gè)良好習慣的養成對一個(gè)人今后學(xué)習或生活的重要影響。

　　期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 3

各位家長(cháng)朋友：

　　下午好！首先歡迎大家百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，在此衷心感謝大家對我們工作的關(guān)心和支持。我們今天聚到一起，對本學(xué)期前一段時(shí)間的工作進(jìn)行回顧和總結，分析期中考試情況和您孩子的學(xué)習狀況，以便在今后的工作中采取有針對性的措施，共同促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展，不斷提高文化課成績(jì)。

　　首先，我們的目標是一致的：孩子是社會(huì )的未來(lái)，家庭的希望，望子成龍、望女成鳳的心理人人都有，孩子成才是我們共同的希望。當前，教育孩子是我們共同的責任。我們渴望一年半后出現共贏(yíng)的局面：孩子各方面全面發(fā)展，笑著(zhù)走出我們廬江中學(xué)的大門(mén)，那將是家長(cháng)的驕傲、學(xué)生的成功、老師的光榮。

　　今天我主要講兩個(gè)問(wèn)題：一是向大家介紹我們班的基本情況及期中考試的基本情況，二是關(guān)于孩子的教育給各位家長(cháng)談幾點(diǎn)建議。

　　一、班級基本情況分析及期中考試情況

　　1.班級基本情況介紹

　　文理分班后，我班共有學(xué)生52人，其中男生38人，女生14人。教師隊伍偏年輕化。作為班主任，我的班級管理主要在行為養成教育。我覺(jué)得良好的行為習慣是做好每一件事的重要基礎。十六七歲的孩子正是人生觀(guān)、世界觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，家長(cháng)、老師的言行舉止會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。自分班以來(lái)，我們就著(zhù)重加強了對學(xué)生的常規教育工作、思想教育工作，教會(huì )學(xué)生盡快適應新的學(xué)習生活環(huán)境。我們結合本班實(shí)際從道德品行教育、行為規范的養成、學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設等方面制定了班級公約，并利用班團會(huì )對學(xué)生進(jìn)行了系列教育。我們的教育理念是：先成人，再成才！經(jīng)過(guò)大家的努力，目前，大部分學(xué)生的學(xué)習自主性不錯，大部分同學(xué)性格開(kāi)朗，活潑陽(yáng)光，每當下課時(shí)如果你見(jiàn)到我們這一層教學(xué)樓走廊的上最活躍的一群，不用問(wèn)肯定是我們高二15班的學(xué)生，我覺(jué)得年青人就應該朝氣蓬勃，生龍活虎。我們班跑操的口號是：高二十五，生龍活虎，一張一弛，能文能武。我不喜歡那種死讀書(shū)、讀死書(shū)的學(xué)生，哪怕他考試成績(jì)暫時(shí)很好。所以我不反對許多男同學(xué)喜愛(ài)打籃球，熱愛(ài)運動(dòng)，表?yè)P堅持鍛煉的學(xué)生，我要求女同學(xué)也要好好鍛煉身體，好的身體是搞好學(xué)習的前提，從長(cháng)遠看還關(guān)系到下一代的體質(zhì)。因此，我要求他們學(xué)習要注意勞逸結合，努力提高學(xué)習效率，不能打疲勞戰，個(gè)別同學(xué)在學(xué)習上不注重方法，喜歡蠻干，晚上熬到下半夜，白天精神萎靡不振，從早讀到晚自習都常常打瞌睡，這種做法很顯然是胡搞亂來(lái)，事實(shí)證明是行不通的，為此我找他多次談話(huà)，勸他改變這種做法，好做第一次月考后，他作了調整，期中考試果然有了較大進(jìn)步。

　　2.期中考試情況及孩子們學(xué)習的概況：

　　成績(jì)一直保持優(yōu)秀的同學(xué)有：王剛、胡偉康、夏俊杰、張典點(diǎn)、金博文、陳元、倪翛、胡彬等，成績(jì)上升的同學(xué)有王志誠、趙鑫明、陳子豪、程星宇、馮健等

　　相對于我現在所做的就是盡可能在這一層樓注意勞逸結合，大部分同學(xué)的期中考試在學(xué)校的名稱(chēng)比第一次月考都有一定的進(jìn)步……

　　此次期中考試是多校聯(lián)考，是對學(xué)生高二以來(lái)學(xué)習情況的檢測，結果還是令人比較滿(mǎn)意的。大部分同學(xué)成績(jì)較進(jìn)班時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，同時(shí)期中考試也反映了一些問(wèn)題：

　�。�1）學(xué)習方法不科學(xué)；

　�。�2）部分學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習的積極性不高，不踏實(shí)，有懶惰心理；

　�。�3）少數同學(xué)自信心不足或者考試時(shí)壓力太大，影響考試狀態(tài)，另外一個(gè)問(wèn)題就是部分同學(xué)各科發(fā)展不平衡，導致六門(mén)學(xué)科總分不高，部分同學(xué)英語(yǔ)這一重要學(xué)科本來(lái)基礎就不理想，目前學(xué)習積極性不高，導致考試成績(jì)不理想。要引起我們重視，希望家長(cháng)配合教育。

　　幫助學(xué)生樹(shù)立信心、克服困難，是老師和家長(cháng)共同的責任。老師和家長(cháng)應該經(jīng)常溝通情況，共同做好學(xué)生的工作，能盡快地使學(xué)生真正地跨過(guò)這一門(mén)檻。多年的實(shí)踐證明，這一問(wèn)題解決的好壞直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生接下來(lái)的高三學(xué)習的成敗。由于高一知識的欠缺、進(jìn)入高二后很被動(dòng)、想學(xué)但學(xué)不會(huì )，想聽(tīng)但聽(tīng)不懂，課堂知識的容量大，一些課程上課速度較快，好像長(cháng)跑，最初差距不大，還想追，當差距越來(lái)越大的時(shí)候，就表現為厭學(xué)，當前已經(jīng)有極少數同學(xué)表現出這種苗頭，如果以后再發(fā)展下去，后果不堪設想。

　　二、我也真誠的向在座的各位家長(cháng)提一些參考性建議

　　1.多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多給孩子精神上的支持，多和孩子進(jìn)行交流。為了幫助家長(cháng)和學(xué)生交流，溝通，每個(gè)家長(cháng)都非常疼愛(ài)自己的孩子，但疼愛(ài)的方式方法是有區別的。有的對孩子有求必應，總是坦言，“我砸鍋賣(mài)鐵也要供你上學(xué)，學(xué)不好可是你自己的事�！蔽覀冋J為，滿(mǎn)足孩子正當要求，并不是“愛(ài)”的全部，培養孩子能力、提高孩子素質(zhì)，使孩子練就一技之長(cháng)，具備在未來(lái)社會(huì )中養活自己的一種技能比留給孩子百萬(wàn)財產(chǎn)重要的多。

　　2.要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。請你們用自身豐富的社會(huì )經(jīng)驗引導孩子盡快適應目前的新環(huán)境，穩定他們的情緒，既來(lái)之則安之，要努力配合任課老師的教學(xué)和管理，爭取有所進(jìn)步。在社會(huì )上我們每個(gè)人只能自己主動(dòng)去適應客觀(guān)環(huán)境，環(huán)境不可能來(lái)適應我們。學(xué)生學(xué)習進(jìn)步了，他們愿意和家長(cháng)共享成功，失利了，自然也希望別人分憂(yōu)解難。面對孩子的進(jìn)步與失利，家長(cháng)要多關(guān)心，要幫助孩子認真分析總結教訓，肯定孩子的長(cháng)處，找出不足。有的家長(cháng)平時(shí)工作忙，很少過(guò)問(wèn)學(xué)生的情況，只有考試過(guò)后問(wèn)問(wèn)成績(jì)，學(xué)生成績(jì)一旦不理想就會(huì )遭受指責和訓斥。這不但對學(xué)生的學(xué)習沒(méi)有任何好處，反而可能給學(xué)生造成過(guò)大的心理壓力和精神負擔，久而久之，使得本來(lái)對學(xué)習就感到困難的同學(xué)失去了學(xué)習的信心，家長(cháng)和學(xué)生心理之間的隔閡越來(lái)越大，最終導致學(xué)生感到升學(xué)無(wú)望，破罐子破摔，開(kāi)始混起了日子。只有孩子感受到家長(cháng)對其學(xué)習的關(guān)注，在學(xué)習上就會(huì )非常用功，努力把學(xué)習搞好。

　　要改變簡(jiǎn)單粗暴的教育方法，如打罵、體罰、嘮叨等等，不管不問(wèn)不行，打罵更不行，年輕的一代獨立意識逐漸增強，打罵不僅很難取得真正的教育效果，而且容易產(chǎn)生逆反心理。學(xué)生思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)懂的事情多了，自己有自己的獨立想法了，也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的：“我們孩子很倔強，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了�！钡�是他們的辨別力弱。不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的`方向。

　　3.正確認識學(xué)生的成績(jì)。廬江中學(xué)是優(yōu)秀學(xué)生聚集的地方，孩子能進(jìn)入廬江中學(xué)就不容易，高一是高中階段學(xué)習的起點(diǎn)，高二是高中的轉折點(diǎn)，三年的學(xué)習中，成績(jì)將會(huì )發(fā)生很大的變化�，F在應該關(guān)心的是孩子的學(xué)習態(tài)度，關(guān)心孩子的成績(jì)變化，急功近利、過(guò)分望子成龍的思想要不得。每個(gè)學(xué)生都上大學(xué)雖然不錯，當今社會(huì )人人考上大學(xué)是不可能的，考大學(xué)并不是成材的惟一途徑。學(xué)生是有差別的，要給自己的孩子一個(gè)正確的定位，僅用考分的高低來(lái)評價(jià)孩子是不公平的，尤其是一次考試成績(jì)并不能體現學(xué)生的真實(shí)水平，一張試題所含蓋的知識面非常有限，所以家長(cháng)不要過(guò)分關(guān)注考分的高低，而應該和學(xué)生進(jìn)行交流，制定符合學(xué)生實(shí)際的措施和計劃，并提出合理的目標要求，給學(xué)生鼓勁加油。

　　學(xué)生大多需要鼓勵，在這里我想說(shuō)，我們要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認識到自己能行。當一個(gè)學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了。學(xué)生學(xué)不學(xué)、能不能學(xué)好的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習的態(tài)度，思想能不能投入到學(xué)習中去。而這個(gè)學(xué)習的觀(guān)念同時(shí)也需要家長(cháng)來(lái)給學(xué)生灌輸。學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源與家長(cháng)的期望有著(zhù)直接關(guān)系。

　　4.多和老師溝通。家長(cháng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，都可以了解一下學(xué)生的學(xué)習情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現情況。家長(cháng)和教師進(jìn)行的交流會(huì )直接激發(fā)孩子的學(xué)習積極性。一旦學(xué)校有事需要家長(cháng)配合，請及時(shí)和我們聯(lián)系，如果需要面談的話(huà)，還希望您能從百忙之中抽出時(shí)間，讓我們聯(lián)合起來(lái)，共同對孩子的成長(cháng)負責。高考6個(gè)學(xué)科任課老師都在家長(cháng)微信群里，可以單獨聯(lián)系。

　　5.不要過(guò)分嬌慣孩子。家長(cháng)怕孩子吃苦，這可以理解。但是這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦、不缺錢(qián)花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對競爭激烈的現代社會(huì )，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì )中站穩腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了，往往會(huì )用于買(mǎi)手機、上網(wǎng)、打游戲、抽煙、買(mǎi)閑雜書(shū)籍等等。所以提醒家長(cháng)對孩子的零用錢(qián)要有所控制。

　　家長(cháng)朋友們，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生——您的孩子，培養成學(xué)習勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的良好的基礎。

　　前段時(shí)間，盡管我們做了大量的工作，但也一定會(huì )存在著(zhù)這樣或那樣的不足，希望家長(cháng)朋友們對于我們的教學(xué)管理、對教師的教學(xué)多提寶貴的意見(jiàn)和建議。以上匯報，不當之處，請各位家長(cháng)批評指正。謝謝大家！

　　最后再次感謝各位家長(cháng)的光臨指導。

　　期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 4

尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好！

　　作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來(lái)到學(xué)校，你們的到來(lái)既是對你們子女教育的關(guān)心更是對我們工作的大力支持。一個(gè)孩子的成長(cháng)，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習、心理等各方面的表現，更好地加強學(xué)校教師與家長(cháng)的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。今天我主要就開(kāi)學(xué)以來(lái)班級開(kāi)展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長(cháng)作一匯報。

　　一、六年級學(xué)生心理特點(diǎn)

　　六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學(xué)生不好管。學(xué)生表現出來(lái)的是一種莫名的躁動(dòng)：不聽(tīng)老師的說(shuō)教，自由行動(dòng)。其實(shí)并不奇怪，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現在這個(gè)時(shí)期，心理特點(diǎn)歸納起來(lái)大致有以下幾個(gè)方面：

　　1、學(xué)生的自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時(shí)甚至還對師長(cháng)的正當干涉感到反抗抵制。情緒不很穩定。但由于意志力還不夠堅強，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的`最主原因，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。

　　2、對異性的關(guān)注。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛(ài)，喜歡和異性在一起。我們常常會(huì )見(jiàn)到這樣一些現象：有女孩子在場(chǎng)，男孩變得格外興奮，以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛(ài)；與男孩子交往，女孩子更愛(ài)打扮，眉目傳情，故作姿態(tài)，以引起男孩子的注目。在異性方面表現自己，互相取悅、吸引，是健康的性心理。

　　3、個(gè)體心理的發(fā)展。青春期中，人的記憶力增強，注意力容易集中、敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強了，不但興趣、愛(ài)好變得更加廣泛、穩定，而且漸漸形成了看待事物的標準，使自我意識、自我評價(jià)和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅強，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會(huì )出現理智不能駕馭感情的現象。

　　4、學(xué)習方面：隨著(zhù)年級的增高，孩子們的知識學(xué)習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習方法改變了。所以出現了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習很自覺(jué)；而有一部分同學(xué)則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，成績(jì)出現較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調不好不同學(xué)科的學(xué)習，學(xué)習出現偏科現象。所以加強對孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學(xué)習任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì )覺(jué)得辛苦。在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì )有大的收獲。同時(shí)對他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P、鼓勵。使他們苦中有樂(lè )、苦中有希望。

　　5、因為已經(jīng)有五年的在校時(shí)間，他們對學(xué)校的管理比較熟悉了，對校紀校規不是那么在意；又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長(cháng)，因此不怎么聽(tīng)從教導比較難管。這就要求教師和家長(cháng)一起要密切注意學(xué)生的心理變化，使他們在學(xué)好知識的同時(shí)。有個(gè)健康的心理發(fā)展。要和學(xué)生一起分析問(wèn)題解決問(wèn)題，使他們有一個(gè)平和而又激情的生活，使他們享受成長(cháng)的快樂(lè )。

　　二、班級總的情況介紹：

　　進(jìn)入六年級以來(lái)，感覺(jué)班里的多數學(xué)生學(xué)習自覺(jué)，認真，集體榮譽(yù)感很強，有些家長(cháng)對孩子的學(xué)習也很重視，每次的家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰。

　　下面就管理班級的一些思路和我了解的一些情況向各位家長(cháng)做一下匯報：

　　1、盡量讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機會(huì )，讓每個(gè)孩子都有機會(huì )服務(wù)于別人。參與班級日常管理。班干部和各科學(xué)習小組長(cháng)的認定都是采用民主推選和自愿想結合的方式確定下來(lái)的。班級中有班干部班長(cháng)，副班長(cháng)，紀律委員，學(xué)習委員，勞動(dòng)委員，衛生委員。光學(xué)習小組長(cháng)就有15人，參與學(xué)校管理的監督崗成員我班就有4人。細細算來(lái)幾乎每一個(gè)同學(xué)都干點(diǎn)官。這也是很好的鍛煉孩子的機會(huì )，我的目的是讓每個(gè)孩子在班級里都有種被重視的感覺(jué)，去管理別人的同時(shí)，也自我約束著(zhù)自己。

　　2、作業(yè)：有個(gè)別學(xué)生行為習慣不太好，學(xué)習不夠自覺(jué)如：作業(yè)不及時(shí)完成。對于這些孩子的家庭作業(yè)，希望家長(cháng)督促檢查，不要只滿(mǎn)足于問(wèn)一問(wèn)。在作業(yè)或試卷上簽名，表示你對他學(xué)習的重視。有些家長(cháng)平日不大過(guò)問(wèn)，考試一結束就朝著(zhù)孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子，貪玩和自制力差，再加上一直就沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣，孩子成績(jì)不好，有你家長(cháng)的責任。懇請各位家長(cháng)多關(guān)心一下我們的孩子，關(guān)心一下他們的學(xué)習，使他們都能健康活潑地成長(cháng)。

　　3、學(xué)生的家庭教育我們在家庭內要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(cháng)會(huì )，我主要談怎樣針對六年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通。孩子的年齡大了，有了自己的主見(jiàn)，有了逆反心理。

　　三、他山之石，共同分享

　　我看過(guò)，美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(cháng)提出了10條建議，這些建議不僅是對你現在有啟示，對你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家：

　　1、盡量多表?yè)P孩子。孩子具有自信心，才會(huì )肯于學(xué)習。要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習上取得了一定進(jìn)步，哪怕是做好一道題，改正了一個(gè)缺點(diǎn)，都要給予表?yè)P。

　　2、多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度。家長(cháng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習了什么，考試成績(jì)和以前相比有無(wú)進(jìn)步，要弄清分數變化是進(jìn)步，還是考試的難易程度發(fā)生了變化。

　　3、經(jīng)常給孩子制定幾個(gè)易于達到的小目標。這樣可使孩子覺(jué)得能夠做到，孩子就有信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

　　4、刺激孩子的學(xué)習欲望。不只是限于出書(shū)面題給孩子做，還要抓住生活中的各種機會(huì )讓孩子練習。例如，買(mǎi)東西時(shí)讓孩子計算該找多少錢(qián)，制定計劃時(shí)，讓孩子從書(shū)中查找地名、路線(xiàn)、測量距離等。

　　5、幫助孩子樹(shù)立責任心。讓孩子學(xué)會(huì )洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。在家里有責任心，在學(xué)校里才會(huì )有責任心，盡到一個(gè)學(xué)生的責任，努力學(xué)好功課。

　　6、在孩子面前做好表率。父母若能為一本新書(shū)、一個(gè)新問(wèn)題而激動(dòng)不已，那么，耳濡目染之下，孩子就會(huì )不知不覺(jué)地受到影響，認真讀書(shū)，解答課外練習題，汲取知識。

　　7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說(shuō)“xx老師課講得糟透了“、xx老師太愛(ài)管閑事了”等等。

　　8、定下家庭學(xué)習規矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說(shuō)不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始自終地執行，以形成良好的學(xué)習、作息習慣。

　　9、引導孩子善于提出問(wèn)題。愛(ài)提出問(wèn)題的孩子比被動(dòng)接受知識的孩子知識掌握得快而且覺(jué)得負擔輕。孩子好奇，求知欲強，對特別想知道的事情自然記得快、記得牢。家長(cháng)要培養孩子讀書(shū)時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么。

　　10、要使孩子重視上學(xué)，重視功課，盡量避免因一些家庭問(wèn)題導致缺課的情況發(fā)生。要讓孩子認識到，上學(xué)、學(xué)好功課是天經(jīng)地義的，任何時(shí)候都不能缺少，而且這也有利于培養孩子們將來(lái)的敬業(yè)精神。

　　以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì )和建議，希望能給各位家長(cháng)帶來(lái)一點(diǎn)啟發(fā)和幫助，希望在今后的日子里，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長(cháng)。

　　最后，再次衷心的感謝各位家長(cháng)的光臨和對我們工作的支持，祝你工作順利，萬(wàn)事如意。

　　期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 5

尊敬的各位家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天，因為孩子們的緣分，我們走進(jìn)了西峪小學(xué)，走進(jìn)了xx班的教室，首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝！

　　召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

　　我相信，這次家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！

　　一、班主任做匯報（班級基本情況介紹；期中成績(jì)分析及學(xué)生在校的表現）

　�。ㄒ唬�、班級基本情況介紹

　　1、學(xué)生情況介紹

　　我們班共有學(xué)生xx人，其中男生x人，女生x人。這半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現評價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè )觀(guān)向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà)，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學(xué)關(guān)心愛(ài)護，如我們班的班長(cháng)岳國琴、副班長(cháng)劉潔然、學(xué)習委員楊玉文、體育委員楊成志、生活委員劉碧玉等同學(xué)表現積極，認真負責，都很能為班級集體著(zhù)想，使得我班現在一切基本情況良好。學(xué)生相對其它班級遲到早退現象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團結友愛(ài)，這半學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團結、和諧。

　　但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強，要做到及時(shí)清理自己的'衛生，保持衣服的整潔。尤其是春天天氣轉暖，家長(cháng)一定要提醒他們注意飲食衛生和個(gè)人衛生。

　　2、班級管理理念

　　班級是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(cháng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識，盡心培養良好的班級作風(fēng)，促進(jìn)班級建設。以便實(shí)現學(xué)生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細節，注重個(gè)人習慣培養。有一句話(huà)，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好的習慣�！闭J識到習慣很重要，正確的學(xué)習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會(huì )使孩子終身受益。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習慣的養成，比如說(shuō)：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習慣的養成，習慣的養成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學(xué)習習慣，有著(zhù)良好的習慣，學(xué)習的成績(jì)必然會(huì )跟著(zhù)上來(lái)。

　�。ǘ�）、期中成績(jì)分析及學(xué)生在校的表現的匯報

　　期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測，這次考試，其中涌現出了一部分成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)，他們分別是：劉碧玉，楊軍帥等。在期中考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(cháng)配合教育。主要問(wèn)題有：

　　1、部分學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確，學(xué)習的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。做什么事都要老師看著(zhù)，甚至于要老師在后邊舉著(zhù)鞭子趕著(zhù)。

　　2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現問(wèn)題不及時(shí)向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等。

　　3、學(xué)生安于現狀，沒(méi)有競爭意識。

　　對于以上問(wèn)題，希望引起各家長(cháng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(cháng)配合教育。

　　二、學(xué)生代表發(fā)言；

　　首先有請劉潔冉同學(xué)發(fā)言，大家歡迎；下面有請xx同學(xué)發(fā)言。

　　三、對家長(cháng)的希望及建議；

　　有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開(kāi)藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。

　�。�1）做一個(gè)榜樣型的家長(cháng)。

　　配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進(jìn)步。

　�。�2）做一個(gè)監督型的家長(cháng)。

　　謝謝大家！

　　期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 6

各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　首先，我真心的感謝各位家長(cháng)一直以來(lái)對我們教學(xué)工作的理解和配合，也希望各位能一如既往的支持我們的工作，并提出寶貴意見(jiàn)。今天我想跟大家交流三個(gè)想法。

　　看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學(xué)識也一天天增長(cháng)，我們感到欣慰。我們的工作很艱辛，煩瑣的教學(xué)生活中，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉，收獲孩子們的成功。我一貫的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，讓孩子輕輕松松學(xué)習，快快樂(lè )樂(lè )成長(cháng)。教育工作中，盡量做到以理服人，以情動(dòng)人。我們班48個(gè)學(xué)生，絕大多數孩子，品德優(yōu)良，成績(jì)優(yōu)秀，發(fā)展勢頭良好。

　　我在此表態(tài)，接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì )盡心盡力盡職盡責教好班上48個(gè)學(xué)生，幫助他們在數學(xué)學(xué)習方面不斷的進(jìn)步。

　　下面向各位家長(cháng)分析一下這一次數學(xué)月考試卷，讓各位家長(cháng)了解一下你的孩子目前的成績(jì)情況。

　　這次考試，從試卷的內容來(lái)講，出得比較好，覆蓋了書(shū)上第一、二單元的知識點(diǎn)，題目出得比較活，難度不是很大，但考滿(mǎn)分也不是很容易。這次考滿(mǎn)分的共1人，他們是秦璐瑤。九十五分以上有16人，九十分以上的 人，占全班人數的百分之 %左右，存在一些問(wèn)題：比如90分以上的同學(xué)錯的比較多的是第一題填空題，說(shuō)明一部分同學(xué)對教材上知識點(diǎn)的靈活運用上還不是完全很透，學(xué)習的主動(dòng)性還需進(jìn)一步加強。二是90分以下的同學(xué)錯的比較多的是基礎知識題和概念題，原因是沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習效率不高。本學(xué)年是小學(xué)沖刺的最后階段，為了讓你的孩子有一個(gè)非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué)，為了打好基礎，特向家長(cháng)提兩點(diǎn)要求：

　　一是要培養孩子良好的學(xué)習習慣，這會(huì )令你的孩子受益一生。

　　著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)：什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是養成良好的習慣，有著(zhù)良好的習慣，學(xué)習成績(jì)肯定會(huì )好。一句話(huà)：習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。

　　二是要加強對孩子的學(xué)習監督，有家長(cháng)可能要問(wèn)，六年級題目家長(cháng)不會(huì )做、不懂，這沒(méi)有關(guān)系，每天翻一翻孩子的作業(yè)本，看書(shū)寫(xiě)是否規范，錯的訂正沒(méi)有，對促進(jìn)孩子的學(xué)習都是非常有效果的。

　　如果老師沒(méi)有把學(xué)生教好，影響的是一屆學(xué)生，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)，影響的就是孩子的一生。衷心希望家長(cháng)配合學(xué)校共同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教育。

　　三是營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，做一個(gè)學(xué)習型的家庭。

　　當今社會(huì )大力提倡，創(chuàng )學(xué)習型機關(guān)，做學(xué)習型人才。只有不斷地學(xué)習，才不會(huì )落伍，才能適應新形勢的需要，孩子要學(xué)習，我們成人同樣需要學(xué)習。根據以往的`情況，我作了這樣的分析：孩子將來(lái)上初中，小學(xué)階段起著(zhù)至關(guān)重要的作用。大家都知道，初中三年是很關(guān)鍵的時(shí)期，這三年，孩子成績(jì)上去了，考個(gè)好高中，接受好的教學(xué)資源，享受好的育人環(huán)境，有利于孩子的進(jìn)一步發(fā)展。所以，我們應該重視他目前的學(xué)習狀況。為了給他們營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，愛(ài)看電視的的家長(cháng)，吃過(guò)晚飯，就必需關(guān)掉了電視機，然后拿著(zhù)書(shū)報看了起來(lái)，或利用這個(gè)時(shí)間干干家務(wù)，學(xué)一些相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，為的是把自己的工作做得更好，給孩子樹(shù)立榜樣。大家想想，當我們開(kāi)著(zhù)電視看的時(shí)候，孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習。又試想，當你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚，玩一玩的時(shí)候，你要孩子去學(xué)習，他能安心嗎？他能靜心嗎？也許只有少數個(gè)別學(xué)習興趣相當濃厚的孩子能自覺(jué)學(xué)習。而當孩子看到家人都在學(xué)習的時(shí)候，他也會(huì )學(xué)著(zhù)去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之，孩子就會(huì )形成一種學(xué)習的習慣。不是有很多家長(cháng)說(shuō)，現在的孩子不愿意看書(shū)嗎？那是因為他從小沒(méi)有養成愛(ài)學(xué)習的習慣，他的學(xué)習不是主動(dòng)的，而是在家長(cháng)和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長(cháng)的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè )時(shí)間，不要因為自己拼命地工作、掙錢(qián)，而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導以及督促。

　　我想我們都有一個(gè)共同的目的就是讓你的孩子獲得提高，只有我們真摯地互相溝通，互相理結、相互支持，就會(huì )幫助孩子走好這人生的第一步。

　　家長(cháng)們：為了我們的孩子們在畢業(yè)考試中能考出最好的成績(jì)，我們攜手一起努力吧！

　　期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 7

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　首先感謝各位家長(cháng)對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。試想，哪一位家長(cháng)不望子成龍？哪一位家長(cháng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？一個(gè)孩子的成長(cháng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。

　　特別是現在，你們的孩子已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，再過(guò)幾個(gè)多月時(shí)間就要踏進(jìn)中學(xué)的校門(mén)。所以說(shuō)，這幾年的學(xué)習，在孩子的一生中都具有關(guān)鍵的作用。

　　召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，進(jìn)而在升級考試中考出優(yōu)異的成績(jì)，步入理想的中學(xué)。

　　從上學(xué)期至今大部分同學(xué)成績(jì)都有了進(jìn)步，并且，成績(jì)的提高也是非常明顯的，大多數同學(xué)都能積極學(xué)習，專(zhuān)心聽(tīng)講、認真完成作業(yè)。

　　進(jìn)步比較快的是：劉佳、李瑞、王夢(mèng)真、王明東、李延松、王玉寶、劉樹(shù)根、李昊月等同學(xué)。而學(xué)習比較刻苦、比較認真的是劉佳、侯美鳳、李佳音、李雅雯、李瑞龍等同學(xué)，這部分同學(xué)學(xué)習自覺(jué)性高、無(wú)論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，他們都能主動(dòng)、認真的完成。但也有少部分學(xué)生由于種種原因成績(jì)進(jìn)步不大，并且有下滑現象。其實(shí)我們班的同學(xué)們在課堂的表現已經(jīng)很出色，而之所以有差距關(guān)鍵在于家庭作業(yè)上，我們每天都講解新的內容，而如何把學(xué)到的知識鞏固好，則依靠于家庭作業(yè)了，而家庭作業(yè)的質(zhì)量則依賴(lài)于在坐的各位家長(cháng)的監督了。

　　可以說(shuō)，一個(gè)孩子的成長(cháng)，離不開(kāi)家庭教育的力量，為此，對各位家長(cháng)提出如下建議：

　　1、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習環(huán)境。給孩子多一點(diǎn)關(guān)心，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來(lái)和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛(ài)。要經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他學(xué)習上的困難，并給予幫助。比方說(shuō)，回家我們問(wèn)問(wèn)：“今天學(xué)得怎么樣，都學(xué)了什么新知識了。有什么需要我幫忙嗎？”這樣普普通通的話(huà)語(yǔ)，也會(huì )讓孩子覺(jué)得父母是關(guān)心他們的，他們在學(xué)校學(xué)起來(lái)也會(huì )更加起勁。相反，如果放學(xué)后，你對孩子不聞不問(wèn)，他們就覺(jué)得學(xué)習好與壞無(wú)所謂，在家隨便把作業(yè)應付完就完事了。

　　2、加強對孩子良好學(xué)習品質(zhì)的培養。這個(gè)學(xué)習品質(zhì)主要讓孩子做作業(yè)要認真、仔細。對待自己孩子的學(xué)習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵，是高標準嚴要求�，F在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì )做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的`學(xué)習品質(zhì)，一味地以一種應付的態(tài)度對待學(xué)習也是有害無(wú)益的。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(cháng)一定要嚴加監督，一旦發(fā)現作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機會(huì )，良好的品質(zhì)就容易養成。這樣學(xué)習成績(jì)想不提高都難。

　　3、加強家長(cháng)與老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個(gè)家長(cháng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)或親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿(mǎn)意的成績(jì)自豪地進(jìn)入理想的中學(xué)。

　　4、加強對孩子的課外時(shí)間的了解。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握�，F在有一個(gè)不好的現象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養成一點(diǎn)好的習慣，一下子全放湯了�？梢钥闯鲂瞧谔�，孩子在家缺少管理，把學(xué)習放到了一邊去了。

　　各位家長(cháng)，孩子的成長(cháng)與發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有我們攜起手來(lái)，三股繩擰到一起，就能為孩子們創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。

　　期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 8

親愛(ài)的父母：

　　早上好！

　　歡迎來(lái)到我們學(xué)校，真誠感謝您對我們學(xué)校的信任和對我們工作的支持。隨著(zhù)時(shí)間的推移，孩子們漸漸長(cháng)大了，一瞬間，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。

　　小學(xué)六年級是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習和生活的最后階段，是學(xué)生終身學(xué)習的中轉站，對學(xué)生的人生意義重大；同時(shí)，小學(xué)六年級也是小學(xué)和初中的連接點(diǎn)。在新的環(huán)境下，學(xué)生的.素質(zhì)和成績(jì)將面臨新的挑戰和新的評價(jià)。我們應該意識到六年級是小學(xué)的一個(gè)關(guān)鍵階段。

　　今天，我們聚在一起只有一個(gè)目的。為了孩子的健康成長(cháng)，讓我們的老師和家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候，攜手“站得更高，看得更遠，想得更深，做得更實(shí)在”。

　　六年級是家庭教育的黃金時(shí)期。只有掌握好孩子的心理，把握好萌芽教育，孩子才能逐漸步入正軌。

　　兒童進(jìn)入高年級的變化：

　�。�1）隨著(zhù)年級的增加，孩子的知識學(xué)習廣泛，內容增加，難度增加，作業(yè)量相對較大，學(xué)習方法發(fā)生變化。

　　因此，一些學(xué)生增加了他們的求知欲，非�？释�知識�？傆幸环N不服輸的思想，生怕落后，很有學(xué)習意識；但也有一部分學(xué)生懶惰，害怕努力，或者因為知識的流失而失去自信，成績(jì)大幅度下滑；也有一些同學(xué)不能很好的協(xié)調不同學(xué)科的學(xué)習，學(xué)習偏不同學(xué)科。

　�。�2）生理學(xué)和心理學(xué)：

　　這個(gè)年齡的孩子逐漸改變生理，很大一部分進(jìn)入青春期。很多孩子都很緊張，焦慮，害怕身體發(fā)生變化，希望有人能幫助他們緩解羞怯。在這種情況下，很多事情都處于好奇階段，他們似乎明白了，他們開(kāi)始有了獨立性，自尊心逐漸增強。

　�。�3）意識形態(tài)：

　　思維從簡(jiǎn)單到復雜，開(kāi)始有了自己的意圖，不再跟父母說(shuō)什么，有了自己的世界和秘密，把自己所有的煩惱都寫(xiě)在日記里，小心翼翼的鎖起來(lái)。如果家長(cháng)看了，往往會(huì )很生氣，很難過(guò)。但同時(shí)他們對是非的辨別力也很弱。特別是法律意識特別薄弱，不知道自己有沒(méi)有犯錯或者違法。

　　作為家長(cháng)和教師，我們應該掌握孩子的所有情況，進(jìn)行有效的指導，使孩子健康成長(cháng)。我們常說(shuō)孩子是別人教的，這是不爭的事實(shí)，我們老師自己也有這種想法。所以很多家長(cháng)把教育孩子的希望都寄托在老師身上。孩子到底是不是別人教的？

　　但我并不完全贊同這種觀(guān)點(diǎn)。誠然，一個(gè)人的成長(cháng)和知識的積累主要靠老師，但他離不開(kāi)家庭，因為家是人最初的生活環(huán)境，父母是孩子。

　　期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 9

各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　今天，你們帶著(zhù)對孩子成長(cháng)的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。首先我代表學(xué)校和我班各科任老師對大家的到來(lái)表示衷心感謝！感謝你們一直以來(lái)對學(xué)校和班級工作的積極支持。我是六年級127班的班主任，從上期開(kāi)始擔任這個(gè)班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作。在這將近一年的時(shí)間里，我與在座的各位家長(cháng)也曾數次謀面，交流孩子的學(xué)習情況和思想狀況。小學(xué)六年級是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一年，學(xué)生在知識上既要全面梳理小學(xué)階段的知識，也要為初中學(xué)習打下堅實(shí)的基礎，這一年必定是非常緊張的，孩子們注定要承受更大的壓力。所以我們今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，目的是：了解孩子最近的學(xué)習、心理情況，以便更有針對性地指導孩子順利、健康地渡過(guò)小學(xué)階段最后這幾個(gè)月，能夠愉快地升入高一級學(xué)校。作為班主任兼語(yǔ)文老師，今天我從學(xué)生的基本情況、學(xué)習行為習慣的培養、思想健康的關(guān)注幾方面與家長(cháng)朋友們進(jìn)行交流。

　　一、學(xué)生基本情況

　　我們班共有學(xué)生49人，從各方面情況來(lái)看，總體是不錯的，班級學(xué)習氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了近一年的時(shí)光，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生們在學(xué)習中取得了許多優(yōu)異的成績(jì)。例如：上學(xué)期，由于同學(xué)們團結協(xié)作，遵守紀律，表現突出，我們班多次被評為先進(jìn)班集體。在班上，有一部分同學(xué)表現一直都和優(yōu)秀，特提出表?yè)P，他們分別是：他們學(xué)習態(tài)度端正、積極認真完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習有困難的同學(xué)。作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整的有：書(shū)寫(xiě)需要引起重視的同學(xué)：作業(yè)速度快，且正確率高：上課能積極舉手發(fā)言：對待工作認真負責的班干部：

　　當然取得了這么多的成績(jì)，也有存在一些問(wèn)題，例如：班上到現在還是有少數同學(xué)的學(xué)習態(tài)度極不端正，雖然現在班上幾乎沒(méi)有不完成作業(yè)的學(xué)生但是抄襲的現象卻非常嚴重，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過(guò)，也并不是不會(huì )做，主要還是思想上懶惰，不想動(dòng)腦筋。如：等，如果他們端正學(xué)習態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè)，一定會(huì )是成績(jì)雙優(yōu)的學(xué)生。還有部分同學(xué)就是偏科嚴重，不能實(shí)現全面發(fā)展。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了如：等。還有些同學(xué)基礎差、學(xué)習不投入，在后一階段，需要家長(cháng)花更多時(shí)間監管：如等。還有些同學(xué)在學(xué)習上就是沒(méi)有表現出很強烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jì)也就平平了。在與他人相處方面，也一兩個(gè)同學(xué)表現得很是尖銳，在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾，產(chǎn)生思想問(wèn)題，影響了學(xué)習，這些都要引起我們的重視，還有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng)，會(huì )后我會(huì )找這幾個(gè)家長(cháng)個(gè)別交流，也希望家長(cháng)給予積極的配合。從思想狀態(tài)來(lái)看，由于快要畢業(yè)了，部分學(xué)生思想比較浮躁，靜不下心來(lái)學(xué)習，如等，上課時(shí)精神恍惚，缺乏學(xué)習的信心，只是被動(dòng)地跟著(zhù)老師走，所以表現出來(lái)的是作業(yè)涂改現象嚴重，書(shū)寫(xiě)不整齊，錯題不更正，把作業(yè)當作完成任務(wù)。課堂紀律差，注意力不集中，不會(huì )傾聽(tīng)他人講話(huà)，不善于思考，總之是缺乏良好的學(xué)習習慣。一到考試，馬虎、粗心成了他們的通病。對于以上現象，作老師的只能通力配合、以預防、教育為主，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)教育、制止，希望以上表現好的同學(xué)家長(cháng)回家后能好好表?yè)P孩子，差強人意的地方給孩子提個(gè)醒，督促幫助孩子及時(shí)教正。下面我就結合班上期中考試對學(xué)生的表現作分析。

　　我先簡(jiǎn)單地介紹一下我們期中考試情況。語(yǔ)文最高分114分，最低分3分。數學(xué)最高分80分，最低分1分。英語(yǔ)最高分96分，最低分20分。

　　二、家長(cháng)要具體應該怎么做：

　　1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。

　　六年級的學(xué)生壓力更大，好多同學(xué)又正處在青春發(fā)育期。生活上，如果學(xué)生飲食跟不上，影響了身體發(fā)育，同時(shí)也會(huì )影響學(xué)習。每天，各門(mén)功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應付，這樣一天學(xué)習下來(lái)，學(xué)生感到非常疲勞�；氐郊依�，他們多么需要父母的關(guān)愛(ài)��！這時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。晚上，家長(cháng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息，因為明天的功課還是很多。早上起來(lái)，家長(cháng)要為孩子準備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)半才能吃到中飯，一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí)。早餐不吃好，也會(huì )影響學(xué)生上課質(zhì)量的。首先要關(guān)心學(xué)生的飲食。所以，請家長(cháng)朋友們能在生活上注意一下。一日三餐肯定要吃，這不僅是學(xué)生，相信每個(gè)年齡段的人都應該這樣。學(xué)生在學(xué)�；�本做到了去吃午飯，但朱開(kāi)友是個(gè)特例，就本學(xué)期，我叫了幾次學(xué)生去請他，他才肯吃飯。還有部分學(xué)生是不吃早飯，或者早上來(lái)就去買(mǎi)零食，這肯定不行。另外作為農村家庭來(lái)說(shuō)，每天能為學(xué)生提供一袋奶，一個(gè)雞蛋，還有水果，這就更好。另外，現階段學(xué)生的睡眠時(shí)間應該保證在九個(gè)小時(shí)，晚上不超過(guò)九點(diǎn)半就應該休息，以后五一勞動(dòng)節后一般會(huì )提前半小時(shí)上課，會(huì )增加午睡時(shí)間，學(xué)生晚上也不宜超過(guò)九點(diǎn)半才休息。所以，家長(cháng)要從點(diǎn)滴做起，來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長(cháng)。

　　2、給子女多一點(diǎn)安寧。

　　我們認為，大多數孩子學(xué)習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(cháng)在旁邊大聲說(shuō)話(huà)，或者看電視，這樣會(huì )嚴重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jì)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。家長(cháng)在旁邊，就不要多說(shuō)話(huà)，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

　　3、給子女多一點(diǎn)約束。

　　每個(gè)學(xué)生的心里是絕對想取得進(jìn)步的，但畢竟是十一、二歲的學(xué)生，道理他們都懂，但在行動(dòng)上卻管不住自己。知道上網(wǎng)打游戲不對，但部分男同學(xué)還是迷上了網(wǎng)吧；知道應該認真完成作業(yè)，但總是圖速度快，字跡潦草，或者偷工減料。所以，沒(méi)有家長(cháng)和老師的監督，學(xué)生就會(huì )任意妄為。比如，在周末，學(xué)生至少應該每天都花兩三個(gè)小時(shí)完成作業(yè)，或者是預習作業(yè)，而不應該堆到周末下午一次性做完。放學(xué)時(shí)不應該在路上玩耍，當然更不應該去上網(wǎng)。平時(shí)忙于學(xué)習，周一到周五看電視的時(shí)間盡量不超過(guò)半個(gè)小時(shí)，周末可以讓學(xué)生多看一會(huì )兒，但也盡量不超過(guò)三個(gè)小時(shí)�？墒�，沒(méi)有你們和我們的監督，學(xué)生才巴不得越自由越好。有些學(xué)生是因為懶，干脆第二天早上到校來(lái)抄同學(xué)的作業(yè)，如果沒(méi)有認真去完成，就起不到鞏固所學(xué)知識的作用。我們每個(gè)老師都會(huì )嚴格要求學(xué)生的，只是希望能得到你們的支持，嚴格要求學(xué)生在家獨立完成作業(yè)。

　　俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩，不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當的約束，學(xué)生就不會(huì )有良好的習慣。我們有的`家長(cháng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業(yè)、認真復習呢？還是在看書(shū)呢？還是在玩耍呢？家長(cháng)有沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲，導致學(xué)生睡眠不足，家長(cháng)卻沒(méi)有發(fā)現，而是由老師發(fā)現的。怎么會(huì )發(fā)現的？是因為這個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺(jué)意識的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長(cháng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢(qián)一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的��！

　　4、要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。

　　我經(jīng)常跟孩子們講，學(xué)習最要，但做人更重要。所以我認為培養孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，并督促其及時(shí)完成當天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒，我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。

　　5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。

　　我們希望家長(cháng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現，多了解孩子的學(xué)習狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(cháng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習情況，可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育。

　　教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。在這幾年時(shí)間里，有一部分家長(cháng)每月都會(huì )和我或科任老師聯(lián)系，關(guān)注著(zhù)孩子的成長(cháng)。還有家長(cháng)給我提出了許多寶貴的建議，讓我在班級管理和教學(xué)中受益匪淺，在此我真誠地感謝他們。其實(shí)家長(cháng)和老師就是兩股擰到一起的繩，只有我們的共同努力才能為孩子創(chuàng )造一個(gè)燦爛的明天。最后，我再次感謝家長(cháng)朋友們能來(lái)到這里參加家長(cháng)會(huì )，希望你們的孩子、我們的學(xué)生能走出他們人生的精彩！謝謝大家！

　　期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 10

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　我是六（3）班的班主任林老師，也是班級的數學(xué)老師。首先，我代表學(xué)校感謝你們對召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的支持，其次，我代表任教六（3）班的每位老師感謝你們對學(xué)生教育的重視，第三，我代表在座各位的孩子感謝你們對他們成長(cháng)的關(guān)注！

　　一、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的

　　小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)。今天我們請來(lái)了各位家長(cháng)，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習等方面特點(diǎn)，加強學(xué)校和家庭的聯(lián)系，交流教育的理念，幫助家長(cháng)能夠更好地了解自己的孩子并教育好孩子�？傊�我們的共同目標是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”

　　二、介紹班級的基本情況

　　但同時(shí)，班級中還有不少的問(wèn)題，這也是我作為班主任希望家長(cháng)能配合教育孩子的幾個(gè)方面。一是個(gè)別學(xué)生對課堂紀律缺少自律性。我們應該教育孩子對每一門(mén)功課都持有認真學(xué)習的態(tài)度，家長(cháng)的頭腦里先不能有偏科和厚此薄彼的想法。教育部門(mén)對科目的設置是為學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，這也是學(xué)生以后從校園走入社會(huì )所必需的綜合素養之一。所以家長(cháng)也應幫助學(xué)生成長(cháng)為一個(gè)全面發(fā)展的人，而不應急功近利一味追求分數。二是個(gè)別學(xué)生的衛生習慣特別差。學(xué)校從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始全面禁止帶零食，吃零食，也特別重視學(xué)生的衛生習慣，要求學(xué)生不能亂涂亂刻、畫(huà)，不能亂扔果皮紙屑；我們班級就有個(gè)別學(xué)生特別愛(ài)吃零食，是偷偷摸摸背地里吃，更甚的是到處扔的糖果紙讓你查不出來(lái)是誰(shuí)做的，我特別佩服這個(gè)學(xué)生的高明之舉動(dòng)；也有個(gè)別學(xué)生把自己的紙屑偷偷的扔到別人的位置上，為了逃避我讓他們撿紙屑的工作；還有的學(xué)生指甲留得很長(cháng)，還很臟，喜歡往抽屜里塞學(xué)習用品，好讓自己背的書(shū)包輕松一些。以上的幾點(diǎn)都是需要家長(cháng)配合去了解和教育的，謝謝并辛苦你們了！

　　三、我的希望

　　我個(gè)人認為教育不只是學(xué)校和老師的責任，社會(huì )和家庭也擔負著(zhù)同樣的責任。教育的內容除去知識，品德與行為的養成更為重要。小學(xué)階段也是學(xué)生養成好的.學(xué)習習慣和行為習慣的重要時(shí)期。遺憾的是，六年級了，我們的孩子表現的并不好。他們總是有升國旗時(shí)還交頭接耳的，有不自覺(jué)完成作業(yè)的，有隨地亂扔紙屑、有逃避值日的，有在回家路上玩耍后遲歸的，有周末出去玩不和家長(cháng)打招呼的，有課堂上找同學(xué)說(shuō)話(huà)不認真聽(tīng)講的，甚至有拿別人錢(qián)的，有做錯了事情死不承認的，有經(jīng)常出入網(wǎng)吧的等等。這些《小學(xué)生日常行為規范》里的種種行為有發(fā)生在自己孩子的身上嗎？你在家里怎么處理？各位都是工作繁忙的人，我也總是這樣找理由，但我希望接下來(lái)的你和我就算再忙，也要彼此交流孩子的這些行為問(wèn)題，并能努力幫助孩子形成良好的行為習慣。

　　關(guān)于學(xué)習，我覺(jué)得我們班級的學(xué)生都太過(guò)于依賴(lài)老師了，他們對學(xué)習缺少自己的思考。似乎不是學(xué)生愛(ài)學(xué)習而學(xué)習，而是老師或家長(cháng)想他們學(xué)而讓他們學(xué)。不管是哪門(mén)功課，要想學(xué)得好，都要學(xué)會(huì )勤于動(dòng)腦，多問(wèn)為什么，而不是等待老師的答案。大腦的懶惰是造成學(xué)生學(xué)習問(wèn)題的最大原因。所以家長(cháng)要幫助孩子養成思考的習慣，為孩子樹(shù)立勤于思考的榜樣。六年級這一年，學(xué)生學(xué)習的壓力也不小，本學(xué)期有瑞安市語(yǔ)文和科學(xué)統一考試，下學(xué)期有數學(xué)和英語(yǔ)統一考試；另外六年級的學(xué)生開(kāi)始要進(jìn)入青春期，來(lái)自人際交往的壓力也在逐漸增加，可能會(huì )出現一些學(xué)習的焦慮和與人相處的問(wèn)題，真心的希望家長(cháng)們能多關(guān)注孩子身體的健康和心理的健康，配合學(xué)校幫助孩子養成好的學(xué)習習慣與行為習慣，努力學(xué)習，爭取優(yōu)異的成績(jì)。你們的孩子，也是我們的孩子，讓我們一起付出努力，為我們的社會(huì )培養合格的公民和優(yōu)秀的人才吧。

　　期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 11

各位家長(cháng)朋友：

　　大家下午好！

　　為了節省時(shí)間，我就不跟大家客套，雖然我們不曾見(jiàn)面，但我們都是老熟人了，因為孩子的教育我們走到了一起。

　　今天學(xué)校組織本次家長(cháng)會(huì )有兩個(gè)目標：一是進(jìn)行一場(chǎng)安全教育講座，讓家長(cháng)和孩子共同注意自己的人生安全，一是對前半期學(xué)生在校表現給家長(cháng)做一反饋和對期中檢測后的成績(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。

　　借此機會(huì )，我主要說(shuō)以下四方面的意思：

　　一、習慣比成績(jì)重要

　　記得在期中考試成績(jì)公布的那天晚上，我就趕著(zhù)寫(xiě)了一篇博文《表?yè)P比批評奏效》。目的就在于告訴在座的各位，怎么正確對待孩子的考試成績(jì)。我也和大家一樣，看到孩子的成績(jì)不理想就會(huì )發(fā)脾氣，這是常人之舉。但是，我們可以想想，孩子答卷時(shí)肯定盡力了。只是分數的取得也不是一件簡(jiǎn)單的事。

　　我回家看到我孩子的成績(jì)，正準備發(fā)火，那小家伙就做好了挨批的準備，看到這些我心疼孩子了。想想兒子已經(jīng)夠辛苦了，數學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、還要背誦拗口經(jīng)典古詩(shī)文，他已經(jīng)盡力了。所以我幫他把錯誤的地方糾正了一下，把試卷放在了一邊，和他談起了習慣和態(tài)度。

　　慢慢地，他不再怯懦了，臉上露出了笑容，也給我說(shuō)出了他當時(shí)答卷的心理狀態(tài)和分析思路，當然也明白了自己錯誤的原因。這時(shí)候我鼓勵他說(shuō)：“你真會(huì )發(fā)現自己的不足啊，好好努力，下次一定會(huì )考好；并且，在生活中你若善于發(fā)現，你會(huì )擁有比別人更多的財富！”他笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，我讓他早早去睡。接著(zhù)幾天，粘著(zhù)我說(shuō)他發(fā)現了這，發(fā)現了那，一副很自豪的樣子。這不，沒(méi)有批評他，反而激起了他發(fā)現問(wèn)題的興趣，這不是很好嗎！試想，當時(shí)給他一頓責罵或體罰，他只會(huì )想著(zhù)怎么熬過(guò)這一劫，根本不會(huì )想怎么解決問(wèn)題，結果會(huì )是現在這樣嗎？

　　所以，當孩子的教育出現問(wèn)題時(shí)，我們也可以反其道而行之，因為有時(shí)候表?yè)P比批評湊效，習慣比成績(jì)重要。批評也許只會(huì )收到短期效應，但是培養一種習慣，一定會(huì )讓他終生受用。

　　二、教育孩子就好像種莊稼，容不得半點(diǎn)馬虎

　　葉圣陶老先生說(shuō)過(guò)，“教育是農業(yè)�！� 確實(shí)，教育孩子就好像種莊稼，容不得半點(diǎn)馬虎。

　　我是農民的`兒子，看過(guò)幾代人在農田耕作的場(chǎng)景。翻地、施肥、選種、育苗、除草等等，他們把莊稼就當成是自己的孩子一樣呵護，生怕受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害。教育孩子又何嘗不是呢！自從孩子出生、蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)、求學(xué)做人，無(wú)不浸透家長(cháng)們的呵護和汗水。成長(cháng)中的一點(diǎn)一滴都需要我們用心去觀(guān)察，一次次的挫折和失敗都要我們用心去呵護。在他們成長(cháng)的道路上隨時(shí)都有坎坷、風(fēng)雨、挫折，我們要時(shí)時(shí)提醒他們不要在面對鮮花的時(shí)候被沖昏頭腦，不要再面對失落時(shí)而失去方向，因為人的一生本就是由高潮和低潮構成的。坦然面對，憂(yōu)郁的日子將會(huì )過(guò)，明天一定會(huì )有一個(gè)暫新的太陽(yáng)。

　　三、教育孩子爸爸、媽媽、老師都很重要

　　孩子是父母的結合體，當然孩子的教育是父母，老師共同的責任，不要指望單單是哪一個(gè)老師就會(huì )給你一個(gè)大學(xué)生。生活中有的爸爸可能會(huì )認為自己在外面掙錢(qián)養家糊口，教育孩子就是媽媽的事；有的媽媽也許會(huì )認為爸爸是一家之主，教育孩子義不容辭。其實(shí)，教育孩子不管是爸爸還是媽媽?zhuān)�都有�?zhù)不可推卸的責任。缺少爸爸教育的孩子不會(huì )有偉岸的胸懷，缺少媽媽教育的孩子不會(huì )有溫柔和細膩的情思。

　　所以，不要推卸責任，好好來(lái)享受教育孩子的樂(lè )趣。有一句名言我記不清是誰(shuí)說(shuō)的，但是它的意思是這樣的：“人一生最大的樂(lè )趣就是看著(zhù)自己的孩子一天天長(cháng)大成人，幸福的生活�！痹诶哿说臅r(shí)候，和孩子談?wù)勑�，也許他們會(huì )摸摸你掛滿(mǎn)汗珠的額頭，也許他們會(huì )幫你捶捶背；在空閑的時(shí)候，帶孩子出去玩，你會(huì )發(fā)現他也會(huì )蹦，他也會(huì )跳，他也會(huì )對著(zhù)大山哇哇叫；在你就要拿起手刷朋友圈的時(shí)候，看看孩子的作業(yè)，聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)生詞，提問(wèn)題問(wèn)背誦，你會(huì )體會(huì )到孩子真的不容易。

　　四、不要贏(yíng)了今天，輸了明天

　　當我時(shí)常和家長(cháng)談?wù)摵⒆拥慕逃龁?wèn)題時(shí)，家長(cháng)們都會(huì )提到一個(gè)字，“忙！”確實(shí)，現在社會(huì )大家都很忙。忙工作、忙家務(wù)、忙項目、忙關(guān)系、忙手機，最終都是為了幸福的生活�？墒�，再忙，也不能忘了孩子。

　　我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“孩子是我們一生最大的投資”，我認為是非常正確的。試想，我們現在拼死拼活，還不是為了孩子過(guò)得好。然而，當我們有了錢(qián)，有了地位，卻丟了孩子最好的教育時(shí)機，這又是怎樣的得不償失呢。

　　古有“富不過(guò)三代”之說(shuō)，我想就是這個(gè)道理。與其留給孩子存折一張，不如給孩子一個(gè)完整的教育，叫他以漁得魚(yú)。因為存折上的數字會(huì )日日減少，而手掌漁技會(huì )日有所獲。所以請大家記住，贏(yíng)了今天不算，誰(shuí)贏(yíng)了明天才是真正的贏(yíng)家。

　　就說(shuō)這么多，以上是我對教育孩子的一點(diǎn)看法，只供大家參考，未必是心法秘笈，請大家根據自己的孩子探索屬于他的成長(cháng)路，謝謝！

　　期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 12

各位家長(cháng)：

　　大家好！首先，請允許我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)校工作的支持和對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)六年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會(huì )坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習和生活。

　　現在的教學(xué)觀(guān)和教育觀(guān)在發(fā)生變革，我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的'，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，眼睛只盯在分數上。

　　蘇州市有一位副市長(cháng)叫朱永新，他是全國著(zhù)名的教育學(xué)教授，他主持了一項課題研究叫新教育實(shí)驗。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。

　　所以做為父母要幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣非常重要，一個(gè)好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì )：一個(gè)好習慣一旦養成，長(cháng)大后便會(huì )一直堅持下去。

　　1、專(zhuān)心致志。要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

　　2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的習慣。

　　3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一開(kāi)始，就應要求孩子養成檢查的習慣。

　　4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講，多啟發(fā)誘導，千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

　　5、背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì )背了，可以終生不忘。家長(cháng)在指導孩子學(xué)習時(shí)，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。

　　6、養成看書(shū)讀報的習慣。家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊，創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀(guān)花”，家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導孩子做讀書(shū)筆記。

　　7、培養周期學(xué)習習慣。掌握學(xué)習周期，培養孩子按預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)這樣的周期學(xué)習的習慣。

　　8、讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著(zhù)做。讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間，家長(cháng)在旁只作適當的引導。

　　家長(cháng)們要樹(shù)立正確的教育觀(guān)念�，F在孩子進(jìn)入五年級，有自己的一些想法，有些孩子還產(chǎn)生一些逆反心理。加之我們現在的教學(xué)不同于家長(cháng)們在學(xué)校時(shí)的學(xué)習、學(xué)習知識比以前深了很多，對學(xué)習技能方面的要求高了很多、這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長(cháng)的也提出了新的要求，所以家長(cháng)要多和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。不可放任不管，也不可包的太多。

　　總而言之，培養孩子良好的學(xué)習習慣非常重要。最后我要感謝各位家長(cháng)對我工作的支持。孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，所以我想，我們應該攜起手來(lái)，對學(xué)生的學(xué)習盡上我們應盡的責任和力量，但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨一無(wú)二的個(gè)體，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，不當之處還請批評指正。

　　期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 13

尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )，同時(shí)對各位家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們再次相聚到一起。六年級是小學(xué)內一個(gè)極其重要的學(xué)習階段，六年級學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對小學(xué)生活的好奇與向往，他們認為自己已長(cháng)大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是接近青春期，心理發(fā)育的重要階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事、學(xué)習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至專(zhuān)門(mén)和家長(cháng)與老師作對，以此顯示自我個(gè)性。這是開(kāi)學(xué)以來(lái)我的體會(huì )，不知各位家長(cháng)是否也感覺(jué)到了？

　　借這次階段性測驗，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！

　　第一方面：向各位家長(cháng)介紹一下開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月來(lái)班級的一些情況：

　　兩個(gè)半月以來(lái)，整體來(lái)看，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，特別是搬上樓上以來(lái)，大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步，比如：在每周的紅旗班評比中，都努力地為班級加分；每周的值日生也能認真、負責的來(lái)值日；班級無(wú)論誰(shuí)有了困難都能主動(dòng)去幫助。

　　當然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺(jué)地按照老師布置的學(xué)習任務(wù)去學(xué)習，必須得老師看著(zhù)才可以，部分同學(xué)對待學(xué)習存在著(zhù)態(tài)度不端正，完成學(xué)習任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動(dòng)作，提問(wèn)時(shí)竟然不知老師問(wèn)的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫(huà)，甚至不完成。

　　第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測。

　　這次期中考試教研室對語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)品社進(jìn)行了出卷檢測，我來(lái)說(shuō)一下這次的數學(xué)卷，這次試卷的題目計算量比較大，而且是計算中比較容易出錯的題目，也就是說(shuō)這次試卷超出期中檢測的難度，而且考試的`范圍較廣。這只是一個(gè)方面，另一方面的原因是孩子也沒(méi)那考試當回事，做題粗心大意。三是練習力度不夠，計算題方法學(xué)會(huì )了，正確率是靠練習得來(lái)的，練習除了課上僅有的時(shí)間外，只能靠家庭作業(yè)補充，但是我們班家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好，這應該是我們家長(cháng)協(xié)助老師完成的。

　　第三方面：與家長(cháng)互動(dòng)經(jīng)驗交流

　　1、你是否關(guān)心孩子的學(xué)習？

　　有的家長(cháng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(cháng)很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著(zhù)他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話(huà)，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長(cháng)。

　　2、孩子動(dòng)作慢，怎么辦？

　　首先要分析原因，是孩子不會(huì )做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢，就不加以引導，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(cháng)不要太著(zhù)急，要多加強正確的引導。

　　我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內心是非常開(kāi)心的。

　　各位家長(cháng)，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和“科教興國”戰略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或對孩子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。今天，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就是希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

　　1、家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，了解孩子的學(xué)習效果，督促孩子在家努力學(xué)習。不負責任的放任，不管不問(wèn)，對孩子的教育很不利。其實(shí)家長(cháng)的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養和塑造著(zhù)孩子的性格。

　　2、實(shí)踐證明，家長(cháng)對孩子嚴格管理，孩子的學(xué)習成績(jì)就會(huì )優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強的孩子外，學(xué)習往往都抓不好。

　　3、假日也要按時(shí)作息，做到勞逸結合，建議每天學(xué)習平均1——2小時(shí)以（對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復習和提高）。有的學(xué)生一放假就睡懶覺(jué)，成天看電視，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習和生活。當然，家長(cháng)的管理要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現實(shí)。

　　4、創(chuàng )造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，每天至少與孩子溝通半小時(shí)。

　　5、創(chuàng )造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書(shū)。

　　6、控制孩子的零用錢(qián)，要求孩子花錢(qián)有帳目有計劃，不挑吃穿，培養孩子良好的生活習慣；飲食起居有規律；注重禮貌禮節；出門(mén)要求孩子先征求家長(cháng)同意。父母雙方，最好留一個(gè)在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來(lái)管，與父母自己管，完全不一樣。賺錢(qián)為孩子，但我認為管孩子比賺錢(qián)更重要，賺錢(qián)只不過(guò)是富裕與貧窮的問(wèn)題，而管孩子是到家庭的大事。嚴謹任何學(xué)生買(mǎi)零食。

　　7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的學(xué)習、紀律等情況，召開(kāi)的這一次家長(cháng)會(huì )，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(cháng)會(huì )解決很多問(wèn)題也是不現實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(cháng)的教育取得一致，形成一股合力。

　　我們的孩子已經(jīng)在千米長(cháng)跑中接近百米沖刺了，期望我們的家長(cháng)和老師再給他們一個(gè)助跑，真正幫助我們的孩子跑起來(lái)……

　　期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 14

尊敬的各位家長(cháng)：

　　您們好！歡迎您們的到來(lái)！

　　今天您們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，可以看出您們對孩子的關(guān)心和對學(xué)校工作的支持。時(shí)間過(guò)得很快，轉眼離高二結束還有兩個(gè)月時(shí)間，讓孩子順利的度過(guò)高二，信心百倍的迎接高三，是我們現階段必須做好的工作。今天我們把各位家長(cháng)請來(lái)，就是共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習和生活狀況，共同努力，給他們以適當的幫助和推動(dòng)，使學(xué)校、學(xué)生、家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。

　　下面我介紹本次家長(cháng)會(huì )的流程安排(出示PPT)

　　一、學(xué)生學(xué)習情況匯報

　　根據半個(gè)學(xué)期的觀(guān)察，班里學(xué)生學(xué)習情況大致可分為4種：

　　(1)目標明確，刻苦努力，成績(jì)優(yōu)秀或進(jìn)步較快的同學(xué)。他們中有很多人晚自習后還要加班加點(diǎn)，利用點(diǎn)滴時(shí)間時(shí)刻不放松。如：蒲�？�、劉坤、鄭瑩瑩、任雪玉、蔡碧虹等很多同學(xué)學(xué)習非�？炭�，讓我也感到非常感動(dòng)。

　　(2)智力聰慧，講求方法，學(xué)習輕松，且具有極大提升空間的同學(xué)。如吳青錦、林天晨、王澤麟等。如果他們能夠進(jìn)一步努力，再勤奮踏實(shí)一些的話(huà)，后期上升的空間還是很大。

　　(3)有目標，學(xué)習刻苦，但成績(jì)時(shí)有波動(dòng)的同學(xué)。像咱班的蒲上威、肖文仲、羅樹(shù)青等相當大一批人。對于他們，這時(shí)最需要老師和家長(cháng)及時(shí)的鼓勵引導和信任，需要家長(cháng)更多的和他們交流學(xué)習中的困惑，給他們堅持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己能登上山頂。

　　(4)滿(mǎn)足于現狀，知道學(xué)習但不夠刻苦，成績(jì)中等或偏下的同學(xué)。這類(lèi)學(xué)生易滿(mǎn)足于現狀，上進(jìn)心不夠，但可塑性較強。這就要求我們這些同學(xué)的家長(cháng)幫助他們樹(shù)立學(xué)習目標，尋找身邊學(xué)習的榜樣，找到學(xué)習的動(dòng)機，耐心與他們溝通。這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對他們的要求也會(huì )更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學(xué)習的態(tài)度，成為將來(lái)班級的佼佼者！

　　二、期中考試成績(jì)分析：

　　1、年級前100名13人，期中年級前10名1人，前50名5人。但整體成績(jì)不高，總分平均分在四個(gè)重點(diǎn)班中名列第三，低分人群也較多，低于450分18個(gè)人。

　　2、個(gè)別科目平均分較低，會(huì )考科目成績(jì)，特別是通用技術(shù)和信息技術(shù)平均分較低。

　　3、有些同學(xué)總分不低，名次也靠前，但在個(gè)別學(xué)科上過(guò)于薄弱，有“拖后腿”現象。這些同學(xué)我很擔心他們在高考中會(huì )吃大虧。

　　家長(cháng)們拿到孩子的成績(jì)條，請關(guān)注幾個(gè)問(wèn)題：

　　1、孩子的進(jìn)步情況

　　2、關(guān)注孩子成績(jì)中的薄弱科目，并及時(shí)向課任老師了解情況

　　3、關(guān)注孩子的分數所在的位置(去年高考理科一本615分，二本548分，在此基礎上減去200分，大約等同于現在的學(xué)生成績(jì)標準)

　　成績(jì)背后的問(wèn)題

　　1、個(gè)別同學(xué)上課不夠專(zhuān)心，甚至做一些與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。

　　2、遇到難題不會(huì )積極去思考，過(guò)分依賴(lài)參考答案;沒(méi)有養成及時(shí)訂正錯誤的習慣。導致已做過(guò)的練習屢做屢錯，考試原題都丟分。

　　3、課間之后無(wú)法迅速進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài);晚修、自習課上總有人借問(wèn)題目為名講閑話(huà)。

　　4、平時(shí)學(xué)習懶散，緊張程度不夠，周末返家很少主動(dòng)學(xué)習，臨近考試才匆忙復習。

　　5、學(xué)習怕苦怕累，不能持之以恒。

　　6、考試心理素質(zhì)差。

　　三、班級目前存在的問(wèn)題。

　　1、有個(gè)別同學(xué)作風(fēng)散漫，時(shí)間觀(guān)念不太強。

　　表現為上課睡覺(jué)開(kāi)小差、課下貪玩，愛(ài)看小說(shuō)，書(shū)寫(xiě)潦草，自習課效率低，玩手機、談戀愛(ài)等等，這些都是制約我們學(xué)習成績(jì)，實(shí)現目標的因素。雖然我們經(jīng)常強調紀律，但是還是有些同學(xué)做不到。不守時(shí)、不守紀就是不守信。為此我也懲罰過(guò)他們，希望他們增強時(shí)間、紀律觀(guān)念，做誠實(shí)守信的人。

　　2、有一部分同學(xué)缺乏學(xué)習的主動(dòng)性。

　　不知道為何而學(xué)，如何學(xué)。無(wú)所事事，作業(yè)不能按時(shí)完成，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。學(xué)習浮躁，不踏實(shí)。怎樣去讓他們接受，對他們的成長(cháng)發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長(cháng)認真考慮的問(wèn)題。

　　3、缺乏毅力，制定的目標和計劃不能堅持到底。

　　三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng);生活學(xué)習習慣不科學(xué)。誰(shuí)都會(huì )訂計劃，有的人能堅持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執行力差，也是成績(jì)沒(méi)有起色的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是想著(zhù)少做一點(diǎn)，晚做一點(diǎn)。

　　4、其他方面

　　(1)學(xué)生偏科現象。

　　(2)部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好。

　　(3)部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習上過(guò)于急躁，總想一下把很多知識都學(xué)完。

　　(4)很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。

　　(5)不能正確地看待自己，有時(shí)把目標定得太高，有時(shí)把目標定的太低。

　　(6)不能正確地對待每一次考試成績(jì)，特別是一次、兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。

　　歸納起來(lái)主要的問(wèn)題是：壓力比較大、學(xué)習效率不高、心理承受力弱、學(xué)習不得法，自信心不足。

　　四、需要家長(cháng)協(xié)調的幾個(gè)方面

　　1、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、消費情況、手機使用情況(請不要讓您的孩子帶手機到學(xué)校，利少弊多)

　　2、在關(guān)注學(xué)習的同時(shí)，關(guān)心自已孩子的身體健康。多數學(xué)生在緊張的學(xué)習的同時(shí)，也承擔著(zhù)巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。班里一部分學(xué)生曾出現過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，有部分學(xué)生身體素質(zhì)或生活習慣不太好，胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習，沒(méi)有效率。所以家長(cháng)們也要叮囑孩子，身體不適要及早治療，身體虛弱要加強營(yíng)養。

　　3、正確看待學(xué)生的成績(jì)。關(guān)心孩子的學(xué)習不要只關(guān)注他的成績(jì)多少，名次高低。成績(jì)和名次一定程度上反映了他的`學(xué)習情況，但成績(jì)已是事實(shí)，是結果，我們應該更多的關(guān)心、幫助學(xué)生把握好過(guò)程。進(jìn)步也好，落后也好，應該多和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有更好的結果。對于孩子的學(xué)習，有的情況需要鼓勵，有的情況需要批評，有的需要為他減壓，也有的需要為他增壓，但不管是那種情況，對于孩子的努力，一定要給予肯定，理解和信任才會(huì )讓他有抓好過(guò)程的動(dòng)力和信心。絕大多數學(xué)生都是刻苦努力的，如果成績(jì)暫時(shí)不太好，他們自己心里也不好受，請家長(cháng)一般不要不問(wèn)情況就武斷的批評或提出過(guò)高的目標，那樣只會(huì )增加他們的心理負擔，適得其反。

　　4、加強與老師的溝通，多來(lái)學(xué)校走一走，看看孩子，見(jiàn)見(jiàn)老師。多溝通，才能多了解。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗，他們精心設計著(zhù)每一堂課，批改每一次作業(yè)，認真輔導學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題。要相信我們的老師，當您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí)，您應該告訴他，決定自己成績(jì)好壞的是態(tài)度和努力程度，為什么您認為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(cháng)學(xué)生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績(jì)不好的原因的想法，因為這樣會(huì )害了孩子。要教育孩子：無(wú)論做何事，態(tài)度決定一切！

　　各位家長(cháng)，您的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。愿我們攜起手來(lái)，齊抓共管，使我們的班級蓬勃向上，使我們的學(xué)生全面發(fā)展，為您的孩子打造成功快樂(lè )的人生。最后祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，再次感謝您們的支持。

　　我就講到這，接下來(lái)的時(shí)間留給大家和科任老師做交流。

　　期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 15

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間到學(xué)校來(lái)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來(lái)表示感謝。

　　一、分析期中考試情況

　　期中考試剛過(guò)，我相信各位家長(cháng)對自己孩子的成績(jì)已有所了解，我班的考試情況是這樣的：90分以上的有12人，80-89分的有19人，70-79分的有10人，60-69分有5人，60分以下的有3人。這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習都比較自覺(jué)主動(dòng)，上進(jìn)心強，特別是家長(cháng)都非常重視，每次作業(yè)和單元考試后都有家長(cháng)認真的簽字。學(xué)生取得的成績(jì)與家長(cháng)的積極督促是分不開(kāi)的。有一些平時(shí)表現不錯，成績(jì)也不錯的同學(xué)這次由于某些原因沒(méi)有取得滿(mǎn)意的成績(jì)，為什么這次期中考試卻在90分邊上打轉就是上不了90分呢？我想除了試卷上有部分課外知識較難之外，那就是對自己估計過(guò)高，自我感覺(jué)過(guò)于良好的緣故，正所謂“驕兵必敗”，希望各位家長(cháng)針對這些情況對學(xué)生加強教育與引導，平時(shí)讓其每天回家看課外書(shū)的要求一定也要監督到位，主動(dòng)積極地與任課老師聯(lián)系，及時(shí)了解子女在校表現。

　　我想：許多家長(cháng)看到自家孩子的期中考試成績(jì)后，先是失望——怎么考了這點(diǎn)分，太差了吧！繼而是擔憂(yōu)——學(xué)習退步了，以前（可能是與上半年七月的五年級檢測成績(jì)做對比吧）都是100分，現在才八 九十分，太低了！進(jìn)一步就開(kāi)始懷疑——看來(lái)是老師教得不好，不怪孩子。家長(cháng)有這種心理毫不奇怪，一切皆因你們的“望子成龍，望女成鳳”心切，一旦發(fā)現孩子成績(jì)與以往有所下降，便憂(yōu)心忡忡。首先我要肯定有這種心理的家長(cháng)說(shuō)明你很重視孩子的成績(jì)，重視孩子的學(xué)習，是一種負責的表現。但也請家長(cháng)們相信，凡是能分到六年級代課的教師，是完全能夠勝任畢業(yè)班工作的，相信我們能夠把你的孩子教好�，F在環(huán)境變了，老師變了，班級由原來(lái)的4個(gè)班成為現在的12個(gè)班，面對的競爭也大了，孩子又剛剛進(jìn)入六年級，心理會(huì )發(fā)生一些微妙的變化，所以我請家長(cháng)不要老拿孩子的成績(jì)跟以往進(jìn)行縱向比較，越比你會(huì )越失望，也容易影響孩子的學(xué)習自信心�？v向比較的結果是你并不知道試題的難易程度就會(huì )武斷地下結論：要么是孩子沒(méi)認真學(xué)習，要么是老師教得不好。對于孩子老是這樣否定他，給他“你退步了”這種不良心理暗示，時(shí)間一長(cháng)，連他自己也相信自己真的退步了，真的不行，從而導致破罐破摔，對你的批評老師的教育也就無(wú)所謂了，如果是這樣，這豈不是你一味追求高分而挫敗孩子的自信心了嗎？對于老師，我們絕對是百分之百地一心撲在教學(xué)工作上，對你家的孩子盡職盡責，絲毫不敢懈怠，每次考試后我們都會(huì )認真評卷，總結得失，針對學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行輔導轉差，平時(shí)還要操心孩子的安全，衛生和做人等方方面面的工作，可謂是嘔心瀝血，所以請看到我們教師全力以赴兢兢業(yè)業(yè)的付出，能夠正確面對孩子的成績(jì)，要橫向比較，看我們班在12個(gè)班中的總體情況。眼里不要只有100分的`驚喜，也許試題簡(jiǎn)單不費吹灰之力就拿到了；還要有七八十分或者更差分數的寬容，因為這七八十分也許是你的孩子費了九牛二虎之力才拿到呢！

　　考得好的同學(xué)家長(cháng)要繼續督促，考得不好的同學(xué)，請家長(cháng)也不要著(zhù)急。關(guān)鍵是我們要共同來(lái)對這次考試做出總結，找出不足和失敗的原因，確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓，在后半學(xué)期改進(jìn)學(xué)習方法，腳踏實(shí)地地完成學(xué)習任務(wù)，一定能取得更好的成績(jì)！

　　二、本班學(xué)生的情況：

　　我今年接手這個(gè)新班，剛開(kāi)始情況還不熟悉，學(xué)生和我彼此不太適應，現在半學(xué)期已過(guò)去，學(xué)生已經(jīng)適應了我的教學(xué)方法和管班方式，逐步在紀律、衛生、學(xué)習、安全等方面形成了良好習慣。本班學(xué)生聰明活躍，肯動(dòng)腦筋，思維敏捷，學(xué)習的積極性和熱情比較高，但也存在下列一些問(wèn)題：

　　1、少數學(xué)生懶惰，回家不按時(shí)完成家庭作業(yè)。

　　2、少數學(xué)生上課愛(ài)說(shuō)話(huà)，不踴躍舉手發(fā)言。

　　3、部分學(xué)生好動(dòng)，自制力差，愛(ài)說(shuō)話(huà)，愛(ài)做小動(dòng)作，上課不認真聽(tīng)講。

　　4、學(xué)生一上六年級，普遍比較浮躁，不能安心學(xué)習，從作業(yè)上看，部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)不是很認真。

　　5、個(gè)別學(xué)生衛生習慣差，表現在作業(yè)本上不愛(ài)整潔，書(shū)本臟，還有些學(xué)生有隨手亂扔紙團的現象。

　　三、教師家長(cháng)如何應對：

　　1、多關(guān)心子女的學(xué)習。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自?xún)刃牡�，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的�?/p>

　　2、多關(guān)心子女的生活。對學(xué)生不光是管吃飽穿暖，還應關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕參與不正當的游戲與活動(dòng)。

　　3、在孩子心中樹(shù)立榜樣。俗話(huà)說(shuō)：“其身正，不令則行；其身不正，雖令而不行”，“家長(cháng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無(wú)不影響著(zhù)你的孩子的性格和品行。

　　4、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。比如單元考試后我每次都會(huì )讓學(xué)生拿回家簽字，可有些學(xué)生因為考得不好，竟然隱瞞家長(cháng)，冒充家長(cháng)簽字。而考得的差的學(xué)生我會(huì )讓學(xué)生重考，我的要求是家長(cháng)監考并給我發(fā)短信，以示真的進(jìn)行了此項工作，可不知是學(xué)生沒(méi)告訴還是怎么回事，每次過(guò)后就有部分學(xué)生沒(méi)有和我聯(lián)系，是你的孩子沒(méi)讓你監考呢，還是你根本就不知道這回事？

　　5、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。

　　首先，大家要相信我們的老師，我們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。我們不可能，也絕不會(huì )有意來(lái)為難學(xué)生，刁難家長(cháng)。然而，有時(shí)候恰恰會(huì )好心辦壞事，我們的工作得不到個(gè)別家長(cháng)的理解與支持。比如：我們老師有時(shí)留學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，完全是出于責任心，為了你孩子的學(xué)習，而有的家長(cháng)卻認為老師是在為難學(xué)生。

　　同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面

　　1、堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視，不讓上網(wǎng)，這也不現實(shí)，所以有的學(xué)生竟然到網(wǎng)吧上網(wǎng)。

　　2、不負責任的放任，不管不問(wèn)。

　　3、絕對不要提前到學(xué)校。我校的要求是早晨不得早于7：30，中午不得早于1：30。來(lái)得太早，學(xué)生在校園周邊地區逗留，與學(xué)生容易發(fā)生糾紛，還容易買(mǎi)那些不健康的零食，更主要的是容易引發(fā)不安全事故，比如在體育器械上玩傷著(zhù)自己。

　　請家長(cháng)多關(guān)注孩子的以下幾個(gè)方面：

　　1、作業(yè)情況：書(shū)寫(xiě)是否認真，作業(yè)是否完成。

　　2、上網(wǎng)情況：上網(wǎng)的時(shí)間是否有所限制，上網(wǎng)在做什么，瀏覽的內容是否健康。

　　3、 看電視情況：看電視的時(shí)間是否太長(cháng)，有無(wú)占用家庭作業(yè)的時(shí)間，晚上九點(diǎn)前是否就寢。

　　4、 是否進(jìn)游戲機室。

　　5、 早上和中午是否直接回家和直接來(lái)學(xué)校，是否在路途中逗留，或留宿外面。

　　最后，我希望諸位家長(cháng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，增進(jìn)了解，相互配合，力爭六（12）班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展。

　　祝各位家長(cháng)身體健康，工作愉快！

　　我的講話(huà)完畢，謝謝大家！

　　期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 16

各位家長(cháng)：

　　大家好！非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。

　　一個(gè)孩子承載著(zhù)一個(gè)家庭的希望。今天，我們大家坐在一起，就是希望孩子們在未來(lái)的學(xué)習道路上，能走得更加順暢。

　　有人說(shuō)：“四年級決定孩子的一生�！笨梢�(jiàn)，這個(gè)階段非常重要。確實(shí)，四年級是孩子學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度逐漸定型的重要階段，是學(xué)習成績(jì)開(kāi)始分化的時(shí)期。所以，我們學(xué)校也非常重視，今年三升四重新分班，今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )都是出于這方面的考慮。

　　這一階段，如果教育得法，將會(huì )使孩子養成良好的學(xué)習習慣，保持良好的學(xué)習習慣最終會(huì )使孩子的學(xué)業(yè)取得成功。家長(cháng)一定要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。下面，我主要從語(yǔ)文學(xué)科和班級情況兩個(gè)方面和大家一起探討一下。

　　語(yǔ)文情況分析：

　　低年級時(shí)，孩子們一般都能考90分以上，沒(méi)有太大差別，上四年級以后，成績(jì)就會(huì )開(kāi)始出現較大的差距。 低年級內容簡(jiǎn)單，語(yǔ)文重識字寫(xiě)字，偏重記憶能力的考察，再加上科目少，學(xué)習輕松，所以看不出孩子學(xué)習能力的差距，三、四年級內容明顯加深，特別是現在，就說(shuō)語(yǔ)文考試，閱讀和作文的比例超過(guò)45分。低年級考100分不稀奇，但四年級語(yǔ)文考95分以上，就相當不容易了。

　　造成成績(jì)分化的原因：

　　1、內容趨向復雜化。

　　2、家長(cháng)可能覺(jué)得孩子已經(jīng)適應了學(xué)校生活，便不再像低年級時(shí)那樣操心了。

　　3、—些孩子思想松懈，對自己放松要求。

　　4、孩子的基礎打得不扎實(shí)。

　　針對這些原因，我們要采取一些 對策：

　　1、重視起來(lái)，更加重視。

　　老師、家長(cháng)要告訴學(xué)生中年級段的重要性，使他明白其中的利害關(guān)系。同時(shí)，家長(cháng)要多關(guān)心、多鼓勵、多幫助，只要家長(cháng)重視，并能夠正確引導，孩子就會(huì )順利度過(guò)這一時(shí)期。 而且這一年保持了良好成績(jì)的話(huà)，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習會(huì )變得更加順利。語(yǔ)文方面，四年級和六年級考試的模式相似，只是內容要深一點(diǎn)，面要廣一點(diǎn)。相反，如果成績(jì)滑下去了，那基礎肯定不會(huì )扎實(shí)，以后的學(xué)習也會(huì )越來(lái)越困難。所以，如果現在孩子的成績(jì)偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們要重視起來(lái)，并正確幫助他們順利學(xué)好這一年。

　　2、根據失分原因，想想辦法。有些家長(cháng)，可能在孩子關(guān)晚學(xué)或得知孩子的考試成績(jì)不理想時(shí)，會(huì )對孩子大聲訓斥。在這里，我想說(shuō)的是，你先了解一下原因，再做出反應。 是粗心？是該背、該積累的`知識沒(méi)有背熟？還是閱讀題不會(huì )分析？作文寫(xiě)得不夠具體、生動(dòng)。

　�。�1）如果是基礎不扎實(shí)，家長(cháng)可以考慮針對孩子的簿弱環(huán)節補課，防止孩子越拉越遠，最后沒(méi)有辦法跟上其他同學(xué)。

　�。�2）因為思想松懈，對自己比較放松，如背誦、積累的題目失分，這是很不應該的。

　　語(yǔ)文、英語(yǔ)要積累的知識較多，這就需要家長(cháng)的多多配合了，希望你在孩子背誦時(shí)嚴格要求，每一次的背誦要背熟，再簽名。平時(shí)，多花些時(shí)間陪孩子，多做一些溝通和交流。在教育孩子時(shí)，也要注意方式方法，當孩子學(xué)習馬虎時(shí)，我們要及時(shí)督促，嚴格教育。同時(shí)，也要看到他的進(jìn)步，多表?yè)P、鼓勵。

　�。�3）不會(huì )審題，閱讀題失分多，是孩子成績(jì)不理想的一個(gè)重要原因。所以，要教孩子學(xué)會(huì )動(dòng)腦筋，但是，并不是認真看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，就等于會(huì )動(dòng)腦筋。低年級的學(xué)習，記憶模仿性?xún)热葺^多，孩子憑機械記憶，照搬照抄，也能得到好分數。但現在，即使在那些要求記憶、模仿的學(xué)習內容里，也蘊含了大量需要孩子開(kāi)動(dòng)腦筋的因素。如果孩子沒(méi)有注意到這一點(diǎn)，還是采用死記硬背的方式學(xué)習，那么現在，隨著(zhù)這些因素所占比例的增加，以及學(xué)習內容的加深，孩子的學(xué)習成績(jì)就可能會(huì )每況愈下了。

　�。�4）作文有困難怎么辦？其實(shí)，作文寫(xiě)得好不好，和方法指導有一定的關(guān)系，但最主要的還是豐富的語(yǔ)言積累。積累從何而來(lái)，看書(shū)！教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讓學(xué)生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。當然，學(xué)生聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)的能力的培養決非一日之功，要持之以恒。比如說(shuō)現在要求學(xué)生積累大量詩(shī)文，閱讀經(jīng)典名著(zhù)，對于一次考試也許沒(méi)有幫助，但等到將來(lái)初中高中，一個(gè)只讀了24本語(yǔ)文書(shū)的孩子和讀了幾百篇詩(shī)詞、上百本名著(zhù)的孩子，誰(shuí)更有潛力？當然，看書(shū)應當有所選擇，盡量是符合興趣，文質(zhì)兼美的文章。對于四年級的學(xué)生，我們鼓勵看一些校園文學(xué)，知識類(lèi)的書(shū)籍，少年版名著(zhù)名篇，中外優(yōu)秀名著(zhù)名篇都可以去嘗試看看。

　　去年，我教六年級畢業(yè)班，一些孩子在去報名初中學(xué)校時(shí)碰到了一些情況，在這里我也順便說(shuō)一下。比如：有的孩子有偏科的現象，或者是某一階段學(xué)習不努力，有一門(mén)課成績(jì)單上的成績(jì)沒(méi)有達到優(yōu)秀，在報一些初中學(xué)校的時(shí)候，直接被拒絕了。所以，家長(cháng)要關(guān)注孩子每一階段的學(xué)習情況。雖然，學(xué)習的目的并不僅僅是為了升學(xué)。但這也是一個(gè)現實(shí)的問(wèn)題。

　　最后，談?wù)勥@一個(gè)月來(lái)這個(gè)新組成的班級一些其他方面的情況。

　　我們班共有學(xué)生54人，其中男生26人，女生28人。這學(xué)期開(kāi)學(xué)到現在，我對我們班級學(xué)生的總體表現評價(jià)是：大多數學(xué)生比較乖巧聽(tīng)話(huà)，學(xué)習態(tài)度比較端正，特別是作業(yè)書(shū)寫(xiě)都很整潔，早上老師沒(méi)來(lái)教室時(shí)，一部分孩子已經(jīng)在看課外書(shū)了，會(huì )自主學(xué)習。打掃衛生認真負責，責任意識比較強。

　　但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，主要問(wèn)題有：

　　1、少數學(xué)生比較貪玩、學(xué)習被動(dòng)，比如訂正本不會(huì )主動(dòng)上交，背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎，拖到放學(xué)還背不出。

　　2、聽(tīng)課習慣有待提高，包括聽(tīng)和講兩個(gè)方面。聽(tīng)要專(zhuān)注，和老師有交流。同學(xué)講的時(shí)候，要判斷對錯，要思考，要取長(cháng)補短。這一點(diǎn)比較欠缺。另外，普遍膽子小，上課發(fā)言不積極。

　　3、部分孩子自理能力要提高，自己的學(xué)習用品管不牢，作業(yè)本交沒(méi)交不知道，不會(huì )收拾東西。這些習慣應該在一、二年級時(shí)就要培養好的。這個(gè)可能跟家長(cháng)平時(shí)扶的太牢了有關(guān)。我們要關(guān)心孩子，但有些地方該放手還是要放手，在放手之前，你要先教會(huì )他。據說(shuō)一種做法堅持21天，就會(huì )變成習慣。

　　4、一些孩子行為不太文明，做事不考慮后果。我不是那種墨守成規的人，我認為孩子應該要有自己的個(gè)性的張揚與發(fā)展，活潑一些更好，但是要建立在遵守紀律，文明做人做事的基礎上，之前一些孩子很調皮，下課時(shí)追逐打鬧，我一般都是和他講道理。告訴他們走廊上人多，要注意安全。但是，最近發(fā)生的幾件事情，我想不能用調皮來(lái)形容了：有4個(gè)孩子多次把飯倒在地上；10個(gè)孩子把高錳酸鉀從4樓上往下倒，有的連同杯子一起扔下去。這些孩子說(shuō)大不大，說(shuō)小也不小了。懇請家長(cháng)教育孩子：凡事都有一個(gè)度。另外，要明辨是非，告訴他你認為錯的事情，有再多的人去做，也不應該跟風(fēng)。我想這樣才是聰明的孩子。

　　各位家長(cháng)，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。和孩子們相處了一個(gè)多月，對這些孩子只能說(shuō)有一個(gè)初步的了解。每一天都感覺(jué)很忙碌，說(shuō)實(shí)話(huà)比教畢業(yè)班還辛苦。不過(guò)，我相信只要老師、家長(cháng)、孩子這三股繩擰到一起，一定能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jì)、有健全的人格，讓我們共同努力吧！最后再次感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。

　　期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 17

尊敬的家長(cháng)們:

　　大家好！

　　感謝各位家長(cháng)參加本次家長(cháng)會(huì )，對班主任工作的支持和對孩子的關(guān)心，我們深表感激。同時(shí)，我們也為影響了各位家長(cháng)的正常休息感到抱歉。

　　九年級面臨畢業(yè)升學(xué)和擇業(yè)的壓力，這是一個(gè)需要潛心努力研究的時(shí)期，也是一個(gè)成績(jì)急劇變化和危險的時(shí)期。這是一個(gè)爬坡的時(shí)期，需要信心和不斷鼓舞斗志。家長(cháng)的積極配合起著(zhù)舉足輕重的作用。我們召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了介紹本期學(xué)校和班級的工作思路、工作重點(diǎn)以及大家關(guān)心的問(wèn)題，加強聯(lián)系和溝通，相互了解學(xué)生在校和在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也給各位家長(cháng)一個(gè)參與教育教學(xué)管理交流的機會(huì )。

　　今天的會(huì )議有七項議程：

　　一、班級基本情況：

　　本班學(xué)生41人，其中男生19人，女生22人。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的整治，班級紀律、班風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉，部分原來(lái)不好好研究，甚至混日子的同學(xué)也已擺正了態(tài)度，研究成績(jì)也明顯上升。但是，還有極少數同學(xué)研究態(tài)度不端正，應付差事，希望引起家長(cháng)重視。班內兩極分化嚴重，嚴重影響著(zhù)班內的整體成績(jì)，偏科現象嚴重，我班的英語(yǔ)、語(yǔ)文等學(xué)科成績(jì)相對較差。

　　二、期中考試成績(jì)分析：

　　期中考試是對前半期研究情況的檢測，結果還是比較滿(mǎn)意的。但是，優(yōu)等生年級排名有所后退，原因是英語(yǔ)、化學(xué)有所偏低。部分同學(xué)成績(jì)較開(kāi)學(xué)時(shí)有進(jìn)步，但是還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數同學(xué)成績(jì)有所下降，進(jìn)入前10名學(xué)生較上次少一人。

　　三、存在的問(wèn)題：

　　1.部分同學(xué)還沒(méi)有進(jìn)入初三角色，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，不思進(jìn)取，沒(méi)從根本上認識到研究的重要性。自暴自棄，上課遲到、不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)馬虎應付，甚至抄襲；違紀干擾他人研究。

　　2.部分學(xué)生自信心嚴重不足，少部分同學(xué)盲目自大。

　　3.兩極分化較嚴重，優(yōu)生相比雖然不弱，但成績(jì)較低者人數多。后進(jìn)生人數偏多。

　　4.研究效率不高。有的同學(xué)不主動(dòng)，靠老師管，不積極回答問(wèn)題，不懂不問(wèn)，不按時(shí)完成作業(yè)，上課不認真聽(tīng)講，下課做無(wú)用功，研究效率低下。

　　5.有些同學(xué)不能充分利用自課和空閑時(shí)間自主研究，浪費了寶貴的時(shí)間。

　　6.一些學(xué)生缺乏吃苦耐勞的意識，在研究和生活中不能堅持下去。他們往往只有短暫的研究熱情，缺乏毅力，遇到困難就會(huì )放棄。這實(shí)際上是因為他們對自己的要求不高，影響了他們的研究成績(jì)。

　　7.少數同學(xué)雖然有遵守紀律的意識，知道要好好研究，但他們的研究方法存在問(wèn)題。有些同學(xué)沒(méi)有重視系統梳理各科知識，缺乏融會(huì )貫通的能力；有些同學(xué)沒(méi)有認真分析平時(shí)練中做錯的'題目，缺乏查漏補缺的工作；有些同學(xué)只關(guān)注老師布置的作業(yè)，不深入鉆研，遇到問(wèn)題也不及時(shí)請教老師，喜歡抄答案或者聽(tīng)課不認真，導致能力水平?jīng)]有提高；還有些同學(xué)壓力過(guò)大，過(guò)度用功，缺乏合理的時(shí)間安排和休息，導致上課無(wú)精打采，得不償失。

　　對家長(cháng)的建議：

　　1.家長(cháng)應該注重培養孩子的良好品行慣。

　　2.了解孩子的心理狀態(tài)，及時(shí)與孩子溝通。

　　如何與孩子進(jìn)行有效溝通呢？在交流時(shí)需要注意以下幾點(diǎn)：

　　1.家長(cháng)應該以平等的態(tài)度與孩子交流，不要帶著(zhù)教訓的口吻，而是采用討論、協(xié)商、征求意見(jiàn)等方式，讓孩子更容易表達自己的想法。

　　2.話(huà)題選擇不要局限于研究、分數、成績(jì)等，可以通過(guò)故事、見(jiàn)聞、新聞、典故等方式引導孩子自由發(fā)表意見(jiàn)。

　　3.家長(cháng)應該多采用表?yè)P、鼓勵、肯定、贊許等激勵方法來(lái)教育孩子，學(xué)會(huì )欣賞孩子，換個(gè)角度看待孩子的缺點(diǎn)和錯誤，分階段指導孩子克服問(wèn)題，不要操之過(guò)急。同時(shí)，家長(cháng)也要適時(shí)適度地表?yè)P孩子，真誠而不夸張，避免過(guò)度表?yè)P。

　　4.家長(cháng)要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子的心里話(huà)，不要因為孩子講些小事而不耐煩，要注意選好話(huà)題，不要哪壺不開(kāi)提哪壺。

　　首先，了解孩子的心理是教育孩子的基礎。家長(cháng)應該設身處地地為孩子著(zhù)想，用孩子的語(yǔ)言適時(shí)地對其進(jìn)行教育。在與孩子交流時(shí)，應該選擇孩子高興的時(shí)候、做某件事的準備階段、孩子睡覺(jué)前的10-20分鐘或者是全家旅游、走親訪(fǎng)友和陪孩子參加某些活動(dòng)回來(lái)的路上等時(shí)機。不少家長(cháng)常常在吃飯的時(shí)候教訓孩子，這樣會(huì )影響孩子的健康，因此應該避免這種情況的發(fā)生。

　　其次，要給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的研究環(huán)境。家長(cháng)應該為孩子提供一個(gè)安靜、整潔、明亮、舒適的研究環(huán)境，讓孩子能夠專(zhuān)心致志地研究。同時(shí)，家長(cháng)還應該鼓勵孩子多讀書(shū)、多寫(xiě)作，提高孩子的語(yǔ)文水平。

　　第三，家長(cháng)不應該過(guò)分嬌慣孩子。在孩子犯錯時(shí)，應該及時(shí)糾正，讓孩子明白自己的錯誤。同時(shí)，家長(cháng)也應該讓孩子學(xué)會(huì )自己獨立思考和解決問(wèn)題的能力，培養孩子的自信心和獨立性。

　　第四，如何幫助孩子克服學(xué)科發(fā)展不平衡，做到全面發(fā)展？家長(cháng)應該關(guān)注孩子的研究情況，及時(shí)發(fā)現和解決孩子在研究上的問(wèn)題。同時(shí)，家長(cháng)也應該鼓勵孩子參加各種課外活動(dòng)，培養孩子的興趣愛(ài)好和綜合能力。

　　第五，如何正確看待孩子考試的分數？家長(cháng)不應該只關(guān)注孩子的成績(jì)，而應該注重孩子的研究過(guò)程和方法。家長(cháng)應該鼓勵孩子努力研究，培養孩子的研究興趣和研究能力。

　　第六，積極配合學(xué)校，主動(dòng)與教師進(jìn)行交流、溝通。家長(cháng)應該了解孩子在學(xué)校的表現和研究情況，及時(shí)與教師進(jìn)行溝通，以便更好地幫助孩子成長(cháng)。

　　最后，家長(cháng)應該提醒孩子注意安全，包括交通安全、運動(dòng)安全、飲食安全等。只有孩子的安全得到保障，才能更好地研究和成長(cháng)。

　　在此，我代表學(xué)校感謝各位家長(cháng)的支持和關(guān)注，同時(shí)也希望家長(cháng)能夠多提寶貴的意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)和發(fā)展。

　　畢業(yè)班工作的重要性

　　初三年級是初中研究的一個(gè)重要轉折點(diǎn)，這一年的研究成果將基本決定每個(gè)學(xué)生在升學(xué)方面的前途命運。因此，學(xué)校領(lǐng)導班子、任課教師、學(xué)生和家長(cháng)都應高度關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對三年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復，為高中研究打下堅實(shí)基礎。

　　嚴格管理，依法治校

　　嚴格的管理是高質(zhì)量成果的基礎，班級紀律也是取得好成績(jì)的必要條件。為此，我們加強了紀律教育，強化時(shí)間觀(guān)念，嚴格控制學(xué)生請假。同時(shí)，加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，使學(xué)生形成自主自動(dòng)研究的良好氛圍。我們還進(jìn)行了專(zhuān)項整治，凈化班級研究環(huán)境，并堅決杜絕“早戀”、“手機、零食”等問(wèn)題。

　　加強思想教育，增強學(xué)生信念與成才欲望

　　我們充分利用課堂、班會(huì )的時(shí)間，開(kāi)展有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會(huì )，幫助同學(xué)們明確目標，增強信心，變得更加積極主動(dòng)，從而提高研究成績(jì)。近期，我們做好初三研究的動(dòng)員發(fā)動(dòng)工作，明確自己努力的方向，實(shí)時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，穩定學(xué)生的研究情緒。

　　對極個(gè)別不良行為的學(xué)生進(jìn)行必要的處分

　　當前，我們的極個(gè)別初三學(xué)生存在不遵守紀律、回家不做作業(yè)，甚至到網(wǎng)吧上網(wǎng)通宵打游戲等不良行為。針對這種情況，學(xué)校一方面加強對學(xué)生的教育，另一方面也根據學(xué)校的規章制度對極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證大多數學(xué)生和家長(cháng)的利益，希望家長(cháng)們能夠理解。

　　安全警鐘長(cháng)鳴

　　學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，學(xué)校應當承擔起重大的責任。我們將抓好學(xué)生的安全工作，包括交通和通學(xué)生晚自等隱患。同時(shí)，我們希望家長(cháng)們積極支持和配合學(xué)校的工作，共同努力，確保孩子們安全健康地完成初中階段的研究生活。

　　關(guān)注學(xué)生的心理健康

　　初三學(xué)生研究任務(wù)重，他們面臨著(zhù)畢業(yè)和升學(xué)的壓力，承受的心理壓力特別大。因此，家長(cháng)們應當多和孩子溝通，了解他們的情緒變化，及時(shí)開(kāi)導。

　　通過(guò)本學(xué)期的第一次月考和上周的期中考成績(jì)，我們發(fā)現畢業(yè)班學(xué)生面臨著(zhù)巨大的困難和壓力。首先，我們需要關(guān)注學(xué)生現狀。部分學(xué)生缺乏研究興趣和明確的研究目的和動(dòng)力，導致研究時(shí)間和精力有限，成績(jì)不理想。其次，學(xué)生的自覺(jué)性較差，容易分心和受干擾。很多學(xué)生只有老師在場(chǎng)時(shí)才會(huì )認真研究，缺乏主動(dòng)性。此外，學(xué)生的研究方法不科學(xué)，只一味被動(dòng)研究，不注重效率和效果，導致研究既苦又累。還有一些學(xué)生存在偏科現象，只對感興趣的科目用功，對其他科目則隨波逐流，甚至自暴自棄。最后，一些學(xué)生的研究時(shí)間嚴重不足，缺乏明確的研究目標和有效的時(shí)間利用方法，導致知識得不到鞏固，困難越來(lái)越多。因此，我們需要更加努力地研究，才能取得好的成績(jì)。

　　期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 18

各位家長(cháng)：

　　首先，感謝每位家長(cháng)的到來(lái)，很高心我們又聚到了一起，今天天氣很冷，但是當我看到每一位家長(cháng)的時(shí)候，心里卻是暖暖的。

　　時(shí)間過(guò)得很快，轉眼孩子進(jìn)入小學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了！在這兩個(gè)多月里，孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步，但同時(shí)也存在著(zhù)些許問(wèn)題，今天我們就一起來(lái)探討一下孩子在學(xué)習、成長(cháng)中的問(wèn)題，希望能更好，更及時(shí)的得到解決。

　　小學(xué)一年級是您的孩子學(xué)習生涯中的重要開(kāi)端。孩子學(xué)習成績(jì)的好壞取決于學(xué)校老師的循循善誘，孩子的刻苦努力，家長(cháng)的及時(shí)督促，以及適時(shí)的提醒和定時(shí)的檢查三個(gè)方面。所以，希望通過(guò)今天我們面對面的交流、心與心的交談為我們的孩子去創(chuàng )造一個(gè)更良好的環(huán)境。

　　總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子的學(xué)習不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了很大的進(jìn)步，知道課前要做課前準備，上課基本上能按老師的要求去做了，也知道了課間要做一些安全的游戲，懂得了尊敬老師，團結同學(xué)，關(guān)心班集體。

　　前段時(shí)間進(jìn)行了期中考試，在這次期中檢測中小朋友們發(fā)揮的還不錯，語(yǔ)文在鎮上排名第一，數學(xué)第三，我想這個(gè)好成績(jì)除了和孩子自身的努力有關(guān)外，和各位家長(cháng)對孩子的輔導，對我工作的支持也是分不開(kāi)的，所以今天我要真誠的向各位家長(cháng)說(shuō)一聲：“謝謝！”

　　接下來(lái)我就結合著(zhù)學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習行為習慣，來(lái)談?wù)勏码A段的新要求。

　�。ㄒ唬┑叫Ａ晳T

　　現在天氣慢慢變冷了，小朋友有的越起越晚，有的甚至出現了遲到的現象，我希望早晨要按時(shí)到校，感受早讀的氛圍，養成良好的習慣。

　�。ǘ�）聽(tīng)課習慣

　　在課堂上我要求學(xué)生要認真傾聽(tīng)，大多數孩子還是不錯的，個(gè)別孩子小動(dòng)作多，愛(ài)趴著(zhù)，這樣肯定會(huì )影響聽(tīng)課效率，希望在家孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)家長(cháng)也要加強監督，提醒孩子及時(shí)糾正。

　�。ㄈ�）說(shuō)話(huà)習慣

　　我從教拼音開(kāi)始，就要求孩子回答問(wèn)題時(shí)要有一句完整的話(huà)，比如用一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)，看著(zhù)圖畫(huà)說(shuō)一句話(huà)。在課堂上，反映一個(gè)孩子語(yǔ)文能力高低的重要標志就是——說(shuō)。能說(shuō)，以后才能寫(xiě)，這兩者是密不可分的，面對班上的20個(gè)孩子，從孩子平時(shí)的回答中，我已經(jīng)感受到孩子語(yǔ)言能力上的差異了！拼音我們已經(jīng)學(xué)完了，生字也學(xué)習了一部分，我建議家長(cháng)給孩子買(mǎi)一些帶拼音的童話(huà)書(shū)，故事書(shū)，孩子從書(shū)中看到的好句子，好詞語(yǔ)見(jiàn)的多了，久而久之就能記住，并能變成自己的話(huà)說(shuō)出來(lái)，這對孩子的說(shuō)話(huà)能力，以后的寫(xiě)作能力都是有很大提高的`。所以，培養孩子良好的讀書(shū)習慣和濃厚的讀書(shū)興趣絕對是學(xué)好語(yǔ)文的前提。

　�。ㄋ模┳鳂I(yè)習慣

　　家長(cháng)一定要給孩子檢查作業(yè)，注意孩子寫(xiě)字時(shí)的筆順，我每教一個(gè)生字都會(huì )讓他們伸出小手指來(lái)先書(shū)空，讓他們跟著(zhù)我寫(xiě)，我看到的是孩子們展現在田字格中的一個(gè)完整的字，看不到他們寫(xiě)字時(shí)的筆順是否正確，所以在家家長(cháng)們要特別注意這一點(diǎn)，擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)觀(guān)察一下孩子書(shū)寫(xiě)生字時(shí)的筆順。再就是孩子寫(xiě)字盡量不要涂，不要重筆，寫(xiě)錯了字一定要擦干凈后再寫(xiě)。

　�。ㄎ澹┥�活習慣

　　好習慣從整理書(shū)包開(kāi)始，每天一定要督促孩子收拾自己的書(shū)包。有的孩子今天忘帶書(shū)，明天忘帶本子，有的孩子書(shū)還沒(méi)學(xué)完呢，書(shū)皮都掉了。隔上幾天讓孩子把自己書(shū)包里的東西都掏出來(lái)，重新整理一下，有的孩子書(shū)包里滿(mǎn)滿(mǎn)的，拉鏈都拉不上，不是東西多，而是里面的書(shū)本不整齊，什么書(shū)呀！本子呀！用完往里一塞，掏出來(lái)都卷皮了，書(shū)包整個(gè)一個(gè)大雜燴。

　�。�六）家校配合

　　為了每個(gè)孩子可以有個(gè)更好的發(fā)展和進(jìn)步，如果有什么意見(jiàn)或建議可以直接與我聯(lián)系，我會(huì )及時(shí)解決，及時(shí)改正�？傊�，我希望我們多溝通，相信，在我們共同的努力下，我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。

　　今天我啰啰嗦嗦講了這么多，其實(shí)心愿和每位家長(cháng)一樣，都是為了孩子能健康的成長(cháng)。希望咱們能和孩子一起把期中檢測作為一個(gè)新的起點(diǎn)，再接再勵！再次感謝每位家長(cháng)的到來(lái)，謝謝！

　　期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 19

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家下午好!

　　非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )。從這一點(diǎn)上可以看出大家對孩子的學(xué)習十分關(guān)心。借開(kāi)學(xué)初，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的是：希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)!

　　一、家長(cháng)要關(guān)心孩子的學(xué)習

　　從上次期中的成績(jì)很清楚地看出孩子的成績(jì)與平時(shí)的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣有關(guān)，特別與家長(cháng)的重視程度分不開(kāi)，有的學(xué)生智力并不突出，但他有很好的學(xué)習態(tài)度，上課認真聽(tīng)講，作業(yè)認真完成，再加上家長(cháng)很關(guān)心，每天都能認真輔導，所以成績(jì)一直不錯，而有些學(xué)生，智力比教好，但由于學(xué)習態(tài)度不端正，家長(cháng)也不重視，所以平時(shí)與考試成績(jì)一般，所以今后希望家長(cháng)要關(guān)心孩子的學(xué)習。

　　二、回家輔導作業(yè)方面

　　現在一年級的孩子，做回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的`。我發(fā)現那些成績(jì)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著(zhù)老師講解，要么轉來(lái)轉去看別人的。我想這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)肯定也很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。當然，考試分數只是衡量學(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標，而不是唯一指標。學(xué)習的過(guò)程比分數更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分以上，但是對數學(xué)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨立思考不夠，與同學(xué)們交流的習慣還沒(méi)養成，那么以后他的學(xué)習潛力必將受到限制。

　　三、培養檢查的好習慣

　　家長(cháng)對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問(wèn)題，讓孩子說(shuō)說(shuō)為什么會(huì )做錯，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。有時(shí)在試卷中還會(huì )發(fā)現，有些題目孩子并不是不會(huì )，而是因為粗心，有的看錯了題，有的抄錯了數，所以培養孩子細心作業(yè)的習慣非常重要。還有很重要的一點(diǎn)是要教孩子學(xué)會(huì )自己檢查作業(yè)，因為即使是大人也不可能一遍全部做對，更何況是孩子，所以檢查非常重要�？墒呛⒆油�往都不會(huì )檢查，不知道怎么檢查，經(jīng)常有學(xué)生問(wèn)我：“老師，我做好了怎么辦?”我經(jīng)常要反問(wèn)他：“你檢查了嗎?”幾乎每次問(wèn)的學(xué)生都是搖搖頭。這說(shuō)明學(xué)生根本沒(méi)有檢查的習慣。我一直會(huì )跟他們說(shuō)：“你把寫(xiě)好的作業(yè)一道一道讀一遍，在讀的過(guò)程中就會(huì )檢查出錯誤�！蹦銈冊诩依锏臅r(shí)候也可以這樣要求孩子先自己檢查，再幫他檢查。如果孩子自己檢查出了錯誤，應該表?yè)P他。日積月累，我想孩子慢慢地一定能養成自覺(jué)檢查的習慣。

　　四、教育孩子方面

　　有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他，出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。也有些家長(cháng)常說(shuō)，我們非常關(guān)心孩子的學(xué)習，也對孩子采取了一定的措施，如成績(jì)好了就獎勵什么東西�；蛟S獎勵在短時(shí)間內是有效的。但是，我建議家長(cháng)對孩子的成績(jì)還是多一些鼓勵。低年級學(xué)生，他們更需要得到大人的賞識。在孩子做事時(shí)，要及時(shí)給予肯定，讓他們產(chǎn)生一種成功感，享受到成功的樂(lè )趣，從而增強自信心，把每一件事都干好。但是如果不切實(shí)際的夸張，孩子容易產(chǎn)生一種飄飄然的感覺(jué)，久而久之，孩子嬌氣十足，就沒(méi)有童心可言了�？傊�，要合適就好。

　　家長(cháng)應經(jīng)常和老師聯(lián)系。我想，我們的心應該是相通的，都是為了孩子，都希望孩子能取得好的成績(jì)，那么我們應該多交流，共同來(lái)幫助他。

　　希望各位家長(cháng)要多理解、多支持、積極配合我們的工作，向老師反映孩子在家的學(xué)習情況，協(xié)調好家庭學(xué)校的關(guān)系，讓我們的孩子快樂(lè )、優(yōu)秀的成長(cháng)!

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